九年級開學第一課班會教案（精選11篇）

在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的九年級開學第一課班會教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

九年級開學第一課班會教案 篇1

一、學習目標：

1、通過交流明確九年級學習現狀和會考情況，瞭解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。

2、明確九年級各科學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。

3、通過有感情的誦讀，培養學習的'熱情，樹立學習的信心，懷着夢想開始前進。

二、學習重點：

瞭解現狀，明確方法和要求，樹立信心。

三、課時安排：一課時

四、學習方法：交流，探討，講故事，誦讀，記筆記

五、教學過程：

1、候課：同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記

2、上課導入，師生認識：用激情和信心開始第一課。

3、明確本課學習目標：

4、交流夢想和信心對於九年級的意義：

你有夢想嗎?你對九年級學習的信心如何?

5、瞭解會考情況，交流各科學習現狀。

你的語文學習現狀如何?其中最突出的問題是什麼?

6、探討語文學習方法：(可從態度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面) 你覺得在九年級，語文這一科應該怎樣學更有利、更高效?(板書)

7、明確語文基本要求：

九年級一年裏，我們語文學習的常規要求最起碼應該有哪些?(板書)

8、作業佈置：

1、專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《九年級了，我怎樣學好語文》

2、複習必修一課本文言文《勸學》，背誦默寫全文。

3、開始每節講課前的三分鐘基礎提能訓練。

九年級開學第一課班會教案 篇2

今天是大家進入九年級第二學期的第一天，希望大家以飽滿的熱情迎接會考的挑戰。

一、進入九年級的第二學期，要學會調整心態

1、首先是“歸零”的心態：第一學期期末考試結束僅僅是過去，一切需要從頭再來，從基礎抓起，從薄弱的環節入手。要學會放下過去，專注於現在。

考試的好與壞與你學的好與壞、付出的多少有關，曾經的成績不代表現在，更不代表未來，過去的已經過去了，我們現在所能做的就是放平心態好好發揮自己的水平，放下過去，專注現在。

2“細節決定成敗”的心態：做題考試規範化，從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，建立錯題檔案，善於反思總結歸納。抓好錯題集的複習鞏固及講義的分類整理編號。學生每人每科一本錯題集，錯題集因人而異，所彙集錯題基本上是學生在某一學科中的知識盲點或答題誤區。抓好錯題的歸納、整理、分析，是提高學生能力，變知識、能力為會考分數的有效辦法。

3“良好的競爭心態”：會考不僅僅是在同學間展開競爭，而要在全校乃至全縣同學間展開競爭，僅僅我們幾十位同學根本無所謂，我們同學間的競爭僅僅是給我們提供了學習競爭的機會;我們要善於利用一切資源、一切的力量、一切的時間;要求同學們人人奉獻一道好題，一個好主意，一個好的解題方法，這樣便可以匯成知識的海洋。

4、要學會選擇對手、感謝對手。

對手是什麼?簡單的説，你是一隻羚羊，對手就是追逐你的狼;你是一匹賽馬，對手就是賽場上的另一匹賽馬。

有了對手，就會有竟爭，在人生的竟技場上，對手可能是某個具體的人、具體的物，也可能是困難、挫折、逆境、厄運等。作為考生的你，對手當然也不止一個，可能是一直和你名次不相上下的同學、可能是屢次拖你後腿的數學、也有可能是走進考場時你總是戰勝不了的心理恐懼，等等。

我們中有很多人總喜歡詛咒我們的'對立面，有些甚至因為遇到了對手而失魂落魄。其實我們要明白，遇到對手並非壞事，因為對手是一把雙刃劍，它可能會對我們造成威脅，但有時候也會成為我們進取的動力。

小A和小B都是班裏的尖子生，在學習上他們是對手，平時他們比着學習。他們在給對方造成壓力的同時，又都從對方獲取進步的動力，最終兩人都考上了重點大學。可見，對手具有兩面性，擁有一個強勁的對手，不但不會成為負擔，反倒是一種福分、一種力量、一劑強心針。

