幼兒園安全教育教案大班
生命就像稻田，它需要水的灌溉，才會茁壯成長;生命就像一朵鮮花，它需要綠葉的襯托，才會千嬌百媚;生命就像一棵大樹，有了安全的點綴才會更加精彩。 下面是小編整理的關於幼兒園安全教育教案大班，歡迎大家參考!
活動目標:
1.瞭解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
2.能沉着、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3.激發幼兒觀察周圍環境的興趣。
活動準備:
1.課件、泡沫板。
2.急救箱及物品:手電筒、餅乾、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程:
一、地震的危害
1.孩子們，老師蒐集到一段錄像，讓我們看看發生了什麼事情。(播放視頻)提問:錄像上發生了什麼事情?你看到了什麼?(幼兒發言)小結:是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。
2.地震對我們來説是一個很大的災難，到底給我們帶來了什麼危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小夥伴説説。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來説一説。
小結:地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎麼辦
1.如果地震就發生在我們的身邊，怎麼辦?
2.地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裏安全些?請個別幼兒説。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什麼地方安全。
3.如果在這個教室裏發生地震，該怎麼辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標誌。小結幼兒躲的情況。什麼時候往外跑?逃跑時應該注意什麼?(有秩序，沿牆角跑，保護頭部。)可以用什麼來護住我們的頭?
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了裏面，他用什麼辦法讓別人知道被困在裏面?什麼時候喊?(有人時喊)為什麼沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎麼辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結:如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1.日本是一個多震的國家，他們的家裏準備了一個地震急救箱，以備急用。裏面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什麼物品，用它來幹什麼?然後放到你們組的急救箱裏。選好了嗎?請地霞來了.;.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.=參。一一黍一~把你們組的急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什麼?(提問:水和餅乾我們需要它嗎?手電筒能派上什麼用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什麼用?手套能有什麼用處?)小結:有了急救箱裏的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。
2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結:這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後可以告訴周圍的人四、地震演習今天，小朋友知道了這麼多關於地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
【2】幼兒園安全教育教案大班活動目標:
1、知道可以通過各種渠道瞭解有關“火”的知識，不玩火。
2、學習在發生火災時簡單的自救方法。
3、感受火災給人們帶來的危害。
活動準備:
1、有關火災報道的報紙和圖片。
2、毛巾、電話等物品。
活動過程:
1、教師引導幼兒學習漢字“火”，學習閲讀有關“火”的文章報道。
(1)、教師啟發幼兒瞭解漢字的來歷，先讓幼兒看火的圖片，接着看漢字“火”的演變。
(2)、教師激發幼兒對漢字的`興趣，讓幼兒在報紙上尋找漢字“火”，並用彩色筆將自己認識的漢字都圈起來。
(3)、教師和幼兒一起來認讀這些漢字，並逐步瞭解有關的文章內容。
教師:你們知道這些漢字組合在一起後説了一件什麼事情嗎?
2、教師和幼兒瞭解有關火災給人們帶來的危害，知道日常生活中不能玩火。
(1)、教師啟發幼兒討論:要想了解有關火災的知識可以通過哪些渠道獲得?
(2)、教師和幼兒一起觀看有關火的圖書。
(3)、教師幫助幼兒總結:火災給人類帶來的危害很大，會燒傷人，還會燒燬房屋以及其他東西。
(4)、教師啟發幼兒討論引起火災的原因。請幼兒在活動室裏找找哪些東西是易然品。讓幼兒知道不能玩火，這些可能引起火災的東西對自己、對周圍的環境都會帶來嚴重的後果。
3、教師引導幼兒學習在發生火災時簡單的自救方法。
(1)、教師啟發幼兒談談火災經常會發生的地方，如家裏、馬路上，知道隨時隨地都可能有火災。
(2)、教師和幼兒一起模擬發生火災時自救的方法。
教師:如果我們在火災的現場，應該怎麼辦呢?
(3)、教師和幼兒學習自救的正確方法，並繼續模擬練習。
