校園的回憶作文(通用15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的校園的回憶作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年的國小生活即將結束，我們就要離開熟悉、温馨的校園，離開關懷備至的老師，離開朝夕相處的同學……此時，一件往事又浮現在我的眼前……

那是五年級的愚人節，我們的數學老師是幽默風趣的毛老師。班上同學都視他如大哥哥。大家不免想抓住愚人節這“寶貴”的一天，好好和毛老師玩一玩……於是，一個消息悄悄在同學們中傳開了：下午第二節數學課，全班躲在課桌下，前後門放上黑板擦，等毛老師一時一齊説：“愚人節快樂！”

有了這個計劃後，時間彷彿過得很慢，下午的第二節課總是遠遠躲在後頭。經過一個上午和下午第一節課的煎熬，下午第二節課邁着小碎步，款款地來到。

全班按着計劃，門上放了黑板擦，大家躲在課桌下。雖然十分寂靜，卻有一絲若隱若現的笑氣在四周徘徊。彷彿過了很久，毛老師的腳步聲近了，鑰匙的“呯呯”聲也越來越明顯了。全班喧鬧起來，但立刻又安靜了下來。“哄——”毛老師把門推開了，人卻沒進來，他得意洋洋地對我們説：“這種把戲我上一屆學生就玩過了！”我們真是無話可説。正當我們沮喪之餘，“哎呀”一聲從身後傳來。全班回關一看，立刻笑得東倒西歪，原來，毛老師被勝利衝昏了頭腦，想都沒想就從後門推門而進，竟被後門的黑板擦砸了。最後，這場鬧劇在“毛老師，愚人節快樂！”的聲音中徐徐謝幕了。

那個場景至今清晰地定格在我的回憶裏，這個校園裏的記憶將給我帶來無限的快樂，令我回味無窮。於是，

你看，那繁茂的鳳凰樹，正搖曳着盤曲的虯枝，喃喃自語。這是多麼熟悉的景緻呀!曾記得，多少次，我們圍坐在她的濃陰下，討論着力爭上游的白楊的偉岸，抒發着數風流人物，還看今朝的激情，我們，不約而同地放飛了心中的白鴿

抬望眼。我們的教室，此刻卻靜靜地沉思於六樓的西端，彷彿之間，她多像一位滿腹經綸的老者，正思考着人生的某一哲理。曾記得，多少回，冬陽暖暖，偷偷地漏進窗户，映照着同學們聽課時那專注的表情，他們正傾聽着老師那深入淺出的講解

徘徊於綠草如茵的操場邊，一陣陣的歡聲笑語不經意侵擾了我的耳鼓。噢，那是七年級級的小弟妹們正在夕陽下嬉戲追逐，他們，正享受着課餘那自由自在的快樂時光。我，不也曾有過這美好的回憶麼?記得那一次拔河比賽，我還因用力過猛而四腳朝天哩。那時，我是多麼地不好意思呀，但同學們那關切的言語和行動一下子就把我的害羞一掃而光

校園，處處留下了我那美好的回憶。是啊，是您，教導我克服了一個又一個的困難;是您，激勵我踏上了一級又一級的台階;此刻，又是您，敦促着我向前挺進，去追求人生更大的輝煌。

再見了，老師!再見了，同學!別了，可愛的校園，不論是天涯海角，不論是狂風暴雨，您永遠是我心目中的小橋、流水、人家!

清晨，迎着東方的第一縷霞光步入校園，望着被太陽鍍上金色的五星紅旗，開始一天的學習。在老師的教導下，孜孜不倦的學習一天後，在放學鈴聲中走出校園，漸漸西沉的太陽把餘暉輕輕地灑在我們身上，伴着我們回家。

日復一日，年復一年。轉眼間，六年即將過去。我們就要離開讓我們茁壯成長的港灣了。體內一股酸澀的感情一點點湧上心頭，愈發強烈。頓時，往日裏的點點滴滴像電影一般，在腦海裏一幕幕地放映。

