有關新學期週記範文集合九篇
時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，這一週裏，大家都有不少感想吧，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。為了讓您不再為寫週記頭疼，下面是小編收集整理的新學期週記9篇，希望對大家有所幫助。
新學期週記 篇1
陣陣涼風吹走了炎熱的夏天，吹攏了孩子們鬆鬆散散的心，吹開了孩子們燦爛的笑臉……回想起來，過去的2年裏，在老師辛勤的教導下，我和同學們共同健康成長。
同學們見了面就像久別的朋友。互相問候，好有説不完的話，真熱鬧呀！這時，老師走進來告訴咱們去參加開學典禮。咱們排着整齊的隊伍來到了學校操場，主席台上方寫着橫幅標語，兩旁還佈滿了五顏六色的彩旗。各個年級的學生都挺胸抬頭，排着整齊的`隊伍站在操場上。整個會場即熱烈又莊嚴。當老師宣佈；升國旗奏國歌的時候，全體師生都莊重地向國旗敬禮。嘹亮的國歌聲音也從校園上空傳遍了大街小巷。面對鮮豔的五星紅旗，我暗下決心；新學期新起點，我一定好好學習爭取這一學期取得好成績。
一進學校，我發現教室變到2樓去了，而且又來了一位張晨宇同學和咱們站在同一起跑線上，一起起跑！
新學期大家都有一個新的計劃，我也不例外。也有一個計劃：
1、每天7：00到學校去。
2、每天20：00之前寫完作業。
3、每天21：30準時上牀睡覺。
4、上課積極舉手發言。
5、下課不瘋不鬧不追不打。
在新的學期裏我要做得更好更棒。
新學期週記 篇2
馬上又要開學了，寒假只有短短的七天了。為了做到博學、謀生、競爭、篤志，我要在每個學期初都給自己定個目標。
語文主要注意的是這樣幾點。在寫字前要對自己説工整二字。要很快地將書寫過關。要提高寫作速度、寫作效率與閲讀速度、閲讀效率。閲讀理解首先要讀懂，一遍不懂兩遍，兩遍不懂就三遍，直到讀懂為止。要是在讀不懂的情況下做題那一定是一做一個錯。課本上的一些知識也一定要掌握。
數學注意的就是口算速度太慢，不看清題，落了題。這是我常犯的最不應該的錯。總而言之，大部分是粗心的`毛病。每次考試都粗心，但每次發現都不改。所以這次我下定決心一定要改正。還有應用題答案不完整這也是我常犯的錯。
英語是我最拿手的一課，但是仍然有缺點。英語的書寫也不行，記得有一次什麼都不懂的奶奶也説我寫的英語快睡下了。主要注意的還有早上早起晨讀，把每天需要背誦、記憶的東西打包全記下，絕對不留到下一天，日積月累逐步提高。
這三門課書寫都得注意，希望英語能更上一層樓。順便定好本學期的奮鬥目標：語文93以上，數學96以上力爭打滿分，英語要保持滿分，總分一定要擠進前三名，永遠。
新學期週記 篇3
隨着喜慶寒假的離開，接踵而至的就是新學期了。新的一年，我就不再是個還充滿着天真和稚氣的小女孩。老師説，八年級是國中裏最關鍵的一年，一定要把握好這年的學習，這關係到會考。這些話，總讓我的心洶湧澎湃，讓人期待，讓人興奮！
既然是新學期，我也要拿出新的計劃來好好學習。以下是我主要的新學期的計劃
1. 關於課前，必須得好好預習，用查資料的方式來提前知道書本上講的是什麼，需要我們鞏固的是什麼，要牢記的是什麼，要了解的是什麼。
2. 關於上課的.時候，要認真上課，思維要跟着老師的思維想問題，並且還要積極舉手答問，做好筆記，不能開小差，更不許上課討論一些跟課堂無關的事情。
3. 關於課後，時不時要温習一下所學過的知識。還可以再拓展課外的知識，所謂“讀書百遍，其義自見”。温習時，若還是有不懂的問題，要與同學討論，或直接請教老師。
4. 與同學們要和諧相處，不能因為一點小事就打“冷戰”，對任何事情要用一顆寬容的心去包容他人。就算不是自己的錯，也要好好地和同學解釋清楚。國中的朋友是最純結的，沒有利益關係的存在，對友誼沒有多大的影響。要珍惜現在的友誼，對朋友同學要真摯誠懇。
