學校服裝督導工作總結

指導思想：

為加強學校各項工作的管理，充分調動全體教職工的工作積極性，提高工作效率，增強考評工作的公平性和透明度，創建和諧校園。

在20XX-20XX學年度第一學期開始，在學校領導的關心支持和具體指導下對學校（年級、處室）德育、教務、財務工作分階段進行了督察。督察措施落實到位，責任落實到人，取得了明顯實效。現將本學期各督導小組工作情況總結如下：

第一督導小組：

工作職責：作業的量與質、自習課的效益、年級秩序

在督導、服務和提高教育教學思想指導下，採用聯查、問卷和座談等方式，對作業的量與質、自習課效益、年級秩序等內容進行督察。在總結第一階段工作基礎上，對督導過程進行了改進和完善：增加了考試期間自習課紀律聯查；在與正取生、擇校生座談同時，又與借讀生同學進行了座談；在調查問卷設計上，精簡了題目並增強了問卷的針對性。在12月中旬至1月中旬進行了第二階段督導。

一、作業的量與質方面:

第一輪調查反映出：三個年級的大多數同學對當前的作業情況都比較滿意。老師們都能夠及時留作業，有將近90%的老師都能全批全改作業。但是調查也反映出存在的一些問題是：1.作業量偏大。高一、高二、高三分別有47.4%、23.9%、35.2%的同學認為每天的作業量大，高一、高二同學要求改進外語學科作業的人數多，高三要求改進數學作業量的人數最多。2.學生自己支配的時間較少，部分同學在學習中沒有預習的時間。

第二輪調查反映出：大多數同學對目前的作業情況都比較滿意。與第一輪調查相比，基本上沒有專門反映哪個學科作業量大的問題。很多老師都在作業上有所調整和改進，有近30%的老師能分層留作業，三個年級的作業量都有不同程度的減少。學生自由支配的時間增多，三個年級中能夠做到預習的同學比率都有所上升，高一由12.7%上升到29.6%，高二由27.7%上升到36.2%，高三由22.3%上升到29.5%。總的來説，本次調查比第一輪調查所反映的情況好一些。但是調查反映仍存在的一些問題：

1.分層留作業的老師比例不大。

2.有時候留作業集中，座談時學生反映“不要把作業一下子集中（尤其是集中在考試之前）發下來。”

二、自習課效益：

第一輪聯查反映出三個年級晚自習的紀律情況都很好，有專業自習的老師在講課，非專業自習的班級也很安靜。問卷也顯示出三個年級都有80%以上的同學對自習課紀律基本滿意。但是在座談和調查問卷中也反映出一些小問題：1. 剛上課和下課前的5分鐘紀律不太好，有多個班同學代表希望班幹部還要認真負責，加強對自習課紀律的管理。2.三個年級都有近20 %左右的同學學習效率不高。

第二輪的聯查及調查問卷顯示，各班的自習課紀律比以前有進步。尤其是剛上課的紀律，比較好。平時第三節課後半節的紀律，大多數班級保持很好。但是，三個年級中都有個別班級在第三節課後半節紀律較亂。對高一高二考試期間的紀律聯查結果顯示：考試期間的自習課紀律不如平時，兩個年級都有整側樓道的班級紀律亂的現象。但是有的班紀律保持得很好，如一樓西側和四樓西側的幾個班級，都非常安靜。

此外，問卷仍然反映出三個年級都有23%左右的.同學認為自習課效率不高。

三、年級秩序方面：

總的來説，三個年級的管理秩序都比較穩定。在問卷中，我們關注學生對年級管理秩序和考場紀律的滿意度。其中，三個年級同學對年級管理秩序滿意率均在86%以上。在考場紀律方面，第一輪調查反映高一、高二、高三年級對考場紀律滿意率分別為79.5%、41.4%、、52.2%；第二輪為51.6%、46.5%、45.9%。