愛爾蘭當代著名女作家梅芙?賓奇原來只是一位國小教師，生活十分清苦。在債主的催逼下，她被迫拿起筆，以便掙錢還債。經過一番努力，漸漸的，賓奇的名子在愛爾蘭家喻户曉。多年後，她在公共汽車上遇到當年的債住，不勝感激地説：“謝謝你，是你把我逼成了暢銷書作家!”賓奇的成功來源於對手的“逼迫”，如果沒有外界的壓力，也許她仍然生活在碌碌無為之中。可見，沒有厄運、沒有對手的人，很難成為強者，很難有所作為。

因此，在某種意義上，永遠不要試着消滅你的對手，有時候甚至要樂於看到對手的強大和優秀。希臘船王歐納西斯有句名言：“要想成功，你需要朋友;要想非常成功，你需要敵人。”

所以在本學期，希望每位同學選擇一位競爭對手，讓這位對手既能成為你的競爭對手，又能成為你學習的榜樣。(與你的目標一起填寫在“心動不如行動”卡片上，張貼在自己的桌子的右上角)

5“適當的壓力”心態，不少學生感覺自己的智力好，基礎好，期末考試還行，不肯下苦功夫，覺得輕輕鬆鬆就能考上高中，這個時候，如果你有這種想法，那才是真正的大忌，孰不知，一次考試有的同學僅在我們學校就會上升或下降幾十個甚至上百個名次，要放在全市變化會更大，尤其是九年級的第二學期，所有的學生都傾盡全力，而你的疏忽，恰會給你造成人生的遺憾。

6、九年級要相信執着，絕不輕言放棄。

二、(1)期末成績的正確歸因及對策

學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善於思考。

準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。

粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

過於自信，有驕傲的表現。

考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。

(2)根據上述的原因，主要採取如下一些對策：

改善學習行為習慣

A、科學調整各科學習時間。

B、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重複訓練重點知識。

C、注重調節緊張的學習情緒，使自己過得既輕鬆又充實。

D、學習是為自己而學，不能僅憑興趣或對老師的喜誤，越是對成績較差，越是對無興趣的科目越要採取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。

發揮自我暗示的積極作用。

講究“戰略和戰術”。

戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰術：強科爭優勢，弱科保底線。

三、要學會照鏡子，每天在不斷的反思中進步。

心理學家曾做過一個實驗，讓黑猩猩照十天鏡子後，在黑猩猩的額上點一個紅點，黑猩猩再照鏡子時，就會用手去摸額頭，而且用力搓。如果省略第一步，即使黑猩猩在鏡子中看到了紅點，也不會用手去摸、搓。這説明：當一個人不知道自己是什麼樣子時，是不會在意自己的變化的;一旦知道了自己原來的樣子，那麼一有改變，就會發覺，就會試圖更正。所以有沒有自知是非常重要的。因此，我參考編輯了五個問題，配上名言：吾日三省吾身，則智明而行無過矣，讓科代表寫在黑板上，每天學會反思。五個問題如下：

今天，有效率了嗎?與其在口頭上、書面裏去讚美時間，還不如每天根據自己的生物鐘，合理安排時間，明確任務。凡事預則立，不預則廢。要多向單位時間要效率，踏踏實實地把握每一分鐘。熬時間、做時間的僕人，都是“不預則廢”。

今天，上課積極動腦了嗎? “有一種可怕的危險--這就是學生坐在課桌後無所事事。”當我讀到蘇霍姆林斯基這句話的時候，心裏一怔：我們的許多學生就是這樣的啊!課堂上一半是“燃燒的火焰”，一半是“平靜的水面”。這種狀況的存在，直接阻礙了學生與文本的對話，與同學、老師的交流。課堂是激發學生大腦的最具活力的陣地，陣地上每一員的思維火花都應是熠熠生輝的。

今天，作業獨立完成了嗎?做作業是學生的職責，要自己去完成，方能得失自心知，“知其失方能救其失”。作業是用來檢驗學生對知識的掌握程度的，不獨立去探索、去觸摸知識的“脊骨”，是不會深刻地體會到知識本身的樂趣的，又怎能深刻地感受到學知識的樂趣呢?

