老師，我想對您説作文（通用47篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的老師，我想對您説作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師，我想對您説作文 1

星星把低語留給了夜空，花兒把心香留給了春天，小草把綠色留給了大地，我把心底的悄悄話留給了親愛的老師……

老師，一轉眼我已經是四年級的大孩子了，回想起三年前我剛走進校門時，還是一個膽小而嬌氣的小女孩，説話聲音比蚊子大不了多少，遇到一點挫折就哭鼻子，更別提上課發言了。是您，鼓勵我上課要大膽舉手，積極發言。是您，耐心教導我做人要堅強，寬容。現在，我已經無數次敢於站在講台上帶領同學們早讀，我已經可以有信心做好一名優秀的班幹部，為班級和同學服務，我已經可以寫出優美的作文……是您的教導如縷縷春風，温暖我的心田，是您的愛心如絲絲細雨，滋潤我茁壯成長，老師，我成長的每一步裏，都有您親切的指引，我的'每一點一滴的成績裏，都有您默默的付出……老師，我愛您！

您一直是一個我們深愛的好老師，古人説“師者，所以傳道授業解惑也。”我們都很喜歡聽您講課，那一篇篇課文，用您那甜美的嗓音講出來，加上生動的表情，優美的動作，總是深深地吸引我們緊緊跟隨着您的腳步，一起步入知識的殿堂。記得有一次公開課，您給我們講的是《詠柳》，那天，教室後排坐滿了聽課的老師，剛開始，我還挺緊張的，後來，在您那動聽，從容的講解中，我就忘記了自己是在課堂上，在優美的古典音樂旋律中，您一次次帶我們去感受早春二月那色澤碧綠得如同美玉般的柳條，隨風起舞的婀娜多姿，我似乎不知不覺跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下，柔軟的萬條綠色絲絛輕拂着我的面頰，温暖的春風帶着花的香氣……我們都陶醉了。從那時起，我就對古詩詞產生了濃厚的興趣，是您，用精彩的一課徵服了我們！可是，誰又能知道，為了給我們上好每一節課，您付出了多少的心血！老師，您辛苦了！

您不光把我們帶入知識的殿堂，平時有空了還和我們一起遊戲，關心我們的成長。我一直記得，三年級的時候，下課了同學們在操場上跳大繩，看着別的同學一個個像小鹿一樣輕快地跳了過去，我心也癢癢的，可是，聽着繩子打在地面那啪啪的響聲，看着那似乎密不透風“固若金湯”的繩圈，我又膽怯了，細心的您在旁邊看到了，就大聲鼓勵我和同學一起去跳，同學們也叫我，可我還是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準一個空擋，把我推進了繩圈，我一陣驚慌，身不由己就進去了，在繩子快要絆住雙腳的時候趕緊跳了一下，您和大家都為我鼓掌，我當時太快樂了！我終於敢跳了！我終於會跳大繩了！以後，我每次想起這件事，就會記得在我猶豫膽怯的時候，您在背後果斷地推我的那一把，原來，您一直就在我們的身後，總在關鍵的時候，給我們支持和鼓勵。老師，謝謝您！

心裏的悄悄話，怎麼也説不完，因為您對我們的愛，就像沙灘上的貝殼，數也數不清，但它們，都將珍藏在我美好的記憶中，在我的心底閃光！在教師節到來之際，深深地祝福您，節日快樂，永遠年輕，美麗！

老師，我想對您説作文 2

老師，我想對你説，儘管我們相處僅僅才一年多，您那勉勵我的眼神，至今讓我難以忘懷。

一想起自打進入六年級以來，我的語文成績就跌入了低谷，同學們都鄙視的眼神看着我，讓我覺得寒風一陣陣掠過我的心裏。那天，頭頂上烏雲密佈，眼見得暴雨將至。狂風拂亂我那紅叉赫然的試卷，又在翻倒我那打翻了五味瓶的心：迷茫、無奈、煩悶湧上心頭。我的自信大廈被一錘一錘的敲擊着，正搖搖欲墜。

我淚流滿面。這時，您走了過來，您將我拉近，以使我在風雨喧泣聲中仍聽得見您輕柔的説：“多麼粗心啊，標題忘了寫。作文的標題就是文章的眼睛，一篇作文一旦沒有了眼睛，它也就沒有了生命，當然，你也就被扣十分了。”我慚愧的點了點頭，只見您注視着我，嘴角露出甜美的微笑，傳遞給我的是一陣温暖，然後，您接着説：“老師希望有一天能夠手拿着一張報紙，很驕傲的對身邊的同事説：‘看，這是我學生寫的文字！’”

老師，我想對你説，您，一直在鼓勵着我，您對我的寫作幫助最大了。從最先，我開始抱着看別人寫的好文章，到後來，我的作文水平有了很大的提高，原來在考試中，我的數學不錯，每次數學競賽都能獲獎，語文一直不咋樣，後來我在您的指點下，我的作文水平漸漸提高，現在還參加了語文競賽，以前語文競賽，從來都沒有我的份，主要是作文，我寫的一般。

上了六年級了，我的作文水平有了很大提高，成績扶搖直上，對我來説算進步不小了。我不會辜負您的期望，我要努力寫作，寫出更好的文章！現在，我的作文每次都在班上當成範文讀，我的心裏有一種成就感！

老師，我想對你説，上次我的.一篇文章怎麼改也改不好，思路很亂，您對我説：“讀了一下文章，感覺文章較為散亂，關鍵就是段與段之間缺少過渡，如果有了過渡句，段與段之間就粘貼到一起了。你看每一段單獨來讀都很精彩，但把它們放在一起就顯得雜亂無章了！”我默默的記您話，從那以後，我就特別注意文章的段與段之間的銜接了，我慢慢的改進，慢慢的提高，一點一點的進步。

老師，您一直在鼓勵我，當我像以往一樣學習，生活的時候，你找到了我。你告訴我，鼓勵我自學。您説您相信我，我可以自己寫出更好的作文的。

老師，因為有了您的支持，我開始用所有的時間去自學；我有了更多的時間去學習其他的課程，您就那麼一如既往地支持着我，讓我每走一步，都充滿着信心和快樂。因為有一份信念始終支撐着我，那就是——“老師希望有一天能夠手拿着一張報紙，很驕傲的對身邊的同事説：“看，這是我學生寫的文章！”

老師，是您，一直在鼓勵我。

老師，我想對您説作文 3

光陰似箭，日月如梭。又一個學期結束了。老師，當我站在窗前仔細閲讀《成績冊》上您給我的評語時，一股暖流從心底緩緩升起，最後瀰漫了我的心房，開啟了我的心扉。

老師，我想對您説：“謝謝您的誇獎！”您在評語中説：“你活潑勇敢，聰明大方，知識面廣……看，我一連串説出你這麼多優點，可見你是一個相當不錯的孩子。”看到您如此誇獎我，心裏像吃了蜜。我問自己：我真有那麼出色嗎？仔細一想，這些優點那個不是飽含着您的諄諄教悔！記得一次，您得了重感冒，可依然帶病堅持給我們上課，您使我懂得：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。您讓我擔任語文組長，您有時讓我協助評閲模擬考卷，你安排我擔任校迎……所有這些，既培養了我的自信心、責任心，又增強了我的服務意識，還提高了我的組織協調能力和是非判斷能力。

老師，我想對您説：“謝謝您的提醒！”您在評語中説：“但你要學會約束自己，在集體中生活，只圖自己快樂怎麼行呢？你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋中去，才能永不幹涸。”多麼有詩意、多麼中肯的`提醒呀！老師，謝謝您的良苦用心。新學期，我一定認真改正自己的缺點，以火一樣的熱情融入班集體這個温暖的大家庭，努力為三（6）班爭光添彩。

老師，我想對您説：“謝謝您的鼓勵！”您在評語中説：“如果你把更多的心思用到學習上，你會成為我們班最出色的孩子！長大了，應該更懂事了！老師期待你更優秀的那一天！”當讀到這裏，我心潮澎湃，久久不能平靜。老師，我讀懂了您的評語，您希望我越來越懂事，越來越出色，越來越優秀。我一定集中心思，好好學習，天天向上，力爭成為品學兼優的好孩子。

老師，我想對您説：“謝謝您的付出！”如果説我是一隻初生的小鳥，那麼是您教會了我飛翔；如果説我是一個萌發的嫩芽，那麼是您給了我滋養；如果説我是一個柔弱的幼苗，那麼是您讓我茁壯成長。記得有本書上這樣讚揚老師：老師是辛勤的園丁。多麼貼切的比喻呀。這不正是您最真實的寫照嗎？我們的每一點進步不正是您辛勤付出的回報嗎？説心裏話，我這學期期末語文沒考好，離自己的期望值相差了好幾分。我很自責，也很慚愧，歸根結底還是因為沒有打好基礎。下學期，我一定認真聽講，仔細閲覽《語文解析》，打牢基礎，爭取每天都有新的進步，力爭考出好成績，回報您的付出。

老師，我想對您説：“謝謝您的指導！”。最近，我在《作文網》有了自己的作文集，它彙編了我撰寫的20多篇小習作。我清楚地知道，這裏面也飽含着編輯老師和您的心血。我向您保證：我決不會因此而驕傲自滿，翹起“小尾巴”。相反，我會更加努力，更加珍惜，多讀書，讀好書，多動筆，爭取寫出更多更優秀的好作品，實現我的“小作家”夢想。

老師，以上就是我想對您説的話。最後，祝老師假期愉快，閤家幸福，萬事如意！

老師，我想對您説作文 4

吳老師，我想對您説，這麼多年來，您為我們付出了多少心血與辛苦，師生之間的點點滴滴都令人感動。不管在哪裏都有您的身影：課上，您投入的神情，讓學生加倍努力；課下，您批改作業，忙忙碌碌的身影也讓我們為之動容。

在人生的旅途中，老師是必不可少的。韓愈説過：古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。意思就是從古至今的學者們，都必定有老師，老師可以傳授其做人的道理，教其學業，解其不懂之處。可見，老師，在我們的成長過程中是多麼的重要啊！

我來您班級有兩年了吧，雖只有兩年，但您給我留下了深刻的印象。

您雖然外表並不算太漂亮，但在我們心中，您是最美的了，因為您心靈美。

您工作認真，不管是不是您教的學科，您都要操一操心，管一管。正是有了您這種認真負責的態度，我們班的成績才一直保持在年級組的前列，也有着良好的班風、班貌。您工作認真負責這一點，我個人更是深有體會。記得我剛來時，已經是四年級的大學生了，按理説寫一篇日記或作文，應該是小菜一碟。可我連最基本的句段都分不清。這時。我抱着破罐子破摔的心理，想：寫不好就寫不好唄，別的科學好不就行了？可是，您卻耐心的教育我，我終於明白了寫作能力對現在和將來都是非常重要的。每次您批改作文的時候，都細心地在我作文旁寫上鼓勵的話與建議，我也開始認真對待我的作文。漸漸地，我的作文水平大大提高了。您便讓我在班級裏朗讀作文，這給了我極大的信心，也對作文感興趣了，我可高興了。現在我的作文寫得很不錯了，這可都要歸功於老師您呀！