二年級時，六一。兒童節聯歡會，我們班也有演出。作為第一個開場舞的表演者，我們班的一羣女生(包括我)在一起擠出一分一秒就為了排練。早讀、課間、放學後，我們都在練習。回家後，我仍舊不停練習，直到掌握所有動作。在舞蹈房裏，我們灑下了汗水;在舞台上，我們全力以赴。無論氣温有多高，也不論跳得有多累，我們都咬牙堅持。終於，努力得到了回報，我們的舞蹈受到了大家的讚揚，那種滋味真甜。六年級上學期時，我的一篇作文《媽媽的關心與愛》發表在了某雜誌上。當一個同學拿着那本雜誌問我，那是不是你寫的時候，我説是的。她説，你真厲害。那種滋味真甜。

六年來，風風雨雨，我從一個笨笨的小丫頭成為一個懂事的小大人，一路充滿着甜。考100分時甜，當班級記者是甜，受到老師表揚是甜，為班級出黑板報是甜，給農村孩子捐書是甜，為災區捐款是甜這一切甜，織出我那金色的童年;這一切甜，為我的人生增添光彩。

夏天，又是一個夏天。一個帶着歡笑，帶着淚水的夏天。直到這個夏天，我們才知道，我們畢業了!回想當初，我們在同樣的夏天跨入這所中學，現在，同樣是個夏天，而我們區要走出這個校園。

對比來説，在我們第一次懷着好奇、夢想來到這所學校，更多的是開心和抹之不去的好奇，但我們在這裏經歷了三年風風雨雨之後，隨後，在我們踏出校門的一剎那，會有千言萬語説不出，而代替語言的是那揮之不去的淚水，真的，有時，我會對自己説國中三年還長着呢!可是真到那時，一切，都像昨天發生的那樣歷歷在目，這一切都不是錯覺。

七年級時，我們乖巧、聽話，把班主任的話當作“聖旨”，作業認真完成。無知，可愛。但是人是會變的……八年級了，自以為很優秀，上課不聽、下課亂跑、曠課、打架，真是“無所不能”啊!會考來臨了，可還是不在乎，直到卷子交的那一瞬間，又有多少人後悔呢?從那以後，才明白自己到底是那棵“葱”了，太晚了……九年級，快畢業了，才知道沒日沒夜的學習。唉!早幹什麼去了?

校園的回憶太殘酷，可我們不會忘記，永遠不會!夏天，雨還在下，你能聽見嗎?

我看見過奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍天的雪峯，那遼遠廣闊的.大草原真是江水如畫!但是，我還是比較喜歡我的校園-----第二國小。

今天，我來到了校園，來觀賞校園的美麗景色。

進校園之前，可以看見一個門房，看門的老大爺就住在裏面。

進入校園，春天的鳥語花香被遠遠地拋在後面，迎面送來的是習習涼風，會使你感覺像冬天一樣的快活。

往右側看，是一個大型車棚，車棚裏停着各式各樣的車子，有自行車、摩托車、三輪車、大篷車等等。車棚的牆上畫着一幅幅美麗的畫，有學生、有老師、有樹木、有花草、有樓房、有平房、還有那鮮豔的五星紅旗，五彩斑斕，再加上形態各異，讓人感覺像是走進了一幅幅連綿不斷的畫卷。

再往裏走，就可以看見既美麗又壯觀的教學樓，這幢樓裏面有六個年級，每個年級組有幾個班級，每個班級裏有幾十名學生，每名同學都有許多特長呢。上課鈴一響，同學們就安靜地等待老師的到來。過道的牆上貼着許多有趣的卡片，有名言警句、有畫展、有物品介紹真是豐富多彩!

走進校園深處，你可以看見教學樓和學生公寓是連在一起的，還有一個四合院，裏面有四個棋盤，同學們可以在那裏下棋。繼續往裏走，可以看見一個食堂，你與食堂之間相隔五百米，你都可以聞到食物的香味。食堂的正前方有一個籃球場，籃球場前有一些體育器材，再往前走，就到了操場，同學們經常到那裏去鍛鍊身體。