今天，不懂得問題解決了嗎?今日事，今日畢，今日不懂之處要今日解決。許多學生有了不懂的問題，通常的對策是“懶”，懶得問老師，懶得問家長，懶得問同學，懶得查資料。日積月累，不懂的地方就成了個大障礙，如果是學習上的，就會抑制進一步學習的信心;如果是生活上的，就會影響身心的健康發展。

明天，我怎樣去改變自己?有則改之，無則加勉。改之，首先，必要有一個良好的心態，因為自信心經常被自己的錯誤擊碎;再次，要尋求方法，或自己摸索，“自力更生，豐衣足食”;或借鑑別人，“他山之石，可以攻玉”。

四、向老師發問，徵詢在複習中的疑問，包括知識點或複習對策或複習中存在的困惑。充分的利用疑難問題答題卡，如果題目在複習資料上，只需寫明資料頁碼及題號即可，減少抄寫的時間。

五、安全教育

一)游泳和預防溺水教育

1.要求學生不準私自下水游泳;

2.不擅自與同學結伴遊泳;

3.不在無家長或老師帶領的情況下游泳;

4.不到無安全設施、無救護人員的水域游泳;

5.不到不熟悉的水域游泳。

二)防震減災教育

1.學習地震知識，掌握科學的自防自救方法;

2.分配每人震時的應急任務，以防手忙腳亂， 耽誤寶貴時間;

3.確定疏散路線和避震地點，要作到暢通無阻;

4.加固室內傢俱雜物，特別是睡覺的地方， 更要採取必要的防禦措施;

5.落實防火措施，防止爐子、煤氣爐等震時翻倒;家中易燃物品要妥善保管; 浴室、水桶要儲水，準備防火用沙;學習必要的防火、滅火知識;

6.學會並掌握基本的醫療救護技能，如人工呼吸、止血、包紮、搬運傷員和護理方法等;

7.適時進行家庭應急演習，以發現彌補避震措施中的不足之處和正確識別地建築物要有堅固的地基。

如果某些動物反常在道路上狂奔，這是地震的預兆，要即使讓人們離開建築物到空曠的地方去要做到預測到以後以最快的速度讓人民知道，及時疏散開，減小人的損失。

三)交通安全教育

1.交通安全很重要，交通規則要牢記，從小養成好習慣，不在路上玩遊戲;

2.行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了;

3.一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規則，不能心急闖紅燈;

4.乘車安全要注意，遵守秩序要排隊;手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。

在回家路上，要遵守交通規則。過馬路時，要走人行橫道。在沒有人行道的地方，應靠路邊行走。在沒有車輛行駛時，抓緊時間通過。走路時，思想要集中，不能一邊走一邊玩耍或一邊看書，不能三五成羣並排行走，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。雨雪天氣要慢行，小心路滑。堅決不能騎電動車上學，車輕、速度快很靈活太危險。

四)消防安全教育

(一)防火的基本措施

1、控制可燃物;

2、隔絕助燃物;

3、消除着火源;

4、防止火勢蔓延。

(二)滅火的基本方法

1、冷卻法;

2、窒息法;

3、隔離法;

4、化學抑制法。

(三)滅火器的使用方法

1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;

2、奔赴火災現場;

3、拔掉安全銷;

4、左手握滅火器噴頭並對準火焰底部，右手按下壓把噴射。

(四)滅火時應注意以下幾點

1、正確判斷風向、站在順風位置噴射;

2、如果火勢較大，應組織多人撲救;

3、火被撲滅後，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開;

(五)消防方針：預防為主，防消結合

(六) 撲救火災的一般原則：

報警早、損失少;邊報警、邊撲救; 先控制、後救火;先救人、後救物; 防中毒、防窒息;聽指揮、莫驚慌;

(七)遇上嚴重火災怎麼辦?

1、保持鎮靜;

2、呼喚附近的人援助;

3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、着火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，並派人到路口迎候消防車;

4、關閉火場附近的電器總閘;

5、正確使用滅火器滅火。

6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。

(八)逃生注意事項：

1、要鎮靜，採取措施自救;

2、離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開後要關門;

3、過濃煙區要彎腰或爬行前進;

4、用牙膏塗在暴露在外的皮膚上，防火薰燙;

5、不要乘坐電梯;

6、在窗邊呼救;

7、自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓;

五)校園安全

不在校園內追逐打鬥，上下樓梯靠右行，雨雪天氣不玩水、不玩雪，校園內快速行走不奔跑，同學之間多用禮貌用語，和諧相處，遇事要冷靜三思後行，有矛盾和平解決，或及時找到老師幫助解決，堅決不能口出狂言或聚眾打架。