您公正無私，對任何同學都一視同仁。不管是學習好的，還是學習差的，不管是家庭富有的，還是貧窮的，您都會嚴格要求，從不馬虎。比如家境貧寒，學習不好的張爽同學，您不但不歧視她，還什麼事都照顧她，細心地您，見她沒有校服穿，便把自己家孩子穿過的衣服給她穿。在您的幫助下，班裏學習不好的同學，成績也上來了；紀律不好的'同學，也能管住自己了。您就像太陽，照亮和温暖了我們成長的道路，讓我們能筆直前進。

您雖然嚴厲，卻又讓我們勞逸結合。一到比賽，您也跟着我們一起大聲吶喊助威，那勁頭不比任何一個同學差，比賽贏了，您高興地幾乎要蹦起來，臉上喜洋洋的，樣子簡直像個大孩子。在您的帶領下，我們一直在班裏快樂成長。

不知不覺中，現在已是六年級的最後一個學期了，我一定加倍珍惜跟您和同學們在一起的美好時光，努力學習，回報給您最好的成績。在以後的道路上，我一定不忘您對我的諄諄教誨，做一個對社會有用的人！

老師，我想對您説作文 5

彈指間，教師節又來臨，在無限欣喜中也不禁感慨時間飛逝，歲月無痕。即便如此，記憶中那歡快的時光也依然歷歷在目……七年級了，是中學生了，我感到那些國小生一下子同我不一樣了。因為我可以學到更多知識，懂得更多道理，而且我已經成為青少年了！這是多麼令人興奮啊！上課了。我們都積極回答問題，在競爭中學習，在競爭中成長。課下。我們又都跑出教室，在球場上揮灑汗水，在柳蔭下踢着口袋，打羽毛球，又是何等快活！寂寞的校園因為我們的存在而充滿生機。別的班級的同學總羨慕我們班，雖然沒人説，但我知道，因為——每次他們經過咱班門前時總盯着我們班的羽毛球拍，那是因為他們也想玩兒，只是缺少了一個引導的人。

而我們班有，那就是您啊！您給我們買了一條大跳繩，搖繩熱就從我們班傳了出去；您給我們一人一個桌布，讓我們的班級與眾不同，獨具一格，整齊而和睦。您這樣做是為了我們在舒適的'環境中學習，讓我們勞逸結合，使大腦緩急適應，讓緊張的國中生活更多了一絲趣味。不過，您也對同學們説：“我們做這一切如果對學習沒什麼幫助，那就失去了我的本意了，這樣會讓其他班級看扁的，要拿出成績來證明我們班是最優秀的班級！”您緊抓我們的學習，不止是您自己教的那一科，還有其他的科目您也一一抽查，還不是希望我們能積極地完成每一科的任務，好全面發展嗎？説到全面發展，您簡直成了我們的音樂老師，雖然不是親自教，可在您的帶領下，我們也都喜歡上了音樂。這又是我們班與其他班級的不同之處！您強調習慣養成！同學們往往懶怠勞動，因此效果不好，要用很長時間，可您為了讓我們快點完成任務，好有時間上課，學習，就把我們分成幾組，規定任務，哪組先完成哪組就回班！這一制度使我們都鼓足了勁，比着幹，很快就完成了任務！而其他班級還頂着烈日慢悠悠的幹。我們對視一眼，都露出了笑容。這個學期，班級設置了十一部長：學習部、行政部、體育部、文藝部、勞動部、組織部、外交部、衞生部、財政部、電力部、文學部一應俱全！負責管理班級的各項任務。您是想鍛鍊我們的管理能力，可卻“狡黠”的説：“嘿嘿，正好讓你們幹了，我還能輕鬆一些……”老師啊，您就是這樣辛勤！絞盡腦汁也要為我們提供最理想的學習環境；老師啊‘您就是這樣可愛！傾盡心血也要讓我們的中學之路完美的結束；老師啊，您就是這樣真實！用你那單薄微弱的身軀點亮我們的人生之路！不用説您的偉大！只要我們的心中有您就已足夠！感謝的話亦不必言！只要用刻苦的結果來回報您就是對您的最好的祝福！值此佳節，學生祝老師：教師節快樂！

老師，我想對您説作文 6

彈指間，教師節又來臨，在無限欣喜中也不禁感慨時間飛逝，歲月無痕。

即便如此，記憶中那歡快的時光也依然歷歷在目……

七年級了，是中學生了，我感到那些國小生一下子同我不一樣了。因為我可以學到更多知識，懂得更多道理，而且我已經成為青少年了！這是多麼令人興奮啊！

上課了。我們都積極回答問題，在競爭中學習，在競爭中成長。

課下。我們又都跑出教室，在球場上揮灑汗水，在柳蔭下踢着口袋，打羽毛球，又是何等快活！

寂寞的校園因為我們的存在而充滿生機。

別的班級的同學總羨慕我們班，雖然沒人説，但我知道，因為——每次他們經過咱班門前時總盯着我們班的羽毛球拍，那是因為他們也想玩兒，只是缺少了一個引導的人。而我們班有，那就是您啊！

您給我們買了一條大跳繩，搖繩熱就從我們班傳了出去；您給我們一人一個桌布，讓我們的班級與眾不同，獨具一格，整齊而和睦。

您這樣做是為了我們在舒適的環境中學習，讓我們勞逸結合，使大腦緩急適應，讓緊張的.國中生活更多了一絲趣味。

不過，您也對同學們説：“我們做這一切如果對學習沒什麼幫助，那就失去了我的本意了，這樣會讓其他班級看扁的，要拿出成績來證明我們班是最優秀的班級！”

您緊抓我們的學習，不止是您自己教的那一科，還有其他的科目您也一一抽查，還不是希望我們能積極地完成每一科的任務，好全面發展嗎？

説到全面發展，您簡直成了我們的音樂老師，雖然不是親自教，可在您的帶領下，我們也都喜歡上了音樂。這又是我們班與其他班級的不同之處！

您強調習慣養成！同學們往往懶怠勞動，因此效果不好，要用很長時間，可您為了讓我們快點完成任務，好有時間上課，學習，就把我們分成幾組，規定任務，哪組先完成哪組就回班！這一制度使我們都鼓足了勁，比着幹，很快就完成了任務！而其他班級還頂着烈日慢悠悠的幹。我們對視一眼，都露出了笑容。

這個學期，班級設置了十一部長：學習部、行政部、體育部、文藝部、勞動部、組織部、外交部、衞生部、財政部、電力部、文學部一應俱全！負責管理班級的各項任務。您是想鍛鍊我們的管理能力，可卻“狡黠”的説：“嘿嘿，正好讓你們幹了，我還能輕鬆一些……”

老師啊，您就是這樣辛勤！絞盡腦汁也要為我們提供最理想的學習環境；

老師啊‘您就是這樣可愛！傾盡心血也要讓我們的中學之路完美的結束；

老師啊，您就是這樣真實！用你那單薄微弱的身軀點亮我們的人生之路！

不用説您的偉大！只要我們的心中有您就已足夠！

感謝的話亦不必言！只要用刻苦的結果來回報您就是對您的最好的祝福！

值此佳節，學生祝老師：教師節快樂！

老師，我想對您説作文 7

敬愛的老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌着我們這些小樹苗；您帶領我們在知識的海洋中盡情的遨遊；您教會我們怎樣做人做事；您會在我們遭遇受挫折時，給予我們温暖與鼓勵。魚兒離不開水，鳥兒離不開天，我的成長過程中自然也離不開老師的辛勤教導。我很幸運在四年級時遇到了，現在的班主任魏老師。

魏老師，像春天的微風，把我們朝氣蓬勃吹給我們；像夏天的暖風，把開闊的知識送給我們；像秋天的涼風，審視我們的缺點與錯誤；像冬天的寒風吹散我們身上的所有污點。魏老師，為了我們每天辛苦的工作着。我發自內心的喜歡她。她，梳着馬尾辮，充滿着青春的氣息；炯炯有神的大眼睛會説話；講課時櫻桃小嘴中總能發出柔和清脆的.聲音；對我們一笑時，還會出現一對大酒窩，簡直就是我們心中漂亮女神的形象。

我喜歡魏老師，嚴中有愛的態度和對工作的認真勁。雖然學習上她對我們很嚴格，但她每講一道題，都會不厭其煩的舉一反三，讓我們理解消化，能夠聽懂會做。在做作業方面，她對質量和書寫有嚴格的要求。質量要求我們做到精益求精；書寫上要求我們字跡工整，本子整潔。正是老師的這種嚴厲才使我很少在考試中，因為字跡凌亂問題出現過扣分的現象。

有時魏老師，比父愛更嚴峻，母愛更細膩，比友愛更純潔？

記得四年級上學期，因為掃除我被拖布杆上面的一塊小鐵片，不幸劃傷了手，鮮血像噴泉飛流直下，魏老師看到後，趕緊放下手中的工作，拿出醫藥箱為我包紮傷口，並且一個勁的問我：“疼不疼孩子，老師給你消毒包上。”就在老師為我清理傷口的那一刻，我忘記了疼痛，感覺老師像媽媽一樣給我温暖，讓我感動不已。

還有四年級下學期的運動會上，因為我們長大了，操場上伴有陽光充足的那邊，讓給了剛入學不久的新同學，我們卻坐在了潮濕陰冷的另一面。十月的天氣秋高氣爽，微風吹在身上總會感到一絲絲的涼意。有的同學被風吹的直縮脖子；有的同學連聲打噴嚏；有的同學三三兩兩抱成一團。魏老師看到眼前的情景，毫不猶豫的回到教室中，把自己的衣服全部拿了出來，讓同學們輪流穿一會兒，保持取暖。她抬頭看了看藍天，用那會説話的大眼睛，似乎再説：“太陽快出來吧！可別把孩子們凍壞了”。看似很小的一個舉動，讓我感到絲絲暖意流入心底。

通過這些不起眼的小事，讓我明白：花兒要感謝陽光，因為陽光撫育成長；魚兒要感謝大海，因為大海讓它暢遊；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……而我要感謝魏老師，想對她説：“謝謝您帶我暢遊知識的海洋；謝謝您帶給我希望和力量；謝謝您傳授給我正能量，讓我健康快樂的成長！”

