以鼓勵為話題的作文範文（通用67篇）
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規定話題的範圍，而不限定作文的主旨。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的以鼓勵為話題的作文範文（通用67篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以鼓勵為話題的作文 篇1
有這樣一種聲音，她會讓你覺得如沐春風，沒有多餘的話語，卻喚起你是靈魂深處的良知和責任。那聲音發自內心，是增強自信和戰勝困難的一聲鼓勵。
鼓勵是人在憔悴時的支柱，是人走過自卑時的橋樑，憑藉着它走過人生的坎坷。
鼓勵是一朵含苞待放的花蕾，即將綻放出美麗；鼓勵是一盞指路明燈，讓人在黑暗中看到光明和希望；鼓勵是一首詩，冰冷中温暖渴求的心房；鼓勵是一江甘泉，澆灌枯竭的希望……
我小時是一個文靜的女孩，喜歡獨自一人坐在教室的角落裏，沉思默想，而周圍的同學們總是興高采烈地説着，鬧着，笑着。
有一次，語文老師讓每個小組找一人上台演講。結果我們組推選了我，我很猶豫，也很害怕。正在這時，老師在我耳邊輕輕的説：“你在猶豫什麼，這不正是一個好機會嗎”？我聽他這麼一説，我暗下決心，一定要做好。
在第二天上台演講時，我不免有一點緊張。在我上台的那一刻，我看到老師信任的眼神，讓我更加有信心。我順利完成了演講，同學們都為我鼓掌，老師也向我投向讚許的目光。
從這件事後，使我明白掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。我決定自己為自已鼓掌……以後的日子裏，我變了，我學會了和別人溝通，用心和別人交往，以友善、真誠待人，我不再猶豫了。
鼓勵是一種信心，是一種希望，是一種鬥志，也是獲得成功的動力。有了信心、希望和鬥志，做什麼事不成功呢？這樣一種聲音，會讓你心中盛滿感動。
以鼓勵為話題的作文 篇2
每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。
一個紅紅的78分映入了我的眼簾，我驚呆了，不知不覺中淚水已經打濕了臉頰，溢出了眼眶。
這次語文單元考試，我竟然考出了自己一到六年級從未有過的“最高記錄”——78分。我心中一片混亂，有點不知所措，錯在哪裏？為什麼會失敗……一個個問號從我的腦海中連續不斷地湧了出來，一想到媽媽會舉着一根長長的皮帶來打我，我就害怕。
懷着憂鬱的心情回到了家，我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽，可是媽媽一反常態，竟然沒打我，她歎了口氣，語重心長地説：“孩子，你們不是有一篇課文，叫《才能來自勤奮》嗎？”這句話就像一把錘子，狠狠地敲擊着我的心靈。是呀，一分耕耘，一分收穫。這陣子，上課時，雖然人在教室，心卻總是遊蕩在外邊，甚至還轉來轉去和前後的同學講話。
原本積極發言，現在卻愣着等待別人的答案。回到家，別提做那些自己買的習題，就連張老師佈置的，往往還大打折扣，甚至想方設法瞞天過海。媽媽的苦口婆心，成了耳邊風。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎，糊塗呀！這不，墜落低谷，自釀的苦酒自己嚐了唄！看着我喪且的樣子，媽媽一反常態，給了我一句話：“女兒啊，人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事應該分析原因，防治在犯，一直以來你鬥十分出色，但失敗是成功之母，媽媽相信你。”
正是這句母親的鼓勵激起了我的信心，使我重新站了起來。
以鼓勵為話題的作文 篇3
愛是什麼？我常常這樣問自己。有人説愛是力量，在最危急的時刻伸出援助之手幫助他人；有人説愛是信念，在別人遇難的時候，義無反顧地解救他人。我覺得愛是推手，總是會把你推向新的高度，他會持續在你身上投資，好讓你有所發展，同時希望你能成功，推手會慷慨地貢獻自己的時間，協助你找到自己的優點，同時會教你有效利用這些優點，總是在終點鼓舞你為你歡呼。這個人——就是我的媽媽。
記得二年級的時候，學期快結束時，馬上要期末考試了，當時我還驚喜萬分，到處宣傳“要放暑假了”的事情，卻忘了還要期末考試，一心只想着已經發下來的暑假作業快點做完，這樣可以早點玩。直到考試的前一天才如夢初醒，趕緊複習，可是已經為時已晚，來不及了，考試當天，我一點也不認真，題目亂作一通，再加上心情十分浮躁，最後連檢查都不檢查就上交了，接着便和小夥伴一起去竹林玩耍捉迷藏了，再也沒想着數學期末考試的事情，直到下午，周老師走過來跟我語重心長地説：“王子鍇，你這次數學考試好像考得不好！”我大吃一驚，心裏十分害怕，心想：考得不好，媽媽一定會罵我的！
時間好像過得特別快，一轉眼便放學了。回到家後，我很慚愧，趕緊乖乖地複習起來。媽媽興沖沖地回到家，趕忙問我數學考得怎麼樣？我不敢隱瞞真相，只得如實相告。我本以為媽媽會生氣地罵我，但她的舉動出乎我的意料，媽媽柔和地説：“小牛，不要灰心，把明天的語文考好就行了。”媽媽給了我極大的鼓勵，那天晚上我複習得特別認真，第二天，我語文考了九十八分，正是媽媽的鼓勵下，我才一次又一次突破難關。
我是一輛被推的車，媽媽是推手，我相信在我們的共同努力下，我的學習成績一定會更上一層樓。
以鼓勵為話題的作文 篇4
成長是一杯綠茶，清新淡雅；成長是一朵白雲，變化萬千；成長是一次磨練，帶來一個勇敢的自己。我就是在鼓勵中成長，在鼓勵中長大成人。
“剪不斷，理還亂，是離愁”，成長中難免會產生愁緒，讓你前進的步伐受阻，可就在這個時候，總會有那麼幾個人鼓勵你，讓你知難而進。就是在第二次月考中，我考試考砸了，就連年級前十名都未進，家人都很愁，而我呢？表面裝作若無其事的樣子，心裏難過的要死，開始為期末考試而煩惱，可是總有一些人卻還在支持我，為我加油。
在家中，我爸媽總是裝作很開心的樣子，安慰我不要因為一次考試考砸了而灰心，要重振精神，期末考試爭取考得好成績，而且，我爸爸每天都會陪我到很晚，給我講解難題，而我媽媽每天早上都為我準備豐盛的早餐。在學校裏，我的班主任和和很多老師也都開始關注我，每次都會叫我回答問題。
而且有一次，我去班主任那兒取我的`英語練習冊，她把我叫到面前，問我這次考試怎麼考砸了，我也是一笑帶過，接着她就鼓勵我，讓我要努力學習，在期末一定要考出個好成績，而且還要我超過我們的學霸班長和年級第一，並且，她和數學老師要我改掉上課不發言的壞習慣，叫我帶動全班同學一起學習。聽到這兒，我倍感快樂，感覺光明來到我的眼前，讓我不顧一切去追逐，去爭取。走出辦公室，我開始計劃我的“新生活”。我發誓要努力，要考得好成績，不負師望，不負父母的付出。的確，我在期末考得還不錯。
這次經歷讓我明白，失敗並不可怕，可怕的是失去奮鬥的決心和勇氣，可是，這些決心來自哪裏？來自別人的鼓勵。每當我灰心喪氣時，總會有人鼓勵我，帶我走出深淵，迎來光明，帶我成長。鼓勵，是一種期待，也是一種鞭策，在鼓勵中領悟人生，在鼓勵中長大成人。
以鼓勵為話題的作文 篇5
鼓勵，一個熟悉的字眼卻又不是一個熱門的話題。父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛；路人的鼓勵讓我看到了世界的温暖，而老師的鼓勵球讓我懂得了一個道理：失敗是成功之母！
老師幫助我鼓勵我，才有了我今天的成就！
我從小語文並不好，每次考試都是“第一名”，雖然我努力過，可成績仍是名落孫山。
新的語文老師來後，他用他多年的經驗看出了我的問題，經常把我留下來補課，媽媽要拿報酬給他，他不接，説：“我應該幫助差生，這是老師的職責！”現在，我的語文成績有明顯提高了。他説我現在的基礎有點不紮實，要多看書。
有一次，學校組織作文競賽，每班派一個，老師派了我，當時我的嘴都快成O字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學哪鄙視的目光，不敢面對老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低着頭走進辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問我什麼感覺，那乾燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她，她説：“這學習也像這菊花茶一樣，先苦後甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨暘，一時失敗並不等於一世失敗，再説，失敗是成功之母，相信自己，好嗎？”聽了老師的話，我點了點頭，決定東山再起。
老師的鼓勵猶如春天的陽光；猶如一場春雨，在您的照耀和滋潤下，我茁壯成長！
以鼓勵為話題的作文 篇6
有一次，老師讓我們分享暑假趣事，我為此準備了演示文稿。
上台時，我往電腦裏插入U盤，卻發現文件打不開。我有點慌，腦裏一片空白。
老師和同學們鼓掌歡迎，我卻越來越緊張。後來，我看向好朋友，他們都在給我加油鼓勁。彷彿是接收到了朋友們傳來的力量，我終於開口了，但還是緊張，一連説了二十多個“就是”，“然後”之類的詞語。有些同學已經不耐煩了，開始竊竊私語。
我見了，自然會不開心。突然，我眼角一瞥，看向了一個角落。那一個同學正悄悄豎着大拇指，再定睛一看，正是我的好朋友阿宋。他用鼓勵的眼神看着我，我的心一動，用感謝的目光望着他。我似乎不緊張了，話語連貫起來，同學們也逐漸被我吸引了，不再竊竊私語了。
我順利地説了下來，一氣呵成。
當我説完，同學們面帶微笑，熱烈鼓掌，那陣陣掌聲如音符般進入我的大腦，那一刻，我彷彿置身於快樂之海中。
因為這片掌聲，我變得大膽了。每次上台演講，我都忘不了那眼神，也忘不了那掌聲……
從那以後，我上課發言也積極了許多。每次上台，總有一股無形的力量推動着我，向着成功前進。而這些，都基於那片掌聲，那個眼神。
我永遠忘不了那掌聲、那眼神，那我生命中無形的禮物。
以鼓勵為話題的作文 篇7
這個冬天，不是一般的冷。當每天中午人們守在自己家的暖氣旁午睡時，卻有一位冬泳愛好者在冰涼刺骨的池水裏默默地遊着，這就是我媽媽。
媽媽堅持冬泳已經好幾個月了，每天都能去露天游泳池游泳。不過，在這期間，媽媽曾經有幾次不想去游泳，因為天氣很冷，而且游泳池的水非常的冰冷，媽媽有些不敢下水了。一般在這時候，我都會鼓勵媽媽，讓媽媽勇敢地面對冰冷的池水和嚴酷的考驗，媽媽也都會勇敢的去面對。
可是這一次，情況卻有些不一樣了。媽媽説：“今天的天氣都零下三度，游泳池的水肯定特別冷，我今天就不去了吧。”我對媽媽説：“哎呀，媽媽，你就去吧。好不容易堅持到現在，就把這冬泳堅持下去吧。”“就是，就是。”妹妹也在一旁煽風點火。可是媽媽卻説：“媽媽今天腿疼。”我嚴肅地對媽媽説：“媽媽，你不能逃避，一定要堅持。越是逃避，以後就不能持之以恆了。媽媽，你已經堅持到現在了，很不容易。冬泳可以鍛鍊人的意志力，現在就是考驗你的時候了。”媽媽摸了摸我的臉，親切地對我説：“既然兒子想讓我堅持冬泳，那我這必須堅持嘍。”
以後，媽媽不想去冬泳的時候，我就鼓勵媽媽。希望媽媽可以堅持到臘月，把冬泳的這項活動好好保持下去。
以鼓勵為話題的作文 篇8
在人的一生中，最重要的就是要遇到一位好老師。而我，就有一位和藹、善解人意的老師。
在英語班，教我的是楊老師，她才二十出頭，待人和善，每次聽她講課，我總是全神貫注，不漏掉任何一個細節。那是口語比賽初賽的前一天，每個班都要選出五個人蔘加決賽，當上一次上課老師告訴我們這個消息時，班裏有人喜有人悲。我信心滿滿，認為自己可以進入決賽。回到家後，我不但沒有去聽、讀、背，卻玩了起來，該去上課了卻發現自己還背得不太熟，便找藉口説身體不舒服，沒法去。而媽媽卻説如果自己入選了，就給我買我最愛吃的山竹，我無法抵擋這個誘惑，便去了。
終於輪到我了，我排在中間，前面幾位選手背得都不錯，我不確定自己能否成功入選。我走上前去，鞠了一躬，開始背課文，在背完第一段後，老師知道我背得不熟，便在下面鼓勵我，有了老師的鼓勵，我突破了自己的極限，背得異常流利，原本認為我必敗無疑的同學們吃驚的張大了嘴巴，這時，我感到很自豪。我等待着，等待老師宣佈成績，當我知道自己入選後，不禁大聲歡呼起來。