這就是校園美景，我喜歡我的校園。

國小，是人生的起步，是那最終流入大海的小溪，是那帶領我們攀登知識的高峯的層層階梯，是那開啟智慧大門的鑰匙。

國小，令人懷戀。

從跨進國小的第一步起，我就想上國中，可我跨進中學的大門，就想了國小，想起我摯愛的同學，和親愛的老師。

一年級，當我還是個無知的小孩子時，就學會攀爬杆子，被老師罵了還不服氣，被老師留到12點了。

二年級，被同學陷害而寫了張保證書。

三年級，暑假前一天老師叫我留下沒留，偷跑回家。

四年級，因為偷跑回家差點註冊不了。

五六年級，當我步入高年級時，就已不再是小孩了。

六年級是我最難過的一個時間，就要和老師和同學們分離了。隨着我1點1點長大，歲月在老師臉上刻下了滄桑。教師節時，我們每人出5元錢給老師買了個4層蛋糕，老師很高興，我們也在班上唱歌，跳舞，表演魔術，點蠟燭，許願，這些我們都做了，老師唱了一首驪歌我們都流淚了，老師自己也流淚了。在我們過最後一個兒童節時，大家都哭了。我也哭了。就要和同學老師們分別了，我們互相擁抱，一起唱了驪歌“長亭外，古道邊，芳草碧連天”

老師和同學就這樣的與我分別了……

記得我剛上一年級的時候，老師排座位，我被排到了第一排，剛上第一節課時，發的書比幼兒園的書厚很多。每到下課，我就到外面去看一下這裏有沒有滑滑梯，可是什麼也沒有，就有三棵古老的樹，而且很高很高。我就想：如果我的學習能像樹一樣高，那我就成功了嗎?

於是，我發憤努力學習，成績在全班前三名。過了幾個星期後，我對校園已經非常熟悉了。我已經明白為什麼沒有在幼兒園的東西，因為你已經長大了，不用再去玩那些弱智的東西。我們現在玩的是老鷹捉小雞、扔沙包、警察抓小偷……

一年級上完了，該上二年級了，桌子和椅子都變成舊的了，我心裏忽然明白，我們現在是大哥哥、大姐姐了，應該讓着點一年級的小朋友。記得上二年級的時候，最喜歡玩的是踢毽球，那種遊戲也不知持續了多少天。二年級上完了，該上三年級了。第一節下課的時候，我站在走廊上，觀賞那三棵梧桐樹，讓我想起了賀知章《詠柳》中的一句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。那三棵梧桐樹是鄭航附小最招人欣賞的三棵樹，也是我最喜歡看的景物，我的校園生活就從這裏開始了!

一場突如其來的疫情，打亂了人們的生活節奏，我們也不能去學校上學了，我也從來沒有像現在渴望回到學校讀書!

學校是一個充滿回憶的地方，每個角落都有着不同的回憶。花壇裏早起讀書的同學朗朗讀書的畫面，操場上同學們運動的矯健身影，教室裏老師傾心傳播知識的場景……都深深地烙印在我的腦海裏，並將成為我心靈永遠的底片。

冬天伴隨着雪花走了，春天伴隨着小燕子來了，看到蝴蝶飛過，看到美麗的鮮花，看到綠茵茵的草……一切煩惱都不會有，更好的是身邊有着朋友們的陪伴，是那麼的美好。送走了春夏，秋姑娘踏着輕輕的腳步來到了人間，秋姑娘是黃色的，她撫摸着大地，大地像變魔術似的一夜之間脱掉綠衣服悄悄地換上了金黃色的新裝。學校也變成了金黃色的世界。但是，看着碩果累累的枝頭，我們的內心是那麼的富足。不知不覺冬天來了，不會有蝴蝶飛過了，小燕子也去了南方，百花也凋零了。就在這時，天空下起了雪，鵝毛般的雪下紛紛揚揚，學校一下子進入了冰雪的世界，白茫茫的一片。牆角的臘梅卻開起了他的花瓣。它以它那頑強的毅力與冬天做鬥爭，校園裏傳着開心的聲音，而這種聲音彷彿一直存在從春天開始到冬天還一直在。回想現在和以前……以前的我們不敢進學校，感覺他是惡魔般的存在。而現在的我們發現學校是那麼的熟悉，學校的角落裏有着歡樂，開心，幸福的聲音。

