去西部支教的心得體會
西部計劃志願者總結09年7月的一天，我作為一名光榮的西部計劃志願者來到了——**縣——我現在的服務地。這裏總是陽光燦爛，風和日麗的。下雨的時候並不多，天也總是出奇的**藍，顯得格外漂亮。現在*****學校服務已經一年了，時間總是在不經意間飛逝。
回頭看看，彷彿來這只是昨天的事。轉眼新的學期即將到來，新的工作也即將開始，在這裏的每天都是新的開始，總有值得期許的地方。對即將到來的新學期，我也總是期待着成功。
有人説：失敗總是伴隨着成功。對，沒有失敗又何來的成功呢？春正慢慢來到我們身邊，隨着它的到來，大地萬物復甦。四處可見是新綠一片。我所處的更是不例外，草長鶯飛，一片新綠青葱。螺髻山是川內有名的旅遊景點，春季的景色更是不用我來細細描述，在這裏能感受到人與自然最最親密的接觸。
在這春意盎然的時刻，回想前幾個學期的服務情況，總是有很多想寫想説的話。這裏的孩子是憨厚、淳樸的，走到哪裏都有學生甜甜的叫聲“老師好！”每次走進他們的教室迎來的都是陣陣的掌聲和無比的興奮、渴望的眼神；每次課後，學生們都依依不捨的圍着我問這問那，看着他們好奇的眼神和純真的臉蛋，我真想把我所學到的全部都倒給他們，想立即給他們講許多關於外面的故事，讓他們有一個美好的嚮往，有努力學習的動力。
篇二：西部計劃志願者 支教心得
有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛；
有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；
有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。
———引自一名支教志願者的語錄
時光如白駒過隙，轉眼間半年多的時間已悄然無蹤。
回想剛到茂縣土門中學時，一輛麪包車把我們送到了學校，在教學樓下，全校的學生都爬在陽台上望着我們（已經開學幾天了，由於這裏急缺老師而沒能正常開課，很多班級的學生在這幾天都在上自習），幾位九年級的學生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時感覺一切都是未知的，但那時心中充滿着無限的期待和飽滿的激情。後來，學校領導熱情地接待了我們，並且也安排了教學班級。雖然我學的是地理教育，但當時學校由於急缺英語老師，所以學校教務處安排我教七年級一個班英語和八年級一個班政治。半期後，八年級年級的地理老師請產假後，我再次被調整為帶七年級一個班英語和八年級一個年級的地理了。在這裏，我付出着、努力着、感動着、收穫着。
一、 調整心態，積極面對。
其實我的所有的準備似乎都是多餘的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領導早已經對我的工作做了整體安排，我沒有什麼意見。在接觸學生之前，同事們就告訴我，農村的孩子比較樸實本分，但由於知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調皮的，但大多數的孩子還是比較淳樸努力的。帶着這些忠告，我懷着興奮和期待的心情走進了教室。孩子們在安靜地等待，四十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看着他們，相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了英語的學習。
最感動的一個細節就是，每天上下課師生互相問好時，他們都儘自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛裏很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得乾乾淨淨。 同時，他們也很頑皮，班上也有個別學生違反紀律，被班主任發現，受到了嚴厲的批評教育。還有的請來了家長，看着學生們痛哭流涕地表態，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這裏有着更多的望子成龍。
二、 教學工作，不敢馬虎
我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環境中要做到敬業樂羣。因此，在工作中我遵守學校的各項規章制度，服從安排，認真細緻地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。針對學生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都儘量勻出5分鐘時間，補充一點課外知識，讓學生做一做，練一練。針對學生思維不靈活的問題，我上課儘可能多地提問，從多個角度提問，並且將問題難度降低，同時給予學生積極的課堂評價。學生們漸漸由不愛發言到搶着發言。
