班主任崗位工作職責精選7篇

在日常生活和工作中，很多場合都離不了崗位職責，崗位職責是指工作者具體工作的內容、所負的責任，及達到上級要求的標準，完成上級交付的任務。崗位職責到底怎麼制定才合適呢？以下是小編為大家收集的班主任崗位工作職責，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任崗位工作職責1

一、交接新生

從諮詢師交接過新生檔案的時候，先仔細閲讀檔案上學生的名字、就讀學校、各科分數、報讀的課時等相關信息。然後再跟諮詢師做進一步的溝通。包括詳細溝通孩子的性格、補習歷史，對補習態度、孩子的目標、家長的性格、教育期望值、教育規劃、家境以及教育成交的最關鍵因素。如以上要點諮詢師不明白的情況，需在第一次上課的時候約家長過來面談，獲取以上關鍵信息。），另外注意諮詢師有沒有答應家長一點特殊事項（送課時、師資方面要求、晚輔要求等了解清楚。

二、新生第一次上課

看看上課是否存在無法解決的問題，是否喜歡上課老師。在接到新生之後，週四之前給家長打第一通電話，介紹自己的身份，以及給自己的聯繫方式給家長，並告知課程會在排好之後第一時間通知。新生第一次上課，要求提前20分鐘左右到，以便首次見面，並進行第一次簡單的面談，給家長留下負責任，用心的感覺。介紹授課老師與新生認識，新生上課中，去巡堂。下課後及時的與學生溝通，

三、排課

老師排課、學生排課都要統一協調好。學生上課之前，需跟授課老師詳細交接學生的性格特點、學科學習情況等信息。以便授課老師做好上課準備，上課之前需要收以及檢查教案。

四、第一次電話回訪

新生第一課後，要當面溝通好上課情況。然後本週與家長聯繫，反饋第一次課情況。順便了解，孩子課後回家與父母溝通內容，以及父母對上課的滿意度。並告知下週上課還是同一時間，如果學校有特別的活動，需要提前一天請假，如需要調課，需要提前兩天告知班主任。在沒有告知班主任情況下，學生不來上課的`，課時正常扣。

五、定期回訪

新生上課第一個月內，每週電話回訪一次。第二月後，每個月至少回訪兩次。密切跟蹤好學員的學習情況（心態分析、性格分析、學習習慣分析，學習方法分析，學科分析，課時規劃）及時與授課師、家長溝通聯繫。若遇到有考試的，那麼考試前一週需面談做好鋪墊，調整好家長的期望值，考試後要及時的做出試卷分析以及書面總結就，後期學習計劃。授課老師每個月都要寫一次學習輔導計劃總結。每個月要約家長面談一次。

六、相關表格

1、學生檔案：姓名、性別、學校、年級、補習科目、課時、上課時間、聯繫電話、任課老師、課時消耗明細。

2、回訪登記表：詳細記錄回訪時間、回訪內容（主題、解決方案，需提前與教務主任溝通過）

3、排課表。老師排課表、學生排課表

班主任崗位工作職責2

一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，並能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

二、班主任要樹立高度的責任感，熱心班級工作，關心全體學生的身心健康，促進學生的全面發展。

三、加強對學生的政治思想教育，培養學生的愛國主義、集體主義、遠大革命理想；強化養成教育，培養學生懂禮貌、守紀律的良好習慣。

四、加強對學生的安全教育。班主任作為班級學生安全的第一責任人，要對學生進行經常性的安全教育，瞭解學生個性特點及家庭教育情況，及時排查安全隱患，使學生的安全教育貫穿在整個教育教學活動之中。

五、班主任要同各科任教師協作配合。聽取科任教師的意見，共同培養良好的.班風、學風，不斷提高各門功課的學習成績。

六、組織和培養良好的班集體，是班主任工作的中心環節。班主任要制訂切實可行的班務工作計劃，並狠抓工作計劃的落實，有的放矢地召開主題班會，及時解決班內存在的問題，要注意培養班幹部，提高學生自己管理自己的能力；要經常深入班級，狠抓學生管理工作，強化紀律、自習、衞生等班務工作；要組織學生按時填寫班務日誌、辦好學習園地，牆報等工作；要組織學生開展豐富多彩的課外活動，促進學生全面健康地發展。