我愛您，辛苦了魏老師！

老師，我想對您説作文 8

老師，我想對你説：“有時作業多多，我們寫得快快；有時作業少少，我們寫得慢慢。有時作業還剩下一點點，可以很快做完，卻拖了很長的時間才做完！——嗨！”

老師，您給了我許多第一。所先上課要坐端正，背背要直不能靠，手背在身後，且雙腿併攏，這樣能專心聽課，且背不駝了，第一次把背挺得直直的；老師您還教我們在下課的時候不能亂跑，大聲喧譁，第一次讓我覺得該有良好行為表現。老師我愛您，雖然這句話很簡短，但有什麼比這句話還能體現我的心呢？有時候，一句話，一個微笑，就能拉近彼此的間隔，融化彼此之間的冰牆。讓我們能在一個充滿歡笑、充滿樂趣的課堂裏上課，真是一件美妙的事！

在暑假時期我只看完1本課外書，但是現在呢？在林老師的建議下我已經看完了：意大利的德·亞米契斯着—《愛的教育》；現正在看：美國的希爾弗斯坦着—《閣樓上的光》。之前老師沒要求閲讀《三字經》，我把這件事告訴媽媽，媽媽就説：“老師要求得好，還讓你們背《三字經》呢！”我説：“我最喜歡背《三字經》呢！老師還建議我們每天至少要看十五分鐘的課外書，培養閲讀興趣和習慣。我想建議老師讓我們看課外書三十分鐘，也可以寫讀書筆記。”

一説到作文我就想：從九月一日那天老師您讓我們寫了一篇名叫《新學期新想法》的作文，我一回家把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽一聽就問：“你説錯了吧，應該是語文老師佈置的作業！”“沒錯，現在我班的語文、數學科任老師都換了！”我説“語文老師姓‘林’；數學老師姓‘付’！班主任是付老師，《新學期新想法》是付老師佈置的作業。”媽媽才明白過來。

老師我向您提一點建議：少生氣，這樣會變老的。以前，三年級時，我們五班的學生都很喜歡我們班的語文老師：呂老師，之所以要提她呢？因為她跟您一樣和藹可親。常常帶我們去操場玩，我印象最深的是那一次，呂老師帶我們吹泡泡，我們玩得很開心，同時我們也沒忘記把玩耍的經過寫下來，主要的是呂老師想讓我們在玩耍中學習。要是我們誰欠作業了呂老師就對她不客氣的`，欠一次沒關係，但欠好幾次就完了。要是誰讓呂老師“大發雷霆”就完了。簡直可以説後果不堪設想，呵呵沒有那麼嚴啦！一次教師節最能體現我們對呂老師的尊重：那次我已經是四年級的學生了，當時呂老師還在梧村國小的四年五班教書，教師節那天上午呂老師還在班級上課，我們幾個以前五班的同學，一起來的五班教室門口，呂老師知道我們在等她，便走出來，當我們把禮物送到呂老師手裏，那時老師的眼裏已充滿了淚花！呂老師和我們激動的抱在一起。我想：可能當時五班的同學們都會很感動嗎？

最後祝老師您身體健康，開開心心。

老師，我想對您説作文 9

老師，我想對您説學校：東風路國小姓名：賀璽煜班級：4.2輔導老師：劉慧老師各位老師、同學們：大家好！我是東風路國小四年級二班的賀璽煜，今天，我演講的題目是：老師，我想對您説。老師，我想對您説，秋天是果實成熟的季節，種子是靠農民播種才發芽長大，果實是靠農民的細心栽培才成熟的。我想對您説，您就是那不知辛苦的農民，一點一滴把我們養大。不怕苦、不怕累，為的就是讓我們更加聰明、更加勤奮刻苦。老師，我想對您説：您辛苦了！您對我們的細心栽培我們都看在眼裏，您説的每一句話，我們都記在心裏。小草是喝着甘露長大的，我們就是那渴求甘霖的小苗，您就是那潤物無聲的'甘露，漸漸地把我們養成參天大樹，讓我們成為頂天立地。老師，我想對您説，自從您擔任我們班的班主任以來，同學們都非常喜歡上您的語文課，您的課上得有聲有色，同學們都積極發言，從同學們的勁頭就可以看出，以前從不敢舉手發言到爭着搶着發言，再到能夠大膽地站在講台上發言。正是因為有您，我們班的學習勁頭才逐漸上升，一直向前衝。同學們不僅愛上了語文課，而且同學們也更喜歡您。老師，我想對您説，您為了讓我們愛上寫作，並鼓勵和激發我們的寫作興趣，親自創辦了四二班的筍芽文學社。現在的筍芽文學社可以説是朝氣蓬勃，蒸蒸日上。每期都有好多同學的作文被髮表，這些都是老師您的辛勤汗水換來的。此時讓我想起一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您就像詩中所説的那樣，為我們付出一切，且不求回報。

四二班的班風是“靜心閲讀，潛心練習”。自從遇到您後，我每天堅持閲讀、練字，現在的字體，也在不斷改變，以前我寫出來的字龍飛鳳舞，猶如天女散花，歪七扭八。而現在我的字作業字跡工整，卷面整潔。這多虧了我的人生導師劉老師！老師，我想對您説，請您放心，我要好好學習，拿出最好的學習狀態來回報於您。老師，我最敬愛的老師，我和我的同學及家人都會感謝您。老師，我愛您！謝謝大家！我的演講完畢！

老師，我想對您説作文 10

還記得剛開學的第一節課，您給我們講的是如何學好語文。這給我留下了深刻的印象。接着，您便要求我們每天寫一篇日記，並且今晚的日記就命題為《如何學好語文》。我記得當時許多同學都在抱怨此事，認為寫日記沒有必要，而我也是這樣的想法。

這天晚上，我想了半天都有沒有落筆，總覺得實在無話可説。不過拖着不寫出也不是辦法。於是，我依照高老師那天上課時講的內容試着開始寫了。不久後，我完成了國中生活的第一篇日記。但我對它並不感到非常滿意。

第二天，高老師對昨晚的日記作了一番簡短的，但卻對我有深遠影響的點評。那天課上，老師把我的日記在班上唸了一遍。這使我感到了高老師對我的肯定和鼓勵。既然如此，那我何樂而不為呢？

漸漸地，我的'日記本變得越來越薄了。隨着國中生活的慢慢推進，我已經喜歡上寫日記，並且努力地把它寫得更好。

這時，高俊老師在他的博客上寫了一篇文章，題為《日記不難》。高教師常在他的博客上發表一些與教育有關的見解，因此我的爸爸，特別是媽媽常會看看教師的博客。話説這篇博文把這段時間的好日記、好命題都彙總到了一起。這使我寫日記有了更多方面的題材可選。

但這並不意味着我就可以大鬆口氣了。因為我常常發現，國小時候並沒有堅持記日記，導致許多美好的記憶隨時光的流逝而消失。這些成長的足跡本該得到很好的保留，但現在卻是一無所有。所以，我已經深深意識到，日記不僅僅是寫出來交作業，而是給自己看的，記憶的東西一直不能長久，日記記錄下的點滴，可能十年、二十年之後，就是時間的縮影，記憶的精華了。

從現在開始記日記，還為時不晚，而且三個月來的記日記，也使我寫作能力提高了不少。既然如此，又何樂而不為呢？從國小到國中，我有這樣的轉變，當然還得感謝國中以來的老師，特別是高老師給我帶來的鼓勵與支持。這與老師的汗水和付出是密不可分的。

現在我想大聲地告訴您：“老師，謝謝您！”

老師，我想對您説作文 11

“立刻、現在、十個數、馬上、必須……”這些詞兒是我的老師每天必説的口頭禪，能今天完成的決不拖到明天。她就是這樣一個風風火火，雷厲風行，凡事都要求又好又快，與時間賽跑的人。

記得有一次，放學後老師要錄通過移步換景，突出景物特點描寫的微課，媽媽和另一位家長留在學校做老師的助手。錄了一次，因為設備故障沒有聲音，另一位家長説：“明天找懂技術的人修好再錄吧。”可老師眉頭緊鎖着急地説“學生們明天要寫作文，必須配合我的微課，才會有更好的效果，今天必須完成。”別一個家長看老師這樣着急，自報奮勇地説：“我試着修一修。”時間一點一點地過去，最後障礙終於排除，老師興奮的像個拿到糖的孩子，激動地説：“太好了，終於可以錄了。”錄了一遍又一遍，不是因為這個詞不恰當，就是這樣説孩子們不能理解，沒有一遍讓老師滿意的。此時間已經接近八點，老師我想對您説：“您的聲音都沙啞了，白天講了一天課晚上還要繼續，只為了能讓我們寫好作文，您辛苦了！”雖然我的肚子已經抗議，但您卻不知飢餓，錄好微課像能給您充肌一樣。“世上無難事只怕有心人”最終令您滿意的'微課錄製成完成了，您神采奕奕，臉上綻放出幸福的笑容。

每當下課鈴響，我們似放飛的小鳥，離開教室來到操場，盡情的遊戲。集合鈴響後，我們似離弦的箭迅速、準確、整齊地站好隊伍，您欣慰地站在那裏望着我們。就你像您所説得看到我們像欣賞一幅畫，而此時，其它班級正在老師的指揮下緩慢地站在指定位置，我心裏得意洋洋，情不自禁的身體挺得更直了些。這一切都要拜您每天“十個數”諄諄教誨所賜。

老師我想對您説：“您的行為影響着我，對事情不再拖拉，能這一刻完成的決不放在下一刻，讓爸爸媽媽不再為我操心，讓我在學習生活中成為一個主動，自律的好學生，好孩子，我最想對您説：謝謝您，您辛苦了！”

老師，我想對您説作文 12

一百多天，般的陪伴，甜蜜的記憶宛如一首歌。

——題記

有一種情愫，讓你砰然心動；有一些事情，讓你刻骨銘心；有一種真情，讓你淚流滿面……

“無論什麼困難的事，只要硬着頭皮去做，就闖過去了。”曾有人這樣告誡我。“成功”“失敗”宛如亂麻般一直纏繞着我。是誰幫我解開了纏繞心間的繩索？是您——我的熊。

那是一個甲流感暴發的季節，那是一個人心惶惶的時期，是誰陪我們度過？是誰對我們噓寒問暖？

“來，我給你查查體温。”母親般的聲音響在耳邊，我忽的轉過頭，“熊老師——”我叫了一聲。“來，查查比較保險。”您甩甩體温表，把它熟練地弄好，讓我夾在腋窩下。“夾好！可別挪動，不然會有誤差！”説着，您伸出手放在我的額頭。輕輕地，但我卻能感受到您內心的温暖。“還好，不是太燙。我的手比體温還靈的哦！”您挑起那小小的嘴脣，微微一笑。我猜測得出，您曾經撫摸過多少孩子的額頭，感受過多少內心的困苦？不然，您的'手怎能如此敏感？

