美德伴我成長演講稿15篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在不斷進步的時代，我們都可能會用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的美德伴我成長演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

每個中華人，都務必要擁有自己國家的傳統美德。中華美德有很多，比如説禮讓、謙虛、尊老愛幼等等等等。

就好比説《孔融讓梨》這個故事吧!孔融小小年紀，就明白要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人，而自己，卻一個人拿了一個最小的梨。這就是中華美德之一——尊老愛幼。

尊老愛幼有很多種體現，比如説：幫家長倒一次水、幫家長洗一次腳、陪弟弟妹妹玩……這些都是很有必要的。

再比如説，此刻大街上的一些人隨手亂扔東西，讓大街變的到處都是垃圾，什麼塑料紙、瓜果皮一眨眼就能夠看到，讓清潔工人每一天都忙忙碌碌地，早出晚歸。試問對於那些扔垃圾的人，如果你是清潔工人，你的心裏會怎樣想?是否會很不舒服呢?所以，我要告訴那些亂扔垃圾的人：“快反省吧，不要再亂扔垃圾了，做一個不會亂扔垃圾的中華人吧!”這就是中華美德之二——不隨手亂扔垃圾。

説到亂扔垃圾，我就會想起它的孿生兄弟：隨地吐痰。隨地吐痰也是一個壞毛病，把痰吐到地下，就會造成空氣污染，對你，對我、對大家都是沒有好處的。

其實要不做到這些也很簡單，只要心裏有這個信念，隨手亂扔垃圾、隨地吐痰就不會再出現了。

中華美德里還有樂於助人。當同學有困難時，我們務必要去幫忙他，而不是蔑視他。或者，在公共汽車上有空位時，我們就要先看看自己身旁是否有老人或身體不便的人，這時候，我們就要把位子讓給那些人坐。

同學們，除了這些，中華美德還有很多很多。它經常會在我們中間出現。所以，我們務必要做一個擁有中華美德的中華人!

尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：

大家好！今天，我演講的題目是《文明伴我成長》。

時光如梭，轉眼間，我已是一名三年級的學生了。十年的成長之路，在老師的諄諄教誨、父母的言傳身教之下，一路上曾開過許多美麗的習慣花，我想這其中最燦爛最美麗的應該是那朵“講文明”的習慣花吧！

有人也許會問：你知道什麼是文明嗎？也許我很難準確地解釋這個詞，但我會告訴你：文明是路上相遇時的點頭微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到老師時的一聲問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止。

還記得小時候，我和媽媽一起乘公交車，車上有兩位大哥哥在聊天，從頭至尾髒話不離嘴，那時的我就想，長大後我可不能像這兩位大哥哥一樣，我要做一個講文明的好孩子，也就是從那時起，文明的種子就在我稚嫩的心田上紮根、發芽，我以我的一言一行、一舉一動精心澆灌着這文明之花。

在家裏，我孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。家裏來了客人，我熱情、大方、有禮貌地招待；在學校，遇到老師，我主動問好；上下樓梯，無論多匆忙，我都注意謙讓；我講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑總是主動撿起；在社會，我遵守交通法規，保護環境衞生。尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人着想，做到“與人為善，心中有他人”。

同學們，文明就像新鮮的空氣，文明就像每天升起的太陽。常言道：“送人玫瑰，手有餘香。”當我們送給別人一縷微笑時，別人也會給我們一抹陽光；當我們真誠地向別人伸出援手，別人也會真誠地對你報以感激；你敬人一尺，人敬你一丈。如果人人都能以禮相待，我們的校園，我們的社會，整個世界將會多麼温馨，多麼和諧！

讓我們永遠記住：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

老師們，同學們，讓我們共同努力，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起。管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。讓文明之花開遍校園，芳澤四方！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《中華美德，伴我成長》。在我懵懵懂懂時，爸爸、媽媽尊老愛幼的言行時時薰陶着我成長；在我邁進校園後，浩瀚書海中的道德人物時時感化着我成長；在我國小將要畢業時，身邊廣為傳誦的美德事件時時激勵着我成長。這些感染我、激勵我的動力是什麼？它就是傳承中華文明的寶貴紐帶——中華美德。