七、班主任要積極配合學校工作，組織教育學生參加學校組織的各項活動，組織學生參加力所能及的學校公共勞動。

八、班主任要做好學校教育與家庭教育密切配合的工作。班主任要了解每個學生常規教育情況，以家訪、家長座談會等不同形式，不同方式做好家長工作，形成良好的教育氛圍。

九、班主作工作要圍繞學校各個教育環節的基本要求，創造性地、有計劃地進行，若有重大活動或事故須及時報請學校領導。

十、做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、學籍表、學生成長檔案等），填寫完整，及時上交。

班主任崗位工作職責3

1、認真學習現代教育理論，不斷更新教育觀念以適應時代要求。

2、認真學習教育法律法規，全面關心學生的健康成長。

3、以週記或面談等形式，及時瞭解學生的思想動態，及時發現問題，處理問題。重大問題須及時向教導處、主管校長彙報。

4、根據學校的工作計劃，結合學生的身心發展規律及班級的具體情況制訂班主任工作計劃，並有步驟地完成各項任務。

5、認真做好日常管理工作，如早自修、廣播操、眼保健操、午間十分鐘、衞生等工作。

6、積極組織學生參加學校體育、藝術、勞技、科技等各項活動，並充分挖掘各項活動的教育功能，培養學生的能力。

7、組織學生認真參加學校的值周工作，認真履行值周職責。

8、期中、期末考試按教務處的“監考日程安排”安排好學生的考試時間和地點。

9、學期結束之前，以公平、公正、公開的原則做好各級各類先進學生的評比及學生的操行評定等工作。

10、定期召開家長會，並通過家訪、通信、電話、約見等途徑，保持與學生家長的聯繫。

11、協調好任課教師與學生的.關係，及時反饋雙方意見和建議。

12、關心、支持、幫助團委、學生會、少先隊工作，搞好班級的團支部少先隊建設。

13、積極主動認真開設心理輔導活動課，時刻關注學生的身心健康，及時疏導學生的心理問題並向校心理健康教育室提供有關信息。

14、按時上交各種工作資料。

15、認真完成主管領導和校長佈置的其他工作。

班主任崗位工作職責4

一、根據本園的教育層次目標，結合年級計劃、本班幼兒的特點和個體差異，對本年級的各項教育活動計劃進行設計、調整、補充。制訂班級計劃、幼兒學期發展目標及組織實施、評估工作：

1、自覺執行幼兒教師職業道德規範，遵守各項規章制度。

2、每學期第三週前完成班計劃，最後一週完成幼兒評估記錄。

3、每主題結束前完成本主題的觀察評估記錄、教養筆記（教育隨筆）及下個主題計劃。

4、積極參與課題教研活動，並注重研究、探索過程。做到有分析、有目標、有實施方桉、有觀察評估、有總結。

5、努力學習幼教專業理論，積極參加教育研究和各種業務進修學習，勇於改革、創新，不斷提高自身的業務素質。

6、擔任各種幼兒常規活動的組織工作。

二、負責管理本班班務工作：

1、為幼兒創設和保持一個良好的`活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關係融洽）。

2、指導配班老師做好班級財產物品登記、保管、清理等工作。

3、處理好幼兒的事務。

4、組織好班級大活動（如郊遊、半日活動等）。

5、負責考核配班老師的工作。

6、定期彙報工作，接受檢查和指導。

三、開展家長工作：

1、每學期對每個幼兒家訪1~2次，並做好記錄。

2、每週五公佈下週計劃安排、家長宣傳欄內容。

3、每學期召開一次家長會。

4、每月發放家園聯繫冊一次。

班主任崗位工作職責5

班主任是班級全面負責的教師，是學校工作的骨幹，學校的教育工作主要靠班主任來完成。因此，班主任必須樹立正確的教育思想。加強對學生的素質教育，引導全班學生在德、智、體等方面全面發展，健康成長。

一、在校長與教導處領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理，全面瞭解和研究學生，制訂實施班級工作計劃，做好班級工作總結。

二、根據《國小德育綱要》、《國小生守則》、《國小生日常行為規範》等有關法規，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，逐步使學生具有正確的政治方向、高尚的道德品質、良好的行為規範。

三、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度、掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。

四、指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。教育學生上好體育課，培養學生良好的衞生習慣，協助學校貫徹體育與衞生工作條例。