我抬頭暖暖地看着您，母親般的面孔，温暖的笑容……時間如飛奔的駿馬，很快五分鐘就過去了，也沒讓我好好審視您的內心，那該有多麼暖。

“好了，拿出來吧，我瞧瞧。”我拿出體温表，放心的遞給了您。

“三十八度。有點温燒哦！”您又摸摸我的額頭，“頭不疼吧。咳嗽嗎？”

“不，不疼，有點咳嗽。”老師母親般的動作和語言，讓我有點兒受寵若驚。

“走，你去醫務室開點藥吧，會好得快一點。”我匆匆跑出教室，回頭才知道忘了對您説“謝謝”。

“謝謝您，熊老師！”我想對您説。

歲月伴隨着我的成長悄悄流逝。我生活在一個很平凡的世界裏，一切都好像理所當然。細細品味生活，才覺得走過的那些日子裏有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有不經意就溜走了的感動……

風風雨雨，母親般的陪伴宛如一首歌。老師，您一個動作，一次談話，一個表情，我都銘刻在心，永難忘記！

老師，我多想拿出勇氣對您這樣説：“謝謝您，我的老師！”

老師，我想對您説作文 13

再度過這最後一個學期，我就要離開母校了，我在這裏學習了六個春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：呂老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實寫照。呂老師，是您教導了我們這麼多年，在此，我真心的説一聲：“謝謝您的教導，老師您辛苦了。”

是啊，時光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。呂老師，我很敬愛您，在我的眼裏，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的'很多，以（致）至您頭上的黑髮被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚尾紋，您為了讓我們擁有遠大（抱負）前程，實現遠大理想，您奉獻了青春,也犧牲了很多……

呂老師，我記得在上學期，學校組織去薊縣旅遊，一向嚴肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風景，共同度過了一個愉快的週末。

當然您也有批評我的時候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來説都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的鼓勵而颳倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。

呂老師，現在正是寒假期間，我的眼前還會常常浮現出您給我們講課時投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個同學會走神，因為您的風采吸引了我們，調動了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導生活時的慈祥話語。是啊，您的言語行動如抒情詩般的陶冶着每個同學的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導，是您告訴我們人格的高尚，人性的善良，是您教育我們怎樣做人。

呂老師，我想對您説無數句心裏話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽，温暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗淨我的靈魂！

老師，我想對您説作文 14

一年一度的教師節到了，我沒有對您做任何事。借這次寫作的機會，我要把我的心裏話全部告訴您。

有一年冬天，晚上正在下雪。第二天早晨，白茫茫的一片。我早早地來到了學校，“咦？你不下去掃雪嗎？”一個同學問。“今天又不是我值日，你去吧！”我不以為然地説。那個同學見沒有領頭羊，就在教室裏背課文。我的心砰砰直跳，心想：“如果我沒有下去，老師會怎麼認為呢？得罪您了！不好意思啊！千萬別罵我！”我在教室裏等待着“判死刑”。“蹬、蹬、蹬......”伴隨着腳步聲，您來了。我的心一下子提到了嗓子眼，意識到您一定會提起這件事。果然不出我所料，您臉上“陰雲密佈”地命令我：立刻下去掃雪！我在下面勤勤懇懇地工作着：一會用掃帚使勁的掃，一會用小掃帚用力的推。不一會便滿頭大汗。忽然我猛地一抬頭，您更加努力！我心想：“老師真是一個負責任的班主任啊！我一定會認真工作，減少您的負擔！”

突然您把我叫過去，我慢悠悠地走了過去，好像前面就是“人間地獄”！我真希望此時此刻就停留在這兒啊！不過，令我大吃一驚的是：您不但沒有批評我，而且温柔地對我説：“孩子，下次一定要早點下來，要不然就要佔用上課時間了！做一個如責任的班長吧！”您的眼睛裏放射出信任的'目光。

我記住了您的教導，不惹您生氣，做一個負責人的班長！迎來我們五（2）班的美好春天！

老師，如果您是藍天，那我就是白雲，在您的懷抱中茁壯成長；如果您是鳥媽媽，那我就是小鳥，您的愛，像春雨點點一樣滋潤着我；如果您是大海，那我就是小溪，在您的庇佑下長大......千舉萬動也報答不了您的恩情，三天三夜也講不完您對我們的關懷。總之匯成一句話：“老師，我愛您！永遠愛帶您！永遠尊敬您！”

老師，我想對您説作文 15

胡老師，我想對您説，是您讓我對語文產生了濃厚的興趣。在從前，我上語文課幾乎不發言，還經常在課上説閒話，以前的老師常常拽着我的耳朵，讓我站在講台上，我紅着臉，低着頭，不敢出一聲。我曾暗下決心：一定要改掉這個壞習慣！而我卻總是改不掉它，總覺得語文課非常的乏味，每次上課我都希望時間過得快一點兒。自從您來了，不知怎麼的'，我竟然找到了學習語文的樂趣，上課的時候，我聽着您講課，絕不放過您提的每一個問題，因為我都聽懂了！讓我奇怪的是，您四年級帶了我們之後，我覺得每次語文課的時間都過得飛快，一眨眼的時間，一節課45分鐘就過去了。

胡老師，我想對您説，是您讓我充滿了自信。以前，我上課的時候明明知道問題的答案，可就是沒有勇氣舉手回答，我總是害怕自己説錯了。自從您教了我，雖然在課堂上沒見您笑過，可是從一開始我就很喜歡聽您的課，正因為這樣，在我第一次主動回答問題時，我竟然答對了，我感到非常意外，當我坐下來時心還砰砰直跳，激動極了！正因為有了第一次的成功經歷，我慢慢有了第二次舉手的經歷、第三次主動舉手的經歷······

胡老師，我想對您説，是您帶我走進了文學的殿堂。自從您讓我們讀《天方夜譚》這本書開始，我就一發不可收拾，不但讀了《西遊記》、《祕密花園》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一系列文學名著，而且我還準備閲讀《史記》、《上下五千年》等相關的歷史書籍。今後，我還要繼續閲讀更多、更廣泛的課外書，增強我對各個方面的認識與瞭解。

胡老師，是您，讓我對語文學習產生了興趣；是您，使我有了勇氣和自信；是您，使我懂得通過書籍瞭解世界。胡老師，我想對您説，我衷心地感謝您！今後，我一定會更加努力學習，用我最優異的成績回報您！

老師，我想對您説作文 16

從幼兒園到現在，您一直像位父親一樣呵護我們成長。現在，您來到了東一在我校大隊部做文化工作。有了您，我們的校園充滿朝氣，每位師生精神抖擻，滿面春風；有了您的安排，每次活動都準備得有頭有尾。在您的教導下，學生們總是在歡樂的時光中度過國小六年。您，就是王曦老師。

記得有一次，我去大隊部排練我的公益短時演講，準備在開學典禮上show一把！4：00開始彩排，一排排到了5：30，每個演員又累又渴。王老師見我們排練得很用功，都叫我們到大隊部休息，我一下“癱倒”在沙發上。

正好，教導主任抱出一個圓滾滾的西瓜：“來來來，大家吃西瓜嘍！”這話似乎有無窮的魔力——一下子幾個饞嘴的一聽有西瓜，“呼”地一下全圍了上去搶瓜。不一會兒就大口大口狂吞起來，連聲“謝謝”都來不及説，下巴臉上衣服上沾滿了淺紅的汁水。可是，饞貓多，西瓜少，再説我也大了，要讓着他們這些小弟小妹，如果我也去搶瓜吃，那也顯得太俗氣了。於是，我穩坐不動，沒有去搶瓜。

“郭效優，你怎麼不吃瓜？快，切幾塊給他。”王老師發現了坐在沙發上的我手空空的。“我……呃，我我……不怎麼……想吃。”我心想，王老師您這也太客氣吧！“吃嘛，沒事兒的.。你看他們吃得多香，也好補充補充體力。”王老師熱情地招呼着我。這……這也太隆重了吧！我排練得其實也並不怎麼好。

但是，我沒法兒“拗”過王老師的熱情，就拿起了一塊西瓜放進了嘴裏。紅紅的瓜瓤上飽含着王大隊的愛心，一股暖緩緩流入我的心房。

“啊——每當想起您，親愛的好老師，一陣陣暖流流入我……”，親愛的王曦老師，從您的身上我想到了教過我的李老師、徐老師、袁老師……真誠感謝您們，讓我從不懂事的小屁孩，長成了一個聰慧、善良、大方的少年。我現在是六年級的大哥哥了，明白應該給學弟學妹們帶個好頭，努力向人生理想衝刺，才能不辜負您們對我的期望！

老師，我想對您説作文 17

鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長，小鳥感恩天空，因為天空讓它自由遨翔，高山感恩大地，因為大地讓它聳立於此，我感恩老師，因為老師是我的“引導者”。老師，我有許多心裏話想跟您説，藉着這次寫作的機會，我把我的心裏話向您傾

訴。

老師，你可知道，我是有多麼不想和你分別啊！您從一年級開始教我，一直到六年級。和你相處的這段時間，是我一生中最珍貴的記憶。記得上三年級時，我的成績還很差，學習狀態也不好，您就把我叫到您的辦公室，和藹可親地説：“最近是不是遇到什麼事了？跟老師談談好嗎？”我和您講了事情的起因，您就慢慢地開導我，讓我不要再意之後，您就每天關察我的情緒，體會我的.感受，還和我隨時聊天。到了期末考的前幾天，我才重新回到正軌。這時，您那緊皺的眉頭終於鬆了下來，您的臉上又出現了笑容，這是您關心我的表現。這時回想起來，當時的我是有多麼糊塗呀！不過，我要感謝您，是您把我重新引入了正軌。

老師，您又是多麼地善良啊！在大半夜跑去找學生丟失的自行車。一個下午，我的自行車不見了，我急得嚎啕大哭。這時，您從學校裏走了出來，看到我這個樣子，您連忙把我扶起來，從包裏拿出紙巾，小心地幫我把淚水擦乾，並親切地對我説：”沒事吧，怎麼了？”我一邊哭一邊對您説：“我的自行車不見了，我回不去家了……”您一臉心疼地告訴我説：”別慌，老師送你回家。”後來，您把我平安地送回家。第二天早上。您把我叫到操場上去，説要給我一個驚喜，叫我往前看，我順着您手指的方向看去，“我的自行車？”“這不是我的自行車嗎”？您説這：“這當然是你的自行車。”我知道，這是您大半夜出去幫我找來的。瞬間，我的眼淚流了下來。”老師啊，我感謝您！

