【實用】國小同學作文9篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的國小同學作文9篇，歡迎大家分享。

畢業後，我們是否還能再見呢？

在教室裏，有我們的回憶，還有我們的點點滴滴，雖然哭過吵過，但還能擁抱，這就是同學的愛，在時間的鑑定，我們的愛，已匯成一條河流，會在我們心裏，奔流不息的留着，我們的愛，已匯成萬里長城，堅固無比，會成為歷史的鑑定，永遠屹立在我們心頭，畢業後，是否有人記得，我們在紅旗下許下的諾言，是否有人記得，我們向藍天向白雲，立下的誓言，在之後的歲月裏，我們許下的諾言，會不會被時間磨滅，立下的誓言，會不會隨着時間的流逝，而消失呢？

在學校裏，我們的豪言壯語，我們的猜想和幻想，我們的天真和幼稚，誰還會記在心底呢？

願友誼天長地久！

人的一生中，總會遇到形形色色的人，朋友啦、親人啦、等等。但我要説的，還是一位同學。

他嘛，髮型十分獨特，讓我忍不住想到文學家魯迅先生，因為也是如刷子般一根根直豎着。

不過其他的地方就很一般了，跟平常見到的人沒什麼兩樣，除了那肥肥的臉和那肥胖的體重。

他性格不錯，有點憨，有點隨和，但最重要的是——他知恩圖報。記得有一次，他有特殊原因，又和父母失去聯繫了，急得如熱鍋上的螞蟻。然後剛好我有空，就陪他等了半個鐘頭，最後把他帶到了親人的車前，並且報以微笑。

巧的是，有一天，我的一個很重要的東西遺失了，正好他有時間，於是嘛老雷，你可來了！急死我了！”我上氣不接下氣還微微帶點哭腔地説道。“別急——上次謝謝你啊！——這次輪到我幫你了，怎麼啦？”

“我的一個東西不見了！”“什麼東西，嗯······跟我講講，我説不定有辦法。”“我的一個本子不見了，裏面夾了一張重要的東西。”“跟老師説了嗎？“説了，老師説她也沒辦法。”“得，我幫你一把好了。”

我們首先走到了教室，他那肥碩的身軀在教室裏的每個角落裏跑來跑去，累得滿頭大汗。“沒找到吧，唉，喝口水吧。”我把一個水壺遞給了他。他並沒有像我預料的那樣一頓牛飲，而只是抿了兩口就把水壺還給了我，好像正在強忍口渴。

“你怎麼了？”“我不渴······”他不是一個會撒謊的人，我看了出來，但我也沒説什麼。你們在這幹什麼？”一個隔壁班的路過，關切地問道。“找東西。”我和他異口同聲地答道。“是不是一個本子？”隔壁班的同學反問道。

“我們教室裏有一個本子，我的一個朋友説是他不小心帶過來的，但他不知道是誰的。”“帶我們看看去。”“這邊走。”果真是那個本子，我高興得手舞足蹈，他也在一邊替我高興。幾分鐘後。“哎，黃喻珏，把水壺給我一下。”我半信半疑地給了他。

他也不含糊，一飲而盡。

日月如梭，光陰似箭。轉眼我已進入國中，進入了一個陌生的學校，身邊沒有一個熟悉的人，此時此刻，我是多麼的懷念與國小同學一起走過的時光。

那時的春天，漫山遍野的花開了，柳樹抽出了嫩綠的枝芽，我們時常會幾個一起用柳樹皮做幾個小喇叭來玩。我們會用它們吹曲子，玩的不亦樂乎。特別是我們用喇叭的聲音嚇唬其它的同學，我們把她們嚇得驚慌失措我們很開心，哈哈，笑聲在山坡上漫延……有時停電了，晚上因為沒有電燈照明，所以就不用上課，我們聽了，可高興了。圍在一起商量玩什麼遊戲，這時，有一個同學説玩捉迷藏，我們聽了，都説好。所以我們就玩起了捉迷藏。我第一個找，閉上眼睛，從一數到一百以後就開始尋找她們。我找啊找，找了很久也沒有找到。我有點灰心。就在這時，我想到了一篇文章《守株待兔》，於是我就找了一個地方躲了起來，果然，不一會兒，我的一位朋友鬼鬼祟祟的走了出來，被我逮了個正着。就這樣，我用這個方法找到了所有人。後來，輪到了別人找我，我的這個方法再也不起作用了，他們想到了很多別的方法來找我們。很快，捉迷藏活動就結束了，大家開開心心的回了家。

