七年級語文期末複習試題帶答案

七年級的學生就要迎來期末考試，在複習語文的時候，多做試題是一個不錯的複習方法。小編為大家力薦了七年級語文期末複習試題以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閲讀!

一、積累與運用(23分)

1.默寫填空。(5分)

(1) ,　若出其中　; 若出其裏　。

(2) ,風正一帆懸。

(3)小明學習成績好,組織能力強,但他剛轉到這個班,不為同學所瞭解,因此在班幹部競選中落選了。李老師引述了《論語(十二章)》中的兩句話:“ , ”幫他解開了心中的疙瘩。

2.下列加點字的讀音全都正確的一項是( )(2分)

A.靜謐(bì) 枯涸(hé) 啜泣(zhuì)

B.骸骨(hé) 玷污(diàn) 清洌(liè)

C.夢寐(mèi) 泯滅(mǐn) 分歧(qí)

D.稟告(bǐng) 厄運(è) 迸濺(bìng)

3.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)

A.留連忘返　屈徑通幽　險象迭生　恍然大悟

B.瘦骨嶙峋　黯然縹緲　隨聲附合　苦心孤詣

C.小心翼翼　精疲力盡　各得其所　嫦娥奔月

D.一絲不苟　得意忘形　引人瑕思　水波粼粼

4.下面的連接不正確的一項是 ( ) (2分)

A.《綠色蟈蟈》——散文——法布爾——德國

B.《西遊記》——小説——吳承恩——中國

C.《皇帝的新裝》——童話——安徒生——丹麥

D.《濟南的冬天》——散文——老舍——中國

5.下列句子中加點的成語運用錯誤的項是( )(2分)

A.語文老師每每講到精彩處,會情不自禁地把衣袖越捋越高,連下課時間也忘了。

B.他知道最好的辦法就是和大家保持一致,然而他不肯做一個隨聲附和的人。

C.《西遊記》給人們提供了一個又一個神通廣大、除惡滅邪、大快人心的英雄夢!

D.2013年中國成功地發射了“神舟”十號,這是多麼駭人聽聞的消息!

6.下列句子中修辭手法運用不恰當的一項是( )(2分)

A.圖書館是書籍的寶庫,那裏貯藏着無數的人類智慧的結晶。

B.螞蟻身軀雖小,但力量很大,一隻螞蟻可搬動一粒米,一羣螞蟻不就可以翻江倒海了嗎?

C.那翠綠的葉片,那滿樹的繁花,給我這小小的書房帶來了一室的春光,一室的清香,一室的暖意。

D.盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫,彷彿在流動,在歡笑,彼此推着擠着,好不熱鬧!

7.從上下文連貫的要求看,下面句子的橫線上應填入的一項是( )(2分)

週末,我喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”,這裏簡直是動植物的世界:有色彩斑斕的金魚,有歡快歌唱的小鳥,　　　　　　　　　。

A.有散發着鮮花的陣陣清香

B.有鮮花散發着的陣陣清香

C.有鮮花在散發着陣陣清香

D.有散發着陣陣清香的鮮花

8.學校以“喚起每一位學生自覺保護環境的意識”為主題徵集愛護綠化的宣傳廣告語,下列應徵的廣告語中,不得體的一項是( )(2分)

A.小草正在成長,需要我們的愛。

B.我的美麗來自你的呵護。

C.嚴禁踐踏草坪。

D.手下留情,足下留青。

9.填空。(4分)

(1)冰心詩的三大主題是:母愛、　 　、　 　。

(2)作為古人智慧的結晶,《伊索寓言》包含的內容十分豐富。書中不少內容是影射當時社會現實的,如《狼和小羊》《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法,揭露了　 　。《赫拉克勒斯和財神》則把為富不仁的富人與壞人歸於一類,表現了　 　。

二、 古詩文閲讀(22分)

(一)古詩閲讀。(4分)

天淨沙•秋思

馬致遠

古藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

10.在這首小令中作者藉助　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　等具有明顯深秋色彩的事物,渲染了一種　 　的氣氛,表達了天涯淪落人　 　的心情。(4分)

(二)文言文閲讀。(18分)

雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。兑命曰:“學學半。”其此之謂呼?

