考研英語語法複習的重點分析

考生們在準備考研英語的語法複習時，需要把重點的內容分析好。小編為大家精心準備了考研英語語法複習的指南攻略，歡迎大家前來閲讀。

【考點概述】

作為考研英語中常考的三大從句之一，狀語從句的考頻很高，是考研英語各題型考查的重點。狀語從句根據意義和作用可分為時間狀語從句、讓步狀語從句、條件狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結果狀語從句、地點狀語從句等，而且每類狀語從句又可以由多種連詞引導，因此狀語從句的類型容易混淆。所以，對於狀語從句的學習，重點在於掌握引導狀語從句的各種連詞的用法特點和意義，並且能夠正確區分同一連詞的不同用法。

【要點精析】

狀語從句由從屬連詞引導，與主句連接，該連詞直接表明主句和從句之間的邏輯關聯。而常見的一些連詞可引導不同的狀語從句，這在一定程度上給考生理解文章帶來了很大的困難，針對這個問題，對這一類連詞進行以下梳理。

一、連詞as引導狀語從句

1、引導時間狀語從句：as表示“當……時候”，“與……同時”，“隨着”

例：As time goes on, he will understand what I said.

隨着時間的推移，他會理解我所講的話。

2、引導讓步狀語從句：as表示“儘管/雖然”，且必須倒裝，規則為：從句結尾的名詞(不帶冠詞)、動詞原形、形容詞或者副詞置於從句開頭。

例：Much as I like you, I couldn’t live with you.

我儘管很喜歡你，卻不能和你在一起生活。

3、引導原因狀語從句：as表示“因為”，所表達的原因語氣較弱。

例：As the weather is so bad, we have to delay our journey.

因為天氣太糟糕，我們不得不推遲旅行。

4、引導方式狀語從句：as表示“以……方式”，“像……一樣”，“正如”。

例：I cook the dish as my mother does.

我像我媽媽那樣烹飪這道菜。

二、連詞since引導狀語從句

1、引導時間狀語從句：since表示“自從……以來”

例：It’s been years since I enjoyed myself so much as last night.

我已經好多年沒有像昨晚那麼痛快了。

2、引導原因狀語從句：since表示“因為”，“既然”，表達説話者認為已成為事實的原因。

例：Since we’ve no moneywe can’t buy a new car.

因為我們沒錢，我們不能買新汽車。

三、連詞while引導狀語從句

1、引導時間狀語從句：while表示“與……同時;與此同時”，表明從句和主句的動作同時發生或進行，並且常有相反或者對比的語氣。

例：While computers offer these conveniences to consumers, they have many advantages for sellers too.

電腦給消費者提供了這些便利的同時，對銷售者而言也有很多好處。

2、引導讓步狀語從句：while表示“儘管”，“雖然”，義同although或though。

例：While I admit that there are problems, I don’t agree that they cannot be solved.

儘管我承認有問題存在，但我不同意説這些問題無法解決。

四、連詞so that引導狀語從句;與so…that進行區分

1、引導結果狀語從句：so that表示“因此”，“以至於”。

例：Nothing more was heard from him so that we began to wonder if he was dead.

再也沒聽到他的消息，因此我們有些懷疑他是否死了。

2、引導目的狀語從句：so that表示“為了”，“以便於”。

例：She worked hard so that everything would be ready by 6 o’clock.

她拼命幹以便能到6點時把一切都準備好。

3、與so…that進行區分：so/ ...引導的結果狀語從句：表示“如此……以至於……”

例：We get so used to looking at television that it begins to dominate our lives.

我們習慣於看電視，以至於電視開始支配我們的生活。

【真題體驗】

1.A variety of activities should be organized so that participants can remain active as long as they want. [2003,完型]

分析：

A.分析句子結構。主句是被動結構，a variety of activities是主語，be organized是謂語;so that引導目的狀語從句，participants can remain active是從句主句，as long as they want意思是“儘可能長時間地”。

B.譯文：應該組織各種各樣的活動，以便於參與者能夠儘可能長時間地保持活躍。

2. There are upsetting parallels today, as scientists in one wave after another try to awaken us to the growing threat of global warming. [2005, text 2]

分析：

A.分析句子結構。該句的主句是There are upsetting parallels today，是there be句型，主語是upsetting parallels;as scientists in one wave after … threat of global warming是as引導的時間狀語從句，as表示“當/在……時候”，主語是scientists，謂語動詞是try。

B.譯文：在科學家一次又一次努力使我們意識到日益增長的全球變暖威脅的時候，今天還有許多類似的令人不安的事情。

一.概念解讀

新題型又稱段落大意題，新題型的解答需要理解文章的段落大意。考研英語新題型是一種以快速閲讀為完成條件的閲讀類題型補充。包括選詞填句題、排序題和小標題選擇題三種題型，常考的為前兩種。

二.考察類型

7選5填空：是一種特殊的完型填空，把一篇文章的5個地方挖空，要求根據文章內容從給出的7段文字中選出正確的填到空白處，使語義對應，上下流暢。

5選5排序：將一篇文章原有順序打亂，分為7-8個部分，要求考生根據文章內容將所列段落重新排序，其中有2-3段的位置已經給出，填剩下5個。

6選5標題：一篇文章給出6-7個概括句或小標題，這些文字或標題分別對應文中某一部分，要求考生從中選出5個標題填入文章空白處。

新題型雖然分很多種類型，具體的考法也不一樣，但是它們的考核目的是一樣的，都是考察考生對連貫性、一致性等語段特徵以及文章結構的理解，要求考生從整體上而不是細節上把握文章的內容。

