新教師培訓感言共5篇
在我們平凡的日常裏，我們常常會因為所接觸的人和事而備受啟迪，這時可以尋思將其寫進感言中。應該怎麼寫感言才合適呢？以下是小編幫大家整理的新教師培訓感言共5篇，歡迎閲讀與收藏。
新教師培訓感言共5篇1
20xx年8月19日至20日，我有幸地參加了首師大附屬回龍觀育新學校舉辦的新教師培訓會，作為一名剛剛調入這所學校的新教師，我對新的校園、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由於對這所學校的人和事都不是很瞭解，迫切地希望能通過這次的教師培訓更清楚的瞭解學校的一切。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收穫頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
本次培訓中學校裏所有領導，各個科室都介紹了自己的工作範圍和職能，使我能夠快速的知道有什麼問題應該找誰。而且培訓的形式也豐富多樣。有講座、有拓展。是我們新教師不僅瞭解了學校的方方面面，同時教師與教師之間也拉近了距離，通過拓展遊戲，同事之間相互認識，相互合作，相互信任。以後一起工作就不會有陌生感了。
這次培訓給我留下最深刻印象的是陳校長關於《龍騰課程圖譜，思維課堂模式》的培訓。如何建構課程體系？陳校長認為：
“回”迴歸，改變——————迴歸基礎課程
“龍”和；民族精神——————龍騰引領型課程
“觀”觀測，拓展——————觀測拓展型課堂
“育”啟智，揚善——————育德樹人型課堂
“新”創新——————創新探究型課程
這五種課堂模式，將是我以後上課的指導方向。
陳校長還告訴我們思維課堂是什麼？為什麼？怎麼做？首先要多實踐，用理論指導實踐；其次是勤實踐，探索思維課堂的基本模式。還有“551”思維互動課堂模式：
5有：有序——有趣——有效——有情——有用
5思：創情啟思——自探靜思——合作辨思——訓練反思
1核心：以優化學生思維品質為核心。
“551”思維互動課堂模式將是我以後上課的操作指南，用這種模式努力上好每一節課，讓學生沒一節課都有成長。
作為一名新教師，日後工作的路還有很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續迎難而上，積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素養，嚴格要求工作，通過不斷地學習和交流，用“三種心態”———歸零心態、積極心態、感恩心態。“三種能力”———自理能力、消解能力、超越能力。“三種力量”———感情力量、責任力量、信念力量。來武裝自己。努力使自己成為一名合格的育新人。
新教師培訓感言共5篇2
成功進入教師隊伍的欣喜和激動已經漸漸淡去了，伴着新學期的開始，這份激動瞬時變成了負擔，讓我感覺壓抑和迷茫。面對那些可愛的臉，心中更是充滿了心虛和不安：在這裏，我能勝任嗎？
不經意間開學快一個月了，我的擔心也在這一個月中變成了現實。每天都覺得時間不夠用，無頭蒼蠅似的整天忙忙碌碌卻又説不清在忙些什麼。更令我感到痛苦的是現在的一年級已不像我們小時候那樣聽話，有幾個可以説是軟硬不吃，每堂課都得不止一次地停下來維持紀律，往往搞得一節課的內容不能按時完成。幾次之後，我的進度就遠遠地落在了別人的後面。這讓我心裏更加發慌，更加手足無措……
很快，新教師培訓又開始了。班主任黃老師説話很實在，這是她給我的第一個印象。她不會搞些很理論的東西誇誇其談一番。她説的東西很碎，很細，卻很實用。她用她的親身經歷作為案例，告訴我們該如何努力，爭取在最短的時間裏做出成績，如何與教師、學生、家長處理好關係。這讓我在教學知識以外的某些方面學到了很多非常實用的東西。教師培訓就如一場及時雨，在我迷茫無助的時候給我上了重要的一課，同時也給我指明瞭作為一名教師應該努力的方向。
一、 要熱愛學生
教育是人與人之間最微妙的心靈接觸。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。平等和諧的師生關係是增進師生之間的互相理解，產生凝聚力、向心力的橋樑，是形成良好的學習風氣，促進學生身心健康發展的關鍵。教師只有尊重學生、熱愛學生，正確對待、寬容學生所犯的錯誤，經常通過激勵、表揚手段，肯定學生的優點、長處，鼓勵他們不斷追求成功，學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。我們要關心學生，做到嚴中有愛，嚴中有度！
二、構建和諧的師生關係