同學們，中華美德説大可大，説小可小。“大”是指它對民族、國家和個人有着巨大的意義，而“小”則是指它觸手可及，體現在我們日常一言一行中。中華美德是我們的精神財富，它對民族、對國家、對個人的發展都具有重要作用。就拿我們舉世矚目的08年北京奧運會説吧，在這場世紀之交的盛會中，多少中華奧運健兒揮灑汗水，奮力拼搏，用汗水和赤子之心譜寫了一曲曲慷慨激昂的愛國之歌！它像甘泉滋潤着國人的心靈，它像脊樑支撐着國人的身軀，它更像號角鼓舞着國人前時的腳步！同時，在這些鮮花和掌聲背後，一個個鮮為人知的無名英雄，用大愛無聲、大象無形的高尚情操為奧運精神的無私傳播辛勤耕耘，無私奉獻着，這是什麼，這就是中華美德，它就像熊熊燃燒的奧運火炬，不斷傳遞着中華兒女的一腔愛國之情！

中華美德不僅僅體現在歌舞昇平中，更體現在中華民族的災難之中。就拿舉世罕見的汶川大地震來説吧，它用殘酷無情的方式奪去了我中華同胞數萬條鮮活的生命。怎能忘：一位母親用早已僵硬的身軀保護了嬰兒的生命，留下了“寶貝，如果你能活着，請你一定記住，媽媽永遠愛你”的信息；怎能忘：一位國小生從坍塌的廢墟里背出兩名學生時説出的“我是班長，我有責任救出同學”的話語；怎能忘：一位可敬的老師臨終前用身子死死護住四名學生，最後被截去手臂時孩子們那撕心裂肺的哭喊……，這是什麼，這就是中華美德，它就像浴火重生的鏗鏘玫瑰，用大愛之行書寫着中華民族的動人樂章！

現如今，我們的祖國政通人和，百姓安居樂業。在這片沃土上，我們作為一箇中華美德的傳承人，有責任、有義務用美德裝點自己，用誠信美化自己，用行動踐行自己。我們要從身邊小事做起，不騙人，不貪便宜，不見利忘義。要知榮辱，明是非，辨美醜，無論是為長輩讓座，攙扶倒地老人，還是扶起一棵小樹，撿起一片廢紙，不以惡小而為之，不以善小而不為，用愛心，用真情把中華美德送進千家萬户，讓心靈之花在神州大地香味四溢，綻放出絢麗奪目的光彩！

同學們，美德就在我們心中，和諧社會需要我們攜手共創！讓我們藉助美德之花，傳承文明之果，共建大美中國！我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》。

中華民族自古以來就是一個傳承文明、講究美德的民族，千百年來燦爛的文化和文明美德之風傳承至今，使我國擁有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱。文明美德不是與生俱來的，而是靠後天不斷培養和完善的。它就如同一棵小樹，只要你注重它，傾心澆灌它，從日常生活和學習中去培養它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中紮根，成長，開花、結果。

那麼，什麼是文明美德呢？其實它就在我們身邊：它是遇見他人時的點頭；是看見垃圾時的彎腰；是路上行走時的停步；是公共汽車上的讓座；是看到有人破壞環境時的提醒；是一方有難時熱情慷慨伸手和濃濃的愛心；是脣齒間磞出的那聲親切的“您好、請、謝謝、對不起……”它雖處處可見，但又是不可缺少的。

“養成良好習慣，爭做文明學生”。這是——國小全體學生牢記於心的行為準則。打從我第一天跨入這所學校的大門，敬愛的老師告訴我們的第一句話就是：“從今天開始，我們就是——國小的一名國小生啦，我們要學會講文明、懂禮貌。人人養成良好習慣，人人爭當文明學生。”從此，文明美德的種子就深深根植於我們心中。我們尊敬師長，孝敬父母，積極主動幫助長輩做力所能及的家務活。同學之間互相關心、互相謙讓、互幫互助蔚然成風。記得“吳瓊玫助孤基金會”成立的那一天起，我們全校學生自覺堅持每天少花零用錢，為助孤活動多獻自己一份愛心。學校的“學雷鋒志願者”團隊從創建至今，隊伍不斷壯大，節假日裏，志願者們為軍屬老人噓寒問暖，捶背端茶、拆洗被褥；課餘時間志願者們到公園、街道清理垃圾，打掃衞生……提起這支隊伍，提起——國小的學生，——鎮人民無不豎起大拇指交口稱讚。

同學們，文明美德是一盞燈，指引着我們向前走去；文明美德是一瓶聖水，淨化着我們的心靈。未來的路還很長，需要我們一步一步腳踏實地地走完。讓我們大家一起擁抱文明，一起與美德手拉手，結伴同行。相信我們的校園一定會綻放出美麗的美德，我們的社會一定會迸發出文明的火花。