願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裏乘風破浪。

九年級不是很累，“累”只是某些人的藉口罷了，但是九年級是建立在強迫自己做而且是必須做的事上。九年級帶給我們的不止是學習知識的喜悦和成長的快樂，它同時見證在你失敗、哭泣時慢慢沉澱的堅強和日益成熟的心智。六月過去，你再回頭看，會發覺，九年級其實很美。

九年級開學第一課班會教案 篇3

一、 教學目標

1、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

2、能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生並提高學生基本自我保護的能力。

二、教學內容：

學習如何防溺水、防雷電、、防火災、防中毒、交通安全、等知識。

三、教學過程：

（一）、導入；

1、問題；生活中經常發生哪些災害？我們應該怎樣學習瞭解和預防？

2、展開討論：（略）

3、小結；中國小生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是説幾乎每天有一個班的學生在“消失”。 校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：交通事故、食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、火災火險、溺水等。有專家指出，通過安全教育，提高中國小生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。

（二）、活動內容

1、學習用電安全知識：隨着生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

（3）電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

（4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

（5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、學習交通安全知識：

（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

（4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到"綠燈行，紅燈停"。

（5）騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

3、學習防火知識：

（1）不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。

（2）一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清着火的地點，還要講清什麼物品着火，火勢怎麼樣。

（3）逃生時，儘量採取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

4、學習與人交往安全知識：

不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特徵、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

5、學習食品安全知識：

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

6、學習防雷知識

問：雷雨天易發生雷擊的場所是哪裏？

（1）地勢較高處的校舍。

（2）無防雷設施的校舍。

（3）離高大樹木、電線杆等物體很近的校舍。

（4）露天游泳池、開闊的水域或小船上，樹林的邊緣。

（5）電線杆、旗杆、乾草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。

（6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設備、拖拉機、摩托車等外屬物體旁邊。

（7）孤立的煙囱或大樹（山頂孤立的大樹下尤其危險）。

（8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗亭等。

問：雷雨天易引發雷擊的行為有哪些？

（1）大開門窗，赤腳站在泥地或水泥地上。

（2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網、金屬窗、建築物外牆。

（3）使用帶有外接天線的收音機和電視機，撥打、接聽電話。

（4）用噴頭洗澡。

（5）在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球杆、鋤頭等。

（6）進行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等户外活動。

問：如何預防雷擊災害？

（1）主動與地質、氣象部門溝通，遠離風險源選擇校址；給校舍安裝防雷裝置，並進行定期檢測，及時維護；清除或移栽距校舍較近的'高大樹木。

（2）雷雨多發地區，學校必須成立防雷領導小組，組建應急疏散組、醫療救護組、後勤保障組、宣傳組、綜合協調組。

（3）建立本校雷擊防災應急預案，組織演練；一旦發生雷擊，全面啟動學校雷擊應急工作，指揮各專業組按預案確定的職責投入抗雷救災。

（4）在雷雨季節執行天氣預報傳達制度，及時向老師傳達氣象狀況，引起師生重視，提前準備。

7、問題；造成溺水的原因主要有幾種？學校在安全月開展的活 動教育中要求做到的六不是什麼？

學生回答後小結小結溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟 病；盲目遊入深水漩渦。游泳要嚴格遵守“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴遊泳；未經家長、老師同意不去游泳；沒有會游泳的成年人陪同不去游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不到深水的地方不去游泳。

四、小結：

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

九年級開學第一課班會教案 篇4

教學目標：

1、 充分認識安全工作的重要意義。

2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、 進行預防災害，防肺結核的教育。

教學過程：

一、 導入

列舉出生活中的安全事例。

二、 安全工作的重要性

1、 蘆南公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

2、 班級舉例

學校發生的事故及後果。

3、 國家、政府狠抓安全教育工作。

4、 目前學校抓的`幾項工作。

三、 中學生應注意安全的地方

1、 學生討論。

2、 集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3） 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4） 飲食安全，不飲生水，不吃不衞生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。

四、安全教育總結

新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極採取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規範》，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衞生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒症狀的及時自覺就醫等。

同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，着重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衞生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防範的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了紮實的基礎。

