大學生下鄉支教心得

再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，再次聞那雨後清新的空氣，再望一眼那鬱郁蒼蒼的大山，這一切都好像我們剛來的那一天，唯一不同的是，車窗外多了惜別的學生，我們心裏多了一份不捨。短短6天，我們的下鄉生活就不完整的結束了。上頭教育局的一個停課文件，這一切就嘎然而止，學生們必須停課，而我們唯有提前10天告別這裏。那一刻，説實在話，我是難過的。無論人或動物，新到一個陌生的環境，都要有一段適應的時間。正當我發現自己已經適應那裏的生活環境，已經喜歡上那裏的學生，冷冰冰的“停課令”就把這一切硬生生的結束了。

話説回來，儘管只有6天，但感受仍是深刻的。這6天，讓我這個素未為師的師範生第一次體會到做老師的興奮和樂趣。原來，做老師不容易，備課、開課、觀察每一位學生的學習進度及情況、制定教學計劃我們班上20多個學生，他們的專業水平都參差不齊，總的來講基礎都不夠紮實。第一天的時候，看到他們的情況，心裏着急並竊喜着。着急的是他們已是準備大學聯考的三年級學生了，竊喜的是覺得他們這樣的水平應該很好教。後來兩天的授課，我發覺自己最初的想法錯了。有些同學基礎較差的，很難理解什麼理論上的東西，也不是看示範就能解決的。身為美術老師，不僅僅自己要會畫，還要會把自己會畫變成學生會畫。真所謂 “台上一分鐘，台下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個老師的課好或不好。

那裏的學生雖然基礎比不上城裏的學生紮實，但他們臉上流露出來的真誠和樸實，令我為之感動。一天下來的課程，儘管會很累很乏味，但我都把這些藏起來，用最大的耐心和微笑來面對他們。因為，他們的一言一行都似乎在講述着曾經那個未經世事、渴望踏進大學門檻的我。

在我們感受做老師的滋味的同時，團隊的精神也是一直圍繞我們身邊的。大家一起吃飯，簡單的農家菜也能讓我們盡興；三個人同擠一張“大牀”，也覺得無所謂；在沒有電腦輻射、沒有風扇的宿舍裏，一個西瓜，也能讓大家有

勝於過年的開心和興奮。教學上的問題，我們大家一起商討解決。我喜歡這種團結。

我從未後悔加入這個團隊，它讓我體驗到無限快樂。讓我這個還是學生身份的“老師”領略更多，很多事，仍需我們不斷地去探究，去體會

大學生下鄉支教心得 [篇2]

從滿懷期待的前往支教的地方到依依不捨的離開小沙江鎮，這期間中的點點滴滴都刻骨銘心、歷歷在目，讓我回味無窮。。。。。。

在這裏，我經歷了好多第一次。。。。。。

第一次看到水稻時，誤以為那是雜草，還納悶着怎麼會有那麼整齊的草呢？當我知道那是水稻時，真是瞠目結舌啊!因為這件事，還發生了一件讓我非常感動的事呢，那就是我的徒弟柏姐姐專門為我拍了一段水稻的視頻呢，真的很有心啊！ 第一次看到現實中連綿起伏的山，一座接着一座，有交叉重合的部分，看起來既雄偉，又開闊。。。難以用言語去形容。第一次感覺和天那麼接近，我們來到平均海拔1300的地方，感覺天就在我們頭頂，伸手就能碰到，真的好興奮啊！第一次在晚上走山路，好崎嶇、好陡峭，好陰森的，不過我們有好多人，還打着燈，並沒有感到很害怕，因為我們我們都彼此照顧體貼着，好欣慰的。第一次體驗做老師、當班主任的感覺，我既要對他們親切，和他們好好相處，還要有班主任的威嚴來管理他們，這種雙重角色也是一種挑戰啊!第一次看日出，早上五點就起牀，和我的好友披着牀單，僅僅盯着遠方山頂紅彤彤的一片，期待着太陽的露面，終於在六點三十二時，光芒四射的太陽露出了笑臉，剛開始上升好慢的，後來上升好快好快的，一眨眼就上升好高的，等那麼久好值啊!第一次看到有四百年的古樹，我們冒雨前往花瑤古寨去尋找那可有着一定歷史的古樹，那棵樹還真是一個奇葩，長在山腰，有一個枝幹像是一條龍，和我們的幹龍隊長有得一拼了，嘿嘿。。。第一次去看瀑布，還是湖南最大的望溪瀑布，那飛流直下、水花四射、雄偉壯觀的瀑布讓人歎為觀止，飛流而下的白花花的水和下面碧綠清澈的緑譚形成鮮明對比。。。。。這麼多的第一次，讓我的支教變得更加新穎而美好。 在這裏，充滿了温暖和感動。。。。。。