教師教書育人，離不開與學生的相處。教師與學生和諧相處，需要教師換位思考，站在學生的角度來考慮問題，接受學生的一切，不管是好的還是不好，並在工作中幫助學生髮揚優點，克服短處。在與個別學生談話中，語言的運用非常關鍵，同樣的談話主題，不同的語言應用，就會產生不同的效果。因此，教師要注意自己談話的語言，力求準確，使學生易於接受、樂於接受，在實踐中能深刻體會到。反之，若使用生硬的説教、粗魯的訓斥，學生不但不易於接受，更不樂於接受。從而產生逆反情緒，甚至是爭吵，最後導致談話不歡而散。愛心是和諧師生關係的基礎。和諧融洽的師生關係是發展教育的基礎，在教學過程中發揮着特殊奇妙的作用，它像一根紐帶拉近了師生的距離。教師能否勝任教育教學工作，學生能否順利地完成學業，很大程度上取決於師生的關係。現代教育思想告訴我們：師生關係和諧健康，學生才會樂於接受教育，才有可能被培養成為符合社會發展需要的高素質的人才，達到教書育人的目的。
三、踏踏實實教學，練好紮實的教學基本功
學生步入校門，對老師持着敬慕心理，老師就是他們的引路人，是他們的榜樣。教師要使自己在學生心目中的形象永不貶值，就要不斷“充電”，要堅持學習，提高教學質量，練好基本功，踏實備好每一節課，認真上好每一堂課。此外，教師還要不斷吸取新知識充實自己，提高自身的科學文化素質，要有淵博的知識和紮實的工作、教學能力。現代社會的教師光有“一桶水”已遠遠不夠，而應該是一個“自來水的加工廠”，隨時注入新鮮的水源。所以，只有通過不斷的學習才能使自己能跟上新課程的步伐。
四、快樂學習，把工作當成一種享受
學習讓人充實，學習讓人快樂。像是植物吸收了營養，花兒會變得更加的鮮豔，有了知識的滋潤，感覺人也變得精神起來。人，不能沒有精神的力量。學習能使一個人充實自我，不斷進步。從思想到認識、到行動都不斷的取得大的進步。我們應通過參加各種培訓使自己受益匪淺，如一縷春風拂過心田，使自己明白、學到更多的理論、知識、技能和技巧。
四月二十四日我們進行了新教師培訓的第一次彙報課活動。新教師彙報課對每一位新老師來説都是非常重要的，為了上好這節課，我整整準備了2周，在準備的過程中可謂是既累人又累心，就怕自己上不好，因為我這個人一直都不是個十分自信的人。然而公開課那天如期而到，我是第一節上的。前半節課感覺還好，但後半節課我感覺課堂氣氛有點鬆散。在整個過程中，我覺得我還是有些緊張，膽子還不夠大。上完一堂公開課，感覺自己像打了一場硬仗，大汗淋漓。不過通過這次課讓我受益匪淺，苦並快樂着。通過“選題—設計—修改—製作課件—修改—逐步完善—正式上課”這一系列的過程，使我覺得雖是辛苦，但從中也學到了很多知識，它讓我更深刻的理解了老師在教學中的重要性，也明確了自己以後努力的方向，也更堅定了自己的信心。課後仔細想想，雖然花了大量的時間和精力來備課，但課堂上還是有很多問題需要去研究和解決。課堂教學的環節中出現的任何小問題都可能直接影響教學效果，因此今後在課堂的細節處理方面我還有很多路要走，在教學的大路上常走常新，這本身也是一種享受。
或許，教師本身就是一種藝術。在許許多多不經意間給人堅持的力量或是改變一個人的生命軌跡。簡簡單單的一本故事書，一句話，一個動作都會化身成為一種動力。正如周煒老師説的：我會不停地向大海拋灑貝殼，因為我相信，總有一粒沙會被那隻貝殼珍藏。我也希望成為這樣一位拋灑者，希望在不久的未來，她的、我的學生中會有那麼一位或幾位擁有珍珠的人。
最後，感謝培訓，讓我有了這樣的一次機會；感謝培訓，讓我能夠虛心的向各位同仁學習；感謝培訓，讓自己的思想得到了洗禮；感謝培訓，讓自己有了那麼多的感悟；感謝培訓，帶給了自己那麼多的快樂。真的有這樣的感覺：我學習，我快樂。
新教師培訓感言共5篇3
成功進入教師隊伍的欣喜和激動已經隨着暑假的結束而漸漸淡去了，伴着新學期的開始，這份激動瞬時變成了負擔，讓我感覺壓抑和迷茫。面對實驗國小這樣一所文化底藴豐厚，教師隊伍素質強大的百年名校，心中更是充滿了心虛和不安：在這裏，我能勝任嗎？
不經意間開學快一個月了，我的擔心也在這一個月中變成了現實。每天都覺得時間不夠用，無頭蒼蠅似的整天茫茫碌碌卻又説不清在忙些什麼。更令我感到痛苦的是四年級的國小生軟硬不吃，每堂課都得不止一次地停下來維持紀律，往往搞得一節課的內容不能按時完成。幾次之後，我的進度就遠遠地落在了別人的後面。這讓我心裏更加發慌，更加手足無措……
很快，新教師培訓開始了。開班儀式上，一位新教師代表的發言就一針見血地道破了我的心聲：新教師培訓就如一場及時雨，在我迷茫無助的時候給我上了重要的一課。