五、培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊部的工作，發揮班隊幹部的'模範作用，培養好學生幹部，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

六、聯繫、邀請任課教師共同商量班級工作，協調各學科課外活動和作業負擔。

七、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好學生的轉化工作，努力幫助每個學生進步。

八、做好學生的操行評定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件。

九、做好家訪等社會聯繫工作，開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持，構築三結合教育網絡。

班主任崗位工作職責6

為了強化班級管理，提高班主任綜合素質，更好地落實和貫徹有關班主任工作的規定，使班主任工作更加規範化，結合學校實際情況特制定班主任崗位職責。

一、常規管理。

1、抓好班級常規管理工作。開學二週內根據學校德育工作計劃和少先隊工作計劃結合本班實際情況制定好班級工作計劃。計劃包括：本班情況分析、學期工作目標（德、智、體、美、勞幾個方面）、每月活動措施及具體時間安排。按要求及時認真填寫好《班主任工作手冊》。期末寫好班級工作總結並上交班主任委員會。

2、每天上好晨會課，每週上好一節班會課，每學期至少組織一次有質量的中隊活動展示課並有活動資料。

3、組織學生參加學校開展的各類活動，在活動中加強紀律教育。加強對學生晨讀晨掃、三操、課間休息、用餐、午間活動等管理，培養學生的文明行為，形成良好的班風，爭創“星級班級”。

4、經常與科任老師聯繫，商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動、嚴格控制學生課業總量，切實減輕學生的課業負擔。

5、關心和愛護學生的身心健康，鼓勵學生參加陽光體育活動、文體活動、科技活動等，使學生全面發展，並指導學生做好教室和清潔區的清掃與保潔。督促並培養學生養成良好的勞動習慣、生活習慣和衞生習慣。

6、教育學生愛護公物，負責保管教室內的各種器具和設備，保護教室的門窗等設施，做好班級財產管理工作。

7、每學期期末要根據學生的操行表現完成激勵性評語、成績單的填寫、三好生的'評定工作並完善學籍管理。

二、家教指導

定期進行家訪，經常與家長保持聯繫，取得家長和社會各方面的支持與配合；深入細緻地瞭解和研究每一個學生，特別是留守學生、學習困難生等特殊學生的心理特徵和個性差異及家庭、生活、學習等的詳細情況，指導家長髮揮家庭教育功能。平時學生有原因不明的遲到、早退、缺席，要及時與家長聯繫。每學期定期召開家長會不少於一次，加強對學生的思想政治教育，並及時上交家長會有關材料。

三、班幹部培養

注意選拔和培養班級小幹部，建立班級常規，組織和指導班隊會和少先隊工作，每月至少開一次班隊幹部會議並有記錄，充分調動每位學生為班級服務的積極性，培養學生自理、自治能力。

四、環境佈置

積極搞好班級文化建設，注意教室環境的合理佈置，營造富有個性的充滿活力的班級文化氛圍。指導學生及時出好每月一期的黑板報。

五、安全教育

開展校內、外活動前要進行安全知識的教育。確保學生安全，培養學生的自我保護意識，防止意外事故發生。及時處理班級偶發事件，作好記錄，重大事項要及時、提前報告。

六、德育研究

積極參加每月一次的班主任例會，認真思考，積極發言，做好筆記，要經常對班級管理工作進行反思、總結，提高班級管理藝術。每學期至少上交一篇德育桉例。

七、假期工作

每學期結束時根據學校要求安排好學生的假期活動，指導學生假期生活，並對特殊學生進行重點關心，經常與家長保持聯繫。

班主任崗位工作職責7

一、在校長與教導處領導下，負責本班學生學習、教育與管理，制訂並實施班主任工作計劃，做好工作總結。

二、向學生進行政治、思想、道德品質、安全、衞生和生活習慣的教育，使學生具有良好的行為規範。

三、會同任課老師教育、幫助學生明確學習目的，組織豐富多彩的'校內外文體活動，協助學校貫徹體育與衞生工作條例。

四、培養建設好班集體，協調各學科的課外活動及作業負擔。

五、做好學生的個別教育工作，做好學生的操行評定，處理好本班學生中的偶發事件。

六、做好家訪等社會聯繫工作，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。