5. 對老師長輩要尊重，我要以微笑去對待所有長輩老師。在成長路上，是他們一路陪伴着我們，像一展照明燈一般，照亮我們的前方。
……
以上就是我的新學期的計劃，我們要以最好的一面去迎接新的事物。
飛翔吧，我們的夢！只要努力，我們的夢一定會到達那個未知的天堂。
新學期週記 篇4
第一部
人世間的事物總是變化莫測，許多事情常常出乎人的意料之外。就拿本學期來説吧，在我的學習生活中就發生了使我想不到的“小三部曲”。第一部“哎，你聽説了嗎？這學期我們班換班主任了，據説還是位男老師。”“啊，男老師？”我一進校門，便聽到我們班同學七嘴八舌的議論聲。仔細一打聽，我才知道我們班真的換了班主任。急切的我多麼想知道這位老師到底長什麼樣？嚴厲不嚴厲？於是我懷着忐忑的心情上樓去報名，心裏猶如十五隻吊桶打水——七上八下的。我邊走邊自言自語道：“這位老師會是誰呢？按常理，男老師一般都會非常兇，這位接任我們班的老師不會也是這樣吧？”我一邊思索一邊走，不知不覺就走到了三樓報名處……
第二部
當我走到辦公室門口時，卻遲遲不敢進去，只得透過玻璃窗向內看，只見裏面坐着一位看上去年齡有點大的男老師，他的穿着整潔樸素，手不停的寫着。我想：“那位不會就是我們的新老師吧？他的神情可真嚴肅而認真。“喂，你怎麼不進去？”一位同學拍拍我的肩膀打斷了我的思緒。於是，我小心翼翼的踏進了辦公室的`門，排在幾個同學的後面。輪到我了，那位新老師還是像問其他同學那樣問我，並主動告訴了他叫“王老師”。從他的話語中透出的慈祥，和藹使我感到親切。不過我不禁懷疑起眼前這位陌生的老師，他能把我們這班調皮搗蛋的學生教好嗎？他會和我們友好相處嗎？一連串的問題在我眼前不斷浮現……
第三部
懷疑不等於現實。
出人意料，當我們與王老師相處一個星期後，大家發現，這位老師詼諧幽默，無論上語文課還是班會課，課堂總是愉悦而和諧，總能讓你有身臨其境的感覺。這一下，我才認識到這位老師並不是我想象之中的那樣威嚴與可怕。在班會課上，他喜歡和同學們演小品，講故事。不僅如此，在他的嚴格管理下，就連我們班最懶的同學也主動做作業了。真讓我有些敬佩啊！
是呀，人間事物變幻莫測，許多事情總令人摸不着頭腦，正如在我身邊發生的這小“三部曲”一樣。不過，現在同學們還挺喜歡王老師的，我相信，在他和我們的共同努力下，我們班一定會變得越來越好！
用文字 記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優美的 景色等，如同日記。
新學期週記 篇5
開學已經整整一週了，回憶一週來的班級工作，雖説有喜有憂，當然還是喜事多多。
1.課堂上的傾聽效果明顯好於上學期，絕大多數同學都能從頭到尾用心參與課堂的各個環節，原先摸索玩耍現象明顯減少。此是最大的一喜。
2.羣眾意識明顯增強，職責意識進一步落實。自從開學第一天表揚了四名同學主動打掃打碎的墨水事件後，這類事情不斷湧現。鄭瀟見班裏沒有衞生紙，有同學平時不帶手紙，遇到上廁所大便時總是找老師要，於是主動從家裏帶了一卷衞生紙放在班裏；王思晨主動扶起倒下的旗杆，方便後面的同學進入教室；擦黑板的同學因為貪玩而忘記擦黑板時，總有同學主動把黑板擦得乾乾淨淨。此乃第二喜也。
3.環境衞生持續良好。自從宣佈實行無廢紙工程以來，一週過去了，雖然還沒有完全杜絕教室內不見一片廢紙，但廢紙現象明顯減少，幾乎見不到一片大的廢紙，沒有見到撕本子和自帶稿紙現象。地面上只有不留意掉下的其他小紙末。每一天下午打掃衞生的時間都能控制在十分鐘之內，而且掃出來的垃圾十分少。這難道不是第三喜嗎？
