助教崗位職責範文

篇一：助教工作職責

一、 獨立完成教學工作方面

1.負責中國人教版教材的授課，每週五上課2節。

2.負責東城區的統一考試。

二、 輔助完成教學工作方面

（一） 溝通與合作

主要負責外教老師與家長、學校相關管理人員以及班主任的溝通與合作，具體包括以下幾點：

1. 負責通知外教老師學校相關活動安排；

2. 負責增強與家長的溝通，溝通的方式包括短信、郵件、家校通平台等；每天用相關通訊措施把作業發給家長，及時與家長溝通，每週向家長彙報情況；

3. 每週固定與家長開會溝通；

4. 建立辦公管理檔案、學生檔案（包括電子檔案），追蹤工作是否完成；

5. 與外教保持良好的溝通，幫助她瞭解中國家長和學生的需求，同時幫助外教了解中國文化，很好地適應在中國的教學活動；

6. 同學校管理者和相關部門保持良好的關係，包括教研組、班主任、校長、教導主任（關老師）、開展活動的老師（陶老師）、庫房後勤（馬主任）、網絡（温老師）；

7. 負責教室外展示宣傳欄的設計和更新。

（二） 教學與管理

負責協助外教的教學與管理工作，具體包括以下幾點：

1.準備工作

（1）負責資料準備、器材準備（複印機一台、投影儀一台）、網絡準備，保證教學正常運行。

（2）負責課後整理教室，保持教室乾淨整潔；

（3）負責教學、教具資料和日常用品的保管（做好登記和記錄）。

2.輔助教學活動

（1）課堂紀律——管理學生、與家長溝通；

（2）學生輔導；

（3）佈置作業、批改作業、同家長交流佈置作業情況。

篇二：助教老師崗位職責

在本校學員中，有志全身心投入教師行業並有自願留校培養的學員，經試用合格為助教。

1、以輔助教師教學為主，有高度的責任心。

2、聽從教師安排，主動配合課教師教學工作、班級日常管理工作。

3、實踐課中做到站立式循環輔導，一視同仁，認真做好學生實踐點評工作，確保實操效果。

4、嚴格監督學員日常問好、校服、校卡工作

5、多聽，多看，保證與主課老師的教學口語一直，輔導統一。

6、熟悉課程內容，豐富教學，定期主動試講課程，提升個人授講能力。

7、主動檢查課後班級衞生、空調、物品擺放等，並對其負責。

8、及時認真批改作業，當日學員作業應當日批改完，次日返還學員手中，學員評語批分，多給予鼓勵，客觀分析，不主觀，不偏見.。

9、助教老師須認真回答學員提出有關學習方面的問題，如遇不懂的問題，不迴避，不隱瞞，及時找到教師解決。

10、上班時間，不能做與本職無關的事，如到辦公室閒聊、打私人電話等。

11、主動提升專業技能，勤加練習。

12、多與主課老師溝通，及時解決問題，切勿擅自處理重大事情。

13、多看與教學心裏有關書籍，主動與情緒波動的學員溝通，提升學員學習的積極性。

14、以月、季、年為單位擬定個人成長計劃（個人技術的提升計劃、個人班級管理的提升計劃、個人授講的提升計劃、個人心態提升等）。

篇三：學生助教崗位職責及管理

為進一步落實學生“三自三助三權”工作，充分發揮學生參與教師教學的主體性和自主性，學院特在全院大學生中招聘學生助教。

助教崗位是指承擔本科生的有關課程的討論課、習題課、輔導答疑、批改作業、網上答疑、網站資源建設，指導實驗或實踐課程、輔導課程設計等或課程主講教師指定的其它教學輔助工作。

