爭優創先講話稿範文
推薦閲讀：全區教育系統要統一實施“雙爭”、“雙育”、“雙創”、“雙保”四項工程。全區教育系統各級黨組織、廣大黨員要按照黨委要求，內強素質，外樹形象，積極發揮先鋒模範帶頭作用，爭優創先，推動教育事業科學發展。
同志們：
這次全區教育系統爭優創先活動動員大會，主要任務是貫徹落實中央和省、市、區委要求，對我區教育系統開展爭優創先活動進行安排部署，動員全區教育系統各級黨組織和廣大黨員幹部，統一思想認識，煥發奮鬥激情，加速教育事業的科學發展，為“建設經濟強區，打造生態水城”作出積極的貢獻。
一、統一思想，提高認識，切實增強推進爭優創先活動的使命感和責任感
當前，全黨正在鞏固擴大深入學習實踐科學發展觀活動成果，加快推動各項事業科學發展。從省、市和我區教育事業發展形勢看，正面臨着貫徹實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、全面謀劃好“十二五”教育發展規劃的重大任務。在這種形勢下，深入開展爭優創先活動，充分發揮基層黨組織和廣大黨員的先鋒模範作用，對推動發展、服務基層、服務師生、凝心聚力、促進和諧，具有十分重要的意義。
（一）開展爭優創先活動是鞏固擴大學習實踐科學發展觀活動成果的迫切需要。從年年開始，全區教育系統先後開展了科學發展觀學習教育活動、學習實踐活動和“幹部作風建設年”活動。在集中學習實踐科學發展觀活動過程中，教育的全面發展、均衡發展、內涵發展、安全發展、創新發展的科學發展理念得到了初步確立，一些影響和制約教育科學發展的突出問題得到了初步解決，一套推進教育科學發展的長效機制初步建立、措施正在逐步實施。但必須認識到，學習實踐活動成果來之不易，鞏固擴大成果更需要做出長期艱苦的努力，更需要持之以恆。開展爭優創先活動，有利於全區教育系統進一步理清科學發展思路、落實科學發展措施，推動學習實踐科學發展觀活動向縱深發展。
（二）開展爭優創先活動是進一步調動和激發基層黨組織和廣大黨員幹部積極性、創造性，推動全區教育科學發展的有效載體。建設經濟強區，打造生態水城，教育必須先行。這對全區教育工作者和廣大黨員幹部教師提出了更高要求。基層黨組織要履行職責創先進，為推動發展、服務基層、服務師生、凝聚人心、促進和諧做貢獻；廣大黨員要立足本職爭優秀，發揮******員在推動科學發展中的先鋒模範作用。至此，必將把黨的政治優勢轉化為科學發展的優勢，把黨的組織資源優勢轉化為科學發展的資源優勢，從而加快教育事業科學發展的步伐。
（三）開展爭優創先活動是加強基層黨組織建設、不斷提高黨建科學化水平的重要舉措。教育系統基層黨組織，是落實黨的路線、方針、政策和各項工作任務的戰鬥堡壘。目前，全區教育系統共有55個基層黨組織、1194名黨員。總體上看，基層黨組織的領導水平、基層黨建工作狀況、黨員隊伍整體素質是好的，與面臨的任務、肩負的使命是相適應的，在教育改革和發展的各項工作中較好地發揮了戰鬥堡壘和先鋒模範作用。近年來，我們以創新學校基層黨建工作為抓手，逐步開創了教育系統基層黨建工作的新局面。但也要看到，一些學校基層黨組織活力不夠，有的甚至軟弱渙散；一些黨員學先進、趕先進、爭做先進的動力不足，作用發揮不明顯。深入開展爭優創先活動，就是要統籌推進教育局機關、各級各類學校黨建工作的深入開展，進一步解決黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，增強廣大黨員的使命感、責任感和榮譽感，保持和發揚******員先進**，從而匯聚成推進全區教育事業科學發展的強大力量。
二、周密部署，精心組織，紮實推進爭優創先活動深入有效開展
深入開展爭優創先活動，主要是組織引導全區教育系統各級黨組織和廣大黨員，進一步發揮主觀能動作用，激發活力，調動激情，推動教育事業全面、協調、可持續發展，匯聚成“建設經濟強區，打造生態水城”的強大力量，加速全區教育事業科學發展的進程。中央和省、市、區委明確指出，要充分借鑑學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，有計劃、有步驟地向前推進。全區中心校、各中國小、幼兒園、****學校，要切實把握中央和省、市、區委的決策部署要求，推動活動紮實深入開展。