4.語文作業上交及時，而且比較整齊，個性是日記，兩次日記都能一次交齊。只是星期天的預習作業有兩名同學沒有按時完成，一名同學的預習作業丟了。這天下午聽寫第一單元生字詞語，在沒有準備的狀況有21名同學得100分，實在值得可喜可賀。開學一週來，有11名同學的字體明顯進步，他們是：謝曉冰、孫睿哲、張興上、王際雲、李佳琦、王奕晴、袁子辰、陳沛、孫麗音、呂兆隆、朱靖輝。作為第四喜這也是當之無愧的。
5.這第五喜當然得是同學的課外閲讀意識持續良好了。無論是早上到校，還是午後進教室後，即使沒有老師在場，同學們基本都能做到主動讀書，沒有出現吵鬧現象。
6.還有第六喜。我班兩名大隊委幹部李欣禕和楊涵雙雙獲得“優秀大隊委小幹部”，為班級爭得了榮譽。
除了這些喜事，當然也有需要努力的`地方：
1.開學一週過去了，個別同學的新鮮感漸漸消失，作業倦怠現象從這天看有所抬頭，雖然語文作業完成較好，但這天早上的一頁數學作業竟有8名同學沒有按時交。無論是忘記帶，還是沒有寫，都是不就應的，期望能引起同學們的重視。把很小的事情堅持做好就是偉大，如果能每一天都按時完成作業並按時交作業，這何嘗不是一種偉大的做法呢？相信我們的每一個孩子都能做到最好。
2.雖然假期裏已經安排了一部分同學練字，但仍然有一部分同學的字體沒有進步，還在原地徘徊。盛澤西、巴方城的字體需要加些力量；侯一鳴、羅銘、王心如的字體需要再放開些，大方些；張世航、李睿龍、張澳、李棟、祁令臣、劉德泰、南炳宇、李文龍、鞏彥君、鄭瀟、程琳、楊璐的字體此刻看起來很顯亂，需要把大小寫勻稱，整體配合起來要整齊。期望這些同學堅持把每次作業都當成練字，牢記“提筆即是練字時”，把字體當成自己的臉面是否乾淨來對待，只要有決心，字體就必須能進步。期盼下週的班級工作總結中進步的名單裏能有你們的名字。
3.個別同學的基礎字詞但是關，期望能引起家長和同學們的重視，他們是侯一鳴、段超越、崔一川、程琳、時堯怡、羅銘、李佳琦、李睿龍、呂兆隆（已經在進步，但仍需努力）。開學的第一節語文課上，就曾給大家説過，我們已經是四年級了，字詞的學習就應是自己主動完成，不能再依靠老師家長，期望這些同學能認識到自己的不足，在這些方面主動多下點功夫，相信這點小困難是難不住大家的。
同學們，我們已經有了一個比較好的開始，接下來的工作和學習必須能比這一週更出色！相信我們自己！別忘了對自己説：“我自信！我能行！我很棒！”
新學期週記 篇6
現在已經開學一週的時間了，我們也正式的成為一名五年級學生了，已經是學校裏最高年級的學生了，而且我們馬上就要畢業升入國中了，所以我們現在更應該努力學習，為國中的`學習打下良好的基礎！
新學期變化非常大，我們的數學老師、綜合老師、體育老師、音樂老師、心理老師都換了，而且我們的教室也調到了四樓，教室裏的桌椅也都換成全新的了，我也感到老師們對我們都更加嚴格了，學習任務也更難、更重了一些。這無疑對我們來説是新的挑戰。我們現在課堂上同學們都比較聽講，比以前的課堂更守紀律了，而且現在我們班的同學完成作業情況也變好了，沒帶或沒做作業的也少了很多。由此可以看出大家對學習更重視了，也更認真了。我們現在身上的擔子很重，所以，大家都要在學習上下功夫了，我們以後一定要上課認真聽講，不做小動作，不亂説話，對於老師佈置的作業也要認真完成上交優秀作文 ，我相信同學們一定能夠做到這幾點事項的！
我們以後一定要認真學習，這樣才能在畢業之際考出一個自己滿意的好成績！
新學期週記 篇7
新學期一開始，同學們都驚奇的發現，課程表煥然一新，作息時間、課程安排、作業考試等等的變化都讓同學們很高興呢!
先説作息時間。上學期早晨從七點五十開始上課，到十一點四十才放學：下午一點五十就上課，四點三十才放學。而現在上午八點才打預備，中午十一點三十就放學;下午兩點打預備，先午四點二十就放學。這樣一來給了同學們早晨充足的吃飯時間和中午安穩的休息時間，真是不錯呀!