11.本節選自　 ,是中國古代一部重要的　 書籍,該書編定是西漢禮學家　 　和他的侄子　 　。(2分)

12.解釋詞語。(4分)

(1)餚:　 　。

(2)旨:　 　。

(3)困:　 　。

(4)自反:　 　。

13.選出與句中加點的詞意思不相同的一項。(4分)

(1)故曰:教學相長也。( )

A.故餘雖愚　　　　 　B.故雖有名馬

C.公問其故 D.故克之

E.故自號曰醉翁也

(2)雖有嘉餚( )

A.故餘雖愚

B.雖我之死

C.雖人有百手

D.雖乘奔御風,不以疾也。

14.翻譯句子。(4分)

(1)雖有至道,弗學,不知其善也。

(2)是故學然後知不足,教然後知困。

15.相關內容鏈接。(4分)

(1)給下面一則斷句,並加上標點。(2分)

子曰:“德 之 不 修,學 之 不 講,聞 義 不 能 從,不 善 不 能 改,是 吾 憂 也。”

(2)中國古代曾有“半部《論語》治天下”的説法,今天我們閲讀它也會獲益匪淺,請另外寫出《論語》中你熟悉的一則(不得與試卷上的相同),並簡要説説對它的理解。(2分)

三、現代文閲讀(25分)

(一)説明文閲讀(13分)

(達州會考)閲讀下文,回答問題。

①玉,積山川之精,人文之美。玉文化是中國文化的特色之一,它對中華民族的精神、道德、審美等產生了巨大的影響。

②戰國時期有名的“和氏璧”價值連城。秦始皇統一中國後,用“和氏璧”雕琢成傳國玉璽,並由宰相李斯書大篆“受命於天,既壽永昌”刻於其上。明清時期,中華民族國粹之一的玉文化也迎來了發展的高峯。此時的作品,集數千年玉文化之大成,玉質之美,品種之多,雕琢之精,應用之廣,都是空前絕後的。

③《管子》説:“先王以珠玉為上幣,黃金為中幣,刀布為下幣。”古代封禪用的書文,刻在玉上,稱之為玉牒;外交使節用的信物,稱之為玉節。由此可見,玉在中國古代文化中的重要地位。

④玉,緻密堅硬,滑潤光瑩,古人把玉加以人格化,認為玉有“仁、義、智、勇、潔”五德,故有“君子比德於玉”之説。

⑤玉和金一樣,是寶貴的象徵。“玉樓”“玉堂”均指華麗的宮殿或住宅。道教中的玉皇大帝、玉虛仙境、玉宇,也都離不開一個“玉”字。皎潔的月亮中有一團黑影,古人不知其奧祕,臆想出“月中何有,玉兔搗藥”的故事,此後,文人便常用“玉兔”一詞指代月亮,既文雅又神祕。

⑥玉,是權力的象徵。除了玉璽外,“金科玉律”用來指不可變更的法律。玉,又是和平的象徵,如“化干戈為玉帛”。助人成功用“玉成”一詞。至於玉色純淨,質地堅密,常用來比喻節操,如“寧為玉碎,不為瓦全”。此外,玉還被廣泛用來描寫大自然的景色。“風花雪月”中,除了只聞其聲,不見其形的“風”之外, 都常用“玉”來吟詠贊頌:槐樹花樸素潔白,便有了“玉樹”之稱。一些純白素雅的花,常在其名前冠以“玉”字,如玉蘭花、玉茗(白山茶花)等。以“玉龍”來比喻漫天大雪,多麼壯觀!