想起我們去的第一天，可謂翻山越嶺，一路顛簸，直到天黑猜到教育局，只能住旅館，一天下來，每個人都精疲力竭了，可在晚上十二點時我們的隊長周媽媽還不辭辛苦的一個一個房間的送西瓜，我們的安保隊長柏姐姐還發短信慰問，第二天一大早我們的小胖隊員還給我們準備早餐，這些行為，我們都看在眼裏，感動在心裏的，團隊間的互助團結就是我們不竭的動力啊！來到小沙江鎮，這裏海拔很高，非常冷，大部分人帶的衣服都很單薄，但我們彼此之間都能體諒對方，只要誰的衣服特別少，穿的稍微多一點的人就會把衣服讓出去，男生的外套已經被女生共用了，雖然冷，但我們內心卻很温暖。想起上課的第一天，我在教室整理桌椅，我們班的一個學生默默無聞的在幫我，我轉頭的那一霎那，心裏感覺暖暖的，他竟然那麼默默無聞的做好事，他就是我們班可愛的小豪同學，其實，一個小小的行為就能表現出一個人的品行，也會感動着一個人的。我們帶領的那些學生可謂非常活潑，國小班的經常發生打架事件，國中班的很容易產生衝突，但是，他們的內心卻是非常單純善良的，我們悉心教導一番後，都是很聽話的，並且還很體貼人，有時下課後他們就跑到我們身邊，給我們捶肩揉背、做眼保健操呢，小小的行為卻充滿了關心温暖；在支教快要結束時，我真不想告訴他們我們要分別了，糾結再三後，還是告訴了他們，就是為了我們能珍惜在一起的每一天，開開心心、不留遺憾的度過剩下的幾天，沒想到那些細心的同學已經開始為我們準備禮物了，她們精心的準備着給我們的禮物，有一個是把我上課時的情景畫了下來，真的好感動，感覺好幸福，和她們這些天真無邪、活潑可愛的孩子們在一起，每天都有新奇的事情發生，每天都是那麼的開心啊！

在這裏，各種活動舉辦的有聲有色。。。。。。

無論是大型活動，還是課堂趣味小活動，都各具特色、精彩無限。我們的典禮開學就和平時的那些乏味無聊的開學典禮與眾不同的，因為我們增加了娛樂環節，讓學生們自己表演節目，快樂、輕鬆、融洽的氛圍倍增。其中有一個才四五歲的小男孩唱歌唱得好投入，好搞笑的，成為矚目的焦點啦，嘿嘿。。。我們的開學典禮就引起了大家的興趣，雖然短但很成功。我們的拔河比賽也是精彩的一筆，學生們激情萬丈、歇斯底里的為自己的對出力，拉拉隊也是拼了嗓子的為自己的對加油吶喊。還有我們班的辯論賽，差距懸殊的兩方也是一種特色啊，女生的充分準備、思維敏捷、言辭犀利和男生形成了鮮明對比，不過，我認為，參加了就是最棒的，那需要勇氣的，是值得鼓勵的，因此，每個人都有獎勵的。師大賽扶和政府的籃球賽更是精彩一筆，籃球場上，他們英姿颯爽、意氣風發，搶球、運球、投球，都那麼拼命賣力，打得汗流浹背，臉漲通紅，圍觀者也是歇斯底里的加油吶喊，忙着倒茶送水，整個場面是那麼的美好，雖然我們最後輸了，但我們全力以赴了，中間也有遠遠超越對方的時候，我們沒有遺憾。。。。。。最難以忘記的就是我們最後的文藝表演，每個表演我們都付出了很多的心血和汗水，唱歌、跳舞、小品、辯論賽都精彩萬分，最感人的就是每個班主任的發言，都是我們的肺腑之言，想起我們在一起的點點滴滴，想起那一張張可愛的笑臉，想到我們就要分開了，我的手都是顫抖的，每個人都是淚流滿面，因為我們捨不得分開，我們害怕分離。。。。。。這裏想説的太多太多了，包括文藝表演結束後的場面，每個畫面都是那麼清晰。。。。。。