九年級開學第一課班會教案 篇5

一、【學習目標】：

1、認識新的學習環境、新同學與新的班級

2、與同學友好相處，對新的學校和班級產生一定的歸屬感

3、對國中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接國中生活。

二、【重點】：

認識新環境

三、【教學難點】：

珍惜新友誼

四、【教學方法】：

事例分析法; 講解法;討論法

授課理念：堅持“還課堂於學生”的教學理念，立足於學生的“學”，在開放性教學中，結合學生的個人知識、直接經驗和真實體驗。構建“自主―探究---合作”的學習模式。

五、【教學過程】：

(一)國中生活新體驗

1、當你踏入中學的校門，你已經是一名中學生了，進入新的環境，你有什麼樣的感覺?

2、你喜歡現在的學校嗎?喜歡這裏的老師和同學嗎?

小結：國中是我們人生道路上的一個新起點。我們從不同的地方來到新的學校，組成了一個新的集體。也許我們還對過去的夥伴依依不捨，但更應高興的是，我們又結識了許多新的老師和同學。我們將在這個新集體中共同學習、共同生活，度過人生髮展的“黃金時期”。

(二)珍惜新友誼

同學們怎麼樣才能儘快地熟悉起來呢?我們將要進行“破冰行動”，讓大家儘快熟悉起來。

遊戲方法：老師任意讓一名同學站起來自我介紹及簡要説明他與本班第一個同學的認識經過，下來是被提到的同學以此類推，5分鐘後第一環節結束。第二環節比賽看誰記住剛才提到的人名多。

注意：其中一組介紹的時候，其他組的同學也要認真記住自我介紹的同學的名字，不可以記在本子上。

算一算你記住了多少新同學的名字?他們是誰?

小結：在我們這個新的班級裏，有這麼多新的同學聚在一起是一種緣分，讓我認識你，也讓你認識我，從記住對方的名字開始，大家就成為了好兄弟，好姐妹。

(三)、組織學生圍繞“中學與國小的'差異”分小組討論。

指導學生着重從“開設的課程、上課時間、學習特點”等方面探討中學與國小的不同之處。

(四)、學習新課程

1、國中政治課程的功能?

(1) 明是非，即明白成長過程中和現實生活中的是非問題，形成自己的價值觀

(2)表達是非，即應對考試

2、想不想學好本門課程?為會考，拿滿分

3、如何學好本門課?

諧音(貝多芬，馬克思)

總結：通過這節課，我們認識了很多新的同學，結交了新的朋友，老師希望在以後的日子裏同學們能各盡其能，團結協作，共同進步。

(可在《明天會更好》的歌聲中結束)。

九年級開學第一課班會教案 篇6

寒假已經過去，新學期已經開學了，我們增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想。

一、教學目標

1、瞭解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

二、教學過程

(1)導語

同學們，生命就像早上盛開的花朵，就像香甜的蛋黃派，就像水靈的葡萄，它是美好而鮮嫩的。因為有生命，我們才能享受生活的快樂，才能和父母幸福的生活在一起。生命安全高於天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天，就讓我們大家一起，學習怎樣保護這珍貴的生命，注意生活中的安全。

(2)上下樓梯、課間活動及集體活動中應該注意的安全事項

1、上下樓梯、課間活動應當注意什麼?

學生討論、交流後，教師總結。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

三、學生飲食安全注意事項

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹籤串起的食物：油反覆使用，竹籤容易傷人，食品衞生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項

行人、車輛靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

五、溺水

學生討論，溺水原因主要有以下幾種：

不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目遊入深水漩渦。

在游泳時要注意哪些問題? 學生分組討論

教師小結：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的'地方不去;江溪池塘不去。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

六、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

“119”----火警

“110”----報警

“120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要説清地點、相關情況、顯著特徵。

七、小結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴!個安全進步的假期!