一、助教崗位的職責

（一）課前準備

1. 協助老師蒐集教學資料；

2. 協助老師開關多媒體；

3. 提醒同學上課需背書包；

4. 提醒同學需認真作好課堂筆記。

（二）課堂管理

1. 尊師重教，嚴格執行上下課禮儀；

2. 協助老師做好課堂考勤工作；

3. 協助老師維護課堂教學秩序。

（三）課後管理

1. 認真做好作業的收發工作；

2. 協助老師批改作業和習題講解。

3.經常性地開展學習交流與討論活動，及時瞭解同學的.學習情況；

4.認真收集同學意見，並及時向科任教師或相關領導反饋，作老師與同學溝通的橋樑。

5. 完成科任教師佈置的其他助教工作

二、助教的聘任

（一）助教崗位的聘用範圍為在校優秀學生；

（二）各系根據申報人員的思想素質、業務水平和工作態度擇優選聘；

（三）助教崗位的聘期一般為一個學期。

（四）助教工作考核成績優秀者可續聘。

三、助教的解聘

（一）聘任期內如出現課程考試不及格，違反學校規章制度，工作表現不佳，未能履行規定工作職責或考核為不合格的學生助教，指導教師應向所在系提出建議，解除其助教職務；

（二）學生因個人原因要求退出助理崗位，應提前一個月向所在系提出書面申請，經同意，解除聘任，同時收回聘任書。

四、助教的管理、培訓與考核

（一）各系負責學生助教的日常管理；

（二）助教在聘任期內須接受1至2次業務培訓，業務培訓由所在系或老師組織實施；

（三）助教要認真履行職責，各系應在學期末對學生助教工作情況進行考核，聽取上課學生和科任教師的評價意見；

（四） 教務部、學生工作部對全院的學生助教工作負責監督檢查。

篇四：助教的工作內容即崗位職責

1．承擔學生班導或輔導員的任務，深入做好學生思想政治工作。

2．承擔課程的輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作，協助指導畢業論文、畢業設計，參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。

3．參與實驗室建設。

4．經批准，擔任某些課程的部分或全部講課工作。

5．與講課教師密切配合，做好教學準備工作。經常與學生聯繫，瞭解學生的思想、學習、生活

狀況，做好溝通教與學的工作。

6．擔任教學、科學研究、行政等方面的管理工作。

7．參加教學研究或科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作。

8．根據二級學院和人事處的安排，集中一定時間參加與專業相結合的社會實踐。

電子信息與電氣工程學院

20xx．11

篇五：助教崗位職責

崗位基本要求：

1．申請助教的學生，必須是國際軟件學院全日制在讀本科生或研究生。大三以的學生不能申請助教。同等條件下，家庭經濟困難的學生優先錄取。

2. 要求學生工作認真，有責任心，具備良好的管理和溝通能力，自身成績優秀，行為端正，發揮良好的榜樣示範作用。

3. 助教本人不得同時選修所承擔助教工作的課程。原則上，同一助教不能承擔兩門或兩門以上課程的助教。

4. 每名助教每週工作時間不能低於6小時，但每月工作時間總計不能超過40小 時。

5. 每學期工作時間段為第1周到第18周。第18周助教需主動從國際軟件學院 主頁相關通知公告中，填寫工作評估表，並上交任課老師複核。任課老師如認 為助教工作不達標，則該助教的薪酬不能全額發放。

6. 原則上，設置助教崗位的課程，必須是由國際軟件學院老師開設的本科生課程。如有例外，課程教師必須書寫書面報告，交由姚中喜院長簽字批准。

工作細則：

1.協助老師做好開課準備：根據老師需求收集整理編輯教學資料、準備和複印教學大綱、閲讀材料、課件等。開課前和任課老師確認上課時間、地點及學生類別等信息，並徵求任課老師有關本課程的考勤方式和具體要求。多位教師合上的課程，必須提前聯繫各上課老師、確認老師們需求後及時準備。

2.明確課堂紀律，協助任課老師做好考勤：第一次課前提前到教室，向學生明確

課堂紀律、説明考勤辦法（缺課必須請假、超過規定次數必須重修）。開學後，按照任課老師要求進行一定頻次的考勤。經常檢查上課教室的設備，如有故障及時聯繫教室管理人員進行維修；

3.參與課堂教學，課後對學生進行輔導：積極參與課堂教學，協助組織課堂討論等。分階段為學生進行公開答疑；

4.做好教師與學生之間溝通橋樑：主動了解學生的課程需求和意見，並及時轉告任課教師或教學辦參考。及時轉發本課程教學通知（尤其是教學調整通知，需通知到每個選課學生）。提醒和督促學生參加網上課程教學評估。及時提醒缺勤將超過規定次數的同學，並強調後果。提醒學生作業和課程論文等提交方式和時間。

5.提前辦理外請專家講學和調課報批手續：若任課老師邀請外請專家講學、提前填寫相關表格領取抽筋並做好聯繫接待服務工作。若需調課、需提前填報調課申請報批。

6.協助催收、批改作業、提交成績：按時催收學生作業，協助任課老師批改作業。助任課老師合成和網上提交成績。

7.提前做好考試安排、維護考場紀律：考試前提前瞭解考試安排，如考試地點、考生數量等。考試當天提前到考場，協助老師發放試卷，維持考場紀律。考試結束後，主動幫忙老師清點試卷數量，做好相關記錄。助教可協助任課老師做好登分、分數網上提交等工作，但嚴禁助教參與考試閲卷過程。