（一 ）準確把握爭優創先活動的目標要求。開展爭優創先活動，要緊密結合教育系統實際，努力實現“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民羣眾、加強基層組織”的目標。推動科學發展，就是要認真貫徹中央和省、市、區委重大決策部署，鞏固擴大學習實踐科學發展觀活動成果，全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，進一步解決影響和制約豐南教育事業科學發展的突出問題，爭當推動教育事業科學發展的排頭兵。促進社會和諧，就是要深入開展社會主義核心價值體系教育，做好黨員幹部和教職員工思想政治工作，進一步貫徹落實中央8號和16號文件精神，加強廣大青少年學生的思想道德教育，積極主動排查、化解矛盾，穩定情緒，凝聚人心，着力創建科學發展示範機關、科學發展示範學校，維護校園安全穩定，為促進社會和諧發展作出貢獻。服務人民羣眾，就是要認真貫徹黨的羣眾路線，深入基層，瞭解實情，作主動服務的好機關；深入一線，貼近教師，做鑽研業務的好校長；關心學生健康成長，做家長信賴的好教師。要通過爭優創先活動，形成“黨員服務和帶動羣眾，羣眾信服和支持黨員”的生動局面，進一步密切黨羣、幹羣關係。加強基層組織，就是要準確把握省委提出的“固本強基工程”和黨員“雙育工程”要求，以“強素質、樹形象、爭優創先求發展”為主題，以“推動教育事業科學發展、辦好人民滿意的教育”為目標，從學校實際出發，統籌推進黨建工作，更好地發揮基層黨組織和黨員的先鋒模範作用。
（二）準確把握爭優創先活動的基本要求。開展爭優創先活動，基本要求是創建“五個好”先進基層黨組織、爭做“五個模範”優秀******員。結合教育實際，我們把“五個好”細化為“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、羣眾反映好”。“五個模範”細化為“學習鑽研的模範、愛崗敬業的模範、為人師表的模範、遵紀守法的模範、服務羣眾的模範”。這“五個好”、“五個模範”，是對全區教育系統基層黨組織和黨員的普遍要求。各中心校、中國小幼兒園、****學校要結合各自實際，把這些普遍要求具體化，明確具體條件，做到簡潔可行、便於操作、易於考評。
（三）準確把握爭優創先活動的主要內容。全區教育系統要統一實施“雙爭”、“雙育”、“雙創”、“雙保”四項工程。全區教育系統各級黨組織、廣大黨員要按照黨委要求，內強素質，外樹形象，積極發揮先鋒模範帶頭作用，爭優創先，推動教育事業科學發展。活動中要堅持“四個始終”，即切實把學習貫徹科學發展觀貫穿始終，切實把貫徹落實國家和我區教育改革和發展規劃貫穿始終，切實把進一步解決影響和制約教育事業科學發展的突出問題貫穿始終，切實把全面提升教育教學質量、更好地服務豐南經濟社會發展貫穿始終。要緊密結合自身實際，確定生動鮮活的`具體主題，使目標看得見、工作能落實、黨員好參加，確保爭優創先活動取得實實在在的成效。 一、統一思想，提高認識，切實增強推進爭優創先活動的使命感和責任感
當前，全黨正在鞏固擴大深入學習實踐科學發展觀活動成果，加快推動各項事業科學發展。從省、市和我區教育事業發展形勢看，正面臨着貫徹實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、全面謀劃好“十二五”教育發展規劃的重大任務。在這種形勢下，深入開展爭優創先活動，充分發揮基層黨組織和廣大黨員的先鋒模範作用，對推動發展、服務基層、服務師生、凝心聚力、促進和諧，具有十分重要的意義。
（一）開展爭優創先活動是鞏固擴大學習實踐科學發展觀活動成果的迫切需要。從年年開始，全區教育系統先後開展了科學發展觀學習教育活動、學習實踐活動和“幹部作風建設年”活動。在集中學習實踐科學發展觀活動過程中，教育的全面發展、均衡發展、內涵發展、安全發展、創新發展的科學發展理念得到了初步確立，一些影響和制約教育科學發展的突出問題得到了初步解決，一套推進教育科學發展的長效機制初步建立、措施正在逐步實施。但必須認識到，學習實踐活動成果來之不易，鞏固擴大成果更需要做出長期艱苦的努力，更需要持之以恆。開展爭優創先活動，有利於全區教育系統進一步理清科學發展思路、落實科學發展措施，推動學習實踐科學發展觀活動向縱深發展。
（二）開展爭優創先活動是進一步調動和激發基層黨組織和廣大黨員幹部積極性、創造性，推動全區教育科學發展的有效載體。建設經濟強區，打造生態水城，教育必須先行。這對全區教育工作者和廣大黨員幹部教師提出了更高要求。基層黨組織要履行職責創先進，為推動發展、服務基層、服務師生、凝聚人心、促進和諧做貢獻；廣大黨員要立足本職爭優秀，發揮******員在推動科學發展中的先鋒?7蹲饔謾Ｖ鏈耍?亟?訓車惱?斡攀譜???蒲Х⒄溝撓攀疲?訓車淖櫓?試從攀譜???蒲Х⒄溝淖試從攀疲?傭?湧旖逃?亂悼蒲Х⒄溝牟椒ァ?