九年級開學第一課班會教案 篇7

教學目標：

1、瞭解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、校園用電安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什麼？

①不要因為趕時間而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好欄杆。

③整隊下樓時要與同學保持一定距離。

④上下樓時不要將手放在兜裏。

⑤不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。

⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什麼？

①課間活動應當儘量在室外，不要遠離教室，以免耽誤上課。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、食品安全教育

1、不買不食腐敗變質、污穢不潔、過保質期、標識不全的食品。

2、不光顧流動攤檔和衞生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。

3、春夏季是傳染病高發季節，故儘量不要進入空氣混濁的公共場所，避免接觸禽類。

4、經常開窗通風，保持居室的空氣流通和環境衞生；勤洗手，養成良好的衞生習慣。

5、禁止購買用竹籤串起的.食物：油反覆使用，竹籤容易傷人，食品衞生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項。

1、橫過馬路，要做到一停二看三通過。

2、行人靠右走，注意觀察來往車輛。

3、學生騎車時不載人載物。

4、12歲以下學生不騎車去學校。

5、惡劣天氣下不騎車。

6、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。

7乘坐校車要排隊，不在等車時追逐打鬧，不坐校車或請假時要向跟車老師請假。

五、防溺水安全教育

1、如何防溺水？

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防範意識，遇到意外時慌張、不能沉着自救，極易發生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

（1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衞生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

（2）必須要有組織並在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前後都要清點人數、並指定救生員做安全保護。

九年級開學第一課班會教案 篇8

一、教學目標

[知識與能力]

1.知道進入七年級以後學習任務、校園環境、自己的心理等方面發生的新變化。

2.初步瞭解中學在學習環境、學習任務、規章制度等方面的新特點、新要求。

3.主動與同學溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應環境的能力。

[過程與方法]

1.積極參加班級組織的各項活動，為創建良好的班風出謀劃策。

2.運用自我調適的方法，制定行動計劃，成為“陽光少年”。

[情感、態度與價值觀]

1.以積極的心態適應學校新生活，自覺融入新的集體，為創建良好班風而努力。

2.為新的學習生活做好準備，不斷增強集體歸屬感和榮譽感。

二、教學重點和難點

1.優良的班風我們創是本課的重點和難點之一。説它是重點，因為班風好壞對一個人的成長具有重大的影響;説它是難點，主要是因為落實到每個人的行動上需要長期的努力。現在的中國小生，往往是“語言的巨人，行動的矮子”。

2.做個陽光少年要解決的是怎樣儘快適應環境的問題，這是本課的又一個重點和難點。説它是重點，是因為它是本課生活主題“我是中學生了”的總結和歸宿。“我是中學生了”，那就必須認真思考做一個什麼樣的中學生，“做個陽光少年”是認識上的昇華。説它是難點，是因為環境適應的快慢受到多種因素的影響，因人而異。實踐中應如何適應環境、利用環境，是一個難點。

三、知識體系

第一框我們的新集體

1.相識的人怎樣才能成為朋友?一個人為什麼需要好朋友?

(1)相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的'溝通。

(2)認識一個人併成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享，痛苦時就會有人與我們分擔，迷惘時就會有人給我們指點，我們的身心就能得到健康的發展。

2.什麼是班風?良好的班風有什麼作用?

(1)班風是指一個班級穩定的、具有自身特色的集體風範，是一個班級中大多數學生在思想、學習、生活等方面的共同傾向。

(2)良好的班風能引導全班學生的言行，對個人的健康成長和優秀班集體的形成起着重要作用。

3.優良的班風主要體現在哪些方面?

優良的班風主要體現在精神風貌、學習氛圍、同學關係等許多方面。

4.優良的班風怎樣才能形成?

優良班風的形成要靠每一個人用行動去創造，去維護。

愛心是營造良好班風的情感基礎。把愛心獻給別人，才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心，便會產生出一種強大的向心力和凝聚力，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創造力。

九年級開學第一課班會教案 篇9

教學目標：

1、培養衞生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。

2、瞭解學校安全隱患，掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、導入：

師：假期結束了，小朋友們都長大了!教師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，教師十分喜歡你們!在新的.學期，你願意做個人人喜歡的好學生嗎那應當怎樣做呢

根據孩子們的發言板書：

愛護公物;講究衞生;愛惜糧食;排隊時要做到快、靜、齊;

注意安全

二、安全教育。

師：此刻，一個學期即將開始，下頭，針對目前安全方面的諸多問題，結合我們學校的實際情景，我和同學們一齊學習安全注意事項，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。

(一)校內安全。

1、在校內不互相追逐打鬧，下課玩耍不要擁擠，要注意禮讓，嚴禁在學校內外追逐奔跑。

2、安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。

3、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學必須提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。