我的演講到此結束。謝謝大家！

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是我愛林城。

登臨南嶽山之巔，俯瞰縣城，林城美景，盡收眼底。放眼遠眺，羣山連綿，青山如黛，風景如畫。我會自豪地喊一聲：好一個青春靚麗的會同！

這裏的清晨，鳥語花香，粟裕公園到處是晨練的人羣；這裏的夜晚，霓虹閃爍，街上、商店裏盡是留連忘返的人民。這是多麼祥和、安寧，多麼和諧、美麗的圖畫呀！

可是，當我們盡情享受城市現代文明帶給我們幸福快樂的時候，您可曾看到過，我們這座風光秀麗、山水環繞的城市，在文明與時尚的背後，有了越來越多的污染和暄囂。社會“大衞生問題更加突出，曾一段時間亂扔亂吐、亂貼亂畫，馬路擺攤、佔道經營時有發生，我們隨時都能看到有人把垃圾扔在馬路中間，把污水排入河道，有人在公園的草坪上遛狗，讓小狗隨地大小便等等。這些衞生陋習和非文明行為不僅讓我們的健康受到影響，更讓我們的家園林城蒙受羞恥。可想而知，當您穿着錚黑髮亮的皮鞋，走在遍地垃圾的街道上時，您還會感覺瀟灑嗎？當您穿着漂亮的時裝，穿過遍地塑料袋和果皮的廣場、公園時，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎？

為徹底改變人們的生活陋習和不文明的現象，縣委、縣政府響亮地提出了創建衞生城市的口號，通過整治縣城“髒、亂、差，把會同建設成為美麗衞生的健康家園。

創衞的號角已經吹響，作為城市的主人，我們都有義不容辭的責任和義務！那麼，在潔淨的街道上，突然飄來一片紙屑，一個塑料袋，您會主動把它撿起來嗎？當你在野外郊遊時，你會把垃圾整理好打包帶回家嗎？我想説，請撿起那一片片飄來的紙屑，那一個個落地的塑料袋和果皮，它們有屬於自己的家。這些動作，不需要多大的力量，不需要驚天動地的舉動。這只是一個徽小的動作，一個良好的習慣。就能還我們一個潔淨的環境，這麼划算的事，我們何樂而不為呢？

我們知道芳香是花兒的廣告，衞生是城市的名片。為了花兒更芳香，為了城市更靚麗，也為了我們的生活更幸福，做為一名國小生，讓我們從小事做起，從身邊的事做起，從不隨地吐痰、不亂扔垃圾，從不踐踏草坪、不採摘鮮花做起，從少用一次性碗筷、節約每一滴水做起。讓我們攜起手來，從現在做起，從點滴做起，共同建設我們更加美麗的家園！

美麗的林城是我家，發展的會同是我家，我愛會同，我愛林城，我愛我家。愛不需要動聽的言語，愛需要的是實實在在的行動，讓我們以實際行動為創衞添磚加瓦。讓“藍天白雲、鳥語花香、綠樹成蔭、文明衞生的會同永存人間。

謝謝大家！

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《我們始終在一起》。

最近，我讀了《文明美德伴我成長》這本書，書中的故事讓我深有感觸，不禁使我回想起身邊發生的一件真實事。

那是我上四年級的時候，同班同學劉飛揚，他是一個健康、活潑的男孩兒，但不幸發生在一個星期天，他和小夥伴一起遊戲，雙手無意觸碰了低落下來的高壓電線，當時他就昏迷了，小夥伴慌亂中喊來家長，趕緊送往醫院。醫生説：“孩子雙手、雙臂的肌肉組織已被燒傷、壞死，如果病情繼續惡化，可能造成終生殘疾！”外來務工的飛揚爸媽心中焦急萬分，守候在他的病牀邊，眼睛含着淚水，為他的雙手擔憂……

飛揚的事情傳到了學校，老師們震驚，大家紛紛議論：“怎麼會發生這樣的事呢？”我們班的同學們更感到意外和擔憂，你一言我一語爭着問老師：“老師，劉飛揚怎麼了？他的手是怎樣被電傷了呀？他現在在哪呀？嚴重麼？”同學們一個個焦急的詢問老師，老師輕輕地説：“同學們，劉飛揚同學，意外受傷，但災難無情，人有情！讓我們幫幫他吧！”