喜歡校園，喜歡校園裏的生活，能夠做一名學生就是幸福。然而校園沒有永遠的學生，我們也會離開學校。深深的留戀寄給校園，淡淡的離別劃上校園生活的句號。摘一片校園的楓葉，夾在我的記憶中，在將來我會把它們尋找，讓它們在夢裏繼續。帶走的是校園記憶，帶不走的是校園。

時光流逝特別的快，一眨眼，在校園生活有十年了。正常是十二年(指從國小到高中)，因為我和同一屆部分同學沒有讀完國中，就來到了職業教育中心(是一所集電視廣播大學、職業中專、職業高中、技工學校、農機校、農廣校、財貿幹校以及機動車駕駛員培訓學校於一體的朝漢民族聯校的省級重點職業中等學校)。原因不用説：大家也許知道。

我每次回想起校園生活時，都會帶有戀戀不捨的心情。是因為我太喜歡在校園裏生活，要麼是沒有珍惜校園生活，要麼是我不想長大。

面對着這三個特容易回答的問題，想想以前我在校園裏的生活。的確，我是喜歡在這美麗的校園生活，以前也沒好好珍惜校園生活。現在回想起這些往事時，真想重頭再來一次。至於不想長大，那只是想象，不可能一個人永遠都是小孩，如果一個人永遠都是小孩的話，這世上就沒有大人了。

來到職業教育中心已經兩年了，在這兩年裏，有快樂、有分歧、有對我們有教育意義的校園文化活動等等。是我無法忘記這美麗的校園生活。

我們即將進入實習階段，就是説我們即將離開學校，走入職業場所，去面對未來的生活。也有一部分同學是自謀，想自己找工作或自己開個店。自謀同學當中也有我一個，我自謀是為了再讀別的專業，因為汽車專業不太喜歡。所以，要讀別的專業。可是，只有一年。

雖然我們有些戀戀不捨，我們必修面對走入職場的事實。雖然我們不想分開，但是時間不等人。雖然你不想離開學校，但傳動軸把你帶到了那邊。使你無法慢慢品味校園裏的生活。

馬上分開的時刻，回想起我們之間的友誼，讓我感覺到一個大家庭的温暖。

我今年已經六年級了，校園裏的喜怒哀樂，校園裏的酸甜苦辣，刻在記憶的牆壁上，都已經模糊不清了，卻還有一件事，也是那一天，令我記憶猶新。

“加油，加油---”一陣震耳欲聾的聲音迴盪在校園上空，原來是我們四年級的同學們正在舉行接力跑比賽，個個喊得滿面紅光，笑容綻放。校園裏洋溢着歡樂的氣氛。

這個時候，我們3班正和4班比賽呢。這場比賽剛剛拉開序幕。你瞧，我們班的跑步能手馬偉手中緊緊握着接力棒，額頭上冒出了細細的汗珠，眼睛凝視前方。“預備----跑!”裁判一聲令下，兩名選手就像離了弦的箭一樣衝向前方，助威聲此起彼伏，馬偉和4班的王強也不甘示弱，爭先恐後地向前跑。

“啪，”馬偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明，小明便不假思索地衝向前去。接力棒在幾個選手中傳來傳去，只見小紅攥着接力棒朝我飛奔而來。我心裏就像揣着只小兔子正在“咚咚”地打鼓，手裏也捏了一把汗。

“接着!”小紅跑得飛快，朝我大喊。我身子向前傾，伸直了手，等着接接力棒。“快!”小紅遞來了接力棒，我伸長了手。差一點，差一點，還差一點就拿到了。就在這千鈞一髮之際，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促：“還不快撿起來!”我這才回過神來，連忙撿起，奮不顧身地向前奔去。

我大口大口地喘着氣，好累，好累!我真想跟哪吒借對風火輪，一眨眼工夫就到了終點;我更想三步並作兩步地跑，不一會兒，終點就出現了……

我一步跨向終點，歡呼聲立即響徹雲霄。大家笑着，跳着，慶祝着比賽的勝利。我們班的選手們，雖然流了很多汗，卻覺得值得。為集體奮鬥而成功，在這一刻，我悶心裏比吃了蜜還甜。

隨着時間的流逝，校園裏的好多事情我已淡忘了，唯有最後比賽勝利時，同學們興奮的笑臉和我那時的感受，令我刻骨銘心。

六年的國小生活，將在我身旁匆匆逝去。過了畢業考，到了九月份，我就真正成為國中生了。六年中，風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經歷，每一聲感動，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生，甜甜的回憶就能在我的心裏徘徊，然而我最最愛的還是賈老師陪伴我們一起度過的歡樂時光——班隊課!