(二)校外安全。

1、外村乘車學生要注意安全乘車，不坐三無車輛，坐車不擁擠，要秩序上車，在車上不將頭、手伸到車窗外，安全坐在自我的座位上。

2、不帶危險物品(如打火機、小刀……)到校。

三、總結：

同學們，期望經過我們的共同努力，構成一個“人人關心學校安全”的濃厚氛圍。生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防範本事，作到警鐘長鳴!牢記健康的身體是學習生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創立一個安全禮貌的學校。

九年級開學第一課班會教案 篇10

教學目標：

1、讓同學重視課間安全，清楚課間活動的注意事項

2、經過對平時課間活動的羅列及評分，讓同學們清楚什麼樣的課間活動是提倡的，什麼樣的是不適宜的

3．讓學生學會懂得取捨，樹立正確的價值觀，增強國小生的自我保護意識和本事，學會過一個安全、禮貌、歡樂的課間十分鐘。

4、學習幾個有益身心的課間小遊戲

教學重點：

1、經過本次活動規範學生的課間活動行為，養成學生的文雅行為習慣。

2、樹立安全最終泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想着安全。教學準備：查找資料、課件等教學過程：

一、課前導入

師：同學們，上課鈴聲響了之後，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節課，可是，有不少的同學卻盼望着下課鈴聲，因為下課鈴聲一響，課堂一結束，我們就能夠走出教室活動，開始屬於我們課件十分鐘。在課間裏，同學們互相追逐打鬧，玩得十分開心，但這之中存在着一些安全隱患。

觀看課間隱患視頻引出課間安全

師：課間短短十分鐘，卻能夠發生很多事，剛才視頻裏的同學在課間做了一些不該做的事情，很容易導致傷害事故的發生。

二、討論交流

1、觀看完請同學們發言，課間十分鐘他們怎樣度過的（那同學們，你們的課間十分鐘都在幹什麼呢？教師根據同學的回答逐一在黑板上列出來。

2、全班討論課間活動的注意事項

師：由黑板上列出來的這些活動可見啊，我們班同學的課間還是十分的豐富，那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當的.呢，接下來我們一齊來討論一下課間活動的注意事項。

3、教師總結並給以補充，之後全班對黑板上羅列的活動進行評分

師：學習瞭解了這些注意事項，我們再來給同學們之前的課間活動打打分。

師：每項活動的分數都出來了，從分數的高低我們能夠很直觀的看出李明在課間活動是不恰當的，王花在課間活動是適宜的？

4、全班討論在課間十分鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片。

師：同學們再想想在課間我們能夠開展什麼活動才是有益身心的呢？教師給大家展示幾張其他學校同學的課間視屏。

5、選擇學生喜歡的遊戲之一，模擬課間十分鐘。

三、課堂小結

在我們模擬課間十分鐘之後，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結一下這節課我們學到了些什麼，我們學習探討了課間活動的注意事項（回顧），重新審視了我們之前的課間活動，對於不恰當的活動我們要禁止，能夠開展一些值得提倡的活動；在課堂的最終我們還學習了幾款小遊戲，可供大家課間休閒娛樂用。（課件出示）

四、課間活動注意事項：

1、室外空氣新鮮，課間活動應當儘量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下頭的課程。

2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動的方式要簡便易行，如做做操等。

3、課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍，嚴禁奔跑、追逐、打鬧和遊戲。

4、在樓梯、走廊、過道上行走時，應當禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要細心，避免碰撞。

5、在擁擠的人羣中不要下蹲撿東西、繫鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。

6、下樓梯時不跑不跳穩步走，堅持距離不推拉。

7、在教室裏休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

8、嚴禁趴在走廊的圍攔上，不準放東西在圍攔上，不準從樓上往下扔東西。

五、室內遊戲：

1、拍手掌

兩人一齊拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然後依次往上數2、3每次拍對方的手之前自我的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。

