人教版新課標語文一年級《荷葉圓圓》教案設計

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《荷葉圓圓》詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃;是小蜻蜓的停機坪;是小青蛙的歌台;是小魚兒的涼傘……下面是小編整理的人教版新課標語文一年級《荷葉圓圓》教案設計,歡迎大家閲讀

人教版新課標語文一年級《荷葉圓圓》教案設計

  一、教學目的:

1、認識“荷、珠”等12個生字

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  二、重點、難點

1、識字、寫字。

2、有感情地朗讀課文。

  三、教學過程:

  (一)情景導入,揭示課題

師:小朋友們,今天老師很高興能和大家一起來學習,瞧,老師經你們帶來了什麼?(荷葉)實物。

師:美嗎?

生:美。

師:看到這麼美的.荷葉、荷花,小朋友有什麼想説的嗎?

生:自由發言。

師:小朋友説得真好,觀察得真仔細。今天,我們就來學習第14課《荷葉圓圓》(板書課題)

小朋友,請伸出你們的小手邊做動作,邊跟老師讀課題。

  (二)範讀課文。

師:小朋友的聲音可真甜,連荷花池裏的小夥伴們也被你們吸引來了,你們聽(點擊課件,範讀)

師:老師剛才認真觀察了,看到我們班的小朋友也很想讀課文了,那我們趕緊把課本打開,用自己喜歡的方式讀一讀課文吧!(點擊課件配樂)

師:讀了課文,荷花池裏有哪些小夥伴呢?我們大聲地把它們請出來吧!

生:小水珠小蜻蜓小魚兒小青蛙

師粘貼(小水珠小蜻蜓小魚兒)

生:老師你怎麼沒有貼青蛙呀?

師:對啊!青蛙呢?出示(青蛙荷葉生字圖)

師:唉呀,青蛙過不了河了,小朋友們快來幫幫它吧!

  (三)教學生字

hé zhū yáo lán jīng tíng píng

荷 珠 搖 籃 晶 停 坪

tòu chì bǎng dūn xī

透 翅 膀 蹲 嘻

1、讓學生以開火車的形式拼讀

2、重點指導“籃、晶、蹲”的識記方法。

師:在小朋友的熱心幫助下,小青蛙終於能和小夥伴們在一起玩了。(貼小青蛙圖)

  (四)教學課文

師:現在,四個小夥伴都到齊了,它們分跟荷葉姐姐説什麼?做什麼呢?你們也在小組裏面和小朋友們説説吧?

生:自由討論(小組)

師:現在誰來説説?

1、小水珠躺在荷葉上,眨着亮晶晶的眼睛。

要讀出舒服的感覺。

2、小蜻蜓立在荷葉上,展開透明的翅膀。

要讀出快樂的感覺。

3、小青蛙蹲在荷葉上,呱呱地放聲歌唱。

要讀出小青蛙自豪的感覺。

4、小魚兒在荷葉下笑嘻嘻的游來游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

師:現在我們來玩一個小遊戲,我問你答,誰想來當可愛的小水珠,還有誰想當快樂的小蜻蜓,還有誰想成為歌唱家小青蛙,還有誰願意當活潑的小魚兒。

  (五)拓展內容。

師:學了課文,我們認識了荷葉姐姐的四個小夥伴,是誰呢?

生:(小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒)

其實啊,荷葉姐姐還有許多的好朋友,它們也跟荷葉姐姐説了許多的悄悄話,你們來想一想,它們會説些什麼呢?

如:蝴蝶、螞蟻、小蝦、小蟲子

師:小朋友真聰明啊,如果老師送給你一片荷葉,荷葉會是你的什麼呢?(點擊課件)(引伸)

生:帽子、雨傘、故事書、扇子

  (六)鞏固生字

師:小朋友的想象可真豐富,相信下面的小遊戲,擊鼓認字也難不倒大家。全班的小朋友可做好準備了。

  板書設計

荷葉圓圓

小水珠 搖籃

小蜻蜓 停機坪

小青蛙 歌台

小魚兒 涼傘

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