而在最後的口語比賽決賽中，我卻成績不佳，沒用獲得名次，我非常沮喪，很傷心，而老師卻鼓勵我説：“沒關係，積累經驗，爭取下一次取得好成績。”
鼓勵，是遇到困難讓人堅強的原因，是讓人克服困難的原因。
以鼓勵為話題的作文 篇9
笑有很多種，有諷刺的笑、有寬容的笑……，當然，也有鼓勵的笑。在這諸多的笑中，讓我感受最深的就是鼓勵的笑了。
當一個人做一件事情，百思不解，不的成功時，你用一個鼓勵的笑給予他，他就有可能取得意想不到的成功。
在一節語文課上，老師讓我們玩開火車讀生字生詞的遊戲。剛開始，小火車開的一帆風順。可是快到終點時，突然，小火車停下了。我回頭一看，原來是一個同學讀錯了一個詞。緊張的他一看全班同學都死死的盯着他，就立刻知道，自己錯了。於是他又讀了一遍，這一遍，他把這個詞中讀錯的字讀對了，但是卻把原來讀對的的字又給讀錯了。有的同學終於忍不住了，笑了起來，這是一種嘲笑。老師也對他笑了，全班同學都發現，那是一種鼓勵的笑。他鼓起勇氣又讀了一遍，這次終於讀對了。可能因為前兩次的失敗，他的聲音很小。我們還是把最熱烈的掌聲送給了他。
還有一次，在我的小妹妹家裏，大家都教她學習叫爸爸。因為剛學習，所以總是把“爸爸”叫成“怕怕”，我發現，阿姨已經教的不耐煩了，想想我小時候爸爸、媽媽對我的教導，我微笑的對阿姨説：“沉着氣，慢慢來，她一定能行的。”這次微笑的鼓勵，使我再見到小妹妹時，她已經流利的叫出“爸爸”了。為此阿姨特地請我吃飯，感謝我那鼓勵的微笑。
鼓勵的笑，力量真是大啊！
以鼓勵為話題的作文 篇10
每個人的成長中都需要別人的鼓勵！
鏡頭一：
在公園裏，有一個一、兩歲的小女孩站在那裏一動不動，他張開雙手想讓爸爸抱，而她的爸爸就站在離她有四、五米的地方，一邊拍手一邊對她説：“寶貝，過來，到爸爸這裏來。”小女孩聽到後，終於邁出了第一步，然後就蹣跚地走着，突然，一個不小心，小女孩跌倒在地上，她想哭想哭，但是她的爸爸沒有走過來，而是站在原來的地方繼續拍手鼓勵她，最後，小女孩不但沒有哭，還站了起來，繼續往爸爸的方向慢慢地走着，快到爸爸的時候，小女孩飛快的跑過去，她的爸爸一把把她抱住，嘴裏還説着寶貝真棒。
鏡頭二：
有一天晚上，爸爸讓她去街上買些東西，她聽到爸爸的話，心裏有點害怕，可是又不能不聽，她只能換好衣服出門了，在路上，她快速地走着，也不敢與別人接觸，到了商店的門口，她快速的買好爸爸交代要買的東西后，出了商店門口，她又開始害怕了，從她那緊張的神情中可以看出她想快點回家去，她走街上，慢慢的，他覺得自己好像沒那麼害怕了，回到家，她告訴爸爸這件事，爸爸説：“女兒，爸爸讓你去買些東西，就是想鍛鍊你的勇氣，恭喜你，現在你已經戰勝了自己內心的恐懼了。”
鏡頭三：
校運會時，他跑400米，一開跑，他就落後了，跑着跑着，他就不想跑了，因為他覺得再跑也是落後的，突然，他看到老師和同學們為他加油打氣，他很感動，於是，他拼命地飛跑着，最終，他拿了第三名，雖然沒有拿到冠軍，但是，他已經用盡全力去跑了，老師和同學們都沒有責怪他，反而很開心。
當別人遇到困難時，你的一句鼓勵，就會變成別人戰勝困難的動力。
以鼓勵為話題的作文 篇11
鼓勵不一定是一句話語、一份禮物、一個眼神，有時，失敗也是一種鼓勵。
這個學期以來，我參加的所有奧數比賽，都沒有獲獎，因為我比別人起步晚，所以第一次我並沒有在意，但是接下來都是這樣的結果，我心裏感到非常難受，而且覺得很納悶兒，我還算努力的吧？怎麼會這樣？特別是當我得知班裏和我齊頭並進的同學幾乎都獲獎後，我更加沮喪了，作為學校裏的優等生，為什麼我不能在奧數競賽中獲勝？每當想起這些，我的眼淚就不由自主地會在眼眶裏轉，好幾次，我還躲在被窩裏默默地流淚……
媽媽也為我的遭遇而難過，不過，她告訴我：在我們家裏，如果努力了卻沒有取得成功，那麼，爸爸媽媽也會發一個“失敗獎”，他們信守諾言，給我買了一套“讀書郎化學世界”，當我自己動手做起化學實驗，笑容又回到了我的臉上；除此之外，他們還同意我每天玩十分鐘的“奧比島”，讓我體驗作為小奧比要在遊戲中承擔的很多責任。
慢慢地，面對不時出現的失敗，我變得越戰越勇，不再害怕；因為我發現，正是這些失敗讓我看到，我的學習能力或是方法還有問題，我變得越來越自覺，在空餘時間，我會主動地做一些課外練習，拓展自己的知識面，還及時複習總結以前學過的東西，對於容易出錯的地方整理筆記反覆練習……
終於，這次在全市“學而思樂加樂杯”的綜合測評中我獲得了三等獎，雖然成績不算太理想，但是對於我，又跨上了成功的一級台階，畢竟這次參加的選手幾乎全部都是在各項賽事中的獲獎同學，這讓我體驗到了從失敗到成功的滋味。
現在，我懂得了“失敗是成功之母”的真正含義，無論你失敗了多少次，總有一次是會成功的，而我也感悟到，失敗也是一種鼓勵，失敗讓我發憤，失敗讓我清醒，就算努力過又失敗了，也沒有關係，繼續努力，只要盡力了，就一定會有回報；人生的道路很長，不可能每一次努力都是成功的，所以要有充足的信心去面對每一道坎，而不努力就永遠不會成功。
鼓勵在許多人的心中都會起到關鍵性的作用，但是他們卻始終沒有想過失敗是不是也是一種鼓勵，或許，只有面對過更多失敗的人，才會接受失敗的鼓勵，找到戰勝失敗的捷徑，更快地跨上一級又一級的成功台階！
以鼓勵為話題的作文 篇12
鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的枴杖；總在洶湧波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！——題記
大家好，我叫“鼓勵”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠流長，從夏王朝一直到21世紀，哪個成功者的身上不閃耀着我的熠熠光輝？什麼，“老王賣瓜自賣自誇”？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結。“口説無憑！”好，那我就去找幾位證人。 瞧，那個身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，卧蠶眉，面如重棗，脣若塗脂，手拿青龍偃月刀，是關羽！“關大哥”，我雙手作揖，“我是鼓勵，您説我的作用大嗎？”“大，大得很。想當年，我南征北戰之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎麼樣，我沒自吹吧！“一葉障目，以偏概全。”好，我們再去找。
看，那個只穿了一隻襪子，頭髮亂糟糟的，正在吹着肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們去問問他。“牛大學士，我叫鼓勵，您説我對您有影響嗎？”“有，國小時我考試經常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學三大定律。現在，我正在研究光學，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現在呢？”“不打擾了，再見。”怎麼樣，心服口服了吧？
我的作用是很大的，在你跌倒時，將你扶起；在你灰心時，點燃希望之火；在你迷茫時，為你撥開迷霧。什麼，我離你太遙遠？怎麼會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。
莘莘學子們，在這“千呼萬喚始出來”會考之前，我更是竭力為你們服務。“不要慌，你一室會成功！”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現嗎？
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學們，相信自己，你是最棒的！
以鼓勵為話題的作文 篇13
當我們在戰勝了對手的時候，我們會發出“我們勝利了”的吶喊，同樣手上也會擺出“我們勝利了”的手勢。
可是當你看到這幅漫畫的時候，你也會感到自豪和喜悦嗎？同樣是一個“我們勝利了的手勢”，同樣是一個簡簡單單的手勢，但帶給我們的卻是無盡的深思。我相信，你看到了這幅圖不會感到絲毫的自豪和喜悦。那三根手指呢？被鋸斷了！是被我們人類給鋸斷的！
如果把這一隻手比作養育我們的地球母親，那三根手指是被我們人類所濫用的資源，你覺得地球媽媽會傷心嗎？會的，一定會的！如果那隻手是你的手，當你的手指一根一根被無情地鋸掉的時候，你一定會傷心的！
保護那僅有兩根手指吧！保護傷心的地球媽媽吧！不要再浪費自然資源了！隨手關燈，別讓地球媽媽一直睜着眼，讓她睡會兒；隨手關上水龍頭，別讓地球媽媽一直流淚，讓她笑會兒。希望你何時何地都會想起那兩根手指，它會引你深思，並讓你不斷地問自己：我們勝利了嗎？
以鼓勵為話題的作文 篇14
鼓勵是一種信心。公元206年，項羽兵敗墳下，惱羞成怒之下拔劍自別。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當初別人也給了他鼓勵，但是，他自己沒有鼓勵自己。我們試想一下，如果當初他給自己以鼓勵，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫“江東弟子多才俊，捲土重來未可知”嗎？由此可見，項羽不是輸給了劉邦，而是輸給了自己。是在關鍵時刻沒有鼓勵自己，也就是沒有給自己以信心。
鼓勵是一種希望。弗勞倫斯·查德威克因為沒有希望的牽引，在最後的時刻沒有給自己以鼓勵，以至於造成了她的終身遺憾，將失敗永遠定格在距終點僅一英里的海峽上而未能打破世界記錄。“行百里者半九十”，此言不虛，它告訴我們越是最後時刻越要堅持，越要對自己充滿希望，也越要不斷地鼓勵自己。
鼓勵是一種鬥志。當人生的雨季來臨的時候，請不要憂傷，不要仿徨，不要失望。要滿懷鬥志地面對困難。在關鍵時刻要鼓勵自己。梵·高不就是經歷過許多人的嘲笑之後而畫畫的嗎？他那時畫畫就是不斷鼓勵自己，給自己以鬥志，最終成為世界著名大畫家。
人生就是要不斷鼓勵自己。朋友，讓我們在任何時候都鼓勵自己吧！給自己以信心、希望和鬥志，這樣一定會獲得成功。
以鼓勵為話題的作文 篇15
鼓勵，似乎是人生中必不可少的調味劑，所有的味道少了它，就失去了韻味。
“咳咳……快下樓！下節體育測試八百一千！”體育班長説完後，哀號充滿了整個教室……
到了操場，先熱身了幾圈，做準備活動，“上道！”體育老師的聲音便“響徹雲霄”。
因為是分了幾組，我在最後一個組，就先看他們跑，一圈、兩圈……我在心中默唸着……真希望他們跑慢點……
終於到了我，身後傳來一聲“加油啊，在終點等你！”心中暖了暖，便準備跑。
隨着一聲哨響，每個人如同離弦的箭一般衝出起點，我也緊跟上去。我儘量的調整呼吸，儘量把步子跨得又大又快，但眼看着所有對手都衝在前面，我慢慢失去了自信——再努力又如何？不還是追不上？於是自己心中那股衝勁沒了，速度也就沒有剛開始快了。
“加油啊！你一定可以衝過去的，又累不了多少！衝到最後一圈了啊！”遠處她的聲音迴響在我耳邊，我卻怎麼也快不起來，步子越來越沉，好像腿有千金重，汗珠早已爬滿了額頭。
這時旁邊多了一個腳步聲，接着，耳邊還有規律的“一二一，一二一……”喊着。扭頭一看，原來是她，她的臉因為剛跑過也是通紅的，現在卻來陪着我跑，我心中一股暖流緩緩劃過。她在我前面一點，還讓我儘量追上她，於是我的速度慢慢快了起來……
“哎喲，不錯哦，第四呢！”她站在我旁邊，一臉開心的告訴我。一陣微風拂過，她額頭上的汗珠似乎比我的還密，陽光緩緩爬上她的笑臉，看着她的笑似乎更甜了……
在一聲聲鼓勵中，開始的懦弱，似乎早已不復存在，頂替它的，是加油背後自信的笑容。
以鼓勵為話題的作文 篇16
功夫不負有心人，我終於在書法比賽中一展風采，獲得了盼望已久的獎……
獲獎以後的一切是同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……
我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜一樣的甜，又像着了火一樣的熱……
打開電腦，將這一切與網上的知心朋友分享，傾訴着練習書法的苦衷和獲獎後的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話-——