這麼些年我們玩過了有趣的遊戲，每每一次都會讓我們明白一些道理，其中我印象最深的還是“友情抱抱抱”，那次我們熱火朝天的進行着遊戲，“停!”賈老師洪亮的聲音傳出了班級，到了每一個人的心中，抱住同學的身體(女生，千萬不要誤會)，都能感受到友情的力量所在，那種感覺讓人看到了親人有親人之間的動作，沒想到這種遊戲會有那麼大的魔力!

這週五是最後一個班隊，在大家的臉上還是能看到一絲絲的悲傷與不捨，10、9、8、7。時間在開始倒計時，但雖如此我們依舊無憂無慮的笑着，過去了並不代表要永遠要活在痛苦裏，你不能改變天氣，但你可以改變心情;你不能改變容貌，但你可以選擇表情;你不能支配他人，但你可以控制自己;你不能預支明天，但你必須用好今天;你不能件件成功，但你可以事事盡心;你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度!

命運把握在自己的手裏，快樂、幸福也同樣如此，想苦難告別，留下甜甜的回憶，等你老了，告訴你的子孫你有過這樣的好老師，這樣的好同學，風慢慢吹，雨慢慢下，讓我們活在回憶中，感受家的温暖!

我的校園十分美麗，到處都是一片生機勃勃的景象。一邁進校門，首先映入眼簾的是蒼翠而挺拔的松樹屹立在路兩旁，好像威武的戰士一樣守衞着我的學校。無論是炎炎夏日，還是寒風凜冽的冬天，它總是默默地堅守着自己的崗位。支撐着同學們前進的腳步，指引着我們前進的方向——這不正是我們可歌可敬的老師的寫照嗎?

曾記得，體育課上，我正在與我的好友，正在一起談天説地的時候，突然，我們倆都聽到了一陣陣哭聲，原來是一位高年級哥哥，撞倒了一位低年級的小朋友後，那個“肇事者”就撒開腿——跑了。我叫上王錢成，一起向那位小朋友走去……“你叫什麼名字?在那個班?有沒有受傷?……”還沒等我開口，就率先開口了。把我的“台詞”都搶光了!“我…叫張…敏…寒…是一。。。(5)…班…的，我的…腳…有點疼……”那位小朋友，一邊哭，一邊向我們“彙報情況”。“呀，這可怎麼辦?”我的心裏像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉!

這時，一位在操場的值日老師，向我們這裏走來，“發生什麼事啦?”那位

又高又壯的值日老師開口了，“她被人撞倒了。”我們邊説，邊將他扶起，並將她交給了值日老師，有他去找那位小姑娘的體育老師。

我們的李老師知道了將我和一頓表揚，我的心裏比吃了蜜還要甜!

幫助別人，快樂自己!這就我校園裏的回憶

時光如白駒過隙，年華如匆匆流水，轉眼間，無數個日日夜夜一去不復返，無情的六月拖着沉重的步子向我們走來。看着美麗的校園，冷冽的寒風似乎已奏起悲涼的離歌，揮揮手，卻難説再見。

彼岸，鮮花爭豔

我還清晰地記得，當初邁進校園的緊張與喜悦，大家像是初次下海的帆船，急於去征服海浪。

那是一個燦爛的九月，有一羣無憂無慮的孩子，穿着寬鬆肥大的校服在操場上盡情馳騁，歡笑聲在校園的上空迴盪。隨着清脆的上課鈴聲響起，操場上頓時安靜下來。只剩下一大片薔薇花在風中搖曳，還有綠意正濃的草坪裏藏着的細小而不知名的小花，鮮豔的黃色，星星點點的在草叢裏仰望太陽，猶如我們，開始了一個新的夢幻之旅。