同學們悄悄行動着，一元、兩元、五元……紛紛捐出自己的零花錢，大家決定用這份“愛心捐款”救助飛揚；一本本故事書、一件件玩具，一張張祝福卡片，飽含我們的愛心和祝福。我們的愛心行動讓更多的人加入了救助飛揚活動中。學校全校師生，聽着大隊輔導員的講述……老師哽咽了，我也淚流滿面，但那一句：“災難無情，人有情！”我永遠記在心中。學校的老師獻出了自己的一份愛心，學校其他年級的同學也行動起來了，不管是一年級的小同學，還是六年級的大同學，不管是認識他的，還是不認識他的，大家都在用行動告訴飛揚：無論有再大的磨難，我們始終在一起！

作為學生的我代表跟着老師來到醫院，看望飛揚，躺在病牀上的他，雙手被白色的紗布纏得嚴嚴實實，那麼刺眼。老師打開紅色紙包着的“愛心捐款”，對飛揚的爸媽説：“這是學校老師和學生的一些祝福，雖然不多，是我們的一點心意，希望飛揚快些好起來，請收下吧！”飛揚爸媽雙手顫抖着收下我們的捐款。我輕輕地走到飛揚的面前，説：“飛揚，這是同學們親手製作的卡片，上面有咱班同學的簽名，在病牀上，你要是想誰，就拿起來看看，同學們怕你無聊，還讓我給你捎來了一些故事書。”飛揚聽後，看着媽媽，説：“媽媽，我什麼時候能回學校？我想大家了。”媽媽安慰他説：“你要安心養病，你看，你的老師還有同學這麼關心你，你一定要堅強呀！”老師臨走時，對飛揚説：“好好養病，我們在學校等着你，同學們等着你！大家都等着你！”

飛揚回來了！聽到這個喜訊，同學們紛紛跑出教室，叫着：“劉飛揚，劉飛揚！”看到飛揚空空的袖管，大家眼中噙着淚水，小心翼翼的把飛揚圍在中間，七嘴八舌地説着：“飛揚，這是我給你的禮物！”“飛揚我送你兩本書《海倫凱勒》和《張海迪》，他們感動了我，希望能幫到你，我們是朋友，我們始終在一起！”

課堂上，同桌幫他翻書，記筆記；課堂下，大家和他一起玩耍，做遊戲；在飛揚口渴時，同學伸出了自己的雙手；在飛揚上廁所時，好朋友來到他的身邊……大家不僅僅是同學、是朋友，更融入了濃濃的兄弟姐妹之情。可是，寫作業對飛揚來説是最大的問題，他的父母最終還是決定將他帶回老家。臨走時，飛揚看着全班同學説：“謝謝老師！謝謝同學們的關心和幫助，我會永遠記住你們的！”

這件事已經過去很長時間了，我的心中一直掛念着飛揚，祝福着飛揚，希望他生活幸福！

尊敬的老師們，同學們

大家好！

中華民族有五千年的歷史，孝親敬老是我們的傳統美德，今天我為大家演講的題目是——讓中華美德伴我成長！

當今社會，幾乎每個家庭只有一個孩子，我們都是家裏的小太陽、小皇帝。我們心安理得的享受着父母的關愛照顧；然而，同學們，你們有沒有想到，我們該如何孝敬父母呢？

“香九齡，能温席”是我們大家都熟知的孝親敬老的故事。

黃香小時候，家中生活很艱苦。他非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，日夜守護在媽媽的病牀前，母親去世後，他對父親更加關心、照顧，儘量讓父親少操心。

冬夜裏，天氣特別寒冷。那時，農户家裏又沒有任何取暖的設備。他想，這麼冷的天氣，爸爸一定很難入睡，他老人家白天干了一天的活，晚上如果不能好好地睡覺，多辛苦啊！想到這裏，小黃香心裏很不安。為讓父親少挨冷受凍，他便悄悄走進父親的房裏，為父親鋪被，鑽進父親的被窩裏。她用自己的身體，暖了父親的被窩；她用自己的孝敬之心，暖了父親的心。

再看現在的青少年們。父母無微不至的關懷照顧着我們，而我們卻覺得這一切是理所當然的。很少有人為父母着想，有什麼東西都先想到自己，然後才是父母，甚至根本不想父母。朋友們，你有沒有意識到我們正在喪失我們中華民族的傳統美德？我們是否需要反思一下應該怎樣去孝敬我們的父輩。