“喂，你是……”
誰説“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過這個人實在有點奇怪，他怎麼知道我得獎了，又為什麼勸我要繼續努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了。現在目的已經達到，還需努力什麼？這以後我不僅沒有堅持天天練字，就連寫作業也是應付了事。
有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓。原來，失落的感覺竟是這麼的糟糕……
又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網友傾訴，電話又響了——
“喂，你找誰？”
“你好，被老師訓了吧！請記住，不驕不躁，持之以恆才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬於你的！”説完，電話就掛了。
哦，想起來了，這不是她麼，是她，一定是她——莫名，一個小我幾歲的而且蟬聯五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話，一切盡在不言中。
以鼓勵為話題的作文 篇17
在平平淡淡的生活中，如果我們留心一下生活中的點點滴滴，就會發現，微笑，也是一種鼓勵。
在一場比賽到來前，作為參賽選手的我十分緊張，似乎有千斤重擔壓在肩上，因為這場比賽關係着我和母親近一個月的付出是否會付之一炬，我實在不想辜負母親對我的期望。
我和母親是一起乘車趕往濟南的參賽現場的，在候場區，我十分緊張，坐立不安，媽媽又不能進入候場區，我只好自我鼓勵了，心裏還能得到一絲安慰。
該我上場了，我還是非常緊張，面對所有評委和全場的觀眾，我突然忘詞了，就在我頭腦一片空白的瞬間，一個不起眼的舉動使那些台詞又生動地在我口中跳了出來。原來是媽媽，一個滿足的微笑在她的臉上出現，這充滿了她對我的鼓勵和期盼。我立刻又充滿了自信。
在這1分鐘裏，20秒鐘我還在緊張，3秒鐘是大腦空白，最後這37秒鐘又讓我放鬆，同時又充滿自信。或許在最後的這37秒內我仍然有緊張和焦慮，但我並沒有發覺。媽媽這短暫的微笑象一道神光，將我的緊張和焦慮驅趕了，照亮了我空白的大腦，讓記憶重回我的腦海之中。我感覺媽媽就是一個仙女，用她的仙氣和神力在支持和保護着我，在鼓勵着我。
微笑是一種鼓勵，它更多地是來自於親人和朋友，更多的是帶給我們自信和放鬆，快樂和幸福。
微笑像一塊香甜的蛋糕，給你幸福和美好；微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶，給你温暖和閒逸；微笑像一盞明亮的枱燈，給你舒適和光明；微笑像和你有説有笑的好朋友，給你自由和快樂。
我喜歡微笑，困難因為微笑會退縮，忐忑因為微笑會自信，家人因為微笑會更加融合，朋友因為微笑輕鬆，我因為微笑會更加努力。
學會微笑吧！微笑也是一種鼓勵！
以鼓勵為話題的作文 篇18
看到《鼓勵》這個作文題目，我便想起我經歷的一件事，説起這件事，我就想哭出來，由於那件事給我的印象太深，難以用話語來表達，就讓我藉此機會講給你聽吧！
那還是讀國小五年級的時候，大家剛分了班，原來的朋友都分開了。面對新的老師，上課也不敢舉手回答問題。
上了幾個星期的課了，大家彼此之間慢慢熟知了一點，一次上語文的時候，老師忽然點到了我的名子，叫我上台念我寫的作文。我非常緊張，害怕起來。倘若這裏有一個地洞，我會立刻鑽進來躲起來。老師第三唸到我的名字，我愈加緊張起來，我仍然不敢上台唸作文。老師走到我面前，對我説：“別怕，作文唸的不好沒關係，在乎你敢不敢上台去念。”老師大聲的對班裏的同學説：“給她點掌聲”。於是，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這部分掌聲後，感動得要哭了出來，心裏想：同學們對我有這麼大的期望，我當然要去上台念我的作文，而且還要好好地念。
慢慢地，我從座位上站了起來，走上了台，深深吸了一口氣，然後唸了起來，唸到了作文的中間，有一個字寫的不瞭解，老師走過來跟我一塊看着這個字，終於看出來。我又接着往下念，作文終於唸完了，老師帶頭鼓了掌，同學們也接着鼓起掌來。我紅着臉，回到座位。
目前回想這件事，我就想對我的語文老師和同學們大聲的説一聲：“謝謝你們給我的鼓勵，要不是你們給我加油，那時我真的沒勇氣上台去念我的作文。”
就是這次的鼓勵，使我終身難忘。
以鼓勵為話題的作文 篇19
愉快的假期悄然而過，我又開始了緊張的學習生活，日子在平淡而充實中過去，直到有一天……
星期二中午，徐老師扯着“大嗓門”宣佈：“今天大家評選班幹部，每個人投10票，下午公佈結果，有提名的同學都可以參加星期五的演講。”教室裏頓時炸開了鍋，我心裏暗想：每年都是老一套，都不會有哪些新意吧。只是今年的競選多了一個演講環節，我的心也為之一震，不過非常快又開心起來：這次我肯定能勝出！
到了星期五下午，演講如期而至，同學們一個個胸有成竹，我也早早籌備好了一篇兩頁的演講稿。高語彤、時語軒……等參賽選手都陸續上去了，而且發揮得都非常不錯。只有劉芷玥還在猶豫不決。我非常不解：“她平常明明非常大方活潑的呀，今天這是如何了？”
正當我疑惑不解的時候，台上已經沒人了，徐老師勉勵着大家：“我倒數10秒沒人上去，這次班幹部競選就結束嘍，你會後悔一輩子哦！”同學們這個時候齊聲喊道：“劉芷玥，劉芷玥，劉芷玥……”，劉芷玥有的不知所措了，淚水在眼眶裏打轉，旁邊的同學不停地鼓勵着她，有的還想推她上台。劉芷玥終於受不了了，淚水像斷了線的珠子一樣流下來，周圍的同學快點遞來紙巾。徐老師也鼓勵着劉芷玥：“大家再一次把掌聲送給她！”頓時，雷鳴般的掌聲響了起來，可她還是不願上台，大夥都替她着急了。這個時候，徐老師又讓大家安靜10秒，給她一個選擇的機會，劉芷玥最後一層心理防線終於被擊破了……她慢悠悠地走上講台，支支吾吾地説道：“第一……謝謝大夥鼓勵我……”。這句話一出口，不止是我，全班都被感動了……最後，劉芷玥的演講很成功和感人，取得了同學們熱烈的掌聲。
這次演講結束了，也讓我深深感受到老師和班級同學的愛心和温暖，即使遇見再大的困難也不怕，由於大夥的愛心鼓勵勝過所有！
以鼓勵為話題的作文 篇20
鼓勵可以給人帶來無限的温暖，也可以賦予人們無窮的快樂，我們不妨給人多一些鼓勵。
鼓勵是起跑前的一次加油，鼓勵更是一温暖的湯。
我們學校展開了運動會，第一次的二百米比賽裏有我的一位好朋友。
開跑前，她在那裏做着跑前運動，先壓腿，然後再把頭往後仰，不僅是她一個人在做，而是所有的參賽人都在做各式各樣的動作呢！
裁判員拿起手中的槍，在紙板上“砰砰”地打了兩聲，起跑線上的運動個個像飛箭一樣地衝出去。
我的朋友一次次的加快速度，像踩着風火輪似的。跑了將近一半時，她的雙腿和手臂開始漸漸放慢速度，看着她跑不動的樣子，我的心裏很是難過。我召集了幾位同學來為她鼓勁：“加油，加油，你是最棒的！”她彷彿聽到了我們的呼喚，腳下又重新變得有力，雙臂也擺動得更快。過了一會兒，她漸漸地超過了一個又一個參賽運動員。我和同學們一直陪着她跑，快到終點時，我和同學們又大喊：“加油，快到終點了，加油！”她咬着牙，挺起胸脯閉着眼，“嗖”的一聲衝過了終點線。她獲得了優秀的成績，我看着她高興的樣子，心裏那塊沉重的大石頭也終於落地了。
鼓勵可以給人帶來無限的温暖，也可以賦予人們無窮的快樂。
以鼓勵為話題的作文 篇21
爸爸雖然永遠地離開了我，但他那鼓勵的話語卻早已烙印在了我的心上，給我無窮無盡的力量。
記得到西安旅遊的那年，我們一家人來到了一座山下，準備爬山，那是一座很矮的平緩的山，雖説坡度很小，都對於有恐高症的我也是一次挑戰，記得當時有一處很險峻的地方，坡度很陡，我在那停了下來，因為我沒有膽量與勇氣向上爬，我心裏想：這可怎麼辦啊？我不敢向上爬，也不敢向下瞧，處於進退兩難的境地。當時我急得快要哭出來了，緊張得身上不停地往下流汗。爸爸突然覺得有些不大對勁，就往下看，爸爸也很擔心我的處境，於是不停地鼓勵我，對我説：“男子漢，勇敢些，堅強些，不要往下看，向上爬，爸爸在這等你。”一瞬間，我似乎有了力量，有了勇氣，我終於克服了這一難關，爬了過去。
還記得有一件事，是爸爸在學習上對我的鼓勵，我的學習成績其實在很大程度上都有賴於爸爸的功勞，我爸在生活上很疼我愛我，但是在學習上卻從不客氣，特別嚴厲，我每次都有不會的題去問他時，他從來不會告訴我怎樣卻做或者用冷漠的眼神看着我，對我完全置之不理，當我實在不會做時，我才會耐心地給我講解，雖然説他有時會對我置之不理，但父親的這種教育方式卻在鼓勵着我去進行獨立思考，培養了我獨立思考的能力，所以現在我每次做作業都是自己獨立思考。
這些鼓勵中無處不透露着父親對我的愛，正是這些鼓勵，這些愛給了我最大的力量，讓我勇敢地面對以後的人生。 雖然爸爸走了，但我不會有遺憾，因為爸爸的鼓勵，爸爸的愛，爸爸的精神卻永遠地陪伴着我一起成長，我知道其實他就一直陪在我的身邊。
以鼓勵為話題的作文 篇22
生活中，鼓勵像一滴雨露，滋潤着我的心，鼓勵像一座橋，幫助我跨越失去信心的河流，鼓勵像一支筆，給我繪製成功的路線，鼓勵是有無窮魅力的'。
以前，我的作文寫得很不好，錯字連篇，語句也都不太通順。每次媽媽看我的作文都眉頭緊皺，眉間都擠出一個“川”字。但自從我上了六年，作文就有了很大提升，而使我提升的原因就是老師的鼓勵。每次拿到作文本，翻開一看，都是“A"只要我有一點點進步，老師都給”A"，而且下面還有鮮紅的評語：寫的不錯，老師覺得你還可以寫得更好！“於是，我經常讀課外書，看優秀的作文選，最終，我再不怕寫作文了，媽媽的眉頭也舒展開了，總是對着我的作文本欣慰地笑。
四年級時，我不愛做作業，每次都要父母嘮叨着才心不在焉地寫完。一天下午，我在看電視，爸爸湊過來，説：”悦悦，如果你能主動地，認認真真地做完今天的作業，我就給你一個神祕的禮物哦！“我一聽，頓時來了興趣，立刻來到書桌前，開始做作業。第二天老師突然搞了測試，由於作業做的認真，我沒費力就考了滿分，現在沒有了爸爸的物質鼓勵，我也能認真做作業了。
同學之間相互幫助，相互鼓勵讓我有了信心。一次運動會上的賽跑，我很緊張，我的好朋友鼓勵我説：“別緊張，跑第幾都無所謂，重在參與，重在挑戰自己，我給你加油，你一定行！”我緊張的心情得到了放鬆，要跑了，我看見她在對我豎起了大拇指，槍響了，我拼盡全力奔跑着，我得到了好的名次，領了一個大筆記本，我把本給了她，因為是她的鼓勵，我才能成功。
成長路上，每一句鼓勵都猶如生命之水，讓我即將乾枯的理想的種子得到水分，開始發芽、開花、結果。鼓勵有無窮的魅力。
以鼓勵為話題的作文 篇23
鼓勵帶給我們一種偉大的力量，讓我們信心滿滿地前行，讓我們在感到恐懼，遇到困難時勇敢面對。
還記得小時候的一張相片。一個小女孩梳着兩個羊角辮，衣服很髒，臉上卻帶着燦爛的笑容。張着雙臂，艱難的邁着步子，一直望着前方，那個地方是媽媽。“是你在學走路呢！”媽媽笑着説，“摔倒了很多次，但每次聽到我鼓勵的話語就一下子爬起來，笑着努力走過來。”那時的我，聽到媽媽用心的鼓勵會自信滿滿的吧？會繼續勇敢的前進。
國小畢業考試前夕，校長來班級做動員，用了嚴厲的措辭無數。我很惶恐很茫然地閉上了眼睛，低下了頭。突然感到，一束光在我身上停留了很久，睜開眼，與班主任鼓勵的目光對視。那眼神好像在説：“田伊！加油吧！一定行的！”我“讀懂”了她的眼神，堅定地點了點頭。老師目光的鼓勵，給了我力量，在我恐懼時依然勇敢地面對。
一張紅叉滿篇的卷子飄落到桌面，看着刺眼的“80”，眼睛一下子矇矓了，淚水大滴地落下，很沉重的。身邊頓時出現了許多鼓勵的面孔，迴盪了許多鼓勵的話。“田伊，下次再努力嘛！”“田伊，這才是第一次考試呢！”“田伊，加油！”在那天，還近乎陌生人的同學們，在我遇到困難時，給了我熱心的鼓勵，給了我最偉大的力量，讓我有了戰勝困難的決心和勇氣。
鼓勵真是一種最偉大也是最強大的力量。身邊有太多的鼓勵，來自父母，老師，同學……這都是愛的鼓勵、偉大的力量。有了這鼓勵，讓我們有力量前行，有勇氣面對。鼓勵——偉大的力量！
以鼓勵為話題的作文 篇24
我見過許多微笑，喜悦的微笑，感動的微笑，自豪的微笑，友好的微笑……但讓我難忘的是那一次老師對我鼓勵的微笑。