此岸，萬木逢秋

一場大雪來得突然，將未來得及消退的綠色一併掩埋，一陣狂風和寒流過後，樹枝上只剩下零星的幾片葉子，更讓這晚秋平添悲涼。

這幅場景，正如我們的初四生活。即將到來的會考，讓我們感覺措手不及。此時已沒有心情關注那一大片薔薇花的凋謝了，取而代之的是每天忙碌在題海中。我們這些單薄的帆船在翻湧的巨浪中艱難地把持着方向。夢的頂峯就在眼前，只要越過這茫茫大海，便能摘取成功的果實。於是我們都在努力拼搏。

夢想，終會實現

九年磨一劍，怎能甘願止步，誰不想好夢成真。翻湧的浪花正是我們前進的動力，熬人的題海磨鍊出驚人的毅力。我們是初升的太陽，朝氣蓬勃;我們是展翅的幼鷹，勇往直前;我們是初生的牛犢，鋭不可當。

依稀中看到未來的坦途，讓我們放下不捨與留戀，攜着對美麗校園的記憶，奔向那美好的未來，欣賞更美的風景!

國小六年的生活時光永遠印在我的腦海裏，曾經的第一次，曾經的一件錯事，曾經的矛盾，在這一刻都化解成捨不得的記憶！

記得一次，我因為生病而請假在家休息。那時，我一個人躺在牀上，望着窗外被微風吹動的樹葉，聽着風中傳來的孩子們的嬉笑聲，讓我想起了我和同學們一起學習，一起玩耍的情景。相比現在，更讓我感到悲慘、寂寞。

“叮咚”“叮咚”門鈴響了起來。這個時候會有誰來呢？我正納悶着，只聽見樓下傳來了腳步聲，越來越近，越來越近……房門“吱呀”一聲打了開來，露出了同學們熟悉的笑臉。“啊”我驚訝的叫着。剛剛的落寞一掃而空。同學們一個個對我噓寒問暖，還拿來了這幾天的作業，輔導我，幫我解疑……我的眼淚情不自禁地流了下來。

我也忘不了同學們在我沒拿傘時為我撐傘的場景，忘不了因為犯錯而一同受罰的背影，忘不了因為取得好成績而歡呼的一幕幕……

我更忘不了我的恩師們，是你們教會了我們知識，也是你們把我們培養成將來到社會有用的人，你們的恩情，我們會以努力學習來報答。

時光過得飛快，一眨眼就過去了六年，但我的腦海裏永遠忘不了這些童年的美好回憶！

短短的國小時光已如風般悄然逝去，而那些美好的回憶，卻永遠定格在了心底。

五年中，風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次感動，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

在這裏，有過快樂，有過傷心，也有過失落；有敬愛的老師，有親愛的同學，有團結的班集體……這些數不勝數的美好的回憶，我又怎能淡忘？

那麼多同學中，我最要好的朋友是李茂盛。我和李茂盛是同桌，我們整天形影不離課上我們一塊兒討論問題；課下我們一塊兒玩耍。我們會在對方快樂時一起開懷大笑；會在對方傷心時互相安慰；我們會在對方受挫時彼此鼓勵……即使以後上中學、上大學，我都不會忘記我的這個好朋友。

在那麼多的老師中，我最喜歡的是郭老師。郭老師是我們的語文老師，她和藹可親，平易近人。雖然有時對我們要求嚴格一些，但是我們都知道她是為我們好。下課時，郭老師總能和我們一起玩耍，有時還和我們打打羽毛球、開開玩笑。我不會忘記郭老師的。

最令我難忘的還是培育了我們的母校——茶業口鎮中心國小。母校的一草一木是那樣熟悉，可愛的母校，您像一位慈愛的母親，用甘甜的乳汁哺育着我們成長。更難忘的是，我們在您温暖的環抱中汲取了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才幹、做人的道理……您説，我們怎能忍心離開您呢？

光陰似箭，歲月如梭。當我們即將離開母校的時刻，我想對母校説：“是雄鷹，就要搏擊長空。請您相信，通過您的辛勤哺育，我們定會茁壯的成長，豐滿羽翼、展翅翱翔。

五年的國小生活，留下了太多太多美好的回憶，它們將被我珍藏在心底，直到永遠，永遠……