關於學校社區的工作總結
在學校社區教育委員會的具體指導下，在學校社區共建工程工作領導小組積極努力下，一年來，我校的學校社區共建工程工作取得了顯著的成績，以警校共建、企校共建、家校共建為主體的學校社區共建工程工作進展順利，為了今後更好的落實學校社區共建工程工作目標，努力打造平安和諧校園，為化龍教育、經濟的發展和社會的和諧穩定發揮應有的作用，特作總結如下：
一、警校共建工作取得重大突破
在有關部門的大力支持和配合下，化龍國中警校共建工作取得了良好的效果。
1、雙方領導高度重視，警校共建達成共識。我校一直把創建文明學校、打造和諧校園與貫徹教育方針、提高辦學效益、培養優秀人才結合起來，而鎮派出所也高度重視警校共建工作，為學校進一步推動依法治校，搞好學校的治安綜合治理，預防青少年違法犯罪、保護青少年健康成長等方面做了大量的工作，為學校創造了一個良好的教學環境。首先，在警校雙方領導的重視下，成立了警校共建領導小組、設立了警校共建辦公室、建立了警校共建制度，加強了學校法制教育的力度，豐富了法制教育的內容，活躍了法制教育的形式，營造了學生、學校、家庭良好的法制氛圍，使廣大師生牢固樹立了法制觀念，培養了他們良好的行為習慣。
2、學校社區共建工程工作領導小組多方協調，成立了化龍國中警務區。自2006年4月份以來，我們化龍國中教師公寓樓、學生宿舍樓、學生餐廳等工程相繼開工，外地民工也大量入住學校，給學校安全工作帶來極大不便。為了確保工程建設順利進行，保障正常的教育教學秩序，學校加強了與派出所的聯繫，充分發揮法制副校長的作用，積極開展“警校共建”活動，並醖釀設立了化龍國中警務區。警務區的成立在社會上引起了很大的反響，《壽光日報·教育週刊》頭版進行了圖文報道。
3、紮實開展警校共建活動，建立健全了各種規章制度。化龍國中兩校合併後，我們針對並校產生的新問題、新矛盾，為進一步鞏固“警校共建”活動成果，學校結合工作實際，在警區民警的指導下，先後制定並落實了《學生管理暫行規定》《學生宿舍管理條例》等制度。並多次邀請化龍派出所的王增金所長、楊民光指導員等到學校為師生作“關愛教育”報告，與師生座談工作、學習情況，宣傳法律法規知識，開展了各種形式的普法教育活動。警校雙方定期研究學校治安綜合治理工作，解決治安工作中存在的問題，維護學校的正常教學秩序，並配合學校做好問題學生的教育轉化工作，為學校創造一個良好的教學氛圍。
二、家校共建工作深入民心
家校共建是學校社區共建工程的重要組成部分，是聯繫學校、家庭和社會的重要紐帶，是密切學校與家長關係、形成家校育人合力的重要途徑。一年來，我校的家校共建工作紮實有效，深入民心。
1、努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網絡。只有讓家長及時瞭解學校的辦學理念、辦學思路和教學教育情況，虛心聽取家長們的意見和建議，學校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發揮家長在教育子女中的重要作用。學校社區共建工程工作領導小組成立以後，我們充分發揮其作用，定期召開會議，並通過他們廣泛宣傳學校社區共建工程的重要性，積極與家長取得聯繫，及時向他們彙報學校教育教學情況，通過舉辦家長座談會、發放《致家長的一封信》、學校開放日等多種形式，讓他們及時瞭解學校的辦學理念、辦學思路和教學教育情況，虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助並指導他們對子女進行科學的家庭教育。讓家長們在瞭解學校教育教學工作的同時，也潛移默化的學習了家庭教育的知識，家校共建工作開展的紮實有效，家長和社會對這項工作給予了很高的評價。
2、積極組織家長培訓班，提升了家庭教育能力。家庭教育是學校教育的延伸，學生有了良好的家庭教育，就會對學校教育起到很大的促進作用。我校針對很多家長忙於自己的'工作，無暇顧及對子女的教育，或者缺少科學有效的教育方法的家庭教育現狀，積極組織家長培訓班，各班主任精心準備講課資料，密切聯繫學生實際，真心實意地坐下來與家長一起探討家庭教育中存在的問題，幫助他們分析當前學生的生理和心理特點，為他們提供教育子女的正確方法。家長培訓班活動的開展，解開了部分家長在家庭教育中的死結，讓他們明確了家庭教育的重要意義，重新認識了自己在子女教育中所起到的作用，為日後家長對子女進行教育，促進學生的身心健康發展都產生了深遠的影響。
3、深入開展了“講古今孝子故事，做感恩父母子女”活動。為增強學生與家長之間的相互交流，積極構建和諧的親子關係，教育孩子理解並感恩父母，我們通過主題班會、團隊會、健康教育課、親子對話等多種方式，讓學生“大講古今孝子故事，爭做感恩父母子女”。這一活動首先要求每名學生熟知一個古今孝子的故事，並把這個故事講給自己的父母；然後，以班級為單位，在學生中互講古今孝子故事，談自己的感想。這一活動寓教於樂，貼近學生實際，觸動了學生思想，淨化了學生心靈，得到了師生和家長的大力支持。
三、企校共建工作贏得學生認可
企校共建活動不僅能夠密切學校與企業的關係，而且可以為學生提供社會實踐活動基地，讓他們走出校門、走向社會、瞭解社會，為今後的發展奠定基矗為了讓學生走出校園，走向社會，提高他們的社會實踐能力，我們積極聯繫，認真籌劃，加強了學校與企業的共建工作。學校先後與我鎮的橡塑廠、毛紡廠、塑料廠、麪粉廠等企業建立和了合作共建關係，定期組織學生深入工廠車間進行社會實踐活動。聽着身邊機器的轟鳴，看着工人們忙碌的身影，以及在他們的勞作下生產出來的一件件產品，學生們體驗到了勞動的光榮與艱辛。在與我鎮部分企業家的座談交流中，學生們又瞭解了我鎮工業發展的現狀，認識到了我鎮經濟與兄弟單位還存在着巨大差距，他們紛紛表示，一定要好好學習，提高文化素質，為家鄉的建設與發展貢獻力量。企校共建活動的開展，密切了學校與當地企業的關係，發揮了雙方的資源優勢，取得了良好的效果。
在企校共建活動中，我們還與鎮敬老院結成了友好單位，定期組織學生到敬老院為老年人整理衞生，陪老年人聊天，向他們介紹學校生活中的趣聞軼事，使學生養成了尊老、愛老、助老的良好習慣，贏得了敬老院領導和老人們的好評。
學校社區共建工程是一項長期而艱鉅的任務，在過去的一年裏，我們的工作取得了一定的成績，但也存在着一些問題和不足，有些工作落實還不到位，這都需要我們在以後的工作中更加努力，並充分發揮社區教育委員會和學校社區共建工程工作領導小組的職能作用，開展更加紮實有效的工作，取得更加理想的成績。