孝親敬老不僅要學會照顧父母，新時代還賦予他另外一層的含義。那就是我們要努力做好自己分內的事情，以減少父母不必要的擔心。有的同學在學校表現不好，學校多次找家長，為此讓父母十分苦惱，其實這也是一種不孝敬父母的表現。為了讓父母安心工作，讓父母幸福快樂的生活，我們應該在學校學好知識，回家自覺複習；和老師、同學搞好關係；在精神上為父母帶來愉悦。這其實就是對父母做大的孝順了。同時也提高了自身的修養與學識，這也着實是一件一舉兩得的事情。

從小到大，爸爸和媽媽給了我們無微不至的愛。他們用世上最無私的愛養育我，使我長大成人。而他們卻不求回報，只為了我們的安全幸福每天努力工作着，下班之後還要在家裏為我們做飯做菜。我們已經是中學生了，應該自己來照顧自己，有時候也應該照顧一下父母，我們也需要學會孝敬父母，真誠的體會父母為我們付出的一片愛心，盡力為父母做些力所能及的事情。

誰言寸草心？報得三春暉。

讓孝親敬老這種傳統美德辦我們成長！讓我們用我們這寸草之心，孝敬、回報我們的父輩吧。

老師們同學們，我的演講結束了。謝謝大家。

傳承美德是我們大家都需要做的一件事情。等到我們長大了，轉成爸爸媽媽以後，我們要把這句話告訴我們的兒子，讓我們的兒子傳給我們的孫子，孫子傳給重孫子，子子孫孫一代一代傳下來。

我們此刻也要有傳承美德的習慣。比如：有一次我要接水，萬金汐在我的前面，他讓我先接水，然後他再接，他這樣就是互敬互愛，這就是美德的一部分。教師節，我們都祝老師節日快樂，大家有的給老師送花，有的給老師送賀卡，這就是尊敬師長。有一次我請李天宇幫我擺椅子，他做得又快又好，這就是互相幫忙。我也傳承過美德，上次曹博威摔倒了，我幫他把身上的髒東西拍掉，還安慰他;有一次鍾子陽鎖不上教室的後門，我幫他鎖上了，這就是幫忙友愛。

既然我們大家都能夠傳承美德，那我們就在一生中使勁把美德傳承下去吧!

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是餘川鎮松山咀中學七（3）班的馮鑫陽，我演講的題目是《做文明少年，傳承中華美德》。 朋友，如果你失去了金錢，沒關係，人需要的不是身邊的錢袋。

如果你失去了今天，也沒關係，明天還會再來。

但是，假如你失去了文明，那你就徹徹底底地失敗了。因為，你失去了最為珍貴的做人美德。 是讓梨的孔融，使我從小就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛；是避席的曾子，教我背上書包時就懂得什麼是講禮貌、尊師長；後來，程門立雪的真心求學的精神，又讓我知道求學需心誠意堅的道理。

記得我10歲那年，在爸媽打工的城市裏第一次坐公交車，車上人真多，座位上都坐滿了人。到了一個站點時，上來一位滿頭銀髮的老奶奶和一個年幼的小孫子。他們顫顫巍巍的站在車上。看到這種情形，車上許多叔叔阿姨都站起來爭着讓坐，一位姐姐起身把老奶奶扶到座位上。這一幕已經過去三四年了，如今回想起來心中還充滿温暖。

尊老愛幼是中華民族幾千年來的傳統美德，儘管它有時只是一個小小動作，然而，她卻折射出美德的光環，這種光環就縈繞在我們的身邊。

有時我想，美德是什麼？文天祥、吉鴻昌、雷鋒、信義兄弟、最美媽媽、最美老師這些平凡人的平凡事就是對美德最好的詮釋。

美德在哪裏？美德是學校大掃除時，周校長揮舞着鐵鏟滿頭大汗的身姿；是班主任老師深夜查鋪時的聲聲叮囑；是跟車老師在我們上下車時的小心呵護；是打飯窗口向我們展現的張張笑臉