三、做題步驟

(1)完形填句：

第一，通讀文章首段，迅速得知文章的.大意。

第二， 通讀選項，在每個選項下標出該選項的大致意思，一遍做題時能迅速找到所需選項。

第三，根據各個空白處的所在位置，分析空白處的上下文，通過邏輯關係和語意內容分辨出選項分別屬於文章那個部分，並嘗試與空白處的上下文有機的銜接起來，選出正確答案。第四，將所選選項帶回原文，檢查連貫性。

(2)排序題：

第一，通讀文章首段，大致瞭解文章的主旨，如果首段沒有確定，則應通過閲讀個選項先確定首段。

第二，迅速瀏覽各個選項，重點閲讀各段首末句，概括出各個選項的大意，從而明確整個文章大致內容，瞭解各個選項之間的內在邏輯關係。

第三，根據各個段落的邏輯關係給選項排序。第四，把文章按所選的順序帶進文章，檢查段落順序是否合理。

(3)小標題選擇題

第一，先通讀各個選項，從選項中推斷出相關段落的大致內容。

第二，細讀所考段落，抓住每個主題句和核心詞彙，正確答案常常是主題句的改寫。

第三，將從段落中提煉的主題句和選項對比，選出答案。

四、注意事項：

①、可以用來複現的關鍵詞往往是名詞，動詞，形容詞;其中，名詞最為重要。

②、文章的主題詞或反覆出現的詞，不能作為關鍵詞去復現。

③、含有definition 的選項所對應的段落，往往要有判斷句。

range from …to … 範圍從……到……

④、復現是小標標題最重要的做題方法。

復現的種類：一、原詞復現;二、同義復現;三、詞義復現。

⑤、有數字的句子往往都不是主旨句。

⑥、轉折或讓步命題原則。but ，however ，yet ，unfortunately ，although 。

⑦、難題的設題陷阱往往是一段對應兩個小標題。

are supposed to 應該。 place …on 把……放在……上。 as opposed to 反對。

⑧、在段首或段尾附近的句子裏如果出現了and ，or ，also 等表示並列的詞時，該句一定要讀。

deal with 處理，解決。

⑨、段落閲讀的順序：段首，段尾和其它。

五、方法技巧

1、瀏覽選項。瀏覽選項説的直白些，就是找選項的第一句話，抓關鍵句中的主題詞。這些主題詞的詞性多以名詞、動詞為特點。尤其要注意其中的專屬名詞和標誌詞。如人名、地名、連接詞、數字等。通過這些詞我們往往能反推出文章裏應該有的內容，如果能找到這樣的內容，答案就會十分清楚。因此建議大家在瀏覽選項時，將主題詞和信號詞找出並劃記下來，然後再向下做題。

2、重點排查。有些題目，在看第一遍時，就可以憑知識、閲歷選出答案。然後在接下來的題目當中，我們就可以按順序做題了。你需要重點注意剩下的空格前後都有什麼：如果是補充段落，則可能前後都要看;如果要補充的是段首句或小標題，則重點看空格後面;如果補充段尾句或小標題下面的內容，則重點看空格前面。那些有詞彙復現的選項要麼就是正確答案，要麼就是干擾選項。

3、找突破口。一般的選項都會有主題詞，但不一定有信號詞，所以有信號詞的選項往往就是突破口。

4、核實答案。在做完後，要進一步閲讀整篇文章。以便檢查文章的完整性和邏輯性。完整性和邏輯性較好，則説明答案正確率較高，反之則較低。總言之，整體閲讀也是一種重要的解題技巧。

1、閲讀模擬題一定有用

複習時很多考生都會買一本考研閲讀模擬題，然後按部就班地從第一套模擬題做到最後一套。做得好了歡天喜地，做得差了就黯然神傷。做模擬題本身無可厚非，但是如果把複習的重心放在做模擬題目上，則犯了“本末倒置”的錯誤。任何模擬題都只能模仿考研的風格，真正能夠真實反映考研風格的試題，是每年考試後公開的真題。實際上，市場上形形色色的模擬題往往“劍走偏鋒”，題目編得既偏又難，所謂的“標準答案”也不能讓人信服，即使考生看了解析也如墜入雲裏霧裏。所以説，閲讀理解的模擬題可以用來練練手，但重在總結方法而不是單純為了“對答案”。考生如果僅僅依靠做閲讀理解模擬題來提高閲讀理解水平，是不可取的。

其實，做閲讀練習主要是為了培養適合自己的考試方法，包括合理控制時間、跳出常見陷阱，判斷題目的知識考查點，確定答題順序等等。因此要提高英語閲讀理解的水平，最好的辦法是將每年的英語考試真題都認真做一遍，而不是盲目相信題海戰術。用真題進行演練，既可達到真正檢測自身複習進度的目的，還可以瞭解考研的真正風格，可謂是“一箭雙鵰”。所以，真題永遠是考研複習最重要的資料，沒有之一。

2、複習時不用做真題，真題留着考前衝刺用

有人喜歡將真題放在臨考前模擬，作為上戰場之前的“大練兵”，但事實上這樣的作用並不大。臨考前短暫的複習時間，根本不能完全吸取歷年試題的精華。而真題又是最實用的複習資料，在準備考試期間考生應該認真剖析。特別是2000年以後的真題，至少要反覆研究三遍。筆者建議大家在單位時間內做完真題，完成後找出錯誤，根據答案的解析，找出做錯題目的原因，把題目中的考點吃透，只做一遍或做了而不仔細分析都是不正確的做題態度。

説到這裏，有的同學可能覺得還有不到兩個月的時間，時間有點來不及。的確閲讀理解從暑期開始就應該是考研複習的重點了，但也不用對所剩無幾的時間感到惆悵。我們需要做的是認真把握每一篇真題，作一篇就要弄透一篇。如此注重眼前的事情，踏踏實實走完最後的衝刺階段，才是最終取得滿意成績的明智之舉。