老師是園丁，每天都在辛勤地培育着我們這些嬌豔的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我再次感謝您！這是我三生修來的福氣，才遇到您這樣的老師！

老師，我想對您説作文 18

老師，您是我迷茫中的一把枴杖，讓我找到正確的出路；老師，您是鋪路石，讓我走向成功；老師，您是……

老師，您像媽媽一樣關心着我們，呵護着我們，教我們學會知識。

記得有段時間，我上課沒有認真聽講，在做家庭作業的時候，有很多不會的題，還有做錯的.題，等把作業做完、錯題改完已經很晚了，睡眠嚴重不足。第二天，我也沒有心情聽課，上課總是打瞌睡，這幾乎成為了一個“惡性循環”。這樣的現象被您那超強的觀察力發現了，您讓我下課去辦公室，我忐忑不安地走進辦公室，本以為您會斥責我，沒想到您不但沒有責備我，反而還為我耐心地講解題，還時不時問我：“怎麼樣，聽懂了沒有？如果沒聽懂的話我再給你講一遍，千萬不能以假亂真、弄虛作假啊！現在不會，我給你講還來得及。以後上課的時候一定要認真聽講了啊！”我感激地點了點頭。從那以後，老師激勵我的話隨時在耳邊為我敲響警鐘，後來我的成績大大提高了，有幾次我竟然考了班裏第一名。謝謝您，老師，您是我學習中的好導師！

老師，我想對您説，您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。記得那次你因疲勞用嗓，嗓子已經沙啞到快説不出話來，還在堅持為我們上課，從您微皺的眉頭間我感到了病痛讓人備受煎熬，一早上您幾乎連一口水都沒有時間喝，早讀時您也寸步不離地陪着我們讀書，下課了，本可以回辦公室休息一下，可您卻一直在教室為我們批改作業。有時間喝水對您來説就是一種奢望。是您這樣孜孜不倦、堅持不懈的精神，才使我們班有了好成績。我真佩服您呀！

老師，我想對您説，謝謝您這幾年來對我的關愛與呵護；謝謝您在生活和學習中對我的鼓勵；謝謝您指引我讓我走向成功的道路。我會用我優異的成績來回報您對我的付出。老師，我想對您説：“我愛您，老師！”

老師，我想對您説作文 19

半年過去了，如同沙漏般從指縫間流走。留下的，只有嘶啞的聲音和蒼蒼銀絲。半年，説長不長，説短也不短。我們從陌生到相知再到熟悉，其中經歷多少磨合和歲月。半年而已，一絲絲銀髮如調皮的孩子般悄悄爬上您的頭上；嘶啞的聲音如洪水湧向您的.喉嚨。還記得七年級剛剛開學嗎？您微笑這點名，並努力地記住一張張陌生而稚氣未脱的臉。

為了激勵大家多寫日記，作文，您還堅持寫博客。為了讓同學們更好地掌握課文，您不但不知疲憊地己製作課件，還將重點標出來。為了使它同學們能積極向上，您還定期傳遞“能量”。為了…為了…一切都是為了孩子們，為了孩子們的一切，為了一切的孩子們。您對每個人都是公平的，無論成績優劣。一次，您把一位成績較差的同學叫到辦公室，用温暖的大手握住了一雙小手。對他説了許多鼓勵的話。

這個平常不輕易落淚的男子漢，這時流下了滾滾熱淚。從此，希望的火苗照亮了他的心靈。他開始活潑，外向，上課也認真了許多，作業也少卻交了。是您，敏感地發現了一顆灰暗的心靈，是您，用您獨特的方式改變了一個孩子。還有一次，您看見了講台上有粉筆頭，便有些生氣，叫同學撿起來扔掉。大家都以為這是小事，沒在意。沒想到，您卻十分注意這些細節，説不光是怕這影響了班級的美觀，影響整體，更由此啟發大家注意不可丟掉了人生最寶貴的兩樣東西——真誠和責任。

您説，不少人看到了地上的粉筆頭，卻不願承認看到了它，也沒有誰主動撿起來放進粉筆盒了，這些同學不正是丟掉了真誠和責任這寶貴的品質了嗎？是您平時對這些“小事”的嚴格要求，才會有現在的七年級十班。您給同學們送生日禮物和祝福，您給同學們寫嵌名聯寄語新年，您語文學習進步的同學送書本獎勵，您義務為成績落後同學輔導，您期望十班“做最好的自己，創紅旗班集體”，您以身示範教我們每件事盡力做到最好……您對同學們的點滴關懷真是一言難盡啊。

千言萬語此時只能凝一句話：老師，您幸苦了！

老師，我想對您説作文 20

作為我們的數學老師，我想對年邁的您説一句：“您辛苦了！”在您的帶領下，我們整個班級數學成績進步了許多。我就是一個很好的例子。上的學期剛開學的時候，我的數學並不拔尖。國小次次數學第一的我不免有些灰心，但您卻沒有對我失望，而是在課間時間激勵我，告訴我國中數學要慢慢來。一步一步把基礎打好，這樣才能穩。並且讓我平時多練一些提高的題，不懂就問。

記得前一段時間，我們不停的拿着不懂的`題去打擾您，而您不僅不斷耐心的為我們講解，同時還把我們幾個人一些弱的部分講出來。在大家答案不一的時候，您並不是一味的強調你是對的，而是在與大家重新計算、討論之後。在認真地講解一次。你的這點用心總是使我們心靈最深處的某個角落輕輕觸動一下。還有快考試的那幾天，有幾個同學纏着您，想要臨時抱抱佛腳，眼看着快要到下班時間了，我們心想：完了完了，明天就要考試了，我還有題不會呢怎麼辦？可您好像很瞭解我們的心思，剛到辦公室時，您就笑着説道：“快來吧，就知道你們這些壞蛋到最後緊急關頭在想得起我。”

您不顧時間馬上為我們講題。老師您就像一個天使，為我們的青春灑下陽光點點！老師您就像園丁，為我們的未來埋下點點希望！老師您會很難很難的數學題，我們崇拜你；你會很認真很認真的為我們講題，我們尊敬您；您如此年邁還時刻為我們擔憂，我們敬佩您！然而有一樣老師您不會，那就是笑^_^。你每次上課都是帶着沉重而憂慮的心情，教室裏的氣氛也頓時黑壓壓的，我們剛剛下課後稍微輕鬆的心情也頓時消散了，取而代之的是沉重的學習壓力。

上課時有幾個同學搞笑了一下，惹到全班同學鬨堂大笑，但您依舊板着臉，緊鎖雙眉。我們見了也不敢笑了。我們都知道您的眼裏是為了我們，我們也知道我們一點都不乖，總是惹你生氣，我們也自責，但也希望您平時多笑一下！

老師，我想對您説作文 21

九月，如期而至。九月，獻給老師，我們歌唱九月，因為這是您的節日；我們牢記九月，因為這是我們最真的表白。

是您將夢想放入我的手心，稚嫩的心便開始飛翔；是您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此嘹亮；是您高舉着雙手，托起我們飛上藍天，是您泛着輕舟載我們到夢想的彼岸。一支粉筆寫下了您無聲的歲月；一根教鞭，揮灑着您青春的花雨。

忘不了生病時，您遞來的'一杯熱水和一片藥，他温暖着我，感動着我；忘不了犯錯誤時，您的循循善誘，你的寬容和鼓勵；更忘不了那次我丟了所有的錢，是您安撫了我無助的心靈，是您的慷慨解囊讓我恢復了往日的無憂和歡樂。所有與您同行的日子，我都忘不了，那些風風雨雨和平平凡凡都是屬於我們的，唯一的。

多想再一次注視您的目光；多想再一次傾聽到您的講課；多想再一次緊握您的手。衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們天天去丈量，您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣，您用您的智慧和鼓勵撥正了我們前行的方向；您用您母親般的雙手撫慰着萬萬心靈，撐起千千夢想；您用您的真誠，在我們彼此之間架起了一座心的橋樑。您是千千萬萬個人民教師的縮影，更是人類靈魂工程師的光輝楷模。

老師我想對您説，我們感謝您，您就像火種，點燃了我們的心靈之火。

老師我想對您説，您辛苦了！您就像石級，承受着學生一步步踏實的向上攀登。

老師我想對您説，節日快樂！願您每一天都過得快樂，願您桃李滿天下！

老師我想對您説：

您是春，悄悄催發理想的嫩芽；

您是夏，濃濃融化了師生情意；

您是秋，盈盈送來豐碩的果實；

您是冬，默默淨化我們的心靈。

其實，我們只想要一滴水，您卻給了我們整個海洋；其實，我們只想要一束陽光，您卻給了我一輪驕陽；其實，我們只需要小小的關愛，您卻給了我們滿腔的愛。

老師，謝謝您！

老師，我想對您説作文 22

老師，你每天教給我無窮的知識，我要在我的字裏行間裏感謝您！

老師，你每天是那麼的辛苦。一大早就起牀前往學校，急匆匆地吃完早飯就進入教室，開始一天的教學之旅。每次上課，您都是站着教給我們知識，而我們卻是坐着聽課，一節課40分鐘，您一直在講課，肯定口乾舌燥了吧！可是你忍着，依然口齒清晰地為我們講課，顧不上喝水，老師，您辛苦了！

您對我們的學習又是那麼負責。課上有同學不專注，眼神迷茫，您一定會上前提醒她，讓她能專心聽講。下課了，您去辦公室只簡單喝了幾口水，就開始批改我們昨天的家庭作業。那麼多的作業，而且我們的'錯誤又多，可你依然堅持批改着，沒有一句抱怨的話。我們在教室裏嬉戲着，而您卻在辦公室裏枯燥地批改着作業，老師，您辛苦了！

老師，您還記得那一個下午嗎？鈴聲打響了，這節課是您的，我們靜息着等着您的到來。等了一會兒，卻遲遲不在教室門口，看見您的身影。我於是就到辦公室找您，發現您趴在辦公桌上休息呢，那時，你已經睡着了……

陽光灑在您的樺木桌和你的頭髮上，您雙眼輕閉着，您睡着了都面帶着微笑的……那時，我呆呆的看着您，不知所措。我轉過頭從門縫看見班級已經亂成了一鍋粥，我又看看您，又看看班級，不知如何是好。您因為太疲勞而睡着了，但如果現在就把您叫醒，是不是有點不太好？因為您上午太辛苦了，上了課，又批改作業，是應該好好休息，可是我們班怎麼辦呢？唉，該怎麼辦？我左右猶豫着，最後我選擇把你叫醒。您看見了我，知道已經打了上課鈴，於是急急忙忙地拿了教材，便向教室走去。您睡眼朦朧的出了辦公室，可一進教室就精神了起來，跟平常沒什麼兩樣。

