大學生如何進行創業

一、 我國大學生就業的現狀以及就業制度的歷史沿革

1.大學生就業的現狀和問題

就業是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。就業問題是一個世界性的課題。我國的經濟當前處於轉軌時期。就全國來講，勞動者充分就業的需求與勞動力總量過大以及勞動者素質不相適應的矛盾比較突出。就高校畢業生來講，數量大幅度上升，就業壓力持續增長。1999年以來，高校擴大招生規模，擴招後畢業生面臨的新的就業形勢。2001年全國共有普通高校畢業生115萬，2002年畢業生上升為145.1萬人，2003年畢業生數量猛增為212.2萬人，比上一年增加67.1萬人。2004年畢業生為280萬，比2003年淨增68萬，預計2017年可能會突破340萬。

今後幾年，隨着大學的繼續擴招，應屆畢業生的數量還會持續上升。這就要求我們進一步深化改革高等學校畢業生就業制度以新的理念宣傳、指導、服務大學生自主擇業、適應市場經濟發展需要，徹底改變國家的統包統分、畢業即就業的政策。

高等院校畢業生能否充分就業，關係到我國高等教育所培養的人才能否充分發揮作用，以自己的聰明才智服務於社會，關係到人民羣眾的切身利益和社會穩定；關係到國家的科技發展、經濟發展、文化發展，富國強民；關係到教育事業的深化改革和持續發展問題。據有關資料統計，截止2004年底全國已沉澱75 萬高校畢業生尚未就業（不包括靈活、臨時就業），高校畢業生就業問題已經提上了國家經濟、社會發展的重要議事日程。究竟怎樣來來正確認識大學生就業難的問題，是什麼原因造成了大學生就業難的現狀呢？對此，我作為即將畢業一名在校大學生，與其他同學一樣都在進行反思。通過調查研究，我們認為，當前大

學生就業問題，已不是個人問題，而是一個需要從理論上探討，從實踐進行分析，從理念上進行反思的重大社會問題。概括起來，有以下幾個方面的原因：

A我國現行的大學生就業體制存在一定的缺陷

B我們大學畢業生自身就業觀念的限制

C高校的大規模擴招帶來的人才擁擠等

在分析這些複雜的原因時，我們需要進行深刻的思考，回顧我國普通高等院校畢業生就業制度的歷史沿革，可以明確發現，確實存在了不少的問題。

2、高校就業制度的改革及成效

從20世紀50年代到90年代，國家制定高校畢業生分配計劃，基本上採取國家統一計劃、抽成調劑、分級安排的辦法。1993年《中國教育改革和發展綱要》中明確指出改革高等院校畢業生“統包統配”和“包當幹部”的就業制度，實行少數畢業生由國家安排就業，多數畢業生自主擇業的就業制度。這就把畢業生就業制度改革與社會勞動就業制度相結合，形成社會主義市場經濟人才和勞動力資源合理配置的機制。高校畢業生就業制度開始實行國家宏觀調控，學校和各級政府推薦，學生和用人單位雙向選擇的就業模式。

在黨中央國務院提出高等教育要更好地滿足廣大人民羣眾對高等教育的需求後, 1999年全國教育工作會議中,明確提出發展高等教育事業，高校開始大幅度擴大招生規模,以滿足廣大學生求學的需要,受到了社會的歡迎。但由於改革的配套措施沒有跟上，同時也為大學生就業埋下了隱憂,引起了各方面的廣泛關注.

2001年6月,國務院政策研究室專門就擴招以後的就業政策問題提出報告,指出擴招勢必會造成就業困難。為此，國務院有關領導在報告上批示並責成國務院科教辦牽頭深入研究擴招後的就業問題。

結束語：關於大學生創業，我認為，作為一個在校大學生，要學會怎樣去創業，不能胡亂去做。創業要經過自己精密的思考，要做好市場調查，要確定自己要做什麼，自己要怎樣去做，不能憑空想象。做任何事，都不能盲目去做，要事先做好準備。要做有把握的事，要珍惜學校給的機會和條件，不能浪費。做好自己的店鋪，説白了就是做好自己的生意，讓其盈利。而不是有了店鋪後就開個店在那當擺設，要細心經營。這樣不僅僅浪費了學校給予你的資源與機會，也浪費了你自己的時間。所以，在創業街開了店鋪，就要好好經營。

大學生如何進行創業 [篇2]

在經濟低迷的背景下，大學畢業生不得不面對嚴峻的就業形勢。一些大學生在畢業前就開始採取應對措施，嘗試創業。他們認為，開創一份屬於自己的事業要比替別人打工風險小得多，夢芽兒校園創業風險的天平已經在慢慢傾斜，就算是被一個大型公司僱用，也並不代表你就獲得了一個一輩子不丟的鐵飯碗。

現在，大學生創業早已不僅僅侷限於傳統項目。相反，很多大學生都在利用高科技在宿舍裏就開始創業。

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