那天舞蹈課下課之後，我向老師報名參加了全國第xx屆“鳳凰杯”國際標準舞（體育舞蹈）安徽賽區的比賽。
為了這次比賽，我全力以赴。由於加倍的練習，我的腿痠痛不已。一節課上，有一個動作我老是做不好，索性停了下來，想向老師提出放棄比賽，卻發現老師正對我微笑，笑眼裏滿是鼓勵。我回報了老師一個微笑，打消了退出比賽的念頭，更加勤奮地練了起來。
比賽這天終於到了。坐在開往合肥的大巴車上，別的同學一路上有説有笑，我卻忐忑不安，心裏裝滿了問號：要是動作跳錯了怎麼辦？要是得了最後一名怎麼辦？要是……我把心中的煩惱告訴老師，老師又一次露出了微笑，對我説：“不要緊張，要有信心，用最好的心態去比賽，相信你是最棒的！”我點了點頭，回到了自己的座位上。
比賽即將開始，我換好“戰袍”化好粧，就上場了。這時，老師微笑着朝我做了一個“加油”的手勢，我也信心滿滿地對老師做了一個“OK”的手勢。在舞台上，我以最好的狀態投入到比賽中。舞蹈結束時，台下傳來了陣陣掌聲，我十分開心，露出了燦爛的笑容。
老師的微笑就是一縷明亮的陽光，温暖了我焦慮不安的心靈，讓我取得了成功，我永遠不會忘記。
以鼓勵為話題的作文 篇25
你接受過他人對你的鼓勵嗎？感覺如何？在平平淡淡的生活中，學習失意，工作不順都有可能讓你失落泄氣，家人和朋友，老師和同學會給你鼓勵使你振作，你會感受到你一直在努力，而他們也在挺着你！鼓勵給人帶來力量、信心與勇氣，你可以接受鼓勵，亦可為身邊的人給予你的鼓勵！
用鼓勵來幫助身邊的人吧。當你失落泄氣時，也許會懷疑自己的努力，也會責怪自己不夠好，可如果身邊的人願意鼓勵你，你就會知道他人給予你由衷的鼓勵包含的是對你的認可，以及願你能振作、繼續努力的期待。就像一個普普通通的學生，學習是如此努力，可是在這次考試中還是發揮失常，努力了卻並非一定能達到目標，這樣的失意可能會阻礙他繼續前進的腳步，也許還會嘲笑自己的努力，並因此一蹶不振。如果你作為他的同學朋友，那麼你由衷的鼓勵，在他看來就是你對他努力的認可，對他繼續奮進的期待......你只需給予你由衷的鼓勵，便可讓身邊的那些失落失意的人感受到你帶給他們的力量和信心，這能促使他們更快的振作起來。那些懷揣夢想卻受到打擊而失落的人們，會像你認可他們一樣認可自己，反思自己的不足，引領他們繼續在追夢和達到目標的路上攜手進步。
其實給予鼓勵並不困難。在他人失落失望難以繼續堅持和努力時，心中有分寸的你不要吝嗇給予他們你的鼓勵，你要知道，給予你的鼓勵並不困難，而你的鼓勵帶給他們的力量、信心和勇氣也可能會非比尋常。所以，接受着鼓勵的你或少有接受鼓勵的你，記得多用心鼓勵他人，因為你由衷的鼓勵不僅會帶給身邊的人信心和勇氣，也可能會促使他們振作和成功，也會讓你們之間更加互相信任。
所以説，鼓勵擁有如此力量，給予你的鼓勵又不困難，那麼請為你身邊的人，所愛的人給予你由衷的鼓勵吧！
以鼓勵為話題的作文 篇26
鼓勵是一縷春風，吹開自信的花朵，鼓勵是一股清泉，激活前進的動力，鼓勵是一抹陽光，吹散迷惘的烏雲。在必要的時候得到一句鼓勵的話語或許會讓我們做成一件大事。
一個陽光明媚的下午，放學後的學校人頭攢動，不似往常那樣安靜，會堂的學生們更是挨肩擦背，因為這是學校的文藝節。我在大簾的後面望着一個學生接着一個學生走進會堂，心也隨之跳動起來。委員怎麼這樣呢？不是説才一點人嗎？人這麼多，那叫一點？我要表演的爵士舞要是沒表演好，豈不是成為學校文藝節的笑話？我走往化粧台，鼓着嘴，和文藝委員説：“媛媛，這外面的人叫一點人？”“對啊，這次只有我們低年級的人可以來呢，學姐學長都在準備考試。”委員看着表演者的粧容滿意的點了點頭，並回答道。我還想跟她説要退賽，她就推着我説道：“節目快要開始啦，你是第二位表演者，趕緊換衣服準備一下。”“我……”我看着她去催其他表演者，拒絕好像也不太好吧，畢竟答應了人家……我邊走往表演服架拿衣服邊想：爵士舞我雖然練了兩年多了，但我從來沒在除舞蹈老師及家長外表演過，這次這麼多人，要是表演不好……我的腦瓜子始終離不開這個問題，導致於我換好衣服還在想着。隨着時間的推移，下一個表演者就是我，文藝委員過來檢查，看我狀態不好，便問：“阿柒，你怎麼啦？”我抬起頭：“我……爵士舞雖然學了有一段時間，但這發揮不是我能掌控的，要是表演不好，你不要生氣哈！”她低頭，雙手搭上我的肩，對着我説：“哎呀，你這明顯是腦瓜子充滿自卑細胞嘛，要勇敢點，自信點，把那自卑細胞打敗！當然，你要是表演失誤也沒事，至少打了場“勝仗”嘛。”她説完就揚起微笑，我望着她那嘴邊的梨渦，恍惚間，那“自卑細胞”還真被“打敗”了。輪到我上台表演，我跳起熟練的爵士舞，表演完，台下的學生紛紛拍手叫好，到名次公佈的時候，我得了節目的第二名，我的嘴邊揚着壓抑不住的一絲笑容，尋思着委員的那句話，原來打了“勝仗”是這種感覺啊。
感謝委員那句鼓勵的話，讓我成功了。
以鼓勵為話題的作文 篇27
在成功的道路上，不僅需要自己勤學苦練。還需要別人對你的鼓勵。我受到過許多鼓勵，而她的鼓勵讓我最難忘。那是一個剛下完雨的早晨。操場的地面還很濕，操場上正緊張地進行女子800米跑步考試，我在操場上緊張地看着他們比賽，我心裏害怕得像十五隻吊桶打水——七上八下的，心想：“我該怎麼辦，我該怎麼辦。”下一輪就到我了，我的心怦怦地跳起來，雙手不知道該放在哪裏，也不知道是什麼時候開始，手心冒着冷汗。
這時我的同桌走到我的身邊：“你緊張嗎？”我説：“緊張呀。現在我緊張得全身發抖。”她對我説：“放輕鬆，別太緊張，要相信自己能行，你還有我在呢，到你跑步時，我會在旁邊為你加油的。”老師吹了吹哨子説：“第三組女生集合”。要到我組跑步了，我緊張地走到跑道準備。“預備——跑。”裁判員一聲令下，霎時同學們像脱韁的野馬，飛快地向前衝去。前四圈由於體力充沛精力旺盛所以不覺得累，可是到了第五圈我呼吸困難，張大了嘴呼吸鼻翼撐得難受，胸口很悶，兩條腿像灌上了鉛似的沉得很難抬起，當時的我非常想放棄，就在我堅持不住想放棄時我的同桌就在跑道旁邊上為我加油，叫我別放棄，堅持下去。
她的鼓勵給了我力量和希望，猶如春天的細雨滋潤我的心田。聽到她為我加油的聲音頓時我不知道哪兒來的一股衝勁，我瘋狂地奔跑一直堅持跑下去直至跑到終點。我能堅持跑到終點是因為有同桌的鼓勵。因為有鼓勵所以奇蹟發生了，不可能完成的任務完成了。鼓勵是一股力量可以使人前進，努力奮鬥最終取得成功。
以鼓勵為話題的作文 篇28
那是剛到深圳中學的時候，一個烈日當空的一天，直到半學期過去以後，我仍能感受到那一天的精疲力盡。和我上國小時那種體育課相比，中學的體育課那真能稱得上是一次全新的體驗。
第一次在中學上體育課的我們期待着一些新奇的遊戲及活動，大家在隊中議論紛紛，直到體育老師來了之後，我們才安靜下來。
體育老師在作完自我介紹後，讓我們圍着這操場跑三圈！這一句話完全打破了我們那幼稚的思想，我們一臉迷茫地看向老師，不敢相信自己的耳朵。三圈那意味着1200米，國小時候一節體育課至多也就是跑400米，可就跑這一點我都能跑得氣喘吁吁了。但是看到老師那嚴厲的表情，我們還是開始跑步了。
剛開始，我尚感覺不是非常累，大概可排在班級隊伍的中間偏後，但是漸漸地，酷熱的陽光使我開始汗流浹背，剛喝完水的我此時已經口乾舌燥，跑到200米時，我已經到了隊伍的最後，快跑完一圈後，我已經遠離隊伍了，此時我向前喊道“跑慢一點……”，可是因為我消耗盡了體力，我的喊聲已不會引起別人的注意了。
天空中萬里無雲，這本來是一種可使人欣慰的景象，但對我來説，太陽是無情的，每邁一步，我都會感到體力正在加速減少，同時我步伐也是越來越沉重，最後，我只能走路了，而此時仍然差了一圈多。
正在此時有兩位同學決定與我一起跑步，而且還鼓勵我。當我可以加速的時候，他們也加速，這使我感到更有力氣了，似乎跑步更加輕鬆了，終於我到達了終點。有了朋友的鼓勵做事會更加輕鬆。
此後，也有很多次，當我跑步時筋疲力盡，但只要有同學的鼓勵，我就會變得自信，充滿力量。
以鼓勵為話題的作文 篇29
在面臨種種挫折的日子裏，在缺乏信心感到前途渺茫的日子裏，在不被理解遭受誤解的日子裏……不要悲傷！不要心急！相信快樂的日子就會來臨，眼前的黑暗是暫時的，光明就在眼前，別讓自己心中的憂愁的情緒矇蔽了你的雙眼。
鼓勵自己，是一種希望，不去想像那一次的失敗，他不會把你打倒，那只是一種嘗試，人生路上總是有曲折的時候，不會因為一次跌倒便不走了吧？給自己一個鼓勵，把心胸打開，陽光會不請自來，使我們從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。
鼓勵自己，是一種鬥志，在憂鬱的日子裏，我們所缺乏的正是永不服輸的鬥志；東坡被貶黃洲的時候，怕正式因為這種精神力量才站起來了吧？給自己一個鼓勵，從失敗的苦悶中走出來，別忘了世界是多麼美好，我們可以失敗，但不能澆滅如火的鬥志它使我們進取，使我們堅定信念，使我們成功。
鼓勵自己，是一種自信，自信決不是自傲，也決不是自卑，如果我們連自己都不信任，那還會有誰對我們有信心呢？給自己一個鼓勵，相信自己的能力，從容地去做每一件事，給別人一種可靠的感覺，相信自己永遠是最棒的，決不能一次不如意，便丟掉我們熟悉的自信，它是我們成功的法寶。
鼓勵自己，從一個微笑開始，微笑是我們最容易做到的一件事，也可以做得最好的一件事，微笑是心靈的天使，憂鬱的心遇見它，便開朗了，驕傲的心遇見它，便收斂了。
鼓勵自己，希望，鬥志，自信，這三樣必不可少的法寶，都是從一個微笑開始，成功近了，辛福也就不遠了鼓勵自己，是憂鬱時最好的一劑藥方！
以鼓勵為話題的作文 篇30
當小朋友沒有考好時，鼓勵是老師激勵的話語；當你做事兒灰心時，鼓勵是媽媽給你的安慰。
媽媽的愛是無私，永恆的，又是平凡的。在我學習的時候，媽媽總會給我端來一杯牛奶；在我看書的時候，給我端來一盤新鮮的水果。學輪滑時，你摔跤灰心了，媽媽給你的鼓勵；考試考得不理想時，媽媽告訴你：“沒事的，下一次考試要努力哦！”……這些鼓勵我都牢牢地記在心裏。
其中，令我最難忘的是，才上一年級時，有一次語文考了六十幾分。我很傷心，很沮喪，更擔心回家會受到責備和懲罰。我邁着沉重的腳步回到家後，媽媽看到試卷，再看看了我，輕輕地摸着我的頭，温和地對我説：“雯雯，你這次怎麼考得這麼低，是知識掌握得不紮實，還是不適應考試，你要找到其中的原因哦。在你找到這次沒有考好的原因後，在今後的學習中要改正，並且要比原來更加努力。我相信我的女兒一定可以穩穩地進步，把倒數兩個字去掉。”我答道：“好的，媽媽，我一定會更加努力！”
在媽媽的鼓勵和關懷下，經過努力，現在我的成績已經穩定在九十分以上。鼓勵使人進步與成長，我以後也一定會去多鼓勵別人，讓鼓勵的力量傳播下去。
以鼓勵為話題的作文 篇31
畢竟這是我第一次上台演講，我紅着臉説道：＂老師，我......我不會！＂老師聽了，並沒有嘲笑我長這麼大居然沒有上台演講過．而是走過來鼓勵餓哦説：＂沒什麼好怕的，這只不過是一個訓練，又不是真正的比賽．説不好，也沒有人嘲笑你，而是會欣賞你第一次上台演講的勇氣！＂一個同學也走上來説：＂上去吧，周翩，全班同學都會為你加油的！＂
聽了老師和同學們的話，我的心得到了鬆懈．鼓起一作氣走向講台．開始了我的演講．過了好一會兒，我的演講才結束．隨後，便響起了一陣雷鳴般的掌聲，轟動了整個學校．這個結果使我深感欣慰．這就是老師和同學們對我的鼓勵，他們的每一句話語，都使我滿懷信心地前進，讓我勇敢地走向人生的舞台．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵！
以鼓勵為話題的作文 篇32
鼓勵，也許是人生中最重要的一部分；鼓勵，也許會為你點燃熄滅的希望；鼓勵，也許會為你增加雙倍的信心……
有一次在學校，老師説數學考試，這突如其來的話讓每個人都緊張起來，因為昨天老師根本沒有通知這個消息，我們甚至連數學書都沒看一眼。
開始發試卷了，卷子傳到了我的手中，我定睛一看，愣住了，哇！好難啊！“開始！”隨着數學老師的一聲令下，同學們開始答題了，我卻觀察了一番：有的下筆如神；有的冥思苦想；有的都拿着筆敲自己的腦袋……我也開始答題了，一道一道的題我都答出來了，但是有許多我都不太確定，這時，應用題的一題又把我難住了。