我和國小同學們非常團結，記得那一天，我們班的一個同學生病，請了病假，我們知道後，紛紛去看望他。由於生病，他缺了很多的課，所以班上的很多同學就去她家，把他沒有上的課都給他補齊。平時不懂表達的同學都對他説：“好好養病，等你好了，我們一起去玩耍”。很快，那位同學的病就好了。因為我們為他補課，所以他的功課一點也沒有落下，反而比以前的成績更好了。

我多麼懷念他們啊！懷念與他們在一起的日子啊！因此，我多麼希望有一天，我能和他們一起玩耍、一起春遊，即便那時我已經長大成人。

要是隨手拉一個我們班的同學問問誰是最調皮、搗蛋的人，準是這個“家喻户曉”的於星辰。

説到他，真是有無數個貶義詞，什麼懶惰、頂嘴都用上了，還挺配的。

上早操時間，每每回來都有他的“英勇事蹟”相傳。瞧，今天他又和老師幹上了。語文老師今天又叫於星辰留下寫鋼筆字了，不看不知道，一看嚇一跳，我們的課還有一單元就要學完了，可他竟然從第9課鋼筆練習冊上就空空如也了。語文老師那個叫個生氣呀，拿起於星辰的本子就往地上摔，於星辰的鋼筆也隨之掉到了地上。喏，衝突也隨之發生了。

於星辰拾起地上的鋼筆，兩眼瞪着老師，眼珠子都快要冒出來了，手裏緊緊握着沒有筆套的鋼筆，把尖的那面朝向老師，好像隨時都會戳向老師。老師也不動，直直看着他説：“你敢戳嗎？戳呀，你戳呀！”於星辰好像被看怕了，也沒有勇氣戳了。

語文老師見我們都規規矩矩地坐在座位上，意味深長地對我們説：“你們也看到了，於星辰竟然能用鋼筆戳向老師，將來你們都是要走上社會的，老師做個預言，就憑他剛才的舉動，他走上社會是不可能有立足之地的，一個不服管教、自以為是的人，將會因為他的性格而一敗塗地……這是我給你們上的人生一課，希望它會影響你們一生！”於星辰在這以後不再和老師對着幹了。

在這裏，我想對老師説：“是的，您説的將會影響我們一生一世！”

親愛的同學們：

好久不見，不知你們近來可好？我來北京上學已經一個多月了，我在這裏生活和學習都非常愉快。

我所在的三帆中學校園環境十分優美。在我們七年級教學樓前有一塊小牡丹園，園裏不僅有牡丹，還有翠竹和刻有“篤志博學，質樸方正”八字的巨石。在園子正前方，有一個小木亭，亭子上面纏繞着繁密的豆角樹。亭內還有一個雷鋒塑像，下面刻着“向雷鋒同志學習”幾個大字。

在我們教學樓前方是八年級、九年級的教學樓，那裏是學長學姐們的天地，裏面不僅有學長學姐的教室，還有生物實驗室、信息教室、醫務室。在樓的正對面就是操場，操場分為足球、籃球、乒乓、排球和跳遠等幾個部分，那是我們上體育課的地方。

我們這裏教學條件也非常不錯。老師上課很少在黑板上板書，而大多是用電腦製作ppt形式，用投影放出來。這比板書要清晰、生動，而且這樣也節約時間。老師辦公室也不是一個年級的老師全部在一塊，而是分開的，教語文的老師在語文教師組，教數學的就在數學教師組，以方便教同一科目的老師一起備課。

我在這裏也認識了不少新朋友，比如：仗義的咖啡；動漫迷可可；幽默搞笑的小飯……他們各有各的性格，為我提供了許多幫助。

這裏有多少與以前不同，我也十分想念國小的環境和大家！所以，我希望大家都不要忘了我，放假時，我會回去看望大家的。在這裏，我送大家一句詩：我寄思心與明月，隨風直到六（4）班。

毛毛貓

我的好朋友是高詠，他長的高高大大，喜歡運動，每天開開心心的，我喜歡和他玩，我的同學。

高詠喜歡音樂課，吹笛子吹的很好。有一節音樂課，他吹出了三首曲子，《小星星》，《小蜜蜂》，《希望》。我看着他，熱烈地鼓掌，心裏好羨慕，因為我連一首也吹不好。

有一天，我問高詠為什麼叫這個名字。他説：“因為我姓高，個子也高，媽媽生我的時候，我哭得很大聲，爸爸説我以後會成為一個歌唱家。所以就取名叫高詠。”説完後，我們兩個都哈哈大笑。