天下沒有不散的宴席，最後我們還是分別了，車上的我，一句話也不想説，腦海裏不停的閃過的都是我們在一起的點點滴滴，我捨不得他們 ，我不會忘記和他們在一起的點點滴滴的。。。。。。最後我想説的是：我們隊的每個人不是用簡單的一個好字能形容的，我非常珍惜我們隊員之間的友誼。。。。。。。

大學生下鄉支教心得 [篇3]

再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，再次聞那雨後清新的空氣，再望一眼那鬱郁蒼蒼的大山，這一切都好像我們剛來的那一天，唯一不同的是，車窗外多了惜別的學生，我們心裏多了一份不捨，。短短6天，我們的下鄉生活就不完整的結束了。上頭教育局的一個停課文件，這一切就嘎然而止，學生們必須停課，而我們唯有提前10天告別這裏。那一刻，説實在話，我是難過的。無論人或動物，新到一個陌生的環境，都要有一段適應的時間。正當我發現自己已經適應那裏的生活環境，已經喜歡上那裏的學生，冷冰冰的“停課令”就把這一切硬生生的結束了。

話説回來，儘管只有6天，但感受仍是深刻的。這6天，讓我這個素未為師的師範生第一次體會到做老師的興奮和樂趣。原來，做老師不容易，備課、開課、觀察每一位學生的學習進度及情況、制定教學計劃我們班上20多個學生，他們的專業水平都參差不齊，總的來講基礎都不夠紮實，心得體會《》。第一天的時候，看到他們的情況，心裏着急並竊喜着。着急的是他們已是準備大學聯考的三年級學生了，竊喜的是覺得他們這樣的水平應該很好教。後來兩天的授課，我發覺自己最初的想法錯了。有些同學基礎較差的，很難理解什麼理論上的東西，也不是看示範就能解決的。身為美術老師，不僅僅自己要會畫，還要會把自己會畫變成學生會畫。真所謂 “台上一分鐘，台下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個老師的課好或不好。

那裏的學生雖然基礎比不上城裏的學生紮實，但他們臉上流露出來的真誠和樸實，令我為之感動。一天下來的課程，儘管會很累很乏味，但我都把這些藏起來，用最大的耐心和微笑來面對他們。因為，他們的一言一行都似乎在講述着曾經那個未經世事、渴望踏進大學門檻的我。

在我們感受做老師的滋味的同時，團隊的精神也是一直圍繞我們身邊的。大家一起吃飯，簡單的農家菜也能讓我們盡興；三個人同擠一張“大牀”，也覺得無所謂；在沒有電腦輻射、沒有風扇的宿舍裏，一個西瓜，也能讓大家有勝於過年的開心和興奮。教學上的問題，我們大家一起商討解決。我喜歡這種團結。

我從未後悔加入這個團隊，它讓我體驗到無限快樂。讓我這個還是學生身份的“老師”領略更多，很多事，仍需我們不斷地去探究，去體會！

大學生下鄉支教心得 [篇4]

