七年級語文上冊寒假作業答案2017

來源：文萃谷 2.2W

讀書而不能運用，則所讀的書等於廢紙。下面是小編整理的七年級語文上冊寒假作業答案2017，大家一起來看看吧。

一、基礎字詞。

Chán qǔ lài qìng chè qiánkūn róng tìsì suì gōu

二、文學常識。

常建，唐;杜甫，唐，子美，杜工部集;柯巖

一、令人雜念頓消;環境的極靜極美，詩人內心的旨趣。

二、自敍;抒情;實寫;相像;描繪得壯闊而又生動;

三、人格力量;精神影響;熱愛周總理。

第一單元“誦讀欣賞”問題評價單答案

基礎鞏固A;

閲讀提升

一、閲讀《題破山寺後禪院》，完成下列題目。

1.D 2.A

二、閲讀《登岳陽樓》，完成下列題目。

1.C 2.戎馬關山北，憑軒涕泗流。

《從百草園到三味書屋》問題導讀單答案

初步感知

1.浙江紹興人;《狂人日記》;《孔乙己》

2.散文;中年以後回憶童年和青少年時期的往事;對比

3. 第一處：百草園是之樂和三味書屋之樂。

説“同”：都是兒童之樂，都表現兒童對新鮮事物的好奇、對草木蟲鳥的獨特感受、對有本事的人的單純崇拜、對自由歡樂的追求、對成人世界的無知等等。

説“異”：百草園是充滿生機與活力的樂土，三味書屋是嚴肅凝重的學堂;百草園之樂源於自然的厚賜，三味書屋之樂源於對知識和快樂的追求;百草園生活可謂“快樂無極限”，三味書屋是約束兒童天性的私塾教育的片刻“偷樂”;百草園裏有樸素自然的情趣，三味書屋裏有於平淡中開掘的美好情調等。

第二處：“百草園”和“三味書屋”的生活。用百草園自由快樂的生活同三味書屋枯燥陳腐的生活相對比，一個是多麼適合兒童心理，表現了兒童的廣泛的生活樂趣，一個是多麼妨礙兒童身心的發展，表現了兒童對它的厭惡。

第三處：感官對比。寫形狀，這兩者都從視覺上寫; 鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的`“彈琴”，是從聽覺上寫;覆盆子“又酸又甜”寫的是味覺：這真叫有聲有色、有滋有味。這裏實際上包括了春、夏、秋三個季節的景物，桑葚、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫;這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構思的精巧

《從百草園到三味書屋》問題評價單答案

閲讀提升

1.詳寫短短的泥牆根一帶，略寫對百草園的總體印象。

2.視覺：不必説碧綠的菜畦……向雲霄裏去了。

聽覺：油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴。

味覺：又酸又甜

3. 兩個“不必説”與後面的“單是”呼應，既表達了寫景的詳略，又勾勒出兒童感到事物美好有趣而自得的心理。

4. ①。不能。“伏”字準確地表現出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態;“停”字就無法表現這種情態

②不能。“竄”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。

5.表現出“我”好奇的心理，想找一塊像人的何首烏;又表現出百草園，既富有神祕感又富有吸引力。

《月跡》問題導讀單

自學內容四：家裏到家外，奶奶和孩子們，尋月