2、比大小

自我製作卡片，在上頭寫好“象狼狗貓鼠”五種動物之一，不讓對方同學明白，然後相互進行比較，比一比誰的大（其中鼠比象大），比出大的同學則獲勝。

3、猜字

一位同學在另一位同學的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什麼字。猜出的則獲勝。

4、織花線

一人手上套着線，讓另外一人來挑，必須要挑出形狀來，不能讓線散掉。

5、拼圖

如拼七巧板或自帶其他拼圖。

六、室外遊戲：

1、跳短繩、跳長繩、踢毽子、跳橡皮筋

2、木頭人

一人喊口令：“三三，山上有個木頭人，不許説話，不許動，還有一個不許笑。”誰先動的同學就算輸。

3、猜拳跨大步遊戲

由兩人相互猜拳，獲勝者能夠往前跨一大步，再繼續猜拳，最終看誰站在前面獲勝。

4、小猴撈月

大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。遊戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鑽進“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要説出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。之後由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的主角，遊戲重新開始。

九年級開學第一課班會教案 篇11

教學目標：

1、瞭解學校中存在的安全隱患。

2、掌握安全知識，樹立安全第一的思想。

3、進行預防災害，提高應付突發事件的本事。

教學重點：掌握安全知識，樹立安全第一的思想。

教學過程：

一、導入：

同學們，新的學期開始了，我們又相聚在一齊，教師十分高興。相信大家在假期裏過得十分愉快。此刻開學了，教師想要講的是一個永恆的話題是安全。新的學期，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。

二、新聞回放：

《高速公路上發生的車禍》

同學們看完這條新聞你想説些什麼呢(生討論發言)

師：轉瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，我們又必須應對的是安全，僅有安全的警鐘常常響起，僅有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能歡樂健康的成長。那麼在我們身邊又有哪些安全隱患呢

(師生討論師總結)

三、學校的'安全隱患：

(學生列舉)

1、學生在體育課、課間活動、團體活動的安全隱患。

2、學校圍牆存在的安全隱患。

3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。

4、學校意外傷害的隱患。

師：那我們該怎樣預防呢

四、學生應當注意的安全事項：

1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加團體活動時，前後左右之間堅持必須距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要禮貌玩耍，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走，右行禮讓;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。團體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。

2、學校圍牆的安全：不要攀爬圍牆，對於存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍牆外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

3、交通安全：要遵守交通規則和交通秩序。在上學、回家的路上應當走路右邊行走，在經過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全後方可。不騎自行車;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衞生習慣。

5、注意實驗課的安全：在上實驗課前要聽教師講解注意;在做實驗時要按要求來做。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學藥品時，要在教師的指導下，並按操作要求去做，時刻細心謹慎，嚴防危險

6、每位同學還要注意心理安全：在同學間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰，以免給自我和同學帶來不良的後果。同學之間要互相體諒、理解，以平和的心態來應對。

五、校外安全：

1、要有防火災、防觸電、防侵害意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人説話，遇到形跡可疑的人要報告保衞科或教師。

2、要學會自護自救，要提高自我防禦本事。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢於批評、指正一切違反安全的人和事。

3、自我防範意識。同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護本事，就能有效地避免和預防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出遊玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自我的真實身份、家庭住址和電話號碼。上學放學時儘量不要獨行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢於見義勇為又要量力而行，

4、緊急電話：119----火警110----報警120----急救122----交通事事故報警。注意，打電話時要説清地點、相關情景、顯著特徵。

六、總結。

那裏我就本期的安全工作向同學們強調以下要求：

1、增強安全意識，時時處處樹立安全第一思想，加強安全教育。

2、認真吸取近幾年來安全事故血的教訓，樹立自我防範和保護意識，堅決杜絕安全事故的發生。

3、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(遊玩)，洗澡、釣魚等。

4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋樑、遊玩、逗留。

5、注意户外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險遊戲，不私自外出遊玩。

6、不準攀爬電杆、樹木、樓房欄杆、不翻越圍牆、不上樓頂嘻鬧。

7、交通安全。自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、遊玩、奔跑、嬉鬧。

8、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監護人，注意做飯用火安全。

9、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。

10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避於樹下、電線杆下或其它易發雷電的地方。

11、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和黴爛變質的食品，注意飲食衞生，嚴防食物中毒。

12、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

13、不準未告知家長私自外出。外宿和遠遊，防止被綁架、拐騙或走失。

同學們，生命是寶貴的，應對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧，構成安全的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防範本事，警鐘常鳴，永記心間!

最終，期望同學們自覺遵守學校安全規定，每一天高高興興上學來，平平安安回家去。

祝願同學們學習提高、身體健康。