中午，數學老師來是來發考卷了，我緊張得連心臟都快要跳出嗓子眼兒了，呼吸聲也越來越快。“馮，你的。”薛晨煜將試卷發到我的手中，鮮紅的“y”星羅棋佈，結果也出來了——72.5。我簡直難以置信自己能考出這麼“好”的成績來！我的心就像被刀刺了一樣，鑽心的痛，我很想哭，更像鑽到地縫裏去。
下午放學，我買這沉重的步伐來到南門，媽媽一看見我，便急匆匆地跑過來，大聲地問我：’寶貝！今天考試了吧？是不是考得不錯？“嗯……不……沒有…只考了…”“考了幾分？”“72.5分。”我説出這個分數後，原以為媽媽會當眾扇我一巴掌，可是今天好像是個意外，她只是點了點頭，帶我一路往家奔。到家後，她什麼也沒有説，將試卷拿出來看了看，用水筆寫了一大段話，然後盯着我，看了一會兒，説道：“寶貝，這次考低不要緊，下次努力就行了，爭取一次比一次高！加油啊！”我用力點點頭，信心倍增。
從那以後，我開始有信心，有力量，因為媽媽鼓勵了我。
以鼓勵為話題的作文 篇33
鼓勵是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵是雲，貯藏我們的力量； 鼓勵是花，點綴我們心靈的驛站。 鼓勵給人的是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵給人的是“沉舟側伴千帆過，病樹前頭萬木春”的信心；鼓勵給人的又是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的奮鬥的力量。 讓我們擁抱鼓勵吧！
朋友·給人清風般的慰藉與鼓舞
曾幾何時，自己摔了一跤，就在地上“嗚嗚”，是朋友在旁邊鼓勵，他讓我自己站起來，聽了朋友的一番話，頓時醒悟過來。“天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬”，不錯，我們應當在自己的跌倒後，重新振作起來，而不是讓人拉一把後，才會自覺的站起來，這樣的人終將成不了大事——小小的摔跤，就讓你沒有了希望，如何成就大業呢？相擁朋友賦予的清風般慰藉與鼓勵，笑向生活吧！
老師·給人波濤般的勇氣和鼓舞
曾幾何時，因為考試的失利，眼裏充滿了悲傷，給我一蹶不振，前途渺茫的感覺。是老師，在旁邊鼓勵。 “一兩次的挫折又算得了什麼，它往往給人的是失敗後的反思，這會讓我們擁有內心的上進和巨大的力量，讓我們隨時準備迎接挑戰， ‘莫嫌天涯海角遠，但肯揮鞭到有時’，老師和同學都相信你，加油吧”！因為老師的鼓勵，讓我重新撫平了心傷，讓我有了更深的感悟。那麼，就讓我們相擁老師賦予我們的如波濤般的勇氣與鼓勵，勇敢的面對挫折吧！
母親·給人天空般的胸襟和鼓舞
曾幾何時，因為同學的無理取鬧，回到家後，就想着報復那個傢伙。媽媽知道後，認真地告誡我，悉心地教育我。 “一代文豪雨果都曾説過，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心胸，一些小事，過了就算了。正如風過無痕，鳥過無影一樣， 你不必將這些不愉快用報復解決，保持寬廣的胸懷，是一個人最基本的修養，你要記住凡事不要太過於計較，要保持豁達寬廣的胸襟，媽媽相信你可以的”。因為媽媽的悉心的教育和鼓勵，我變了。讓我們相擁母親賦予我們的如天空般的胸襟和鼓勵，去對待每一個人吧！
朋友，別把心灰，別把意喪，不要低頭，不要計較。去聽取別人善意的鼓舞，這會讓你擁有更深的感悟，擁有更多的信心，擁有更大的力量。讓我們相擁鼓勵，去實現夢想吧！
以鼓勵為話題的作文 篇34
今天放學回家，媽媽問我：“你想不想吃雪糕？”我毫不猶豫地説：“想！”
媽媽就帶我到“好鄰居超市”去買雪糕，媽媽讓我自己選。我挑來挑去就是挑不中，後來終於挑中了檸檬加可樂的雪糕。
付完錢，我把紙撕開一舔，啊！真好吃呀！我這裏舔舔那裏舔舔，媽媽説：“你真像一隻小狗！”我聽了媽媽的話就學着小狗叫：“汪，汪！”媽媽聽了哈哈大笑起來，我也笑了。
回到家我還在吃，因為我吃雪糕的速度特別慢，因此我到家還沒有吃完。進家門後我趕快來到垃圾桶旁，不一會兒雪糕從棍子上滑了下來溜到我的嘴裏，冰冰的，我用舌頭攪來攪去最後終於攪成了水。
吃完了我問媽媽你怎麼突然問我想不想吃雪糕呀？媽媽説：“因為你昨天吃飯乖呀！有進步，不會向以前那樣只吃一點點，因此鼓勵你”。我笑了，媽媽也笑了。
以鼓勵為話題的作文 篇35
因為有鼓勵，奇蹟就會發生，不可能完成的任務就會完成。操場上，男子1000米考試開始了。此時正是陰天，冷風不時刮在臉上，但不是感到很疼。操場上，一大羣同學都在賣力地跑着。誰都想要爭第一，誰都不想不及格。
臨時要跑步的時候，我身旁的“小豆芽”陳宇翔抱着兩隻胳膊蹲了下來，嘴裏不停地喘着粗氣。“喂，同志，我們這個組還沒跑呢，你喘啥？”高個子的石偉鴻在一旁揶揄道。“我……我……我害怕……”，“哈哈哈”！小胖子蘇延閏笑得合不攏嘴。宇翔只是蹲在一邊，沒吭聲。“你還是和威霖一樣放棄吧，像你這樣怎能受得了？”同學們你一言我一語。宇翔仍然不為所動。
“第二組男生集合！”宇翔咬了咬牙，挺着胸脯大踏步往集合區走去，我知道此時他心裏很虛，一點底都沒有。他的“鐵哥們”陳銘耀在一旁陪着他，還不住地拍拍他的肩頭：“翔哥啊，加油，你一定能像啟哥那樣過關的！我能過關，你也可以過關！”不知不覺中，隨着一聲清脆的哨響，千米大戰開始了。
“咦，那不是宇翔嗎？加油！加油！”我和麗娜在終點處大聲為“小豆芽”助威。許多同學不屑地往跑到上瞟了一眼，只見平日裏身體時常原因缺氧的宇翔嘴成了“○”形，嘴裏重重地喘着粗氣，用力地甩着手臂，吃力地跑着，那雙腳好似灌了鉛一般。人羣中發出了一陣陣“嗤嗤”的嘲笑聲。這時，銘耀憤怒地轉過頭來，抱起雙臂，提醒那些嘲笑“小豆芽”的人。大夥兒立刻止住了笑，因為銘耀的拳頭不是好惹的。那笑聲逐漸退去，銘耀緊繃的臉逐漸舒展開了。他調皮地朝我們扮了個鬼臉，然後以迅雷不及掩耳之勢消失在我們眼前。
同學們快到終點了，我和麗娜緊張地等待着。老師先後評出了第一、第二、第三以後，跑道不遠處出現了一棕一黑兩個小點。近些，再近些――原來是宇翔和銘耀！此時“小豆芽”似乎體力不支，速度逐漸慢了下來。銘耀在他身旁陪跑，還不時地揮着自己的校服：“翔哥啊，別慢下來！堅持住，只差一點點了！”宇翔深吸一口氣，使出渾身解數，像一頭髮怒的小公牛一樣直往前方撞去。“第四！”宇翔得了第四名！這真是讓人出乎意料的事！而另一邊，銘耀激動得將宇翔舉起來，口裏還不斷地念叨着：“翔哥，太棒了，你贏了！你完成了一個對你來説不可能完成的任務。”
老師正在終點記分，就在這時，偉鴻氣喘吁吁地跑過終點線。老師清點了一下人數，只有12人，就是不見了蘇延閏。我們目光一齊投向遠處，延閏正慢吞吞地跑呢！“你看你，長得又高又壯，你怎麼還會輸給宇翔！多沒面子！”澱根哈哈大笑，偉鴻羞得面紅耳赤。
宇翔能夠取勝的原因，是因為他對自己有自信、有毅力，但更重要的是來自好友的鼓勵。想想看，假如我們生活中缺少了鼓勵，那我們的生活會是什麼樣？
以鼓勵為話題的作文 篇36
金色的陽光照耀着大地，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫着，我和媽媽邁步在世紀公園的花團錦簇之中。
突然，一個清潔工的身影進入了我的視線。她衣着淺藍色的工作服，帽檐下露出的黑髮中還攙朵着幾絲銀髮。一手拿着垃圾袋，一乎不停的把花叢中的枯枝敗葉拾掉，是眾花的美容師。讓花始終有一個整潔的面覷來迎接我們這些賞花者，我從心裏敬重她。過了一會兒，我們從原路返回回家，“哎呦”一聲將我的視線引向了路邊，啊！是剛才那個清潔工，不知怎麼的摔倒在地！周圍的人都看着她無動於衷，我多麼想上去攙扶她一把，但又不敢。這時，一旁的媽媽似乎看出了我的心思，對我輕聲地説道：“迪迪，想去幫就去幫一下吧，人總有需要幫助的時候。”我想，對呀，何況她也為我們觀花做出了貢獻，我更應該幫助她！
我二話不説，快步跑到清潔工面前，剛想把她扶起來，發現她？高達，不知道自己的力氣夠不夠。就在這時，有一雙大手和我一起把這個清潔工扶了起來，我抬頭一看，“呀！是媽媽！”我驚喜的叫了起來。“摔傷了沒有？”媽媽關切的問道。清潔工揉揉膝蓋説：“謝謝小弟弟。謝謝你，摔一下沒關係！”
以鼓勵為話題的作文 篇37
鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中互相依持的枴杖；它總在洶湧波濤中給予你無窮的力量，總在低谷中增強你的自信。
----題記每個人的成長中都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵。那次的事情，我到現在還記憶猶新。
“咣噹”隨着自行車摔倒的聲音，自然坐在車上的我也摔了個四腳朝天。我撅着嘴，覺得很難過----為什麼我這麼長時間都學不會騎自行車？我坐在地上，默默的看着膝蓋擦破皮的地方，突然之間覺得很痛很痛，彷彿膝蓋被什麼鋒利的東西劃開了一個大口子。仔細瞧瞧，原來是一滴水滴在了上面，可是，從哪來的水呢？我不由自主的摸了一下眼角，發現濕濕的---我哭了。站在一旁的媽媽走了過來，把我扶了起來，在我耳邊輕輕的説了五個字：“你做的很好。”我百思不得其解，哪裏做得好呢？我正準備問，媽媽就看出了我的心思，“你看，昨天你只能上去，可是騎不走，但今天就不一樣了，你能騎一段路了，不是嗎？”我想了想，點了點頭，媽媽又説：“這就説明你進步了。”“可只有三米的距離呀！”“三米也是進步，就算是零點一米那也是進步。你想想，一天你就進步三米，兩天就是六米，三天就是九米了，就這樣不也很好嗎？”回憶媽媽對我説的五個字，就如温暖的陽光，為我的天空帶來了光明。不久我的騎車技術就十分高超了。
“你做的很好”是對別人行為的一種肯定、一種尊重，更是對別人的鼓勵，只有尊重他人，才能發覺別人的閃光點，從而“擇其善者而從之”。所謂贈人玫瑰，手有餘香，在交友中，多鼓勵他人，對他人説一句，“你做的很好‘這是沁人肺腑的心靈之香。
多鼓勵他人，鼓勵會使他十分有自信，會給他無窮的力量。
鼓勵----真的很重要！
以鼓勵為話題的作文 篇38
今天，老師選運動會跑賽的人員，我太胖，老師選了別的同學，沒選我，我很傷心，回家，我對媽媽説了。媽媽聽後，用鼓勵的口吻説："重在參與！"我聽了，立刻有了信心，不傷心了，我想："我沒有項目，可我當拉拉隊，為同學加油！"
媽媽的鼓勵是春風，是細雨，世界萬物都需要她的吹拂和滋潤，讓我們用鼓勵的言語，去喚醒每一個沉睡的人，去激勵每一個在逆境中的人，去對待每一個哪怕僅僅是一個剛出生的孩子！因為人人都需要鼓勵！
以鼓勵為話題的作文 篇39
在沒有勇氣時，一句鼓勵就可以讓人勇氣倍增。在事業低落時，一句鼓勵可以讓事業逐漸上升。在爬山爬的十分緩慢時，一句鼓勵可以讓腳步加快。在一次次失敗時，一個鼓勵可以讓信心重拾。
記得那年，我正上六年級，班裏正準備在班隊活動課上，舉行演講比賽，每個組派一個人來演講，我們那一組剛好就派的我上台演講，因為上台演講不能帶演講稿，所以就只能背下來。但我的記憶力又差，背了後面的又不記得前面的了。為此，我就早晚都在背。
快演講的前一天晚上，我還在父母面前背，不過背了好久才過關。第二天早上我好早就起牀，又開始背演講稿。
快要到我上台演講了，自己的手出了一手汗。一上了台，腦袋就短路一樣，什麼也不記得了，老師看出了我的緊張，於是就讓同學掌聲鼓勵我，還有的同學就在下面説着加油，老師朝我投來了鼓勵的眼神，讓我的演講稿恢復到我的腦袋裏，讓我演講我的十分順利，雖然，開頭不怎麼好，但是結局是完美的。
不一會兒，演講比賽得分成績出來了，我們組居然得了第二名。
一句鼓勵的話語，一個鼓勵的眼神，一陣鼓勵的掌聲，可以讓人信心倍增。
一個鼓勵可以幫助一個人許多的事情，給別人一個鼓勵，就相當於給自己一個鼓勵。
以鼓勵為話題的作文 篇40
鼓勵是光，照亮人們的心靈；鼓勵是水，洗滌人們的心靈；鼓勵是一把火，燒燬人們內心的脆弱......
現在的我已經是一名九年級學生，這也意味着我將只有滿滿十個月的時間來備戰會考！這也是我人生中的第一個十字路口和重要轉折點對我意味深重！
就拿一個運動會的例子來説，某同學參加百米長跑，這位同學因為身體疲勞，跑着跑着這位同學奔跑的速度慢了下來，他開始用餘光尋找人少的地方，只聽見一片熙熙攘攘的加油聲對着我能奔跑的方向大聲吼："某某加油！加油！堅持就是勝利。"這位同學受到了同學們傳來的"鼓勵"拼了命的衝向了"終點站"如果沒有同學們的"鼓勵"可能這又是另位一個故事......