老師，我想對您説：“您辛苦了！”我一定會用優異的成績和良好的品德來回報您！

老師，我想對您説作文 23

自從我上國中以來，您的諄諄教導使我進步，使我明白事理，使我變得更優秀。我想對您説聲：“謝謝您！您辛苦了。”您認真負責。工作按時到崗。

您每天一早就來到學校，站在講台上檢查作業，督促我們學習，對一天做出要求。早讀時，有些同學睡眼惺忪，無精打采，這時，您會激勵我們打起精神，興奮起來，為一天的學習做好開頭。您總是很細心，默默關注着每一個同學，找出我們所存在的問題，並找我們談話，與家長溝通交流，幫助我們解決，前幾天我的皮膚過敏，臉上紅紅的一大片，很難受。我上課學習老想着它，總是靜不下心來聽課。

您一進班，就看見了，並問長問短，囑咐我要注意的問題，讓我多鍛鍊，增強抵抗力。我當時很感動，心中暖暖的一片。那天幾乎沒有同學看到，您卻發現了。當時我就不再記掛着它了，靜下心來認真聽課，記得那天我學習效率很高。您不會忽略每一個同學，對於我們的進步與狀態，您或喜或憂，找出解決的辦法幫助解決。您教學經驗豐富，講課生動有趣。史社原本是一門很枯燥無味的課程，需要記背的東西很多，但您很有方法，帶領我們一起背書，畫出重點，大家都興奮起來，爭先恐後的回答問題。

課堂效率很高，課後的練習作業，一般在課堂上就完成了，留給我們更多的時間和精力去複習其他科目的作業。您總是為我們講一些人生道理和學習經驗，使我們更快、更好、更高效率的.學習。所有同學都很喜歡上您的課，它輕鬆有趣。七年級九班自您當班主任以來，一直都很優秀，這與您的辛勤勞動和良苦用心是分不開的。您很多事情都為我們樹立起榜樣作用。

因為您的細心認真，我們全班同學做事也認真負責起來，觀察身邊更細心了，但我們還是會時不時犯些小錯誤，讓您頭疼。我在這兒説一句，對不起！還有，謝謝您！謝謝您為我們所做的一切。我們會更加努力，更加團結，去爭取更多的勝利。

老師，我想對您説作文 24

一個人能同另一個人相遇，是有生存背景。它的產生偶然性極大，但有時也不是偶然，似乎帶有命定的成分，緣來的時候要懂得珍惜緣，緣並非毫無由來的喜好，因為緣的背後有我們擺脱不了的東西——骨子裏的血液和氣質。

老師，我想對你説：我們的相遇是緣。

十二年前，你以一個新形象闖入我的生命。那時，我知道您是老師，是像爸爸媽媽一樣的人。你曾幫我洗淨髒乎乎的小手，拍去我褲腳的污塵，拭去我嘴角殘餘的飯粒，説我笑起來的樣子很美。是那時您的細心，幫扶與讚美塗寫了我整個童年。泛黃的老照片邊角微笑，就想老記憶的模糊陳舊，印在心上的是您温柔的笑容。

五年前，是我第二次與您的.相知相遇。您在我心中化身成了冰冷的惡魔，青春期裏叛逆的我天真的以為自己的見解與所知是整個世界，您的批評成為我反叛的藉口。後來，您教我知識，教我做人，教我處事……..讓我開始明白世事人情的繁雜與簡單，是您的温言細語與促膝長談，讓我開始退去一深的戾氣和鋭刺，學會了接納與體諒。也開始明白您的勞苦與奉獻，是他人無法複製的無私。老師，我想對你説一聲對不起，曾經在您身後的抱怨讓我感到羞愧，我悔恨自己當初對您淺薄的認知。我想您一定會笑着告訴我沒關係。老師，我想在對您説聲謝謝。謝您的包容與教導，謝您的支持與鼓勵，謝您陪伴我度過青春期最艱難的時刻。

十二年後的今天，是我第三次認識您——我的老師。我已學會了理解與體諒，卻還未曾真正體會到：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“的奉獻。但我看得到您真切相談的目光，看得到您躬身陪伴我們一起勞動，看得到您關注我們時充滿希望的目光……..看得到您眼中的我們。您的關切，陪伴，教誨是您對我的師恩，也是會令我銘記的師恩。

緣，是説不清道不明的東西。老師，我們的相遇是註定的緣，情，是望不見觸不到的東西，老師，我們的情是永恆的師生情。

老師，我想對您説作文 25

在我們的學習路上，會碰到許多不同的老師。語文老師，她教我們學拼音。學漢字；數學老師，她教我們學阿拉伯數字，學加減乘除等；英語老師，她教會我們ABC，教我們各種英文單詞；還有科學老師……

但此刻，我最想對我們的班主任唐老師您説一些話，因為下學期您就要離開我們四年級一班了，您將不再是我們的班主任了，我很傷心，您為什麼不教完我們六年級呢？我真的很捨不得您。但您對同學們説，這是學校的安排，您相信會有更加出色、更加負責的老師來教我們，可在我們眼裏，您很出色很負責呀！

時光如梭，歲月如流，記得剛剛上一年級時，我滿懷好奇地走進了校園，想着教室裏有沒有像幼兒園裏好玩的雪花片，操場上有沒有好玩的滑滑梯，又會有哪些老師會來教我們呢，我的班主任是男是女，老師會不會很嚴厲……太多的謎團等我去揭開。

剛進教室，我就看到一位年輕的高個子女老師站在教室裏等我們，您有一頭烏黑亮麗的`長髮，一雙會説話的大眼睛，看到我就微笑着對我説：“早上好，小朋友，我是你的班主任唐老師。”您看起來是多麼地和藹可親！在接下來的日子裏，我發現你真是一位既美麗又温柔的好老師。

據任課老師説，我們班是整個年級調皮學生最多的班級，常常有同學會惹您生氣，但您從來不會批評我們、懲罰我們，總是耐心地教育我們。

我是一個十分內向的女孩，膽子特別小，記得有一次學校舞蹈隊要挑選隊員，我想報名但又不敢説，但細心的您發現了我，您鼓勵我，説我可以的，也正是因為您的鼓勵，讓我有勇氣參加了選拔，順利進入了校舞蹈隊。這次還很榮幸地代表學校、代表大江東區登上了杭州劇院的舞台，參加了杭州市中國小生良渚文化藝術展演。

如今的我比以前自信多了，這些都離不開您的教育和鼓勵，感謝您唐老師！如果説我們是小魚，那唐老師您就是那水裏的氧氣；如果説我們是小花，那唐老師您就是那位細心的園丁！

老師，我想對您説作文 26

星期一下午，我吃過飯閒着無聊，就跑去足球場踢球。不痛不癢踢了一陣球后，忽然想喝奶茶了。正好一個走讀的朋友在跑道上練習跑步，我就跑過去和他打了個招呼，借他的手機登了一下QQ。點開了班羣一看，得知班長正在附近家裏吃飯，我就發語音讓他幫我帶杯奶茶回來。説完，就把手機還給朋友了。

到了晚上，田老師您把胖墩林子越叫去了辦公室。過了一會兒，林子越一臉淡淡的憂傷走了過來把我也叫去了辦公室，我頓時一臉懵。

到了辦公室，田老師您笑着對我説：“帶了禮物來了？”我又一臉懵，問了一句：“什麼禮物？”我説完這句話以後，田老師您拿出了一部手機，我看了看，這不是林子越的手機嗎？什麼時候乾坤大轉移了？田老師您點開手機，一段熟悉的電話語音響起。那不是我嗎？頓時就慌了，因為這段語音，正好是我今天下午發的。隨後，我“急中生智”，找了一個藉口，謊稱我的企鵝號給別人盜了，然後又説了有人利用一些軟件把我以前的'錄音給錄了下來，才會有這樣的語音，雖然這個藉口聽起來十分的扯，但是，我還是厚着臉皮把這個謊給編了下去。田老師您當然不信。

到了晚修最後一節課，田老師您再次把我叫了過去，拿出一本週記給我看，我發現這本週記是班長的。他寫了我的一些事情，也説出了他的心裏話，那一刻我感觸很深，有種想哭的感覺。我最終還是説出了真相，田老師您沒有大發雷霆，而是和藹地告訴我，都八年級了，該懂事了，我覺得您揍我一頓我應該更舒服一些。

田老師，我知道我基礎差，學習興趣不濃，總想通過其他渠道打發時間。您告訴我，學習永遠不晚，還拿“師曠論學”的故事勸誡我不可荒廢時日，虛度光陰……

田老師，我想對您説，我錯了！以後會把主要精力放在學習上，爭取不斷進步。謝謝您！田老師。

老師，我想對您説作文 27

時光如梭，六年的時間轉眼飛逝，國小生活即將結束。在即將分別的此刻，我突然有許多話兒想對您説。

還記得，每次失敗後，是您鼓勵我前進；每次成功後，是您讓我學會了虛心。在課堂上，我總是不敢舉手回答問題，是您讓我高高地舉起了手。

我上課愛説話。當我在下面滔滔不絕的講笑時，您緩緩地走了過來，我當時害怕極了，我認為您會嚴厲地批評我。但是您沒有，您露出了陽光般温暖的笑容，輕輕地説：“愛動腦筋是好事，不過，現在可不是討論的時間啊。”我臉“刷”地一下紅了起來，我為自己的行為感到十分羞愧。您的微笑如滴滴語錄潤澤着我的心靈，讓我的'心平靜了下來，我立刻坐好專心聽講。

那次，我考試失利，分數很低，我沮喪極了。您下課鼓勵我：“別灰心，失敗是成功之母，下次努力，我相信你一定會成功！”您的一番話讓我這隻稚嫩的小鳥重新找回自信，鼓動翅膀，在蔚藍天空展翅翱翔。

從辦公室到教室的路這樣短，您卻走了六年。多少次，您為了給我們批改作業，徹夜不眠；多少次，您為了給我們備課，最晚下班；從深夜辦公室的那束燈光，從黑板上的一字一句，我們都看到了您對教育的紅心，看到了您對我們的愛！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您把我們從一個個懵懂無知的孩童培育成逐漸成熟的少年，而我們的身上又凝聚了多少您的心血，您的愛！您把滴滴心血化作雨露，滋潤着我們成長，無私地播撒着愛的陽光，我們一定不會辜負您的期望，我們一定會成為國家的棟樑!

如果我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁；如果我們是迷失方向的小船，您就是指引方向的燈塔。千言萬語，匯成一句話：老師，您辛苦了，謝謝您！

窗外的楊樹也“嘩嘩”地響着，那是對您由衷的讚美......