篇一

當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫着的“我們愛你們，老師！”天知道那一刻我有多感動。看着那一張張純真的臉，所有的疲憊都消失了。我不捨，我捨不得離開這羣可愛的孩子，突然發現時間過得好快，一週就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學新的征程的重要一步。

還記得為了“三下鄉”出發前的準備，還記得帶着希望，滿懷激情地從**坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點—**縣**鄉。一路上，我在想未來一週我將怎樣做，我想像花山的樣子。**月十三號下午五點半。終於到達花山。花山和我想象中差別很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農村建設非常漂亮，這裏的烤煙。這裏的苦丁茶享譽國內外。這裏的荷花正在盛開。這裏的政府花巨資打造了世界第一長龍——**。

**月十四號，我們為支教活動進行招生。看着這裏的人好像不是很多，當時就想，要是能招到四五十個就算成功了。經過我們逐户下去招生，才三個多小時就有五十多個學生來學校登記了，因為告訴過他們如果今天沒時間，可以明天來學校登記直接上課就行了。預計有六七十個學生我們就停止招生了。下午有些同學來到學校和我們的隊員一起，打掃明天要用的教室，然後我們做遊戲，告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。

**月十五號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學生已經來了很多了，有學生還對我説：老師，我六點就起牀了。他們的激情真的很高，我也被帶動了。舉行了開學典禮，接下來就是上課，我擔任由四到六年級的學生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排，強調了紀律和安全問題。發現我們班大多數學生都很乖很聽話，也有個別男生有點野。我對他們有點嚴格，我怕一鬆懈他們會什麼都收穫不了，我怕結果讓所有人失望。

接下來這幾天就是上午上課，下午走訪發放從學校帶來的宣傳資料，做問卷調查，向農民學習農業知識，晚上開會，準備第二天的活動。

早上起牀感覺累的'骨頭都散架了一樣。但當我走進教室，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，下午走訪，當把資料發到一個奶奶手裏並給她講解完，離開的時候，她説你們辛苦了！我回饋給她一個笑臉，並告訴她：只要真正能給你們帶來點什麼，我們不辛苦。當看到被我和善良的農民阿姨收完曬乾的木板時，看到她臉上的笑，我知足了。或許，這就就是動力吧。

十七號下午在師姐的爸爸（**伯伯）的帶領下，我們來到**湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感歎新農村的發展。

十八號，他們給我唱了學生們明天都要去趕香會，所以這是最後一天上課了。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《希望》，我通知明天有節目的同學今天下午三點來教室練習一下。放學了，很多同學都留下來和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。

因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進教室小女生就拉着我的手説：老師，我們兩點就來了。她指着黑板對我説：老師那是我們寫的——“我們永遠愛你們，老師！”突然捨不得離開了，我愛這羣孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動，是高興，為我這麼久來的努力，為我的付出得到了收穫，付出愛收穫愛。

就要離開了，但我的心永遠在這裏，親愛的孩子，永遠祝福你們。20xx三下鄉，我的志願者行動邁開了第一步，我知道這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力。“永遠更黨走，青春獻祖國”。我相信，紅絲帶永不褪色！志願者活動將永無止境。

篇二

20xx年4月25日-20xx年4月29日，我們政法系28名在校大學生懷着無比激動的心情奔赴**國小支援教育、宣傳法律，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短五天的時間，我們由陌生到熟悉，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的温馨感，由此對於這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經歷。

**國小位於**縣**鄉**村，在**市屬於海拔最高，因此形成的高寒氣候當然不利於農作物的生長，而是種些蔬菜作物，鑑於此輕壯年大多常年在外打工掙錢，只留些婦女和老人照顧孩子、維持生計，但也正是由於沒有活力的注入，經濟發展程度也就落後，自然成為比較貧困的地區。可能對於有些來踏青旅遊的人來説，有種迴歸自然，放鬆緊張心情的功效，但是由於當地政府並沒有真正注重旅遊的開發，長期住那肯定會失去新鮮感，這些實際存在的問題也就被忽略了，可能大家現在還沒有注意到建設家鄉的重要！