班主任黃老師説話很實在，這是她給我的第一個印象。就如她自己説的，她不會搞些很理論的東西誇誇其談一番。她説的東西很碎，很細，卻很實用。還用她的親身經歷作為案例，告訴我們該如何努力，爭取在最短的時間裏做出成績，如何與教師、學生、家長處理好關係。這讓我在教學知識以外的某些方面學到了很多非常實用的東西。
當然在教學知識方面，黃老師第二天就幫我們安排了周煒老師的講座。周老師的確很美，説話的聲音也是如此，我甚至想象得出，她上的課有多美。甜甜的聲音，美美的微笑，無論如何聽她的課都應該是種享受。這一切已足夠征服學生的心了，而她更讓我折服的還在後面……
我很難想象她是如何做到把自己全身心的獻給學生獻給教學事業的。她給我們看了很多她平時寫下的案例，每一個都能給人以思考的空間。印象最深的是她和學生們對龍門文化歷時半個學期的探究。那是一項多麼耗時又耗力的任務啊。很少有老師會在自己的任務學科之外再去沒事找事做。但事實證明周老師的這個項目，讓她自己和學生都收穫了很多很多。看似普通的一次探究卻從一開始就傾注了周老師對學生的熱愛和對教育的執着。
或許，教師本身就是一種藝術。在許許多多不經意間給人堅持的力量或是
改變一個人的生命軌跡。簡簡單單的一本故事書，一句話，一個動作都會化身成為一種動力。
正如周煒老師説的：我會不停的向大海拋灑貝殼，因為我相信，總有一粒沙會被那隻貝殼珍藏。我也希望成為這樣一位拋灑者，希望在不久的'未來，她的、我的學生中會有那麼一位或幾位擁有珍珠的人。
新教師培訓感言共5篇4
秋天，是一個收穫的季節，也是一個感恩的季節。在這個美麗的季節裏，我懷着無比期待的心情參加了為期十天的幼兒教師崗前培訓。這是短暫的十天，因為學到的知識是有限的;這也是漫長的十天，因為學習的熱情是無限的。
培訓中，我的心情一直是激動的，或許是因為之前太久的等待，又或許是因為對工作過多的期待與嚮往。一直很享受這個培訓的過程，因為在我的心中，教師這個職業是崇高的、神聖的，它呵護着每一顆幼小的心靈，滋潤着每一棵渴望知識的幼苗。在沒有充分的心理準備以及足夠的知識儲備之前，是沒有資格去從事這份工作的。所以對於這次培訓，我格外的認真，聽好每一節課、做好每一次筆記，用心去學習，用心去消化，為成為教師的最後一步畫上圓滿的句號。、
在培訓過程中，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負的使命。也轉變了很多不合理的教學理念。
首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責任心。
每個小朋友都是一個小天使，也是一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔，更要有強大的責任心去呵護每一個需要我們的學生。用一顆充滿愛的心去對待每一個小朋友，在他們犯錯誤的時候，包容他們、糾正他們，讓他們在快樂中健康的成長;在他們遇到困難的時候，幫助他們、愛護他們，讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮，最高的榮耀。
其次，幼兒教師必須具備一定的職業道德與職業素養。
教師在人們的心中是非常神聖的職業，人們經常用春蠶，園丁這樣具備奉獻精神的事物來象徵老師的教育教學工作，這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪。近年來，教師的高大形象在有償家教以及過節紅包中變得不再高大，少數同行有違教師職業道德的行為受到了社會輿論的譴責，同時也讓所有從事教育行業的工作者蒙羞，所以，瞭解了教師工作的特殊性，在日後的工作中，必須要嚴格要求自己，要有自己的原則，無怨無悔的為學生傳授知識，為教育事業做出自己最大的貢獻。
第三，幼兒教師應與時俱進，隨時更新知識，提高自己的專業知識，樹立終身學習的思想。
這是一個競爭日趨激烈地社會，也是一個變化日新月異的社會，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識，在業餘時間多參加職業培訓、進修，更新自己的教學觀念以及教學方法，才能不斷適應新的學生、新的時代，才能成為一名合格的人民教師。
十天的培訓結束了，我也即將迎來新的旅途，在這十天裏，我學習到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質，我感到由衷的喜悦，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。
感謝這十天裏所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的十天裏，擁有了應該有的過渡、轉變、以及成長!