祝您身體健康，生活美滿！

老師，我想對您説作文 28

快樂的暑假過完了，大家又到學校來上課，下課鐘聲一響，同學如失控的野馬，橫衝直撞的衝出了教室，操場又一片歡天喜地，嬉鬧喧天。

四年級時，老師您請我們吃津津有味的大西瓜，至今還讓我齒頰留香，現在一想到，不禁又垂涎三尺！當時看到了老師捧着重重的大西瓜，心裏想：要幫還是不幫？同學們二話不説，蜂擁而上，您笑了，好像懂得頑皮的我們也有貼心的時候。

有時您會説笑話給我們聽，讓我們笑得人仰馬翻！大家樂不可支、眉開眼笑，笑到臉都變紅了，個個像是紅面番鴨！

但在上學期體育課的魔鬼訓練中，又讓我毛骨悚然！“去跑十圈操場！”這句話還在我的腦海裏跑啊跑，轉啊轉。突然老師聽到一位男同學説：“我不想跑了！”老師您火冒三丈叫他跑二十圈再去找您，這一句句話讓他哭了。還有一次，一位女同學氣喘吁吁的説：“老師！我們班的'同學在打架！”老師您緊張兮兮的跑了出去， 後來上課時全班的男生都被罵得狗血淋頭，老師像火上加油，氣急敗壞的説：“你們來學校是學打架？耍流氓嗎？……”教室裏噤若寒蟬，大家像奄奄一息的死人般，坐在座位上一動也不敢動，但不知打架的同學是否有把您的話聽進去嗎？不過那一次“轟天雷”般的教訓，讓我見識了老師您的威風和氣魄，教我更加佩服您 了。

但老師啊！您大可不必對他們生這麼的生氣，何必浪費您的力氣，您只要教他們操場跑五十圈即可，看他們還有多少氣力可以打架。而且，您的臉如出水的芙蓉，您的微笑如怡人的和風，千萬可不要破壞了我們對您的美好印象啊！

老師，我真的想對您説，您登峯造極的知識，讓我看見五彩繽紛、美不勝收的世界，聽見了老師的諄諄教誨，讓我的心智成長了許多。俗話説：“一日為師，終生為父。”成就這一段師生之緣，真是我們三生有幸啊！老師！我再一次的對您説：“謝謝您！”

老師，我想對您説作文 29

敬愛的康老師：

您是我的國小老師，可是確實對我影響最大的老師。您幫助了我很多，真的很感謝您。

記得，您接手我們班的時候，我還是一個不學無術的混日子的四年級學生。自從那天，您成為我們班的班主任，我開始發生了改變，這都是因為您的教育方法讓我感到學習的樂趣……

您來到班上，您在簡單的介紹之後，説：“在我的班裏，只要你完成了我佈置的任務，你就可以完成其他的任務，如果你沒有完成，即使是下學，你也要留在學校完成任務。”

您的這句話實使我發生改變，我喜歡挑戰，而您的教育方式對我來説就是一種挑戰，我要成為那種可以每天提前完成任務的學生，也就是從那時開始，我開始對學習產生興趣。每次您佈置下任務，我總會第一時間進行努力，爭取做第一個完成任務的人。那時，我的'字混亂不堪。您看到我的字，感到很生氣，有一天下學，我被您留在了學校，原因就是我的字跡不工整，記得那天我將那一份簡單的作業寫10幾遍，寫的手都發酸了。可是，還是過不了您這一關，您將一份寫的十分工整的本子交給我，叫我學着點寫。當時的我，坐在教室的凳子上，呆呆的看着眼前的作業，決定一定要寫出工整的作業。終於，功夫不負有心人，我成功了，您看到我的字有了改進，露出了欣慰的笑，當時的我感受到了成功。或許也就是從那天開始，我的字跡也開始發生改變。

老師，真的很感謝您，是您讓我發生了改變。以前的我不學無術成績算是班級的倒數，可是，自從您來了，我的成績開始直線上升，上升到班級的前5名，成為了您心目中的好學生。那一天，您對我説，我有機會考上一個好高中，要好好努力，不放棄。

如今，老師我想向您彙報，我上了國中成績並沒有下滑太多，我還是班級的前15，雖然又跌了10名，可是，老師我會盡力追回的。

最後，老師，我還是要對您説：“老師，謝謝您，是您改變了我的一生，祝您身體健康，桃李滿天下。”

老師，我想對您説作文 30

千言萬語堵在喉間。老師，我想對您説……

您是慈父，您對我們的關心像父愛那樣樸實而又淳厚，還記得去年冬天的那場大降温嗎？那場降温來得是如此突然，讓所有的人措手不及。住讀的同學極盡可能地將盡可能多的衣服套在自己的身上，卻仍有幾個體質較弱的女生感冒了，課堂上不斷髮出“啊啾”的噴嚏聲。“怎麼了，沒有衣服穿嗎？”細心的您沒有忽略這個不尋常的現象，向我們關切地詢問。在得到了肯定的回答後您立刻焦急起來，卻只是一言不發地走了。我們看着您的背影，依據我們平日對您的瞭解，知道我們“有救”了。果然，當天下午，您就拎着幾件您女兒的棉衣來了。您知道嗎？我們感受到的，不僅是棉衣帶來的温暖，更是您那顆赤誠滾熱的心。

老師，我想對您説……

您是良師。您知道我的數學成績不好，在經歷了由於數學失敗而會考失敗後，更是對數學一直存在恐懼。還好，您那高超的教學技巧和豐富的教學經驗幫助了我把數學維持在一箇中等偏上的水平。可我依然是恐懼，每一場考試我都戰戰兢兢，生怕會砸掉，直到那一刻真的到來，考試成績僅僅略高於及格線。

心灰意冷，能感覺到前方只是一片漆黑。您將我叫進了辦公室。沒有責備，您更多地是安慰。您告訴我，讓我知道，在我覺得漆黑一片的前方，總有一個拐角會燈火闌珊；在我覺得冰凍三尺的`大地上，總有一天會春暖花開。您告訴我，無論彼岸多遙遠，無論征程多麼艱辛，永遠不要忘記前方的目標與希望，那會給我力量，細水長流，涓涓不息。

老師，我想對您説，我忘不了在路上我對您説一聲“老師好”時您微笑頷首給予迴應；我忘不了晚自習我們離開教學樓時看見您辦公室裏清冷而又孤寂的燈；我忘不了您走到我的面前問一句最近感覺學習怎麼樣……

老師，我想對您説：大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，您就是我的支柱；列車奔馳千里，是因為有了引導它的鐵軌，您就是我的鐵軌。老師，我想對您説：謝謝您！

老師，我想對您説作文 31

説老師是蠟燭，一點也沒錯，總是默默地燃燒自己，把光明留給了別人。而待到桃李芬芳時，總是露出了欣慰的笑容！老師，我想對您説——

剛剛跨進這個菁菁校園，我還是個膽小，害羞的女孩。無論什麼文藝活動，我從不積極參與。更可笑的是，上課從不踴躍發言，總像個小老鼠窩在一邊，老師您擔任我的班主任不久，您就發現了我這個毛病。上課無論我舉手還是不舉手，您總是第一個叫了我的名字，剛開始幾天，我是那麼的不習慣，又是那麼的膽小，但當我每回答一個問題後，無論是對與錯，你總是給我一個如此燦爛，倍加振奮的笑容。感覺是如此微妙。於是您的笑容便成了我的動力，我的手也開始慢慢地舉了起來，我的積極性也提高了，那種感覺不言而喻。

課後，您時常會開展一些朗讀比賽，我的名字總是掛在您的'嘴邊，我的膽子就是被你這樣一步一步地越挫越勇。要是沒有您，就不會有今天這樣活潑開朗的我。正是有了您，才使我從一個“平民”上升為宣傳委員。剛您的一隻大手輕輕地撫過我的額頭，一股暖流流徹我的心田。

老師您曾對我説，不要把自己“藏”起來。於是我把自己最傑出的一面展現給大家。我感謝您，感謝您幫我在我的人生歷史上添上了成功的一筆，使我的中學生活變得如此豐富多彩。

我想當我中學畢業後，我能自信地為中學生涯畫上一個圓滿的句號。而在這裏您對我的幫助是永遠都覆滅不了的。

老師是一座橋，架設在今天與明天之間，架設在耕耘與收穫之間，架設在理想與成功之間。我們在這座橋上走過，從一個無知的少年變成一個甘於為祖國奉獻的青少年：從橋上跨過，使彼岸不再遙遠，讓夢想成為現實。

老師，我衷心地祝願您，祝願您的生活幸福美滿，祝願您桃李滿天下，在每年的教師節都過得舒心愉悦。

老師，我想對您説作文 32

都説老師是園丁，老師是母親，這話一點也不錯。我敬愛而佩服的羅老師—您，不正是一位園丁，一位母親嗎？

由於您是今年才接到我們班的，所以對同學們的各方面都不太瞭解，可能是以前的老師太嬌慣我們了吧！所以大家都特別懶，上課不積極發言，不動腦筋思考老師提出的問題。做作業總想等老師給答案。

可自從您來以後，班上全變了，同學們一個個似乎都勤奮起來了。您嚴格要求大家，也嚴格要求自己，引導我們學習。對於那些成績差的同學，您從不手同學，您從不手下留情，難道您這不是愛我們嗎？您這不是正用一個園丁的愛，一位母親的愛關懷着我們嗎？您催我們上進，催我們朝着目標奮鬥。同學們的每一次成功，每一點進步都滲透了您的辛勤與汗水，您是我們的鋪路石，讓我們踏着您走向光明：您石啟明星，給我們指出學習的方向。

您為我們付出的心血難道還不夠嗎？為了讓我們學到知識，您常常很晚才回家；為了幫我們完成任務，您不惜抽出在辦公室裏休息的時間，借用別的課爭取為我們多講一點；為了給我們講課，您的'嗓子常常疼的厲害，可您卻從不放棄，您用自己那微薄的工資買了一個擴音器，仍然堅持給我們上課。您這又是為了什麼呢？是自己嗎？是那一點點的工資嗎？不，您是為了我們，可您又何曾又過怨言呢？

羅老師，我想告訴您。在剛開學的時候，我曾經討厭過您，覺得您對我們要求得太嚴格了，每天的作業佈置得很多。可當我們漸漸處久了以後，我知道，您是我們的朋友，您對待我們就向對待自己的孩子一樣。其實，您是多麼和藹可親啊！您是多麼愛您的學生啊！

您對班裏的每一位同學都傾注了熱情與希望。您把自己的青春，自己的一生都無私的奉獻給了我們，卻不圖回報，毫無怨言。

羅老師："您辛苦了。您放心，我一定努力學習來回報您這位一直關懷我的老師，您永遠是我的好老師，將來，我一定以優異的成績好好地回報您。"