在看了人性的弱點後書裏的一些話語讓我深感悟："如何傻子都會批評，指責和抱怨。而且大多數傻子也真是這樣做的，要了解寬容別人，就要有良好的品德和自我剋制能力。"
常言道，一分收穫.只有辛勤的付出，我們才會收穫成功的碩果，沒有人能不勞而獲。沒有付出，就一定沒有收穫。
我覺得九年級每個人都給自己一句擬一句座右銘例：我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”。
鼓勵伴我成長成長，是一個人在漫長旅途中自身的演變。成長能令一個人的思想更成熟，使人凡是都懂得要三思而後行。成長能使一個人更明白事理，辨別是非，懂得如何在別人有危急的時刻，施於援手。何事都應想一想，凡事替別人想一想的話，必能培養出一份細密的心思和寬大的胸懷。每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過許多人的鼓勵，現在還讓我記憶猶新。
即將迎來九年級，你一直都説那個柔軟而令人心酸的年華，腦海裏浮現出來的只有那三點一線，看到一張張不堪入目的試卷，你會覺得壓力重重，可國中的三分之二我們都勇敢的走過去了，即使這中間發生了很多讓你痛心的事情，不管是和父母還是和別人，隨着時間的流逝，這些事情都已經慢慢消失在了你的生活中，但是你依舊得好好過。在你的記事本里一直有一句話會在你身邊默默的守候；把微笑留給傷害過你的人和讓你哭的人，是他們漸漸的讓你明白了事理。
我要對你説一聲：在屬於你的天空，你一定可以和他一樣優秀，那個你正是我自己！
以鼓勵為話題的作文 篇41
那天，是期會考試後開家長會的日子。當時八年級年級的我並未領悟到，學習對我的重要性。
放學，我和同路的朋友，一起回到家。這時媽媽正在學校開着，一年一度的家長會。我和平時一樣，慣性的打開電腦，看起了韓劇。媽媽開完家長會回來，在我正看得起勁的時候破門而入。我一臉懵的望着她，她坐在了牀上嘴角微微顫動：“這次我真的對你太失望了，我再怎麼也不會想到你的成績會差成這般模樣，我從來不管你的學習，那是我對你的信任，從今天開始。你就自生自滅吧！”順手把成績單摔在了我身上。媽媽這一動靜引來了爸爸和哥哥。我拿起成績單一看，我的每科成績都不及格。爸爸看到後説：“唉！你看看你，難怪老媽對你這麼失望。”我的淚水不受控制的流了下來，我對自己也感到很失望。哥哥走了進來，關上門，坐在一旁，拍了拍我的肩膀：“加油吧，不是還有時間嗎？你可以的，哥哥相信你！”我望着哥哥，沉入海底的心，又服了上來。我把眼淚摸盡。
我相信自己，也堅信自己。在這短短的一年直接。我比誰都努力，無論是在課上，還是在課間，在家中，就連在公交車上，我都在複習着。我也有過想要放棄的時候，但是因為想起哥哥對我説過：“你可以的，加油，哥哥相信你！”如果沒有哥哥那句鼓勵我的話。想必我現在也不會取得更好的成績。
因為鼓勵，才有今天的我。
以鼓勵為話題的作文 篇42
在我四年級的時候，我在田徑隊裏得獎了，就高興地不得了，還拿出去炫耀。
我拿到了那張獎狀後，下課給同學看、上課給同學看，放學時也給同學看，回家後還給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……都給他們看，總之，一直在炫耀。
現在，我把注意力都投在了這一張很不起眼的破紙上，使我的成績像石子從水面上沉到水底，直線下降，一次考試，我只考了64分，一回家，被媽媽狠罵了一頓之後，她居然把我那張獎狀給撕了，真是生不如死啊！欲哭無淚、腸斷腹痛啊！這可是我三年來的努力，卻被自己母親給泡湯了！太令人生氣了，真想和她打一架，表示我滿身憤怒。
從此後，我成績到了極差，這時爸爸説了一句：“不要為這件事擔憂了，只要你學習好了，你的機會還能換回！”聽了這句話，我的成績又上升了，後來，媽媽真得幫我又複印了一張一模一樣的，太高興了！
人做事一定不能三心二意，要一心一意做好那件事。
以鼓勵為話題的作文 篇43
那一次，我在14屆藝術節中獲得了樂器獎，有“十佳樂手”的稱號。
我回家後，把這件事情告訴了媽媽，媽媽説：“恭喜你獲了獎！”但她隨後又説：“不過你以後還要繼續刻苦的練習，爭取下一屆藝術節比賽中繼續獲得名次！”我聽了之後，牢牢記住了這句話。
從這一天之後，我每天更加艱苦地練習。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，又到了第15屆的藝術節比賽。我報了名，因為我每天都在刻苦地練習，所以我輕而易舉地過了初賽，進入了決賽。
比賽（決賽）那天，我懷着十足的信心，從容不迫地走到舞台中央，開始演奏起來。
雖然前面有數不清的觀眾和四五位評委，但是我的眼珠子根本不看他們（因為要是看着他們，會緊張的），所以我一點兒也不緊張，自我感覺良好。
果然，這次比賽獲得了成功，在公佈成績的時候，我獲了獎。
媽媽那句鼓勵我的話，我至今都還忘不了，因為它給予我巨大啟發。並且這句話像金子一般珍貴。
以鼓勵為話題的作文 篇44
鼓勵是什麼？它可能是一句話，可能一個動作，還可能是一個無微不至的關心。
在三年級的時候，那是給予我最好的獎勵。那時正好是考試，我緊張萬分，僅僅是一個單元考試就使我緊張萬分，我非常恐懼，我恐懼我考試考砸了，換來的就是一頓批評。我的好同學看見我考試如此緊張，便走過來悄悄對我説：“這只是一次單元考試沒什麼重要，你只需要以平常心態去面對就好了，加油！”我聽到後，信心滿倍，當老師發下試卷，我便記住了他的話。
考試成績已經出來了，我十分高興，因為我考了兩個零鴨蛋，同學羨慕我，老師表揚我，親人鼓勵我，後來在另一個單元中我又考了兩個零鴨蛋。
從這以後，我知道了鼓勵是什麼了，鼓勵就是別人對自己的一個信心，這種信心裏面包含着無窮無盡的力量，它驅使着我們要向前前進。
鼓勵就是無處不在的！是一種無窮無盡的力量。
以鼓勵為話題的作文 篇45
別人眼中的爸媽都是寵你、愛你的吧！大概我是這樣想的。為什麼會是大概呢？因為有一些人會覺得爸媽對他太嚴格了，不喜歡他、不寵他，覺得是撿來的。而我就是第二種，為什麼我會是第二種呢？
因為，爸媽老嚇唬我，讓我感到膽小，所以，讓我變成一個膽小的人。
我記得小班到大班時，爸爸媽媽對我特別好，寵我、愛我，我那時特別高興。
從一年級到五年級，他們開始對我冷漠，所以我感到爸媽不喜歡我。從一年級開始，我放學回家就只能聽見三個字，那就是寫作業，有時候他們還無緣無故地罵我。星期六時，他們説星期五就得寫完作業。
有時候，我會躲在一個角落裏哭，因為生活給我極大的壓力。有時候，我回家時，她們會説今天在學校又幹了什麼壞事。
其實，我寫這篇文章的想法是要你們鼓勵我。回家時，你們不可以有時鼓勵一下我嗎？有時，你們罵我，也有想過我是不是真的做錯了？
以鼓勵為話題的作文 篇46
鼓勵在人的一生中無處不在。鼓勵是老師們的讚賞的目光，鼓勵是同學們熱情的鼓掌，鼓勁是家人們無私的愛；鼓勵是書上幾句温馨的話語；鼓勵，更是表揚的代名詞。今天的鼓勵更是樹立了我的決心，提高了我的信心。今天，就來講一下我親愛的老師給我的鼓勵。
剛入學的時候，我的字寫的很不好，而我也掌握不好要領，越來越沒有信心，但我的語文老師張老師卻一直在鼓勵我，教我方法，給我加油！甚至有一天，指着我作業的其中一個字説：“這個字寫得跟老師一樣好了”！聽到了老師的鼓勵，我就信心十足，覺得很快樂，對書寫也越來越有興趣了。
記得有一天，寫字課上，張老師看了我們全班同學的書寫作品，説：“我們班同學的字寫的比老師好了，看來只有我的字寫的最爛了”！説着，張老師故意做出很傷心的樣子，那時候的我們，竟然都信以為真，每一個人都活蹦亂跳，洋洋自得，互相交換着給同學們看自己的字，並加以表揚自己的字。
回到家後，我把自己的書寫作品給媽媽看，並自豪的吹詡比老師的字好，媽媽説：“張老師這是在鼓勵你們呀，你們還真信呢！”我卻不相信媽媽的話，自始至終都覺得自己的字漂亮無比。
幾年後，當我拿出當初那張“好看”的作品欣賞時，心裏卻忍不住房想：“這是什麼好字呀，分明是一些令人嘔吐的東西”，隨手就把它扔在了地上。但是，張老師當初拿自己的字和我們的字比較的情景卻像烙印一樣，永遠印在我的心中，張老師用心的鼓勵也印在我的心中。
張老師如果是一名園丁，我們就是如飢似渴的幼苗；如果張老師是一支蠟燭，我們就是被她照亮的房屋；如果張老師是一個池塘，那麼我們就是離不開她的小魚。
鼓勵是一種能讓人進步的靈丹妙藥，學會鼓勵身邊的每一個人，則會讓每一個人會受益一生。所以，珍惜這顆靈丹妙藥吧，一句鼓勵的話語，別看它小，但它會讓你的一生永遠有光芒照耀，變得更加優秀。
以鼓勵為話題的作文 篇47
鼓勵是陽光，能衝破層層烏雲；鼓勵是春風，能吹開朵朵花苞；鼓勵是春雨，能滋潤乾涸的心靈；鼓勵是彩虹，能架起友誼的橋樑。
那是三年級的一個午後，小J同學一整個大課間都坐在座位上悶悶不樂地發愣。我好奇地走上前去，問道：“你在想什麼呢？”原來，她這次英語考試考砸了，又因為身體不舒服請假，沒能聽到Miss吳的講解，大半的題目都不會訂正。問同學嘛，就怕被笑話；回家問爸爸媽媽嘛，又怕捱罵，這讓她十分苦惱。
我笑着拍了拍了她的肩説：“沒關係，我們是好朋友啊，朋友之間就應該互相幫助。況且我在聽課的時候可是‘全程開了WIFI的哦’。你哪裏不懂，問我就行了。再説了，失敗乃成功之母，不經歷風雨怎能見彩虹？我相信，如果在場的是你，你肯定比我吸收到的知識還要多得多。人生中有很多場考試，每一場考試都像是在打仗。如果你一直沉浸在一次的失敗氣餒中，那以後的第二次、第三次……都將是失敗的。所以，無論結果是怎樣的，只要盡力而為，終會有一次會成功。”小J同學聽了我的話後，心中的擔憂一掃而空，和我一起弄懂了所有難題。
鼓勵是化解憂愁的最佳配方，在這個世界上，真希望人類能夠多給“鼓勵”一片立足之地，讓它去將世界温暖。
以鼓勵為話題的作文 篇48
鼓勵是一種美德，鼓勵是一種肯定，鼓勵是一種安慰……一句話的鼓勵會給予對方希望。
又是驕陽似火，萬里無雲的一天。我，妹妹和爸爸媽媽一起在公園裏玩。
當看到一個大型項目時，妹妹着急的説：“快，去那兒玩。”他一邊説，一邊開心地拍手。
一開始，我一看：媽呀！可真高，就連忙説不行不行，我不行。可是就連爸爸媽媽也説要去玩一下，我只能硬着頭皮跟了上去。
我先穿上繩索衣，然後登上了項目台。只見這個“搖晃橋”此起彼伏。晃動着一個木板整個都會動起來！雖然我知道，就算現在從橋上跳下去也沒事，結實的繩索會拉住我。可我不知道咋的，心裏的恐懼卻越來越多……
終於，我邁出了艱難的第一步，馬上整個“橋”都搖了起來，我差一點兒就摔了一個四腳朝天！爸爸急忙扶住我，又帶我走了幾步。
無意中，我低頭一看：天吶！真……高！想走又害怕，想退又退不了。“嗚嗚”我傷心的哭了。爸爸卻堅強地對我説：“沒事兒，走過去就好了”！説完還把我往前推了一推。
我聽了爸爸的話，擦乾了眼淚。勇敢地走到了橋尾。
一次鼓勵能讓我勇敢也能讓一個人控制住恐懼！
以鼓勵為話題的作文 篇49
鼓勵是什麼？鼓勵是打破煩惱的利劍；鼓勵是打開成功之門的鑰匙；鼓勵也是帶你走出絕境的路……它雖然是朋友之間的一句話語，但能帶給對方無盡的勇氣。
今天，豔陽高照、晴空萬里在這美麗的五月期間，我卻被一句話語燃起心中無盡的力量，看，那就是鼓勵。
下午小孔請我去運動館打網球，到了運動館小孔説；“我們來打網天南海北吧！當我還沒來得及出聲，小孔同學就把網球打了過來，我不知所措只能用網球拍揮了過去，但網球卻跟我擦肩而過。接着第二次，第三次……
這時，我才吞吞吐吐的説：“其實……我……不會打網球。”我本以為他會嘲笑我，沒有想到的是他既沒有潮笑我，還對我説：“沒事，我剛打的時候也跟你一樣，我來教你吧。”這一句鼓勵的話語似乎讓我全身充滿了力量和勇氣。
於是他開始教我動作，有時揮網拍時會打到自己，當正要放棄時，那句鼓勵的話語又讓我充滿信心。當我心灰意冷時，他的那句“不要放棄。”告訴我一定會成功。
鼓勵是那麼厲害的東西，它雖只是一句簡單的話語但也能帶給你無限信心和勇氣……
以鼓勵為話題的作文 篇50
在我們成長的道路上，會遇到各種各樣的鼓勵。有的是一個微笑，有的是一個擁抱，有的是一個眼神，有的只是一句話。這些鼓勵在我們心灰意冷時給我們信心和勇氣，在我們沮喪難過時給我們温暖和安慰，在我們即將放棄時讓我們重新燃起前進的動力。
記得有一次，我們去遊樂園玩。遠遠的便看見一個似塔又似山的高高的東西，走近一看，啊！原來是一個攀巖設備。我看見一個小孩一下子就攀到了頂端，我也想爬。
不一會兒，穿好裝備，我開始向上爬去。一開始我並不害怕，後來，慢慢爬高了，我看了一眼腳下，哇！這麼高！我雙腿不由自主地打起顫來。媽媽看見了，鼓勵我説：“加油，你行的！”可是我怕的不敢向前走一步。只好下來了。
媽媽摸摸我的頭，温和地説：“世上無難事，只怕有心人。只要你不往下看，你就一定可以到最頂端！”