⑦玉,是吉慶、祥和、幸福等精神美的象徵,因而在傳統文化中,人們往往運用象徵寓意或諧音取意的手法把玉製成豐富多樣的器物、飾品等,藉以表達對生活的熱愛。魚形玉器最早見於新石器時代的“良渚(zhǔ)文化”,到了唐代、宋代開始盛行。特別是明、清兩代,魚形玉器造型繁多,工藝精湛,最常見的是把蓮花和鯉魚雕刻在一起,代表着美好和富足;還有的玉器把佛手、壽桃和石榴雕刻在一起,稱為“三多”,意指多福、多壽、多子。

⑧玉,凝聚着中華文化的精髓,它只是中華文明長河中的一朵微小的浪花。中國幾千年的悠久歷史催生了豐富多彩的文化之花,只要是根植於民族的土壤,能傳承中華民族的精神、道德、審美等特質的都可以名之曰文化,且大有發掘光大之必要。

(選文有刪改)

16.請結合文章內容説説“玉”文化的內涵。(3分)

17.結合語境,填空。(2分)

(1)文章第③段引用《管子》的話是為了説明:

(2)文章第⑥段加橫線的“後三者”指代:　 。

18.第①段“玉文化是中國文化的特色之一”一句中的“之一”能否去掉,為什麼?(2分)

19.結合第⑦段的相關知識,請你寫出“蓮花和鯉魚雕刻在一起”這種造型的玉器的象徵意義(請用四字詞語作答),並作簡要説明。(2分)

20.菊花被稱為花中“四君子”(梅、蘭、竹、菊)之一。別名秋菊、九華、帝女花、笑靨。因其花開於晚秋且濃香撲鼻故有“晚豔”“冷香”之雅稱。菊花有其獨特的文化意藴,倍受歷代詩人的青睞。(4分)

唐•元稹《菊花》:秋絲繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。

宋•梅堯臣《殘菊》:零落黃金蕊,雖枯不改香。 深叢隱孤芳,猶得車清觴。

現代•陳毅《秋菊》:秋菊能傲霜,風霜重重惡。本性能耐寒,風霜其奈何!

(1)請你結合詩歌摘錄中的有關描述,説説菊花象徵了哪些精神品質。(2分)

(2)結合選文相關內容,推斷“菊文化”形成的原因。(2分)

(二)記敍文閲讀(12分)

閲讀下文,回答問題。

沒有釣到的大魚

①他家在島上有一所美麗的小房子。

②在鱸魚釣獵開禁前的一天傍晚,他和爸爸早早又來釣魚。安好誘餌後,他將魚線甩向湖心,湖水在落日的餘輝中蕩起道道漣漪。當月升中天的時候,那波紋又變成了銀白色的,景色十分優美。

③突然,釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大傢伙上鈎了,便急忙收起魚線。父親在一旁靜靜地看着兒子嫻熟的動作。

④終於,孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊!在此之前他還沒見過這麼大的魚呢。它是一條鱸魚。

⑤父親和兒子緊盯着這條漂亮的大魚。月光下,美麗的魚鰓一吐一納地翕動着。父親打開手電筒看看錶,已是晚上10點了——但距允許釣鱸魚的時間還差兩個小時。

⑥“　　　　”父親説。

⑦“不,爸爸!”孩子哭了起來。

⑧“還會有別的魚的。”父親安慰他。

⑨“再沒有那麼大的魚了。”孩子仍然傷感不已。

他環視了湖的四周,月光下,已看不到一條漁船和一個釣魚人。他又看看父親。雖然沒人看見他們,也沒有人知道這事,但他從父親的臉色中知道他的決定是不可更改的。於是,他只好慢慢解開大魚嘴上的'魚鈎,把它放回水中。