美德是自己所不願意做的一切善良之事的總和。

美德是任何人想修煉都能得到的尋常之物，它不親近沒有耐力和良知的人。

美德像水和土壤一樣普通，但沒有任何一位科學家能夠製造這種土壤和水。

美德像巢，築在人的心裏。

美德像橋，架在你我之中。

中國，素有禮儀之邦的美譽，經上下五千年的積澱，作為龍的傳人，我們有責任把她發揚光大，薪火相傳。

這學期一開學，我們學校就開展了一系列關於“講文明樹美德”的活動，我發現我以前的不文明習慣正在改變。

以前，為了方便，我常常抄近路，不顧腳下的茵茵綠草，毫不留情地從上面跑過去。現在，草地邊立起了一塊塊牌子，上面寫着同學們自己想出來的温馨提示語。看着它們，我再也不好意思踐踏草坪。

為了趕時間，以前打飯，我也曾插隊。遇到不太合口味的飯菜，邊吃邊往地上拋。“整齊的隊伍，排列着道德的航標”“珍惜每一粒糧食，是珍惜別人勞動成果的寫照”一句句温馨的提醒，讓我沒有偏離文明的航道。

有時，從商店出來隨手扔下的包裝紙，隨着風兒亂飄。現在看來，這是它們對我們不文明的行為在嘲笑。

其實，文明美德可以體現在許多地方，既可以體現在小事上，也可以體現在大事上；既可以體現在個人上，也可以體現在集體上。小小的一個細節，或一個動作，都可以折射一個人、一個集體、甚至一個國家的榮譽，可見文明美德非同小可。

在老師的教導下，我明白：無時無刻，都要記住，曾經有人以不文明之事傷我，如今我不可以以不文明傷人。寬容、諒解是最大的美德。要讓文明美德伴我們成長，相信我們的未來更加美好、明亮。

尊敬的領導、老師，親愛的同學們，文明美德，就像一面旗幟，指引我們；就像一盞明燈，照亮我前行。“不以善小而不為，不以惡小而為之”，我們不僅要懂得在家裏的美德，還要懂得在學校、在社會上的美德。我們要遵守交通規則，要樂於助人，要尊老愛幼，要勤儉節約，要講文明、守禮儀，要做一個知法、懂禮的小公民。

最後，讓我們一起攜起手來，從現在做起，從小事做起，把文明美德深深地刻在心中，讓她得以淨化；不厭其煩地複製在行動上，讓她快些發芽；做文明少年，讓中華大地遍開美德之花！

讓文明美德陪伴着幸福的我們，健康而快樂地成長吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好!

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。文明的社會，需要文明的我們。中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜美的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。

以前，我曾看到過這樣一則報道，説的是新加坡，新加坡，一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多數都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進入草坪"等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答："因為做這些不文明行為的大多數都是中國大陸的遊客。"為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説："不文明行為也，國恥。"不知大家是否記得，中央電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖的殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟60萬塊口香糖殘渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9塊口香糖污跡，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

文明禮儀是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的肩膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有什麼用呢?千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。

中國有句古語："百善孝為先"。意思是説，孝敬父母是各種美德中佔第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。

古人説："老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼"。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"。中華民族也自古就有尊敬師長的優良美德。在我國曆史上，最早開創私人講學的孔子，據説有弟子三千，學有所成的有"七十二賢"。張良橋頭真誠拜師。

孟德斯鳩曾説：在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是文明美德。

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》。

文明是一種嚴格律己、尊重他人的行為規範，美德則是美好、優良的品格，文明美德不僅僅是個人素質、教養的體現，更是個人道德和社會公德的體現。

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、注重個人修養的民族，一個甜蜜的微笑，一句温暖的話語，一次慰藉人心的寬容，融合成美德頌曲上一個個撥動人心的音符。

小時候媽媽常給我講孔融讓梨的故事，這個故事體現了兄弟姐妹互相謙讓、互相幫助、團結友愛的精神，成為文明美德的佳話。

二十一世紀的我們更要學會互相謙讓、禮貌待人，助人為樂，無私奉獻。

下面就是發生在我身上，讓我有切身體會的一件真實事例。

早春的一個清晨，我乘公交車去上學。寒風吹到臉上像刀割一樣，好不容易擠上一輛公交車，車上人貼着人，氣都喘不過來。“小朋友，你來坐這兒吧!”一位叔叔親切的對我説。我客氣的説：“謝謝叔叔，不用了。”叔叔很堅定地説：“你揹着書包不容易站穩，你來坐吧，我站着就行。”説完，給了我一個微笑，他的微笑讓我在這個冰冷的冬天感到無比的温暖，我説了聲謝謝後就坐了下來。車到了下一站，上來了一位頭髮花白的老奶奶。就在公交車開動的瞬間，老奶奶打了一個踉蹌，差點兒摔倒。我想：剛才那位叔叔把座位讓給了我，我也應該像那位叔叔一樣把我的座位讓給老奶奶。於是，我站起來對老奶奶説：“奶奶您坐吧。”奶奶説：“你真乖，謝謝你。”