（三）開展爭優創先活動是加強基層黨組織建設、不斷提高黨建科學化水平的重要舉措。教育系統基層黨組織，是落實黨的路線、方針、政策和各項工作任務的戰鬥堡壘。目前，全區教育系統共有55個基層黨組織、1194名黨員。總體上看，基層黨組織的領導水平、基層黨建工作狀況、黨員隊伍整體素質是好的，與面臨的任務、肩負的使命是相適應的，在教育改革和發展的各項工作中較好地發揮了戰鬥堡壘和先鋒模範作用。近年來，我們以創新學校基層黨建工作為抓手，逐步開創了教育系統基層黨建工作的新局面。但也要看到，一些學校基層黨組織活力不夠，有的甚至軟弱渙散；一些黨員學先進、趕先進、爭做先進的動力不足，作用發揮不明顯。深入開展爭優創先活動，就是要統籌推進教育局機關、各級各類學校黨建工作的深入開展，進一步解決黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，增強廣大黨員的使命感、責任感和榮譽感，保持和發揚******員先進**，從而匯聚成推進全區教育事業科學發展的強大力量。
二、周密部署，精心組織，紮實推進爭優創先活動深入有效開展
深入開展爭優創先活動，主要是組織引導全區教育系統各級黨組織和廣大黨員，進一步發揮主觀能動作用，激發活力，調動激情，推動教育事業全面、協調、可持續發展，匯聚成“建設經濟強區，打造生態水城”的強大力量，加速全區教育事業科學發展的進程。中央和省、市、區委明確指出，要充分借鑑學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，有計劃、有步驟地向前推進。全區中心校、各中國小、幼兒園、****學校，要切實把握中央和省、市、區委的決策部署要求，推動活動紮實深入開展。
（一）準確把握爭優創先活動的目標要求。開展爭優創先活動，要緊密結合教育系統實際，努力實現“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民羣眾、加強基層組織”的目標。推動科學發展，就是要認真貫徹中央和省、市、區委重大決策部署，鞏固擴大學習實踐科學發展觀活動成果，全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，進一步解決影響和制約豐南教育事業科學發展的突出問題，爭當推動教育事業科學發展的排頭兵。促進社會和諧，就是要深入開展社會主義核心價值體系教育，做好黨員幹部和教職員工思想政治工作，進一步貫徹落實中央8號和16號文件精神，加強廣大青少年學生的思想道德教育，積極主動排查、化解矛盾，穩定情緒，凝聚人心，着力創建科學發展示範機關、科學發展示範學校，維護校園安全穩定，為促進社會和諧發展作出貢獻。服務人民羣眾，就是要認真貫徹黨的羣眾路線，深入基層，瞭解實情，作主動服務的好機關；深入一線，貼近教師，做鑽研業務的好校長；關心學生健康成長，做家長信賴的好教師。要通過爭優創先活動，形成“黨員服務和帶動羣眾，羣眾信服和支持黨員”的生動局面，進一步密切黨羣、幹羣關係。加強基層組織，就是要準確把握省委提出的“固本強基工程”和黨員“雙育工程”要求，以“強素質、樹形象、爭優創先求發展”為主題，以“推動教育事業科學發展、辦好人民滿意的教育”為目標，從學校實際出發，統籌推進黨建工作，更好地發揮基層黨組織和黨員的先鋒模範作用。
（二）準確把握爭優創先活動的基本要求。開展爭優創先活動，基本要求是創建“五個好”先進基層黨組織、爭做“五個模範”優秀******員。結合教育實際，我們把“五個好”細化為“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、羣眾反映好”。“五個模範”細化為“學習鑽研的模範、愛崗敬業的模範、為人師表的模範、遵紀守法的模範、服務羣眾的模範”。這“五個好”、“五個模範”，是對全區教育系統基層黨組織和黨員的普遍要求。各中心校、中國小幼兒園、****學校要結合各自實際，把這些普遍要求具體化，明確具體條件，做到簡潔可行、便於操作、易於考評。
（三）準確把握爭優創先活動的主要內容。全區教育系統要統一實施“雙爭”、“雙育”、“雙創”、“雙保”四項工程。全區教育系統各級黨組織、廣大黨員要按照黨委要求，內強素質，外樹形象，積極發揮先鋒模範帶頭作用，爭優創先，推動教育事業科學發展。活動中要堅持“四個始終”，即切實把學習貫徹科學發展觀貫穿始終，切實把貫徹落實國家和我區教育改革和發展規劃貫穿始終，切實把進一步解決影響和制約教育事業科學發展的突出問題貫穿始終，切實把全面提升教育教學質量、更好地服務豐南經濟社會發展貫穿始終。要緊密結合自身實際，確定生動鮮活的具體主題，使目標看得見、工作能落實、黨員好參加，確保爭優創先活動取得實實在在的成效。
（四）準確把握爭優創先活動的方法步驟。全區教育系統爭優創先活動，