這樣的環境，在別人看來可能不怎麼的，那隻能説你不夠了解，甚至於我們剛到的時候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉。經過接觸，你會發現他們真的很“真”。初到學校，看到同學們純真爛漫的笑臉，老師熱情周到的幫忙，聽到我們的食宿問題有困難，小朋友們爭着搶着要帶我們回家，有的因為沒人去還哭鼻子了，晚上回到家，看到家長們和藹親善的面孔，我們的緊張感自然就消失無影了，飯桌上精心準備的可口農家飯菜，飯後不厭其煩的解釋着本地的風土人情，睡覺前細心體貼的噓寒問暖，早間走在去學校的小路上，聽得清脆的蛙鳴、聞到屬於特有的鄉土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲，神態自若的走在其中，一切都是那麼的和諧自然，平靜安寧!有種世外桃源、返墣歸真的的錯覺，這樣的好山好水好人，你難道不覺得身在其中也是種對生活的享受嗎?

通過了解：**國小於前不久自**引進了一種名為“活動單引導”教育模式。即以小組為單位，充分發揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點，這種寓學寓教、寓教寓樂的模式，有助於提高同學們課堂氛圍、增進師生間的互動、加強積極回答問題的自信心，以減少師生的隔閡，課堂效率自然就高了，同學們融匯貫通、舉一反三的能力也得到了煅煉。總之，這種打破傳統教育方式的教學，培養了學生們的逆向思維能力，尤其是對象生員較少的**國小來説，其優越性更是不言而喻，因此深受學生們的歡迎和因地制宜的推廣。五天的時間，雖然短暫，但我們還是覺得受益匪淺，不枉此行，當然我們也實現了我們支援教育、弘揚法制的目標。恰逢建黨九十週年，為表慶祝也教育後人，**鄉學區發文：各校開展“童心向當”以歌頌黨和國家的偉大功績為主題的紅歌會。在校長及全校師生的配合下，順利進行並完美落幕!由於我們是學法律專業的，校長就要求我們給學生開個法制講座，這與我們的普法宣傳不謀而和，自然欣然應允，在我們的充分準備下，效果還是不錯的!還有我們都不同程度的根據自己的興趣和所擅長的學科，真正的以一個老師的身份站上三尺講台，在實踐中找到自己的缺陷和不足!還有我們最後搞的聯誼-“火距之旅”等文藝活動。中國自古就有句老話：“寒門出才子”。

當然，隨着經濟的發展、社會的進步，我們應該用辯證的觀點看問題，不能一味的在強 調“寒”，抑或者是也該改變其標準了。但在**，我們確實是看到了，因為自身的生長環境的限制，他們渴望長大，或者是強大到可以建設自己的家鄉，使其也繁榮發達。看到課堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知慾的眼睛，課間積極向老師請教問題的活躍身影，做不完作業不回家吃午飯的決心和毅力，真的值得那些“温室花朵”甚至我們這些所謂的大學生們的深思：我們在享受誰的幸福，我們在過誰的生活?看到他們，你也許就知道了，因為體現在他們身上的那種屬於少年所特有的生機勃勃、意氣奮發和自信怡然的勇氣，那正是惡劣的環境所激發的旺盛動力，豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的衝勁與活力，這樣的生活大概才是完美無瑕，讓人覺得充實有度，而不是蹉跎光陰吧!這次的支教，真的讓我有種體驗生活的感覺，以前經常想離開父母的護佑，吵着要自立自強、要自由自在過沒人束縛的生活。可是到這我們才真正的檢驗了我們適應新環境的能力，我們真的可以獨立的擔負起“家”的重責，可以處理好自己與社會的關係，實現自己所謂的目標，平順坦蕩、問心無愧的走完自己的一生嗎?

在我看來，支教是時代的產物，是賦予給我們實現自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞台;是加強修養、豐富涵養提高素質，進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯繫實際、主客觀結合分析問題能力、注重實踐觀念昇華的梯子最後，我希望以後還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質、人格內涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導我今後的學習、工作和生活!）