聽了媽媽的話，我擦了擦眼淚，開始了第二輪的攀爬。這一次似乎沒那麼害怕了，但是當我到達第一次退下來的位置時，我又害怕了。但是我想起了媽媽説的話，難道我真的不行嗎？不！我可以成功！因為我是男子漢！我控制自己不往下看，眼睛只看着前方，我想象自己不過是在平地攀爬，腦海裏只有一個字，那就是爬！
我克服恐懼一路向前，終於爬到最頂端。下來的時候，媽媽豎着拇指對我説：“你真棒！”
那一次媽媽對我的鼓勵，我一直銘記在心。從那以後每每遇到困難，我會便想起媽媽鼓勵我的話語以及教會我的應對的方法。我都會在心中油然升起一股勇氣，一股力量！
以鼓勵為話題的作文 篇51
對於任何一個人來説，鼓勵是很重要的，並且，每個人都需要鼓勵，因為鼓勵可以讓人開心、堅強、進步……我身邊就有一個小故事呢！
去年夏天，我和爸爸媽媽一起去開沙島遊玩，那天，我剛到那兒，就驚得目瞪口呆，因為那裏有很多遊樂設施，最讓我想挑戰的是“森林探險”。我迫不及待的穿好安全防護裝備，準備去“探險”。
“森林探險”規則是攀爬通過每一關到達終點。探險開始了，我信心滿滿地攀爬了上去。
第一關小菜一碟，就是幾個台階。第二關開始有一點兒難，一個桶橫着，我要從一頭爬到另一頭，我開始爬了，就在我快爬到另一頭時完時，安全帶勒了我一下，原來，我忘了把鈎子往前推，我只有回去重新再來。第三關走鋼絲繩，我一開始腳有點抖，晃晃悠悠差點兒掉下去了，可後來我努力使身體保持了平衡，這樣，我艱難的通過了這一關。到了最後一關，是爬網，由於前面花費了我很多體力，我感覺很累，可我還是咬着牙，一開始幾步還勉強應付，可後面我體力快堅持不住了，我好想這時有人能拉我一把。這時，一直陪在我旁邊的媽媽開始鼓勵我：“兒子，你是最棒的，加油，加油，你只要堅持到底，就是勝利。”聽了這句話，我好像充了電一樣，一下子充滿了力氣，我一鼓作氣，終於到了終點，闖關成功！
鼓勵是非常重要的，希望以後大家能多多鼓勵我，這樣我會表現的更棒的！
以鼓勵為話題的作文 篇52
鼓勵是沙漠中的綠洲，給我們帶來希望；鼓勵是大海上的燈塔，為我們指點方向；鼓勵是飢餓時的一塊巧克力，給我們送來力量，我們每個人都需要鼓勵。
那是一次英語考試。教室裏靜悄悄的，同學們在認真答題，老師在講台上批改作業，只聽到“沙沙沙”寫字的聲音。因為剛才的聽力很簡單，我很快就做完了，想着後邊一定也很簡單，所以放鬆了一些，不太認真了。
這時，一道填空題攔住了我的去路。我想了又想，就是想不出來，於是就從最笨的方法開始想。經過我絞盡腦汁的一番苦想，答案終於蹦了出來，可是時間卻一分一秒地過去了。我連忙抓起筆，開始奮筆疾書。這時，Miss Wu的聲音響起：“還有5分鐘！”這句話像雷一樣劈在了我的頭上，頓時感覺渾身僵硬，無法動彈——我可還有半面沒寫呢！我抓着頭皮，特別着急，可又一想，時間寶貴，能寫多少是多少吧！
“還剩3分鐘！”Miss Wu的聲音又響起了！這下，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，禁不住連連歎起氣來。就在這時，前排的秦天悦轉過身來，對我點點頭，輕聲説道：“加油！靜下心來，你能做完的。”就像一股清泉流進心田一般，我不知怎麼地平靜了下來，開始埋頭苦幹。經過一番努力，我終於趕在收卷前完成了試卷。
我很感謝秦天悦班長給了我鼓勵，以後，我也要去鼓勵別人。如果我們四（2）班的同學都懂得鼓勵和愛護別人，這一股股涓涓細流就一定可以匯聚成愛的江海！
以鼓勵為話題的作文 篇53
爸爸，你今天來不來看演講比賽啊！
我現在還有事情，説不定呢，你準備的要是不好，去了臉上也無光呢。
可是人家的家長都來鼓勵助威，你怎麼能不來呢。
嘟手機早已掛斷，我失落的抬起頭，頓時像個失落的皮球，覺得爸爸應該不會來了，下午都沒了精神，連老師講的課都沒仔細聽，直到我去參加比賽的時候，才想到要看一下作文稿，慌忙的找出來背誦，可是我的心思卻還是時不時地轉移到爸爸身上，即使是嘴上嘟囔着，心裏還是點緊張。
“下面有請某某同學上來演講，大家歡迎！”主持人突然唸到了我的名字，我的心裏如同十五個吊桶打水七上八下，緊張的不行，小心翼翼的走上台，在流利的講完第一段開頭以後，像是在電商雷鳴般，我的記憶突然變得模糊，我忘記了第二段，台下的觀眾和評委如同老虎一般緊盯着我，我的眼神變得慌亂。
這時候，在人羣的最後面，突然伸出了一個手，像我比出一個鼓勵的手勢，我的心一下子被感動了，這是爸爸，是他在鼓勵我！我好像被打了一針強心劑，變得勇敢了些。我開始臨場發揮，用新的一段文字來代替這段話，應為那份鼓勵。我後面的表現好了不少，得到了不少的掌聲。然而我的視線卻一直停留在那個鼓勵的手勢上，從未離開。因為中間的那段卡殼，我的成績並不盡人意，但是那是我努力後的表現，我感到很欣慰。
比賽結束後，我馬上找到了爸爸，他説：“你做的很不錯了。”就這一句話，讓我一天的擔憂與疲憊化為烏有，轉而壞笑着説：“那你給我買巧克力吃。”爸爸敲了我的頭一下，恨鐵不成鋼的説：“這是不可能的啦”
人生的路，漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行。有時會風平浪靜，順利前行，而有時則是驚濤駭浪，很難行駛。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿着自己的航線繼續前行。但是那座燈塔累了的時候，也是需要鼓勵和支持的。
以鼓勵為話題的作文 篇54
人人都需要鼓勵，它或許來自父母，老師，或者同學、朋友。總而言之，鼓勵就像一種無形的力量激勵着我們，讓我們充滿力量，無懼困難，重新站起來，勇敢走下去。
記得今年盛夏6月，我們即將迎接一個巨大的挑戰生地會考，這將會是我們人生中的第一個A，我們的壓力也是非常非常大，但我們不怕，因為我們必將為青春奮鬥時間過得飛快，眨眼間生地會考來臨了，同學們個個懷着信心走進考場，應戰不久後成績出來了，我驚訝了。天吶我竟然取得了如此高的成績，我一下子就腎上腺素飆升，功夫不負有心人我成功了。然而，在這個成績的背後藴藏着這樣一個故事。
在我剛進入八年級時，我的生物，地理的均是非常不理想，我也一直為此感到奇怪，這究竟是為什麼？是我不夠努力嗎？還是我本來就不是這塊料？我根本不相信這些，我不能放棄。
於是我開始了忙碌而又充實的複習計劃，上午認真聽課，下課後温習知識。中午整理資料、記背重點知識。晚上寫完作業後，繼續刷題、温習今日所學知識。但是，在第一次生地月考中，我失敗了。我一個人躲在房間裏哭泣，為什麼為什麼不行，失敗了就要在哪裏站起來。結果第二次，我又失敗了。
我腦海裏突然冒出個念想放棄。就在這時，爸爸撫摸了一下我的肩膀，對我説道：就這麼幾次小考就把你推倒了嗎？你不可以放棄，因為全世界都在為你努力，爸爸、媽媽、老師都在和你一起奮鬥，加油，我們相信你是最棒的相信自己，你就絕對可以拿下生地這個A！我問爸爸：我這麼努力，為什麼還是不能考高分呢？你要根據自己的實際情況來複習，不然你會很艱難，而且很難進步，你要跟着老師走就可以了。爸爸又説。聽了爸爸的這段話我重新找到了自己，我要堅持下去，永不放棄。
從那以後，我找到了方法，提升了學習效率。在生地會考那天，超常發揮，我成功了。
很多時候，人們想放棄時，正是因為幾句充滿關愛的鼓勵，重新站了起來。父母的鼓勵，像一首首悠揚的歌，載着我穿越單薄的青春。有了他們的鼓勵，我不再害怕；有了他們的鼓勵，我永不放棄。
以鼓勵為話題的作文 篇55
我父親留着黑色短髮，高鼻樑，戴着一副黑色眼鏡。
有一次，我們去爬山，看到山腳下。多高的山啊！有無數個步驟。我和父親艱難地爬着，我心想：我們一定要爬到山頂！
爸爸問：“你累嗎？”“沒有。”我回答道。
過了一會兒，我累得氣喘吁吁。爸爸關切地説：“加油，不要放棄。”
當我到達山腰時，我大汗淋漓。父親遞給我一瓶水，一邊擦汗一邊説：“孩子，你能行的。”喝水後感覺好多了。雖然我的腿好像拉了兩個鐵球，但是一下子就好了，好像鐵球突然沒了。我又開始和父親比賽，看誰先到達終點。
爸爸時快時慢，有時候和我平行，最後我先到了。爸爸笑了笑，拍了拍我的肩膀説：“你看你多偉大！”我知道，是父親的鼓勵支持我爬上了山頂。山上的花怒放，彷彿在對我微笑！
爸爸，謝謝你的鼓勵。在接下來的日子裏，當面對困難的時候，我會一直想起它，讓我微笑着面對它！
以鼓勵為話題的作文 篇56
有人説鼓勵是冬天的一杯熱茶，有人説鼓勵是秋天的一片楓葉，有人説鼓勵是夏天的一個游泳池。但是，我覺得同學們的鼓勵，更像乾旱中的及時雨，滋潤着我的心。
徐又高又瘦，像一根樹枝。他有一雙明亮的眼睛。在他高高的鼻子下面是一張可以安慰和鼓勵別人的嘴。
上學期語文老師突然説：“大家準備好，兩分鐘後開始考試。”匆忙拿出語文書開始複習，只剩一分鐘了。後悔之前沒好好學習，現在沒時間複習。我很想哭。這時，坐在我旁邊的徐樂天看到我的表情，走過來安慰我説：“不要垂頭喪氣，哪怕只有一秒鐘，也是時候了，好好學習，在考試中更加努力，説不定能多拿分！”我聽了之後，覺得心裏垂死的那根樹枝就像被及時雨澆過一樣，充滿了希望。
幾天後，結果出來了。我還是老樣子。我一直掛在89分的位置。許萬和是班上的第一名。他們都得了97分。許看到我的成績，非但沒有嘲笑我，反而安慰我説：“雖然你沒有進步，也沒有退步，但你不能止步於這個分數。你必須加強複習。我相信你的能力，你一定會在期末考試中取得好成績。”我聽完，趕緊説：“我會的，謝謝。”期末考試如願以償。
同學是一個人一生中不可缺少的。同學就像拼圖，會形成一幅美麗的圖畫。如果少了一塊，它就永遠不會完整。學生的鼓勵讓這個謎題更精彩。
以鼓勵為話題的作文 篇57
我在成長中會遇到很多困難，但正是因為你的鼓勵，我克服了困難，讓我變得更堅強，讓我成長。
考試結束後，我的心好複雜，我歎了口氣，覺得自己又失敗了。回到家，躺在牀上，不知道如何面對明天的結果。早上起來感覺心寒，但畢竟要面對這個成績。到了學校，老師看了我的成績。我看成績的時候，聽起來像打雷一樣，很不爽。我似乎聽到了父母的責罵和斥責。耶穌基督！我該怎麼辦？天上掛着的星星似乎在嘲笑我，於是我走在回家的路上。以前試卷上的大叉已經傷透了我的每一根神經...我恍恍惚惚的回家了。我像一根圓木一樣站在父母面前，把裝滿大叉子的試卷遞給父母，接過試卷。
我父母燦爛的笑容僵住了。沉悶的空氣越來越熱，讓我喘不過氣來。一陣風吹來，全身不由自主地顫抖，雙腿停止工作，腦子一片混亂，不知道該怎麼辦。我只是找了個理由，沮喪地走進房間，低下頭，默默看着手中的試卷。過了一會兒，我媽來到我的房間，她很熱情地對我説：“考砸了沒關係，重要的是找出原因，哪裏錯了？”下次注意就好。媽媽相信你，你能行的。”我看着媽媽，她慈祥的目光鼓勵我不要放棄，要求我克服各種困難和挫折。她慈祥的目光給了我前進的勇氣。
正是因為你的鼓勵，我在人生的道路上更加堅定，更加堅強。
以鼓勵為話題的作文 篇58
老師的鼓勵，像一個春風，帶走了冬天的沒有生命，換來的是萬物的復甦，老師的鼓勵，像一杯夏天解渴的水，滋潤着心靈，老師的鼓勵，像一座夢塔，立在心中。我們離不開老師的鼓勵：當我們跌倒的時候，我們需要老師的鼓勵，當我們失去信心的時候，當我們失敗的時候，老師的鼓勵是那麼親切而有力！
我記得在男子1500決賽的那一天，看着實力強大的對手，我忍不住滿頭大汗，四肢顫抖，但是老師們的歡呼聲又給了我力量。第一圈，第二圈，第三圈，第四圈，最後一圈，我的速度越來越慢，但是老師歡呼的聲音從來沒有降低過分貝。我彷彿在打通任督二脈，瘋狂衝向終點，卻依然趕不上一脈，成為二脈。但是老師們沒有罵我，而是豎起大拇指歡迎我回來，讓我為明天的比賽做準備。
有時候，一點點“加油”會讓你充滿力量，但是老師的“加油”一定會讓你成功。雖然不知道為什麼，但是感覺到了！
以鼓勵為話題的作文 篇59
今天軍訓第二天，天氣比昨天熱。班主任樑老師堅持在大操場上看我們訓練，大家訓練的更認真了。訓練內容增加了敬禮、儀式、推演、解散，訓練強度也加大了。7班有一個同學臉青，深蹲動作吐白，很快被送到醫務室治療。所以在訓練溶出運動的時候，採用了10分鐘的休息時間，大家迫不及待的喝水，補充體能，以便更好的訓練。
今天的訓練從複習昨天的動作開始。教官點名讓我演示昨天學的動作，並向同學提議：我做對了就鼓掌，不規律就不鼓掌。
我的心怦怦直跳，我害怕出醜，但我鼓起勇氣，決心盡力而為。按照教官的命令，我先完成了左右轉彎動作，得到了同學們陣陣掌聲；然後我回頭，得到了熱烈的掌聲。我緊張得滿頭大汗，教官臉上露出了滿意的笑容。非常感謝同學們的鼓勵！感謝教官對我的信任！
努力有回報。因為我很愛軍訓，雖然昨天回家後很累，但還是把在家裏學過的動作練了一遍。今天中午，我教一年級的妹妹像我一樣做動作，所以這次我能夠順利通過，得到同學的掌聲。
同學們的掌聲給了我很大的鼓勵和信心。我決心認真參加軍訓，努力掌握每一個動作的要領，認真提高素質和思想素質，認真強化紀律觀念和集體觀念，為班級爭光！聽説軍訓結束每個班都會有比賽。希望我的課能取得顯著的成績，讓校長開心，讓班主任滿意，讓自己滿意！