針對學生學習效率不高的問題，我教給他們學習方法，同時採用多種形式，使學生感受到了學習的一點樂趣，提高了學習效率。在教學中我還能認真備課，因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕鬆的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。
三、 課堂內外、感動你我
山區的天氣比較冷，看到孩子們凍得發紫的嘴脣，通紅的小手，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想着想着我心裏真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動。在這裏，我們的生活總是充滿了感動，記得有一次，在英語課堂上，當全班學生都很認真的聽課時，有一個女生在下面做信封（屬於那種自己製作的信封），後來我才知道，那個學生是在做自己送給自己的生日賀卡。原來她是一個單親家庭，同時也是一個留守兒童，每當生日時總希望家人能送給自己祝福，可每年等來的都是失落，所以每年在自己生日這天，她都自己給自己製作生日賀卡。得知此事後，我心裏酸酸的，那節英語課後，我準備了一份小小的禮物送給她並祝她聖體快樂時，她感動地流淚了，告訴我，我是自她記事起唯一一個給她送生日禮物的人。還有一次，一天中午，以為老奶奶揹着揹簍，揹簍裏裝着幾棵青菜和十幾個雞蛋，來到我們的寢室門口，我趕緊讓她進屋，他説：不進去了，上午拔了一些青菜，把嫰的挑出來給你們吃，家裏的雞下了些蛋給你們帶過來。我們怎麼拒絕，她堅持放下後就走了。這是班裏一個學生的奶奶，學生經常回家跟奶奶説老師對她很好，所以她奶奶是專門走了幾個小時的山路給我帶了青菜和雞蛋以表感謝的。像這種感動還有很多很多……
支教的日子裏雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課餘時間來辦公室和我們聊天，會和我們説他們的心裏話。
201x年3月13日星期二
篇三：聽西部支教團講座有感
那天下午，微陰的天，我們聆聽了校研究生支教團的講座。師兄師姐門上台講述了他們在西部支教的經歷，並且讓我們看了一些他們拍的照片和DV。那一刻我被深深震撼了。平常在報紙新聞上，也會看到一些關於西部的報道，可是自己一般也只是瀏覽而過，沒有認真地剖析一下。只知道西部還很不發達，雖然現在修了鐵路，進西藏等邊遠地方方便了…… 記得幾年前看見那個為希望工程代言的女孩求知若渴的雙眼，感動了，有了儘自己所能幫助這些人的想法，那時因為還小，只是參加了一些捐衣贈物的活動而已。那天下午看了一位學長拍的DV，乾裂的土地，根本不適合種植作物，温飽已成問題，哪裏還會有心思顧及學習文化知識；沒有一定的文化知識，就無法擺脱貧窮……一個小男孩，弱小的身軀，揹着一個與他極不相稱的大筐，行走在破舊的一座座房屋間；沒有父母的他，在長兄外出打工的時候，扛起了養家的重擔；這一個小小的身軀裏肯定也飽含着對未來的渴望，希望能擺脱困境，可是貧窮拖住了他前進的雙腳……
我們的祖國，改革開放以來，經濟迅速發展，尤其是沿海地區，憑藉便利的.交通等，取得極大的發展，人們生活水平也有了很大的提高。但是在如此一個大國裏，各地的發展速度極不平衡，有很多地區仍未擺脱貧困，尤其是大西部。比起西部的人來，東南部的人是相對幸福的，至少在東南部，水和電是比較充足的。缺水讓西部的人們對那麼點供水省之又省，有的人竟然多年未洗過一次澡（這對愛美的女孩來説是多麼無奈殘酷的事啊）；常年的乾燥寒冷天氣讓許多人凍紅了雙頰，凍裂了皮膚。經濟不好，電也稀缺，無法及時瞭解到外面翻天覆地的變化，無法與時俱進，他們更加閉塞。西部的人民難道不想改變嗎？想，他們肯定想，而且也在不斷努力着，只是前進的道路上困難太多，讓他們舉步維艱罷了。我們的祖國是一個大家庭，一方有難，八方支援。
作為先富起來的東南部沿海地區，一定要扶持西北部的人們，先富帶後富，最後才能讓我們的祖國更加繁榮昌盛啊！近年來，有一批批的有志青年志願到西部去，給西部帶去了和煦的春風，帶去了知識的陽光，温暖了西部人民的心。他們為改善西部人民的生活做出了很多貢獻，我們應該向他們學習。但是我們在幫助西部的過程中，應該注意到矛盾是普遍存在的，無處不在，無時不有；有新舊觀念的衝突，有新舊知識的碰撞，發展經濟與保護環境之間也有矛盾……這種種的問題，都需要認真對待。在西部人民生活水平普遍不高的情況下，給西部帶去知識、技術，幫助他們發展經濟誠然是很重要的，但是一定要注意一定不能以犧牲環境為代價，而應該構建兩者的和諧發展。唯有這樣，才能真正地幫助到西部的人民。
我，作為一個大三學生，也希望有一天能為西部的經濟發展盡一份綿薄之力。有機會的話，我也想到西部去，要麼去支教，要麼去和他們一起建設西部……我們青年人，作為祖國的新一代接班人，一定要抱有為社會服務的精神，努力提升自己；涓涓細流，匯成江河，一人一份力，從我國的現狀出發，為有特色中國社會主義建設添磚加瓦。
