教技室工作小結

本學期學校教技室繼續在校長室的直接領導下，在區教技中心的指導下，緊密圍繞學校中心工作，以博客課題研究和信息技術與課程整合為突破口，全力加強了校園教育現代化內涵建設，提升了學校教育技術建設與管理水平，抓實了信息技術環境中教師隊伍建設，使我校在成功創建“蘇州市教育現代化國小”的基礎上再邁新步伐，再上新台階。現將相關工作小結如下：

一、加強了教育現代化的內涵建設。

本學期以順利通過市教育現代化國小驗收為契機，在建設完成教育部《中國小綜合管理系統》的基礎上，嚴格按照江蘇省現代教育技術建設與管理標準，結合學校實際情況，進一步加大數字化五小的建設與管理力度，抓細、抓實現代教育技術工作。本學期每月對各處室現代教育技術設備的建、管、用工作進行了抽查，每月及時公佈檢查結果，發現問題，及時與相關負責老師聯繫，共同整改解決，切實發揮了設施設備的效益。與此同時，教技室加強了平時的維護與管理，能自己修理的自己及時修理，不能修理的及時聯繫相關公司來校進行處理，確保各項教育技術設備充分發揮作用，服務於學校整體教育教學工作。同時，本學期進一步加強了學校信息資源的整合、共建、開放和共享力度，以校園網為核心平台，同步拓展教育博客應用思路，進一步建立和完善了各類，提升教學管理、人事管理、財務管理、設備管理、圖書管理、實驗室管理、學籍管理、成績管理以及校務管理的整體水平。

二、提升了學校教育技術建設水平。

本學期在配備校園網絡系統、校園音響系統、校園監控系統等硬件系統的基礎上，不斷更新和完善了學校現代化教育設備。同時，切實做好了全校現代教育技術設備的維護與管理工作，特別是重點加強網絡的監控與管理工作，為全校師生提供一個安全、穩定、有序的校園網絡環境。本學期在上級教育技術部門的指導下，多次組織了網絡安全方面的培訓與探討，進一步增強了老師對於網絡安全的意識與技能。

三、深化了信息技術與課程整合研究工作。

本學期繼續組織教師參加了各類教育信息技術應用工作的培訓和競賽活動。本學期組織了教師參加區教技中心組織的中國小信息技術與課程整合教學實踐與評優活動，英語和教學團隊分獲吳中區二等獎；組織老師參加了信息化課程設計評比、唐健、鄒彩華等老師分獲一、二等獎；參加了蘇州市學校網站、優秀教學博客評比等活動，目前正在參評中。以比賽促提高，以比賽引成長，從而進一步提高了教師教育技術應用能力，促進了教師專業發展。另外，本學期我們還有計劃地引導教師利用業餘時間學習信息技術與課程整合方面的理論業務書籍、網絡文章等，引導教師向專業型、科研型教師發展。

四、大力實施了信息化環境下教師隊伍建設計劃。

21世紀的教師必須是切實掌握信息化理論和技能的教師，教師要在信息化環境中成長與工作。本學期，我們進一步切實貫徹教育部《關於推進教師教育信息化建設的意見》和全國中國小教師教育技術能力建設計劃，繼續全力推進了《中國小教師教育技術能力標準（試行）》全員培訓工作，重點抓好了能夠熟練應用信息技術的教師隊伍、具有研發能力的骨幹隊伍等隊伍建設，建設、管理好教育技術中心組，有效地組織信息化校本教研活動。目前，我校絕大部分教師已順利通過全國教育技術能力考試，在理念上、技能上對信息技術均有了一定的掌握，本學期的目標是鞏固考核成果，使教師能將的學理論與技能應用到日常教育教學工作中去。

五、深入開展了博客課題研究。

本學期，我校繼續在上級教育主管部門的領導下，開展好《博客在農村國小應用的研究》這個國家級“十一五”課題的研究工作。組織課題組成員定期交流、探討課題研究方案、方法，不斷嘗試、不斷探索，爭取以課題研究為抓手，走出一條博客與校本教研相結合的.新路來。此項工作一直常抓不懈，平時除了加強研討，定期交流外，還引導課題組成員定期撰寫課題研究心得，及時發佈到網上。

六、切實做好了電子白板實驗工作。

本學期，我校在蘇州市電教館的關心與支持下，開展了交互式電子白板實驗工作。通過外出學習，內部交流，橫向探討，縱向指導等形式，建立了電子白板研討小組，定期開展活動，積極參加上級教育技術主管部門組織的業務競賽，目前參加了市第三屆電子白板課件製作競賽，比賽正在緊張進行中。通過白板研討，參加實驗的老師都覺得電子白板對於自己的教育教學工作來説是一個突破，是一個創新，都在積極、有序地參加研討工作，除了學校組織的各類活動以外，平時也注意加強自身的學習，爭取在交互式電子白板研討方面走出一條新路來。

以上為本學期教技工作小結，縱觀本學期工作，成績比較突出，同樣也存在着一定的不足，比如老師的教育技術理念仍需進一步更新，部分老師的教育技術技能仍有待進一步提高等。

教技室

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