以鼓勵為話題的作文 篇60
掌聲意味着肯定和鼓勵。然而，通往掌聲的道路往往是艱難的！
我記得城裏曾經有一次“希望之星”英語競賽。我媽聽説後，動員我報名參加比賽。我一開始不同意我説的話。後來在媽媽的再三鼓勵下，我勉強答應了。
既然已經報名了，就要做好準備，不能讓別人看笑話。為了我的面子，為了取得好成績，我開始準備比賽。
找文章，背單詞，背句型...有段時間每天都很忙，有時候背的很晚，沒辦法只好！
漸漸的，我背課文越來越流利，已經到了背反的地步。所以我不再害怕比賽的到來，甚至有了一些期待，期待展示自己的那一天早點到來。
最後，比賽時間到了。我滿懷信心地走進大廳，等着主人叫我的名字。時間一分一秒過去，終於輪到我上場了。我走上舞台低頭看着舞台，成千上萬的人看着我。我真的能成功嗎？我突然覺得很緊張，心跳的很快，好像要從嘴裏蹦出來一樣，以至於開始自我介紹的時候話都在顫抖。
雖然緊張，但畢竟是開始。我以為背前面就好了，但事實告訴我，這只是開始。
過了一會兒，我卡在殼裏了，後面部分好像被橡皮擦擦掉了。不記得了。大廳裏只有呼吸聲，一種前所未有的焦慮襲擊了我。我急得像熱鍋上的螞蟻，卻想不出什麼辦法。最後，賽前媽媽的鼓勵讓我及時調整了心態，記住了那段話。我仍然出色地完成了比賽。
當我的最後一句話結束時，全場響起了熱烈的掌聲。它給了我信心和鼓勵。它用另一種方式告訴我，“不管你贏不贏，你的精神值得肯定，你的努力沒有白費！”那一刻，我的心裏充滿了激動。
雖然那次比賽我只拿了三等獎，但掌聲讓我記住了。很難得到掌聲。只要你不懈努力，就能得到掌聲，讓它響起來！
以鼓勵為話題的作文 篇61
鼓勵是春天的細雨，靜靜地滋潤着我的心；鼓勵是夏日的微風，吹散我心中的陰霾；鼓勵是秋天的晴空，讓我的心舒展開闊；鼓勵是冬天温暖的太陽，給我的靈魂帶來慰藉……説到這裏，我想起了老師給我的鼓勵。
那是國小五年級發生的事。窗外，寒冷的秋風吹來。英語考完，居然考了C級！這是我上學以來的最低分！看着窗外的落葉，我的眼淚不由自主地流了下來。
這時，英語老師輕輕走過來，問我為什麼分數這麼低。我不知所措，怎麼説呢——我沒試過？考試的知識點沒掌握？任何解釋都是我沒有好好學習的藉口。於是我一直默默哭泣。老師摸着我的頭，幫我擦乾眼淚，展開試卷，幫我仔細分析。她的表情那麼專注，語氣那麼親切。她美麗的背影印在窗户上，我感覺窗外的秋天世界不再黯淡。
最後，她輕輕握了握我的手：“沒事的，下次你會取得好成績的！”這句話給了我很大的信心。走在回家的路上，踩着滿地的落葉，心裏想：下次一定要考個好成績，不要讓英語老師失望！
之後每次老師講一個知識點，我都會找這種類型的問題做。如果遇到不了，我會問英語老師，老師會耐心的給我講解，這樣我遇到的問題就很容易解決了。每次老師講一個單詞，我都背得很認真；課文中沒有一個單詞，每個單詞的發音都記憶準確。老師在課堂上提出的每一個問題，我都大膽舉手，準確回答。
到了雪季，終於考上了。當時我一點都不緊張，打得很好。經過不斷的努力，在那次考試中，我真的取得了不錯的成績：A級！拿完試卷，我看到了老師微笑的眼神。記得上次考試失敗時老師給我的鼓勵：“你一定會爭取好成績的！”老師，你知道嗎？是你的鼓勵給了我信心和力量。
看着窗外，雪靜靜的飄着，世界是那麼美好。我想，老師的鼓勵不就是我心中最美的風景嗎？
以鼓勵為話題的作文 篇62
今年的運動會和兩年前一樣充滿活力和激情。運動員可以在比賽中充分發揮自己的優勢。比賽之外，有啦啦隊員的歡呼聲和喊叫聲。
看，我們班的晨雪像飛奔的羚羊一樣向前衝去。她身邊的其他運動員也不弱，有幾個比非洲豹還快。突然超過了晨雪。可惜她沒有進入400米決賽前三。作為後勤人員，看到她坐在錄音室邊哭，立馬跑過去。“晨雪，別哭！”“秀秀，我沒進前三，我太沒用了。去年第四，今年第四，我……”陳雪突然停止説話，看着我的身後。我順着她的目光，回頭看去。原來是400米決賽亞軍亞西。
“哦，今天早上不是下雪了嗎？咦，真可憐。躲在這裏哭。你不是説要打我嗎？別看你有多少肉，敢跟我比？嘿，你會被打敗的。”説完，轉身離開了。
“她説得對，我沒用，只是站着不動。”晨雪的眼睛變暗了。“不，沒有這回事。晨雪，你要記住你很棒，真的很棒。雖然你輸了這場比賽，但我知道你不會因為這個再站不起來。我將在下午看比賽。4X100最有趣的是你。最後衝刺一定要贏！來，笑笑讓我看看，別哭。”我拍了拍陳雪的背，希望她會感覺好些。“嗯，我會的。”然後她摸了摸我的頭，衝我笑了笑。
這傢伙的韌性比我想象的還要強！在下午的比賽中，陳雪確實是第一名。她開心地笑着，一看到我就給了我一個大大的擁抱。“謝謝你的鼓勵，秀秀。你在我最難過的時候給了我力量。”
幾句鼓勵的話，可以安慰那些傷心難過的人。太好了，鼓勵身邊的人！
以鼓勵為話題的作文 篇63
“別抽我！我心想。學習委員會明天將起草發言名單。就在我暗暗祈禱的時候，學習委員突然挑了一個大聲説：“32號，明天的演講是吳宏喜，請做好充分準備。“嗯？不會吧？感覺從夢中醒來。明天我將是演講者。我的心情突然由晴轉多雲。
回到家，我做的第一件事就是跑回卧室，拿起演講稿背出來。明天上課前三分鐘非常重要。我必須抓住機會，贏得老師和學生的讚揚和掌聲。
時光飛逝，轉眼間，就是明天。到了學校，我收起書包，熟練地背誦了我的演講稿。
“丁、丁”開始了，學習委員來到前面説，“郭厚雄到前面講話了。”太好了，不是我。下節語文課我會背演講稿。
出乎我意料的是，郭後雄沒有背下來，就讓我到前面來背演講稿。
我假裝平靜地來到前面，開始熟練、流利、大聲地説話，講述環衞工人的辛苦。
過了一會，我的朗誦結束了，同學説我不夠氣勢。但學生們一打分，都是50分，全班“響起”鼓勵的掌聲。
劉老師和我握過一次手，激動地説：“以後一定要被主持節目叫過來。”
劉小姐，謝謝你的鼓勵。我不會讓你失望的！
以鼓勵為話題的作文 篇64
我永遠記得你的鼓勵，因為那是我一生中最難忘的時刻。
期會考試迫在眉睫，各科學習任務越來越重。心裏極度緊張，生怕考不好，辜負父母養育自己的恩情。一天後就要考試了，我也開始加緊複習。雖然“磨槍來不及”，但紮實的過程真的能帶來好的結果。考試那天早上，還有一個小時左右的複習時間，我趕緊複習了一下。人雖然在，但不知道在哪裏。考試開始時，我憂心忡忡地走進考場。毫無疑問，第一門課是語文，這是九門課中最難的一門，因為像其他課一樣寫答案不僅僅是對的，還要靠理解和表現感情。語文考完，可以説是度過了一段艱難的時光。剩下的，更難的只有歷史和政治。兩天的考試很快就過去了，兩天後，就是決定命運的時候了。週一到了，我的小心臟怦怦直跳，越來越快，好像要飛出去了。我焦急地坐在座位上，接受了命運的審判。一個班的卷子送到我手裏，鮮紅的分數醒目而閃亮。
看着其他同學的開心表情和試卷上的紅十字會，我忍不住流下了眼淚。回到家，我把我的成績告訴了父母。父母沒有罵我打我，而是鼓勵我不要氣餒，和我進行精神交流。其中，最讓我重拾信心的一句話是：“讓我們來評判命運，而不是命運來評判我們！”之後我努力學習，腳踏實地的走着。最後我的成績上去了，像芝麻開花一樣，越來越高。現在，我的成績穩定了。因為你的鼓勵，我可以重拾信心。因為你的鼓勵，我蒸蒸日上；因為你的鼓勵，我可以判斷自己的命運。
謝謝各位家長！
以鼓勵為話題的作文 篇65
冷酷的冬天來臨了，肅殺的風又吹起來了，期末考將至，一切事物都為這緊張的氣氛而顫抖，一談到期末考，我又想起了以前，想起了母親。
記得十歲那年期末考試，在考試前就儘管我做了全面的複習，但考試十分害怕考不好，結果複習的內容忘記了很多，導致我考不好。打我拿着那張考的很差的試卷時，心就像跌到了萬丈深淵，垂頭喪氣。我邁着沉重的步伐一步又一步，艱難而緩慢地回家。寒冬臘月的風不停地刮在我的臉上，一切美好的事物在我的眼裏，已失去了昔日的光輝和色彩。到家時，我猶豫了一會兒，接着物無力的開了門，小心翼翼地走進家門，此時媽媽正坐在椅子上，準備好點心，等待我的消息，當她看見垂頭喪氣的我，便知道了情況，但她仍然拿着點心過來，幫我把書包放下，安慰我：“怎麼了孩子，吃點心，考卷媽媽看看。”
當她要考卷時，我的手抓緊了考卷，可她摸摸我的頭告訴我：“不要害怕。”她過來拿考卷，我吃點心，點心一到喉嚨，就哽咽住，非常難受。當她看完考卷後，便和我一起分析，幫助我改正錯誤，同時還告訴我，在今後考試時，一定要堅強，不要害怕，一個人只要有心，沒有什麼事做不成，古人云：世上無難事，只怕有心人。經過媽媽的深刻教導，我明白了許多，知道了許多，全身都融入到媽媽的温暖中。
以鼓勵為話題的作文 篇66
人世間鼓勵的方式很多，一片掌聲，一番話語，一個動作，甚至僅僅是一個鼓勵的眼神……不過，即使是一些很小的鼓勵，它也可能樹立一個人的信心，在他的心靈中留下美好的回憶。
記得那是二年級的一堂語文課，一上課，老師便莊嚴地邁進教室，一看她那嚴肅的神情，我們就預料到又會有什麼“不妙”的事情發生，這是每個同學都會有的“不詳”的預感。果然，不出我的所料，老師嚴厲的話語立刻打破了教室的寂靜：“背課文！”説這句話時，就像我們班有個同學形容的那樣——“兇巴巴”的。此時，同學們的頭都埋得很低，幾乎所有的都被課本擋住了，生怕點到自己的名字。開始叫第一個同學了，我此時心中比他的更緊張，心比兔子跳得還快：下一個會不會就是我呢？如果我背不下來會不會……你可一定要多拖延點時間呀！沒想到，我心中越是着急，那個同學越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了，不過我到想出了一條自我安慰的理由：反正我也背熟了，難道還怕檢查到？一個一個的背過去了，暫時還未有一個能順利過關的人，我的心又不由得緊張起來。終於輪到我了，由於我是學習委員和語文課代表，老師直接將我“請”到講台上背誦。我不自在地走上講台，開始了我的背誦：“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時，不知怎麼的，腦子裏頓時一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了，老師放下書，回過頭來望着我，我低下了頭，不過心中仍在想着，使勁地、絞盡腦汁地想着，我尷尬地緩緩抬起頭，看見老師仍就看着我，目光是晶瑩的、嚴厲的、温暖的，但更多的卻是鼓勵和希望，她雖然沒説一句話，但從她鼓勵的眼神中，我體會到一種濃濃的、老師對我的愛，霎時間，一股暖流湧上了心頭，我突然什麼都想起來了，信心重歸了自我，於是流利地背誦完全文。
人世間可以流逝東西有很多，但不可以流逝東西也有很多，其中包括老師對我那鼓勵的眼神。
以鼓勵為話題的作文 篇67
眼是心靈語言的溝通，它甚至可以代替語言。當然眼神有很多種：期待的眼神、哀傷的眼神、鼓勵的眼神……正是媽媽那種鼓勵我的眼神伴隨着我長大，那是我印象最深的一次。
在一個春意盎然、鳥語花香的季節，媽媽準備帶我去爬山，讓我感受一下大自然的氣息。春天的景色果然不同，山下有清澈見底的小溪，溪底還躺着幾塊鵝卵石，為這座山增添了濃濃的春天的色彩，在春天這張畫卷上留下了一抹深綠。還有小溪旁的野花，雖不像鮮花那麼豔麗，但是它們更能襯托出春天的美。
看到這美麗的景色，我不由內心一顫，恨不得馬上就登上山去，從山上看這些美麗的景色。我準備好東西便開始我的爬山之行。為了我的安全，媽媽跟在我的後面。一開始我爬得很快，很帶勁，但是到中途卻沒了力氣，再加上又累又熱，根本就不想再往上爬。我站在半山腰上，不再往上爬，等待着媽媽來幫助我一塊爬上山去。媽媽在後面慢慢地爬上來，見到我這樣，便對我説要堅持爬上去，不能半途而廢。於是我休息了一會兒便繼續努力地往上爬，可還沒到山頂又沒了力氣。我想這次媽媽一定會幫我吧。可她繼續爬她的，對我不理不睬。我想她也許對我失去了信心吧。就在要到達頂峯的時候，媽媽對我説了一番話：“你因為累，因為沒力氣就要中途而廢，就要放棄這一次機會嗎？人生會有幾次可以讓你放棄，你難道就不想爬到頂峯去欣賞山下的景色嗎？記住不論做什麼事，都不要半途而廢，要堅持下去，相信自己，你一定可以的，只要你腦子裏想山下的美景，你就一定能爬到山的頂峯。”聽了媽媽這一段話，我的內心有了不少感觸。我腦子裏不斷重複着媽媽的話和對我鼓勵的眼神──於是我終於登上了山頂。這時媽媽又用一樣的眼神看着我對我説：“相信自己，你一定行！”
我登上山頂往下看，果然比山下景色美的多。隱隱約約的霧遮住了山，掩飾了山的深綠，但更裝飾了山的美，襯托出它的綠。
從那時起媽媽的那個眼神一直浮現在我的眼前，總是在我打退堂鼓的時候激勵着我，使我明白不論做什麼事都要堅持到底，去追逐和欣賞遠方的美景。
眼神是第二種心靈語言的溝通與表達。它使我重新審視自己、發掘自己並完善自己。
