【實用】國小五年級作文彙總五篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的國小五年級作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

在未來，我覺得未來的教室肯定會跟現在的教室有很大的不同。現在是高科技時代，未來的高科技肯定會更先進。未來的教室裏不再是一排一排的桌椅，而是一間一間分開的電子教室。這樣可以防止同學們説話。電子教室裏前後左右，包括門都是電子大屏幕。裏邊安裝了攝像頭、音箱、話筒、鼠標和手寫板。裏邊直襬了一張桌子，一張椅子，桌子上放着一瓶治近視的藥水，這種藥水沒有副作用。每個學生上課前都要滴一滴。

每50個電子教室配一個教學室，教學室是專門留給老師教學用的，教學室有兩個電子教室那麼大，老師可以隨時與同學們交流。

上課的時候，老師坐在教學視監控。由電腦來講課，提問。電腦的軟件是全國的老師和電腦高手編的，可以跟學生互動。講課的時候，屏幕上會播放圖像。還有相應的味道和聲音。講完一個問題，電腦就會出題提問，一直到同學們學會為止。回答問題的情況會自動收集作為考試成績。學生也可以提問電腦會不厭其煩的耐心解答。電腦回答不了的也可以問老師。

電子教室裏安裝了許多檢測儀。通過腦電波隨時掌握學生的身體情況和精神狀態。如果生病了，馬上會叫來老師；如果精力不集中，桌子和椅子會抖動提醒；如果坐姿不正。桌子會伸出機械手臂自動調整。下課時，如果有學生留在教室裏，電腦就會根據每個學生的愛好和興趣，講一些你喜歡聽的課程。

雖然現在還沒有這種教室，但我相信不久的一天，會有人制造出電子教室！

走進考場，我找了個位置坐下，放好筆袋，讓緊張的心平靜下來。我對自己説： 第二次來參加了，又不用怕，緊張什麼! 別人也陸陸續續挑好了位置，看了看周圍，我吁了口氣，幸好我們這一桌全是女生，不會有人來找我的茬兒。開始發試卷，有人説題目是 我當什麼什麼 的。我問對面的： 會不會是我想當醫生、園丁這種題材？ 她説： 不知道，應該不是，這類內容太幼稚了。

拿到試卷，我仔細地看着要求，原來是參考題目： 我當錯別字醫院院長。

我又看了一遍，發現它連是寫童話還是説明文都沒有説清楚，該怎麼寫？

題目好像寫童話，又好像不是。突然，我想到了最近才學的發言稿，對!就寫發言稿!我把錯別字造成的危害，我們應該怎麼做的假設和親身體驗寫進去不就行了嗎？我終於想出了一個讓自己的滿意的答案。看看錶，我已經想了十幾分鍾，別人還沒有開始寫，我喜滋滋地想：我先想出來的'，別跟我搶!接着飛速地寫了起來。我寫寫停停，邊寫邊想。字數要求七百字左右，我就把許多部分寫得很詳細，想到的內容越來越多，我選了幾個重要的內容寫下來，組成了一篇文章。終於寫好了，可剛寫好還沒來得及看就被收了上去。其他同學寫得都比我多，我有些鬱悶。回到教室，我與討論了考題，他説： 天哪，我參加的那一次也是這麼個讓人什麼也寫不出來的題目。

聽完他的話，我的心情好了很多。

清晨,迎着瑟瑟的寒風我來到了學校，今天一早有默寫，我十分輕鬆地“對付”了那一個個詞語。我的知心好友——小張因為種種原因，沒默到。於是，下了課我當起了小雷鋒，幫他默寫。

小張輕鬆默出了前面的詞語，就像一艘船在風平浪靜的海上航行。但是，他很快就遇到了大風暴。我繪聲繪色地模仿老師，用宏亮的語氣説道：“下一個，崎嶇！”小張那整天笑着的臉頓時嚴肅起來，彷彿一艘船在海上遇到了巨浪，岌岌可危。

小張用手托住下巴，冥思苦想，一會兒仰頭望向天花板，一會兒盯着作業本，一會兒撓撓頭……小張忽然彷彿想出了一個天衣無縫的絕頂妙計，他露出一臉那令人不得不折服的笑容，五官扭曲在了一起，對我説：“龔一鳴，告訴我吧，怎麼寫啊？”他試圖用語言迷惑我，可我鐵面無私，一口回絕。小張只好聳了聳肩，裝作無力地趴在桌子上。

我正感到十分好奇，湊了上去，回道：“不準備寫了？放棄了？”誰知，小張一下以迅雷不及掩耳之勢從桌上一躍而起，如同一隻猛虎，一下抓住我手上的語文書想偷看，他伸長了脖子，拼命向語文書伸來，我一手頂住小張的頭，一手緊握語文書，靠緊自己，我又猛地向後退了一大步，小張只好乖乖收了手。