新教師培訓感言共5篇5
眼看新教師的培訓就要結束，發現自己出來工作已經快一年了。回想這段時間心裏有很大的感觸，當又一次看到五星紅旗在校園裏冉冉升起的時候，我以後都將擔任教書育人的工作，我深知作為一名教師的責任與義務。
對於初為人師的我。由於剛剛接觸新的學校、新的領導、新的老師、新的學生等，這所有的一切都需要一定的時間去適應。還清楚的記得我上的第一堂體育室內理論課，為了上好第一堂課，我請教了有經驗的教師，他們告知我“良好的開端是成功的一半”，我花了好幾天的時間去準備，細化到課堂上講的每一個細節。因此第一節課還算比較成功，也給了我一定的信心和動力。
在課堂教學方面，首先自身要明確每堂課的教學目標，採用什麼樣的教學方法手段，將達到怎樣的預期效果，強調學生的安全工作，做好充分的準備工作。其次初為人師的我們缺少教學經驗和課堂管理的能力，因此要多向老教師學習。最後我們要多聽一些名人講座，像新教師培訓安排的內容，對教師的成長有很大的促進作用。
在校園文化和課餘訓練方面，我總體感覺“累”但充實快樂有一定的成就感。開學不久就組建校健美操隊、學校藝術特色學校的評比工作、校運會中型團體操的編排和訓練工作、隨後帶領學校的教師和學生參加鎮的舞蹈比賽榮獲銀獎。這些工作的過程很繁瑣、很艱辛，但讓我學到了不少學生管理和教師交流方面的經驗，也得到了校領導和老師的一致認可。
下半年對我來説又是新的開始，面臨新的挑戰。將由一名普通體育任課教師轉變為七年級班主任，當時我不知道該怎麼去做好班主任這個神聖而艱鉅的任務，幸好有餘老師和其他任課老師的幫助，使班上的日常管理工作有條不紊的進行。
轉眼就到了第一次家長會的時間，為了做好家長會的工作我準備了好幾天，主要從班級公約、學生日常行為規範、學生成績分析、學習目標確立、與家長探討孩子教育問題等。與家長分享了我的管理理念，無規矩不成方圓，細節決定成敗，學會善於總結，有目標才有動力，教育孩子要以身作則、換位思考、適當的包容與理解、發現閃光點並鼓勵、學會整合社會、學校和家庭的力量。正在家長會接近尾聲的時候，突然一位學生跑過來跟我説：“老師，小志一個人躲在廁所裏面哭，”於是我馬上找到了他，他哭的特別傷心，讓我看了都不忍心。我説：“怎麼啦！出什麼事情了？”一個低沉抽泣的聲音説家長會我爸媽已經好幾次沒來了。我安慰他説可能是你爸媽工作太忙，及時打電話向他爸媽問清沒來的原因，並要求下次家長會一定要來。這件事情讓我明白了，孩子的教育問題是第一的，老師和家長應給予他們更多的關愛，不要因為工作家庭原因來推卸責任，這樣對孩子良好人格的養成和健康快樂的成長有一定的影響。
簡而言之，初為人師的這段時間我學到了很多有關課堂教學、班級管理、課餘訓練、為人處世等方面的知識，在以後的工作中我將繼續加強教學最新理論的學習，不斷提高自身的專業素養。最後感謝一路走來幫助過我的人和一直陪伴在我身邊的那個她。我以當一名普通的體育老師為榮，平凡的工作崗位將書寫不平凡的人生樂章。