高詠樂於助人。剛開學一週，我們還不熟悉，上游泳課前，我發現自己忘了帶泳褲，急的我不知怎麼辦好。因為這是我最喜歡的課。高詠知道後，馬上説，他帶了兩條泳褲，可以借給我一條。我一聽，真是幫我大忙，感激的不好如何是好。

高詠，真是我的好朋友。

星期六的下午，我和我的同學小明乘車去書店買書，剛找到位置，就看到了一個白鬍子老爺爺上車來了。

我們連忙站起來，笑着對白鬍子老爺爺説：“老爺爺，請到這裏坐。”

“謝謝你，小朋友。”白鬍子老爺爺説

“現在的孩子真是太好了！”“不用謝，這是我們少先隊員應該做的.！”

抱孩子的阿姨、車上的叔叔、售票員阿姨，都誇獎我們説：“這兩個孩子真是尊老愛幼啊！”

我們班上的小明不僅有愛心，還很懂事。

今天學校要補課，因為四川有大地震，所以學校還要進行一個“捐款大行動”。

捐款開始了，同學們紛紛走向捐款箱。有的同學捐了五元，有的同學捐了十五元，還有的甚至捐了一百元。

我們班的小光説：“小明平時那麼小氣，他今天捐錢，肯定不到五元。”

只見小明從書包裏拿出一個存錢罐，走向捐款箱，把所有的錢都倒進捐款箱裏面，“嘩啦啦！”錢落入到了捐款箱裏

我想落入的不僅僅是錢，還有他滿腔的愛心。看到了這一幕，小光羞紅了臉，慚愧地低下了頭。

剛開學的日子裏，有一件頂頂重要的大事情，就是要記住每一位同學的名字和長相。

記住班裏同學們的名字，對於我來説並不是什麼很難的事兒，我只要在課堂上老師拿學籍冊點名和提問的時候，稍微留意一下，就能記住個大概。上學還不到兩天，我就知道班裏有張昊秋、郭澤川、王梓驍、張時與、……一共有四十八名同學。

我把這四十八個名字一起統統裝進了我的腦袋裏，可是我剛剛裝進去才不到兩分鐘，我就發現了一個很嚴重很嚴重的問題——我只記住了同學們的名字，卻沒有記住同學們的長相，名字和長相完完全全對不上號呀！

我的心裏面緊了十下，我覺得自己真是白費勁兒了。不過，同學的名字還是要記住的，這對我來説，是頂頂重要的大事情。

下課的時候，我沒有到操場上活動，而是留在教室裏，按照座位的順序，把同學的名字都記在了自己的記事本上。其實大部分的名字，我是不會寫的，而是拿了同學的課本，照着那上面的字畫上去的。

等到再上課的時候，我趁着高老師還沒有進來，就用我最快的速度衝到講台上，看一眼手裏的“名單”再看一眼對應的座位上坐着的同學。我發現同學們的長相都是不同的，有的帶着眼鏡，有的臉上長滿了小雀斑，還有的肚皮圓鼓鼓的，還有各種各樣的，很多的長相，我都數不清了呢。

看，那邊走來了一位個子高高的女孩，紮在腦後的馬尾辮走起路來一搖一擺。白淨的面龐，大大的眼睛

翹翹的鼻子配上小巧的嘴，顯得很是俏皮可愛；這就是我的好閨蜜——畢筱雪。

她從來不斤斤計較。有一次，我和她玩遊戲，我不小心踢着她了，我以為她會很生氣，沒想到她卻説：沒事，沒事，你又不是故意的。

對不起呀！我小聲的説。不用説對不起了，我又沒傷筋動骨。她滿不在乎地説。所以，我們又一起開心的繼續做遊戲了。

她還很好學，學習成績也不錯。她幾乎每一次考試成績都在九十五分以上。我記得上次期會考試，她考了九十分，我以為她會傷心

但她卻説：我已經盡力了，試卷又不能改了。下次我再努力吧！我真佩服她學而不厭、堅持不懈的精神，以後我要以她為榜樣。

俗話説：聽君一席話，勝讀十年書。而我覺得有這樣的同學，卻勝讀十年書。我能跟這樣優秀的同學在一起，是一件非常幸運的事！