幼兒園大班安全教育教案示例
導語:小朋友的安全教育不得忽視。小編在此整理了大班安全教育的教案例子,大家來學習參考吧
大班安全教育教案(一)
小小警察指揮忙
設計意圖:
大班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機會逐漸增多,為保證幼兒瞭解更多的交通安全標誌。初步養成自覺遵守交通規則的意識和好習慣。我設計了這節課,並充分利用幼兒喜歡的遊戲活動,模擬在馬路上自己指揮行人過路口的嘗試。親自體驗並感知和同伴一起合作的快樂及交通規則的意識強化。
活動目標:
1、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識和防護能力。
2、體驗和大家一起合作遊戲的快樂
活動準備: 紅綠燈,車輛模型 交通符號指示
活動過程:
一、共同佈置場地
1、教師和幼兒一起做熱身運動:
2、認識幾種常見交通標誌及信號燈標識
認識 紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等
今天你們要自己過馬路,應該注意些什麼啊?幼兒積極的回答
二、走進遊戲,獲取體驗
師:現在我們每個小朋友都做好了準備,剛才我們已經佈置好了路面情況,在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示,以免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則,保證安全。
個別幼兒扮演警察,部分幼兒扮演行人,在模擬的環境中,體驗,感知
遊戲開始,觀看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規現象。教師要及時的指導和提醒!
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規則。
三、整理場地
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
四、活動反思:
幼兒通過親自的體驗和感知,進一步瞭解了遵守交通規則的重要性,並通過和其他的幼兒的合作交流,獲取了更多的知識和樂趣,更進一步增強了幼兒的安全意識。
大班安全教育教案(二)
身體小衞士
活動目標:
1、感知皮膚在不同環境、運動前後的變化。
2、初步瞭解皮膚的功能,學習保護皮膚的方法。
活動準備:
1、幼兒用書:《身體小衞士》
2、木偶表演《皮皮歷險記》,準備木偶"皮皮"、温度計、冷毛巾等。
活動過程:
1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前後的變化。
(1)、啟發幼兒説説在户外操場運動後皮膚的變化。
教師:皮膚在運動後有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間,引導幼兒説説皮膚在冷氣房間裏的變化,如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間,後去鍛鍊防止感冒。
(3)、教師總結皮膚在不同環境、運動前後的變化,引導幼兒瞭解它的特徵。
2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學習保護皮膚的方法。
(1)、引導幼兒討論皮膚的作用。
教師:我們全身到處都是皮膚,皮膚對我們的身體有什麼作用呢?
(2)、教師和幼兒一起看幼兒用書:《身體小衞士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發幼兒説説皮膚損傷時的感受,知道皮膚能夠保護我們的身體,就像人體的健康外套。
(3)、引導幼兒説説日常生活中保護皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學習簡單的處理方法。
(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。
教師:我們發燒時皮膚會發生什麼變化?(如:皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險記》。
教師:當小朋友發燒的時候,感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什麼感覺?
(3)、教師總結:皮膚可以調節人體的體温,皮膚在發燒時和身體健康時會不同。
(4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法:當發現皮膚有變化的時候,可以及時高數成人;在成人幫助下使用温度計,瞭解身體的温度;發熱時用濕毛巾冷敷,儘量去醫院等。
大班安全教育教案(三)
不去這裏玩
活動目標
1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
2、能説出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
3、增強安全意識,剋制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
活動準備
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。
活動過程
1、活動導入:談話活動。
(1)教師:假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎?
(2)幼兒自由發言並討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
(3)教師小結幼兒所講的內容。 教師:剛才小朋友們説出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。
2、活動展開:觀看教學掛圖。
(1)教師出示教學掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的內容,即建築工地危險,不能去玩耍。
①教師:小倒黴去哪裏了?發生了什麼事?為什麼不能到建築工地玩兒呢?
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結:建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料,不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等,如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此,建築工地非常危險,不能去玩耍。 (2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,即停車場危險,不能去玩耍。