針對第二輪督察反映出的問題，我們提出以下幾點建議：

1.建議個別班級加強自習課紀律的管理，各年級加強考試期間自習課紀律的管理。

2.建議各年級教師在分層次留作業和精選試題上加大力度。

3.建議各班班主任對自習課學習效率不高的同學進行學法指導。

4.建議各年級深入學生調查考試期間考場情況，加大對考場紀律的管理力度。

第二督導小組

工作職責：教職工工作評估、各類考試獎勵核算

根據本組的工作職責，認真履行義務；工作原則：實事求是、公平、公正。

1、認真學習掌握教師業務考評政策，並配合辦公室完成了對教職工業績考評辦法的修訂工作。對各年級考評工作進行督查，完成了處室考評工作。

2、審核課時費

認真學習學校制定的教職工津貼發放辦法，對各年級上報的課時費進行認真核查，嚴格按政策辦事，如有出入，及時與年級溝通和改正，確保準確無誤。保證了學校課時費的順利發放。

3、認真學習有關考試的獎勵政策。然後對各年級各項考試獎勵進行了核算；使獎金及時發放到教師手裏。

4、做好各項數據的統計與相關檔案資料的保管工作。

第三督導小組

工作職責：處室人員出勤、師生遵規守紀、衣着打扮、文明禮貌

小組經過一個學期工作，完成了學期初預定的工作計劃，現將本學期工作總結如下：

本學期的督導工作分為兩部分。11月份為第一階段，已作過重點彙報。在總結第一輪督導工作的基礎上，12月份－1月份進行了第二輪的聯查、問卷和座談，及時查漏補缺，使各項督導工作更具有針對性。

一、處室人員出勤的督導

處室人員出勤督導主要方法：定期、不定期檢查處室人員在崗情況。

1、在第一輪督導的情況看，處室人員在上班的時間內都能較好的遵守學校的各項規章制度，認真履行工作職責。有少數同志有上班遲到和臨下班時間外出或早走的現象。

2、第二輪督導主要在處室人員上班和臨下班的時間段進行檢查，基本上保證每週一次。從檢查結果來看，只有極少數人有遲到和早退情況，都進行了個別溝通，現在都能做到按時上下班。只有在臨考試周實驗室工作人員工作出勤出現較大問題，也已進行批評教育，現在都已改正。

3、建議：

（１）各處室的主任還應加強對本處室人員的管理。

（２）對個別的情況有相應的制度約束和處罰措施。

二、教師的遵規守紀、文明禮貌、穿衣打扮的督導

督導工作方法：日常督導和學生問卷反饋

1、第一輪督導從學生對教師的整體感覺、遵規守紀的細節、文明禮貌、遵守課堂時間、教師的大德育觀上進行選擇性答卷。認可大多數教師穿衣打扮的為100％。認可大多數教師的為100％。認可大多數教師在學生打招呼時都能迴應的佔100％。認可大多數教師及時到教室上課的佔100％。認可大多數教師在輔導、自習課始終和學生在一起的佔100％。

存在問題：

1、有的教師在課堂上手機響。

2、有的教師言談舉止在課堂上有隨意現。

3、部分教師校園騎車

4、有的教師到達教室不及時

第二輪督導着重解決以上問題。從日常督導和調查問卷發現：

1、有的教師在課堂上手機響。

2、有的教師在課堂上和同學們開不必要的玩笑

3、個別教師換衣服過於頻繁，且搭配不協調

4、個別的教師在校園內有騎車現象

5、有的教師在工作時間用電腦看韓劇，個別教師在工作時間特別是在學生、家長面前網上聊天、打遊戲，情況仍存在。

6、個別教師行為不注意時間、地點、環境，有不好影響。

建議：

1、教師在上課期間不帶手機或手機處在關機狀態，可作為一項制度去執行。

2、繼續加強教師的職業道德教育，真正做到為人師表，從各方面為學生作表率。尤其學校的各項規章制度教師必須率先垂範。

3、對教師的着裝提出明確要求，太個性化的服裝應該杜絕，要符合教師的身份。