小張這次可不敢耍什麼滑頭了。他老老實實地坐在座位上，反覆地嘗試着，可始終不像。時間一分一秒地過去，小張沒了耐心，再次向我求情：“龔大哥，龔大俠，告訴我吧！”他一邊賣萌，一邊求情。我不禁“撲哧”一聲笑了，可我仍然不動搖，如同包公一樣，正氣十足。小張沒了辦法，只好下定決心，放手一搏。他寫了一個“崎蛐”交給了我。我説時遲，那時快，我立馬給他打了一個大大的紅叉。

他打開語文書，找到了“崎嶇”二字，後悔不已，哭喪着臉，説道：“啊！我就這樣與全對擦肩而過啦！”

我明白了：成功總是垂青於那些早做準備的人。如果不做好充足的準備，就很可有能會與成功只差一步之遙。

“奶奶，您看我手氣多好呀！搶到了八塊八的紅包！”我揚着手機向奶奶炫耀。

“手機裏真的能搶到錢呀？”奶奶不相信地看着我。

我給奶奶展示我手機中搶到紅包的金額。我告訴奶奶，這些錢既能轉到銀行卡中提現，也能交話費呢！

“那你看看我的手機能不能搶？”“當然能搶了，我們家網速很快，你的是智能機，只要手指反應快，就能搶到！”我給了奶奶一個肯定的答覆。

奶奶讓我教教他。我看到奶奶這麼感興趣，就給奶奶申請了微信，還把奶奶拉到了我媽媽的好友羣裏，手把手地教奶奶搶紅包。居然搶到了好幾次紅包，總共十多元呢！

奶奶高興地像個孩子，興奮地説：“這個遊戲真好玩！”

兩天過去了，奶奶告訴我，她連一分錢也沒有搶到。奶奶有些泄氣地説：“到底是老了，反應跟不上了！紅包都跟我無緣了！”我急忙安慰奶奶説：“新手一般都難搶到，等幾天經驗足了，手快了，紅包就到手了。”我偷偷地給奶奶發了一個專包。奶奶很快就領取了，她揚着手機對我説：“我搶到紅包了！你快幫我看看是不是？”“是呀，搶到了，還是個吉利數字呢，十八塊！”奶奶喜笑顏開、手舞足蹈。我對奶奶“面授機宜”：“搶到紅包，立即打開。”

這一下激發了奶奶的鬥志，只要一聽到手機的“嘀嘀”聲，就會停下一切活兒搶紅包。奶奶説：“搶紅包是第一要務！”

奶奶逢人就誇自己腦瓜子靈活、手靈巧，連年輕人的紅包都能搶到。現在，奶奶搶紅包的技術越來越高了，還經常跟我分享搶紅包的經驗。我還教會了奶奶發紅包。

那天，我打開奶奶的微信，看她的戰果，結果零錢包裏顯示為一毛。實在是不應該呀！我都給奶奶發過好幾十塊，連同媽媽發的，怎麼着也該上百了。

奶奶見我疑惑，笑嘻嘻地説：“我搶的都又發出去了。大家掙錢也都不容易，我發給他們，也讓他們快樂快樂。”説完，奶奶一臉得意的樣子。

原來，奶奶搶紅包不只為了快樂自己，還為了快樂他人！

我的家庭是一個普普通通的中國家庭，一個和睦的充滿幸福與 温馨的四口之家：爸爸、媽媽、弟弟和我。

爸爸多年從事教育工作。從前曾先後作過中學教師、教導主任；現在仍在一所中學作領導工作。在我的記憶中爸爸每天都是很繁忙的。爸爸的性格內向，為人正直，工作中不徇私。除了工作以外，他最大的興趣和愛好便是讀書和集郵。每次出差回來，他的旅行袋裏總會多上幾本文、史、哲方面的新書。

媽媽和爸爸一樣，也是一位教育工作者——多年從事基礎教育的國小教師。在學校裏，她熱愛職工作，責任心極強；在家裏她是一位慈愛的母親。媽媽的性格活潑、開朗，很喜歡唱歌。

我和弟弟是家裏的核心人物，一個是爸爸媽媽的掌上明珠；一個是他們的心肝寶貝。他們對我們關心倍至，但從不放過我們身上的缺點和毛病。弟弟的天賦很好，他喜歡數學，更愛好足球。我的興趣和弟弟截然不同。爸爸的博覽羣書，使我對文學產生了濃厚的興趣，媽媽的音樂素質，又使我對音樂特別敏感。

我們的一家居住在城南的一幢不被人注意的居民樓的一角，但在我的心目中，卻是那樣的温馨— —他給我親情，給我歡樂，因為那裏有爸爸的關懷，媽媽的愛護，弟弟的純真。我的一家，是平凡的一家，是無數普普通通家庭中的一個。