一個“怪”老師作文

在四年級的時候，我們班上來了一位很”怪“的語文老師——袁老師。

他個子高高的，瘦瘦的，筆挺的鼻子下掛着一張愛笑的嘴，眉毛下的眼睛像兩顆黑寶石，閃爍着快樂的光芒。

他的課堂也如他本人一樣“怪”，大多數的老師都是捧着一本書，一個人在那裏頭頭是道地講着，但袁老師的課堂截然不同。他上課時，總是用幽默風趣的語言開開小玩笑，活躍一下緊張的課堂氣氛，逗得我們哈哈大笑。昔日死氣沉沉的課堂消失了，迎來的是一幅幅同學們積極回答問題的畫卷。連我這個不怎麼愛好語文的人，也對語文產生了濃濃的興趣。你説“怪不怪”？後來，在一次不經意中，我發現袁老師的語文書上密密麻麻寫滿了文字。這時，課堂上一幅幅同學爭着舉手回答問題的畫面浮現在我的眼前。原來袁老師在背後下了這麼多功夫。

看來，我説他“怪”也不為過，為了我們能有優異的成績，減輕我們的作業負擔，袁老師不知付出了多少不為人知的`努力。教室裏經常活躍着袁老師的身影，“今天的作業完成了嗎”聽聽，袁老師又在抽查同學的作業了。我們自從有了袁老師這樣負責的語文老師，不做作業的人就越來越少了。

這就是我們班的“怪”老師，不過他怪得可親，怪得受人尊敬。