九年級班主任工作心得
意想不到的，在驚訝和期待中，我接任了九年級（5）班的班主任工作。這是一個比較特殊的集體，學生人數少，但是個個都是有故事的人物。他們的家庭背景差異很大，雖然都是外地來上海拼搏的，層次完全不同。我作為班主任，談談自己的體會吧。
1、給予學生心靈的撫慰和理解，進行道德教育和勵志教育。這些學生因為户口不在本地，不能參加正常的高中升學考試，學習上沒有目標，沒有方向，沒有動力。其實，他們也是很無奈的，曾經同在一個幼兒園，一個國小，一所中學上學，同學們都可以參加會考，自己卻不能，這個公平何在呢？因此，他們表現出來的特徵就是敏感，自卑，無奈，憤懣，無力改變現實，無法接受現實，去留兩茫然，心始終不能沉下來。因此，在處理學生問題上，儘可能思考用他們能夠接受的方式方法，最大限度的理解關注學生身心健康，引導學生正視現狀，勇敢的承受命運帶來的差異，帶着一顆感恩的心，感知父母的辛苦，感知老師的付出和期待，從心靈層
面上讓他們得到尊重，肯定自己，重新建立學習的信心，明確學習目的，端正學習態度，所以在這種彼此尊重***氛圍的引導下，同學們積極好學、團結友愛、平穩安定的度過了這個學期的學習生活。
2、提高了學生自理能力，形成了奮發向上、團結友愛的氛圍。班級的建設是靠制度説話的，我們大家一起來制定了班級公約，並且都能夠按照這個制定和公約來要求自己的。有的同學連續遲到，我在找他談話問明情況的同時，也會早上在6點半電話叫醒他，督促他該起牀了，學生都是很要面子的，你給了他面子，給他留有一份自尊，他還是會買賬的。在班級小隊伍建設中，充分發揮學生幹部的積極性和肯定他們的付出。班長、衞生委員、紀律委員、學習委員、自行車委員等重要崗位，小幹部每週班會課上都會予以總結，表彰自覺先進的同學，提醒需要努力的同學。這一制度的延續，很大程度上提高了班委的自我約束意識和認真細緻的積極性，也提高了班級的凝聚力。我們班積極參加校運動會，各個項目都有獲得名次，接力賽更是精彩，男生獲得第三名，女生獲得第二名，同學們通過軍訓，開學第一課，班會，運動會，社會實踐活動，聖誕節聯歡等等，形成了我愛我班的集體榮譽感，看到同學們又露出燦爛的笑容，我從心裏為他們祝福。
3、作為班主任，對學習非常重視。學習是學生的成長中的一種介質，可以培養他們的責任感，培養他們管理自己，形成對自己的行為負責任的世界觀。每次月考的考試成績、平均分、優秀率各分段學生進步還是退後，我都有做考試分析，及時和任課老師取得聯繫，瞭解原因，找出對策，與學生、家長共同交流對策和具體做法，讓基礎好的同學更好，讓基礎比較薄弱的同學跟自己比，每天進步一點點。王迎生同學在這個班級裏，是一面旗幟，他認真聽講，積極發言，按時完成作業，考試成績一直在校前20名，同學們都以他為榜樣，互幫互動，盡力的給自己一個滿意的'交代。
4、半年來形成了融洽的師生、生生關係。大隊部倡議創建綠化角沒話我們的學習環境，桂茹君同學第二天就從家搬來綠蘿和吊蘭；葛青松同學發揮繪畫的特長，為班級的中隊角畫了幾幅圖畫。 他對動物植物的瞭解和熱愛，讓我感動，跟他一起合作，將一個保護動物白鷺收養，並跟動物保護協會取得聯繫。張玲同學是有智力障礙的，但是在這個班集體中，同學們都主動跟她一起玩，一起分享快樂，她漸漸的開朗起來，臉上常常掛着羞澀而開心的笑容，人也精神起來，能主動的做好班級的衞生值日工作，得到大家的喜愛，她的家長對她的變化非常感動。所以我時常想,孩子身心健康成長才是最重要的。
6.家訪工作的認真落實。家訪率達到100%。我在開學初就開始家訪，瞭解孩子的生活狀況和家庭情況，對今後學習報考的打算。從髒亂吵鬧的打工聚集地，到寬敞明亮的別墅洋房，我看到了同一個班級的學生生存條件確實迥然不同，家長的素質，人生觀，世界觀，價值觀都是各不相同，差異非常大。家庭的經濟狀況，生存狀況直接影響着孩子的成長。通過走訪，我都是和顏悦色的跟家長溝通，尊重和理解放在第一位，站在他們的角度，為孩子制定一個切實可行的目標，教育他們關愛孩子，養育養育，不止是養，更重要的是育。養只是用錢就可以做到，吃飽穿暖就可以往起長，但是育是要花費心血的，精力和時間 愛心與關注，這些孩子們是敏感的，他們內心是非常明瞭誰對他是真心的付出和幫助，誰只是口口聲聲關心，卻沒有實質性的做到位。通過跟家長的溝通，我深深的體會到，每個孩子發展到今天，都是有其成長的背景的，不能簡單的定論他就是多麼的不上進，學習成績多麼的不好。用心的對待每一位孩子，盡心的幫助每一個學生，真誠的對待每一個家長，收穫的是全班同學及其家長的信任和支持。
4、飛信連接了各位家長。本學期，處理了一系列數據校正、輸入和通知家長加我為飛信好友等一系列繁瑣程序，家長都成了我的飛信好友。所以孩子的作業完成狀況、紀律和每月的考試成績，學校的重要通知和活動，我都第一時間通知家長，爭取家長的理解和配合。本學期的家校互動工作做得很好。
我始終相信一句話：付出總是有回報的。與孩子們相處，我感到年輕快樂，我付出的是愛心，收穫到的是信任和尊重。他們未來的路還很長，我們無法扶着他們走完，但是未來的路怎麼走？在這人生關鍵的一年中，我有責任教會他們，引導他們。
自己給自己的辛苦不是辛苦，而是幸福。