在這件事中，叔叔起到了表率作用，我從中也學會了謙讓、互助和尊敬老人。

中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展歷代流傳下來的寶貴的道德文化遺產。它包含了優秀的民族品質、優良的民族精神、和良好的民族禮儀等。

如今，社會不斷進步，人們生活也越來越富裕，有些人出現了一些不拘小節的行為，街道上亂穿馬路;公共場所隨地吐痰、大喊大叫;乘公交車時你推我擠……這些行為讓人們覺得文明美德已漸漸離我們遠去。作為學生的我們要對這些不文明的行為説不!要充分認識到：一個人如果缺少了文明美德，就等於缺少了左膀右臂，無論他的學習再優秀，事業再成功也不會令人欣賞。

作為新世紀的我們要繼承和發揚中華民族的.優良傳統美德，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明美德伴我們健康成長!

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

五千年悠久的歷史，創造了我國燦爛的文化 ；五千年悠久的歷史，形成了我國古老民族的傳統美德。中華民族素來是一個温文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、一言一行，無不體現我們中國人的氣質與素養。古人説：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”禮的觀念尚在古代已經建立而且發揮了重要的作用，那麼對於現代文明高度發達的今天，禮儀對於我們還重要嗎？答案無疑是肯定的。禮儀不僅是一個民族精神面貌和凝聚力的體現，而且對於個人而言，也是體現一個人道德和修養的尺度。

有本書上説：又一次，列寧同志準備下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她説：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字説得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼？

相比較：在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個

不遵守社會文明的歷史教訓。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那裏，我學到了令我終身受益的東西，比如説，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手 ”我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是校園裏呢？隨處可見丟棄的飯盒，飲料瓶，隨處可聽某些同學口中吐出的髒話。這怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”麼？明代大學者王守仁説“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

最後，讓我們一起牢記一首歌謠吧：

《文明美德歌》

學習爭先雖重要， 文明美德也要好。

學校規定都遵守， 見到老師有禮貌。

同學之間相友愛， 友誼小手牽得牢。

愛護公物放心上， 樹立新風我做到！

我的演講完畢，謝謝大家！

老師們、同學們：

下午好!

我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明故國，文明是我們的傳統美德，我們國小生除了要在學校裏講文明守紀律之外，在家裏也要爭做一個文明有禮的小主人。

在同學們的家裏，常常可以看到這樣的情境：吃過飯後，我們的同學常常放下飯碗就扭頭去看電視或出去玩了，只有爸爸媽媽在忙着收拾碗筷;家裏買了好吃的，爸爸媽媽總是先讓我們品嚐，卻很少有同學想到要先請父母吃;我們生病了，爸爸媽媽忙前忙後照顧我們，而當他們生病時，幾乎沒有一個同學想起來要主動問候一下。這些都説明同學們還沒有意識到，爸爸媽媽其實是最值得我們尊敬的人。

從小，我們就在父母的呵護下茁壯成長，在父母的教導下取得了一點一滴的進步，長輩們的教育也是我們獲得知識和做人道理的一條渠道，我們應該尊敬長輩並聽從他們的正確意見。所以今天，我向同學們提出“家庭文明禮儀”的要求，希望大家在家裏也能文明地對待父母長輩。

“出門會道別，回家打招呼。”有些同學放學之後不回家而在外面玩，到很晚都不回去，弄得爸爸媽媽急得到處找人。希望以後每一個同學放學後能先回家，要出去玩必須先跟父母説清楚，得到許可後才能出門。

“有事求助先説請，得到關愛幫助説謝謝，尊重父母有禮貌，影響父母會説對不起。”在學校裏，同學們都在爭做文明的學生，“請、謝謝、對不起”這些禮貌用語常常掛在嘴邊，希望大家在家裏和爸爸媽媽講話的時候，也能用上它們。

“尊敬長輩要學會，有好吃的不獨食。父母生病會照顧，倒水拿藥多問候。有事有求會商量，常和長輩多交流，父母有錯能原諒，家有爭吵會勸告，自己的事自己做，家裏的事主動做，服務長輩定崗位，少給父母添麻煩。”每一個同學都是家裏的小主人，那麼我們就要學會做一些諸如吃飯時擺一擺碗筷、洗襪子、洗紅領巾、整理書包等力所能及的家務事。