課程安排變化更大。原來從週一到週五都是數不清的數學、語文、等主科，面對這些課程，同學們只好無精打采的.對待：而那些婦科更是孤獨，一週只有可憐的一兩節，有時還會被其他老師佔用。可現在不同，教育局搬出了“素質教育”的“法寶”--個程表全部更新，把原來課堂上無精打彩的學生換成了操場上生龍活虎的孩子，他們在操場上有説有笑，活力十足。一看課程表更是喜人：副科增加了許多課外學科，有“體育活動”、“文藝表演”、“科技發明”等。在這些課程的薰陶下，同學們都成了“小健將”、“小演員”和“小巧手”，既讓同學們增長了課堂上學不到的知識，還讓他們學會了團結友愛、互幫互助。
最讓同學們想不到的還有作業考試。原來數學、語文等許多門功課的作業和作業的枯燥乏味實在讓同學們頭疼，最快也要寫一個小時，幾乎沒有了玩的時間。再説考試，這些科目的“全體集合”給同學們當頭一棒，試卷都讓老師用紅筆圈畫着，批改着。而現在“素質教育”的“法寶”一出，學科作業全部減少，加起來才不到一個小時，原來複雜的計算、難背的課文，都變成了一件件精巧的發明和一次次精彩的表演。現在的考試，都不出分數，只説等級，也大大的減少了同學們的壓力。同學們打心底高興，因為時間統統回來了，他們終於可以在課外知識的領域裏自由翱翔!
時間多了，壓力少了;副科多了，主科少了;活動多了，作業少了……雖然只有這樣的幾多幾少，但是就是這簡單的現象，讓“素質教育”的在我們身邊落實，讓我們更加快樂的學習。真是太棒了!
新學期週記 篇8
這次開學和往常幾年開學給我的感覺都不一樣。因為馬上我們就將步入國中的校園，這是我在國小裏的最後一學期了，心中不免感到些許的開心和難過。開心是因為我們就要離開這個陪伴了我們六年國小生活的學校了，去到一個新的環境，認識新的朋友。與此同時，我也感到非常不捨，不願離開有六年，甚至九年交情的同學、朋友。不願離開教給我知識的'老師們。不願離開這所讓我度過開心的六年時光的學校……
但是，日子會一天天地過去，不論我們有多麼的不想、不願、不捨，我們終究還是得畢業，還是得離開。我們唯一能做的就是在這之前把我們該做的做好，做得完美，不留遺憾……
所以，我對這國小裏的最後一學期做了一個打算：
每天認真完成老師佈置的作業及家庭作業，有錯誤及時訂正。
上課認真聽講，積極動腦，大膽發言，勤做筆記。
考前考後認真複習和預習。
對於老師佈置的任務要一絲不苟地完成。
平時見到老師要有禮貌，和同學相處要團結友愛，互幫互助。
衞生方面要做到不亂丟垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾要主動撿起，不逃值日……
總之，以前有的一些不好的習慣要全部改正，爭取在最後一學期裏給老師，給同學都留下美好的印象！
新學期週記 篇9
新的一年在煙花爆竹的響聲中來到我的身邊，脱去陳舊的衣服，洗去一年的煩心事，帶上一份希望跨入新的學期。
柳樹兒又開始抽芽，長長的柳條拂過臉頰，像是媽媽的撫摸;安靜了一個多月的麻雀兒從窩裏探出了棕灰色的小腦袋，羽毛一層又一層疊在一起，在陽光照射下閃着微光......新的一年，新的世界，新的一學期，以及新的展望。
過去的就讓他過去了吧，一味的拘泥於過去只能帶給我無盡的後悔。再説了，人生總要往前看的嘛。脱四入二大概就是我的目標了?事實上如果進二了以後我還會向着進一去努力的。
思考了很久我需要專攻一下副科，補習一下數學，以及關注一下錯題糾正。錯題糾正一直不是很被我重視，總想着，唉學着學着方法多了就會了也不一定。結果那道題一直在那裏，問題也一直在那裏不離不棄，同類的題也就自然而然都不會了。
英語的定語從句一堆亂七八糟的'各種從句也需要專門去整理一下分清楚了，不然做什麼題目呢?
物理的公式要去整理，我大概只一味的重視了死記硬背卻忽視了最重要的推導過程，半徑高度永遠傻傻分不清，數學總是忘記寫答句。
我是一個輸在了細節上的人。
無論是生活細節還是學習細節，我都不是特別在意，大概也是因為性格問題吧?不管怎麼説我到底是個女孩子，也需要注重細節把細節小心翼翼的雕刻好了。
褪去一身的浮躁，放下心中的煩心事，靜靜地學習一會兒，效率也會提高不少。
其實我覺得説這些説多了就沒什麼意思了，畢竟已經寫了三次類似的週記了，想做的想説的都已經寫光了，主要還是看怎麼做咯?