夜色中,那鱸魚抖動它肥大的身軀慢慢遊向湖水深處,漸漸消失。

孩子回想起剛才釣上大魚時興高采烈的情景,就像做了一場夢。

這已是34年前的事了。今天那孩子已經是紐約市一個很有成就的建築師了。父親的小房子還在那個湖心島上,他還是常到那裏釣魚。

他説得對,他再也沒能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚,但他卻為此終身感謝父親。在以後的生活中他碰到過許多類似那個夜晚的問題,但從未因無人知道而放鬆自律,有損公德。他通過自己的誠實、勤奮、守法,仍然能釣到生活中的大魚——事業上成績斐然。他至今仍懷念父親那一晚對他的教誨,並常常對他的兒子和女兒講起這件平常而又動人的小事。

21.鱸魚釣獵還沒有開禁,他和父親為什麼還到湖上釣魚?(2分)

22.他依據什麼知道一定有大傢伙上鈎的?(2分)

23.在下面兩句話中選出最恰當的一句放在原文第⑥段橫線上,並簡要説明理由。(2分)

①孩子,你得把它放回去。 ②孩子,你把它放回去好嗎?

24.“他環視了湖的四周,月光下,已看不到一條漁船和一個釣魚人。”這句話有何表達作用?(2分)

25.文中“沒有釣到大魚”和“依然能釣到生活中的大魚”中的“大魚”各指什麼?(4分)

四、作文(50分)

26.閲讀下面材料,按要求作文。

請以“那一次我真　　　　”為題,寫一篇不少於800字的文章。

在橫線上寫一個表示感情的詞語,如:感動、開心等。選擇自己熟悉的題材,寫出真情實感。

二、 古詩文閲讀

(一)古詩閲讀。

10.　古藤、老樹、昏鴉、西風　瘦馬、夕陽　渲染了一種悲涼的氣氛,表達了天涯淪落人悽苦的心情。

(二)文言文閲讀。

11.本節選自《禮記•學禮》，是中國古代一部重要的　典章制度　書籍,該書編定是西漢禮學家戴德和他的侄子戴聖　。

12.解釋詞語。

(1)餚:　帶骨頭的肉 (2)旨:甘美　 (3)困:　不通,理解不了　 (4)自反:　反省自己

13. (1) (C) (2) (A)

14.翻譯句子。

(1)即使有最好的道理,不去學習,就不知道它的益處。

(2)所以學習以後就會知道不足,教學以後就會知道困難。

15.相關內容鏈接。

(1)子曰:“德 之 不 修,學 之 不 講,聞 義 不 能 從,不 善 不 能 改,是 吾 憂也。”

(2)略。

三、現代文閲讀 (一)説明文閲讀,後三者

16. (1)玉是君子的象徵;(2)玉和金一樣,是寶貴的象徵;(3)玉,是權力的象徵;(4)玉,是吉慶、祥和、幸福等精神美的象徵;(5)玉,又是和平的象徵。(只要答對其中三點即可)

17結合語境,填空。

(1)　玉在中國古代文化中的重要地位。

(2)　花雪月。

18.不能,如去掉後句意就變成了最具中國文化特色的只有玉文化了,與實情不符,體現了語言的準確性。或“之一”是説代表中國文化特色的不只是玉文化,還有其他的形式。語言準確。

19.象徵義:連年有餘。説明:示例:玉,是吉慶、祥和、幸福等精神美的象徵,“蓮”與“連”諧音,“魚”與“餘”諧音,“蓮花”和“鯉魚”代表着美好、富足,所以這種造型的玉器的象徵義是“連年有餘”。

20.(1)從詩中發現:菊花開在深秋不與百花爭豔,耐霜抗寒,是高潔脱俗、恬靜淡泊、堅貞頑強的精神象徵。

(2)凡是能夠藴含中華民族的精神、道德、審美的事物都可以形成文化。像菊花帶給我們的不僅是精彩紛呈的美麗,還有默默的感動,它代表了中華民族共有的精神道德意義,從這個角度來説它是一種文化。

(二)記敍文閲讀

21.湖裏還有其他的魚可以釣。