根據各年級同學年齡的大小和能力的不同，我們要求：

一、二年級同學對父母説話，不高聲叫嚷，不故意惹父母生氣，不跟父母哭鬧、亂髮脾氣;

三、四年級的同學能聽從父母的勸告來安排自己的活動或糾正自己不當的行為，在平時生活中對父母禮讓，在日常生活娛樂方面不向父母提過分的要求;

五、六年級同學在家中做錯了事能主動承認，聽取並虛心接受父母的批評和教誨，不頂撞、不吵鬧，對父母的行為差錯能有禮貌地提出批評和要求。

親愛的老師、同學們：

美德在我們身邊處處可見，比如：彬彬有禮、尊老愛幼、孝敬父母、團結友愛……《孔融讓梨》、《大禹治水》、《曾子殺豬》等等典故無不體現了中華民族五千年以來至高無上的美德，更説明了中華民族是一個文化之都。 最令我難忘的故事是《曾子殺豬》。曾子姓曾，名參，拜孔子為師，勤奮好學，頗得孔子真傳。孔子的孫子孔汲師從參公，又傳授給孟子。因之，曾參上承孔子之道，下啟思孟學派。 有一天，曾子的夫人到集市上去趕集，她的兒子哭着也要跟着去。

母親對他説：“你先回家呆着，待會兒我回來殺豬給你吃。”曾子的夫人到集市上回來，看見曾子要捉小豬去殺。她説：“我是跟孩子開玩笑。”曾子説：“小孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學習，現在你在欺騙他，這就是教育孩子騙人。這不是教育孩子的正確方法啊。”於是曾子把豬給殺了給兒子吃掉了。 曾子為了不失信於小孩，竟真的把豬殺了煮給孩子吃，目的在於用誠實守信的人生態度去教育後代、影響後代。教育兒童只有言行一致，有言必信，才能使孩子誠實無欺。 曾子能做到誠實守信的教育孩子，我們又能做到什麼呢? 我們能做到：主動幫父母做家務、禮貌對待親戚朋友和不認識的人、做文明事、做文明人、團結夥伴……無論能不能做到最好，都要努力去做，這樣才能做一個擁有美好品德的人。 努力!加油!

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

今天我要演講的主題是"爭做五好小公民，文明美德伴我成長。"現在的社會可謂是五彩斑斕，各種流行文化相互撞上了肩，不算絕對和諧，有堪稱絕對亮眼。似的，我們素以"禮儀之邦"著稱於世，之乎者也的詞句知道的也不算少，可在這校園裏，你難道沒有見過這些場景嗎？幾個清秀的姑娘時不時興高采烈地發出一聲"你媽媽",隨即又從遠處飛來一個排球砸向自己。諸如此類的場景我們又如何解釋？看見這些現象的發生，你或許會問我們到底懂不懂文明，當然了，我們絕對是懂文明的，堆積如山的書不正是教我們那些的嗎？可要問我們做到了"文明"嗎，又有幾人可以問心無愧的舉起手來，丟了書本的我們，很顯然，也丟了文明。

"融四歲，能讓梨的故事想必大家都知道，但我們也僅僅是停留在知道這層膚淺的表面上。可以毫不誇張的來説，文明無疑成了世界頂級的財富，他是學術與智慧的結晶，思想與行為的碩果。文明更是我們應該在青少年極端共同關注的話題。

五千年的文明，直至今天回首才真正體會到其中的內涵。首先是自身，擁有了高尚的情操之後也要擁有高尚的文明，不僅僅只是拿着書本求知的時候我們才是文明人，要在生活中，社會裏當個真正地文明人。學會用道德規範約束自己，控制自己，這樣才能彰顯出我們青少年的文明追求。

文明禮儀是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的臂膀，使我們建功立業的保障！"人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。"要真正學會當一個內強素質，外塑形象，講文明，做文明的文明青少年。

也許，一個對不起，一個謝謝，就是最好的文明表現。從小事做起，從細節做起，從自身做起，社會的明天更美好。讓文明變成同行的小插曲，流暢的小音符，讓文明滲入生活，讓習慣逐跡而行。21世紀的我們，努力吧，奮起吧，為中華文明而拼博吧！