如何搞好後勤管理工作

後勤工作為教師的發展服務。學校後勤工作時時處處為教師着想，投入大量經費，鼓勵教師參加學歷培訓、計算機等級考試、普通話培訓等，多途徑提升教師素養。積極安排教師參加教育局和業務部門組織的各類學習培訓活動，為教師的發展助力。教育科研是青年教師快速發展的必由之路，

二、後勤管理制度化

隨着教育改革的不斷深入發展，學校對後勤管理和服務的要求越來越高，工作難度也越來越大，僅靠經驗管理，已經不能適應新形勢的需求。只有建立健全後勤管理規章制度，並且認真貫徹執行，才能使管理和服務逐步走向制度化、規範化。

學校後勤管理包括人、財、物、時間四大要素。針對整個後勤管理，分別制定了各種管理制度。做到責任明確，切實可行，提升了工作的規範程度。“立法容易執法難”。為了使制度得到充分落實，發揮其應有的作用，我們主要抓了兩個環節。一是抓開頭。良好的開端是成功的一半。學校通過各級各類會議，宣傳後勤工作的重要性，如果有大的政策調整，由學校領導向全體教師宣傳必須這樣做的意義，再由總務處出台具體實施方案。每建立或制定一項制度，都要組織教師討論，廣泛聽取老師們的意見，當制度一出台，就公佈於眾，再次組織教師學習，讓大家知道應該怎樣做。二是抓執行。制度中規定要執行的內容，必須不折不扣地執行。幾年來，學校把執行制度的好壞作為考核教師的重要依據。經過長期的制度建設，我校後勤管理體現了制度化、節約型。管理着眼於用，着眼於服務，使物盡其用，充分為教學服務，為師生生活服務。總務管理人員對校產及時檢查、維修、維護，消除事故隱患，充分發揮設施設備的使用效能。

三、隊伍建設專業化

建設一支熱愛教育事業、有一定文化素養、專業知識和技能、全心全意為教育教學服務、為師生服務的後勤工作人員隊伍，是做好後勤工作的根本保證。

1、健全後勤工作隊伍。

一所學校的後勤工作能否跟上教育教學工作發展的步伐，選好人員是關鍵，因此我校嚴把後勤教職員工的進入關。近年來抓住教育人事制度改革的機遇，對女50週歲以上，男60週歲以上的後勤職工辭退。在新選拔後勤工作人員時，堅持以下原則：思想素質好，業務水平高，工作能力強，熱心肯幹，有後勤工作的特長。後勤工作人員一旦確定，學校根據他們的能力、特長，量才而用，用其所長，使他們在開展工作時能得心應手。

2、提高後勤人員素質。

由於後勤工作人員的職責是“為教育服務，為師生服務”，因此提高他們的`素質是關鍵。

重視思想教育。通過讓後勤教職工參加教師大會，召開專門學習會等形式傳達上級文件，進行職業道德教育，使他們認識上不斷提高，工作上進一步規範。

強化業務培訓。我校積極為後勤人員業務進修創造條件，學歷進修、會計培訓、財務培訓、食堂管理培訓、消防培訓、廚藝培訓等等，我們都能為他們及時安排好工作，讓參與的教師職工安心學習，保證培訓的質量，學以致用，提高後勤人員的業務素質。

3、充分信任放手工作。

後勤工作涉及方方面面，不管是物品採購，還是校產管理，或是基建維修，學校充分信任後勤工作人員，放手讓他們工作。近幾年來，從老教學樓的改建、食堂的新建、教師宿舍的維修等基建項目一個接一個，如果光靠校長，縱有三頭六臂也難以應對。學校把基建管理落實到總務處，具體由總務主任去管理。總務主任有基建管理經驗，工作抓在實處，有條不紊，各基建項目順利完成。後勤人員認真負責的工作表現，得到了全體教師的認可和支持，在年度評優、各類先進的評比和教師職稱的晉升中，他們都榜上有名。

四、財務管理規範化

學校財務管理是一項政策性、原則性很強的繁雜工作，其基本任務是要貫徹勤儉辦學的方針，堅持為教育教學服務，充分發揮資金的效益。因此，學校在財務管理過程中，做到統一領導，統籌兼顧，集中管理，全面安排，量入付出，提高效益。