我的百變老師作文範文

我們班的班主任，為教育我們這一羣“叛逆學生”，練就出一身“一招制敵”的“百變功”，搖身一變，成了“百變老師”，可謂“江湖我大姐”啊。

語文老師：

這是我們班主任的本職工作，但如今社會，講究的`是素質教育，就是德智體美勞全面發展。於是，“百變老師”開始行動起來――

數學老師：

前幾天考的語文單元測驗成績改出來了，“百變老師”開始發威了，給我們認認真真算了一筆帳：“都好好聽着，這次單元測驗的成績：90分以上：××人，80－89分××人，60－79分：××人，不及格：×人。全班平均分：××分，排全年級第×，××人達到平均分，××人沒達到平均分……聽了之後什麼感想啊？”全班齊呼：“好好學習，天天向上！”其實我們頭都大了。

美術老師：

我們正在上課文《埃及的金字塔》，突然，“百變老師”問大家：“同學們，你們知道埃及的‘金字塔’是怎樣建造起來的呢？”台下啞口無言。十秒鐘後，“百變老師”説：“不知道沒關係，看黑板就行！”説着，便拿起粉筆，在黑板上“刷刷刷刷”，幾分鐘後，黑板上呈現出一大幅建造“金字塔”的草圖。“百變老師”舉着教棍，指着哪裏説哪裏，不知怎麼，竟講到了“黃金分割”。台下同學集體茫然。

勞動老師：

又是一節語文課，“百變老師”走進教室，喊了一句：“上課！” “起立！” “老師好……” “同學們好！” “坐下！” “等等！”這時候，同學們已經意識到“百變老師”喊停是要幹什麼了，有的同學已經下意識的彎了腰，準備幹活。果然，“百變老師”的下一句是：“把地上的紙撿一撿，桌椅排整齊！”全班集體出動，一擁而上，來了個一分鐘大掃除，這時候，如果聽到了“吱吱呀呀……”的聲音，就不覺為奇了。

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怎麼樣，我們“百變老師”的功底夠足吧，但也要記住“以不變應萬變”哦！