老師，我想對您説作文 33

當時光躍過柳如煙的春，綠如墨的夏，轉眼間跨過殷實璀璨的秋的門檻時；當莘莘學子來不及品味三月的耕耘，五月的憧憬，七月的希望，又在醖釀着新學期的理想的時候；我們的老師又欣喜地迎來了辛勤勞作中的一個小小的休止符—一教師節。我們的老師有了一個屬於自己、值得驕傲的節日，全社會就多了一份對教師深深的敬意與關注。

我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。老師我想對您説：我是一棵綠樹，沐浴着智慧的陽光，在您知識的土壤裏，茁壯成長；天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裏，生生世世，永不忘懷；老師我想對您説，您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我們的心田，讓青春之花縱情開放；是您啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。教誨如春風，師恩似海深。老師，您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有一顆和我們通融的心。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我們虔誠地祝福您安康，如意！您給了我們燦燦如金的'生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明。您的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河牀裏，永遠流淌。在不久的將來，無論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬！老師，我們誠摯的祝福，就像樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合着不盡的感激與敬仰，願您的節日裏洋溢着璀璨，平安！當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白髮。老師，您辛苦了！我們用所有的真誠衷心地道聲謝謝您！我們每一份誠摯的祝福，都代表着一顆充滿感激的心願。

老師，我想對您説作文 34

老師，您是我一生中最難忘的人，您雖不是我的父母，但您卻是我心靈的窗户，為我打美好的未來。您不分晝夜的工作，為我們操勞。此時已經夜深了，但辦公室裏的燈光依然還亮着，那憔悴的臉色在燈光下顯得十分蒼老和勞累。

老師，我喜歡您用那獨特的聲音給我們講課，那些疑難問題到了您的口中，卻變成了悦耳動聽的故事，令人歡快而又愛聽。您的.聲音就像音樂一般，深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的知識傳授於我們，而且教會我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。

老師，您就像我的親人。在您面前，我們從不拘束，完全像和親人一般在聊天。每當這時，您都是微笑着，聽着我們講話，有時您還能説上説一兩句笑話，逗得我們開懷大笑。當您看到我們那麼的快樂，您也同樣的笑了。您的笑是顯得那麼温和，那麼可親，使我們無法忘記那一時刻。

老師，您在課堂上不曾用老師這個尊號和我們説話，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護着我們，您從不為我們成績差而罵我們。記得有一次，我們班各學科都考得很差，下午第三節課就是班會課，大家心裏都很害怕，教室裏一片肅靜，每個人都想着同樣的一個問題：老師肯定發火。但是，出乎大家的意外，您卻是心平氣和地安慰着我們：“別泄氣，這次沒考好，下次考好就是了，一定要對自己充滿信心。”您的話猶如一股暖流，迅速的傳遍了我們的全身，使我們驀然產生了一種念頭：將來我也要當一名教師，學您那樣輔導自己的學生。

老師，您就是人類的靈魂，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，您就像工程師一樣，把每個學生都建築成國家的棟樑，讓每個學生都無以回報，您從不貪圖個人的利益，只希望我們能有所成就。

老師，我很想對您説：“您是我一生中最尊敬也是最愛的人，我是永遠會記住您的！”

老師，我想對您説作文 35

老師，您是園丁，澆灌着祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前進的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎？如果我是一株小樹苗，那麼您就是滋潤我的陽光；如果我是一顆星星，那麼您就是我身旁的月亮。

生活中，您對我無微不至的關懷，讓我記憶猶新。有一次，您看見我夏季校服上沒有記號，二話不説便讓我把校服拿給您。我伸出雙手將校服遞給您，您拿出針線，在校服的領子上縫了一個“蘇”字。那個“蘇”字不僅縫在領子上，更印在了我的心裏。您給我的關懷像和煦的春風那麼温暖，像媽媽的.一言一行那麼暖心。那個紅色的“蘇”字至今依然保留在那件藍色的校服上。每當穿上校服，看到這個“蘇”字，我便想起那天您用那有些乾燥的雙手，一針一線仔細地縫着，那細細的針在衣領處上下穿梭，像個頑皮的孩子在玩捉迷藏。

您對我的學習更是嚴厲有加，我做事只要有一點小差錯您就發出嚴重警告。課堂上只要我不積極發言、開小差都會被您的火眼金睛逮住。上學期，您指出我的字體難看，説我的字是又細又長，像一個收起來的圓規，便讓我練字。之後，我便努力寫方字，堅持每天描一張字帖。終於，我的字體得到了您的肯定。感謝您對我的嚴厲，使我的學習成績名列前茅。

在班裏，您不但關心我們的學習，更注重我們的品德。在學校裏，有位打掃衞生的爺爺，同學們看見爺爺身上的衣服有些髒時，總會躲得遠遠的。您發現後告訴我們，不要因為外表而嫌棄別人，沒有他，我們的校園就不會這麼幹淨。聽了您這一番話後，我們再見到爺爺時，便主動上前向他問好，爺爺也總是用洪亮的聲音笑着回答我們：“好！好！”是您讓我們懂得了不能以貌取人，您的諄諄教誨時時響在我們的耳畔。

天空因為眾鳥而湛藍，大海因為波濤而洶湧，春天因為鮮花而燦爛，冬天因為飄雪而潔白，我們因為老師而茁壯成長。

老師，我想對您説作文 36

從來不覺得自己是個多愁善感的人，現在我卻不得不承認，原來落葉也會讓我傷心，總覺得自己是二十一世紀的新“潮人”，而現在卻覺得自己是個非常念舊的“老人”。物是人非，不必傷心，卻幾經頻頻落淚，只因想念——你們的笑臉。

每個人都是我們人生的過客，生命的舞台上只有您一個，誰也不會留太長，誰也不會留太久，學生時代的我們，作為老師的你們扮演着我們生命中最重要的角色。

高中一年的生活，當我揮手一別時，口袋裏早已是滿滿的收穫，當我再次站在那再也熟悉不過的窗外時，思緒早已飛向了遠方……

很喜歡您的笑容，就如春風一般，讓人温暖如春。

想起老班的笑，學校的生活不僅有學習的壓力，同時也伴有少許對家的思念，每當看到老班的笑，心中充滿莫大的安慰，覺得校園的生活並不是那麼孤單，原來還有一位親人在我身邊，讓我感受到家的温暖如春。

很喜歡您的笑容，就如夏日一般，讓人激情滿腔。

想起語文老師的笑。雖然不過只有短短一年的師生情，但每次想起他都如夏天一般，他就像那不落山的太陽，每當看到他時，心中那扇窗户總是充滿陽光，彷彿在黑暗中看到希望，讓您激情滿腔。

很喜歡您們的笑容，就如秋天一般，讓人喜愛。

想起所有老師們的'笑。每天上課，最期待的不是今天有幾節自習，而是老師們的笑臉，總覺得那是件很神奇的事情。早上遲到時，看到老師的笑容時，覺得，不應該再起那麼晚了；不想學習時，看到老師的笑容，覺得，不應該再偷懶了……看到同學們忙碌的身影時，思緒也隨之跟入了教室，原來我也曾在那渡過美好的時光。

回首相望，原來師生之緣是那麼短暫，猶如瞬間。

多年之後的今天，我想我不會因失去而懊悔，從現在開始的每個時間，珍記師生之緣，讓它凝固在鑽石的中心，永遠不變。

謝謝人生中曾有過那麼多的陪伴。

老師，我想對您説作文 37

敬愛的許老師：

您好嗎？

我和班裏的同學們一樣，是一株株的小苗，您就像是一位辛勤的園丁。我是一輛牛車，而您就是拉車的牛。是您教會我如何堅強的面對生活中的困難，不向它們屈服，不再困難面前表現出半點柔弱……

曾經我覺得自己上課發言如此的積極，就開始驕傲起來，總是開小差，做小動作。有一次，您發現我在開小差，於是請我回答剛剛您問大家的問題。我這才反應過來，趕緊收起手中正玩得不亦樂乎的.小玩意兒。您見我半天沒有回答，便走過來問我：“肖陽同學，剛剛許老師問了大家一個什麼問題？”我不知道，只好望着您發呆。“上課要認真聽講，積極舉手發言，這樣才能讓你上課注意力集中！”您對我説完便讓我坐下了。

雖然，您語重心長的對我説了這番話，但是，我根本都沒有聽進去。繼續上課不認真聽講，直到，那一次考試的成績單發了下來。

我現在才真正的意識到：許老師您的每句教誨，説的每一個字，都是一顆碩大的，珍貴的鑽石！許老師謝謝您，謝謝您，謝謝您……就是一千一萬一億個“謝謝您”也表達不了我對您的敬意啊！從四年級下到現在，時間並不是很長，但是，您為了我們能夠在學習上取得好成績，付出了多少心血啊！從學期初的第一節課到現在，你為我們做課件花了多少時間啊！數不清，數不清！阿基米德數不清；牛頓數不清；愛因斯坦數不清；就連數學王子高斯也永遠數不清……您為了我們批改我們平時的作業和練習，不辭辛苦，不辭勞累。數一數，有多少個白晝黑夜啊！一天，兩天，三天…

您曾經對我們説過：“讀書是福。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。多讀書，也能使你的心情變得快樂。多讀書，可以讓你全身都有禮節。多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。”

您説的話就像大海里的燈塔一樣，照耀着我前進的步伐。即使有再大的困難，我也會勇敢的面對的！

老師，我想對您説作文 38

時光飛逝，我們又迎來了一年一度難忘的日子，那就是“節”。

我該給我的班主任劉送什麼禮物呢？獻花，賀卡，不，我還是説説我的心裏話吧。這三年多以來，作為6班的班主任，劉，您辛苦了！感謝您對我們的教育和培養。記得我第一天坐在教室的座位上，心裏是多麼緊張，但一看到您那慈祥的笑臉，我那七上八下的心也慢慢平靜下來了。可一聽到您指定我當語文組長和負責教室日光燈的開關任務時，我又開始擔心。我問自己能完成任務嗎？在您的指導和們的幫助下，一學期結束時，我得到了您的表揚，拿到了您給我的獎品。我心裏是多麼高興啊！我也囑咐自己，必須還得努力。三年半以來，我遵照您的教導，努力學習，團結，關心集體，認真負責地做好每一件事。當班級建隊時，在同學們平時眼裏的我，現在成了一名中隊委勞動委員。我的'成長和您的循循善誘是分不開的。謝謝您！

劉老師您不僅在學習上關心我們，還在生活上很關心我們。當您看到我們做錯事的時候，您不管事情的大小，總是心平氣和地告訴我們為什麼錯了，又告訴我們應該怎麼做。就拿我們課間休息喜歡坐在走廊的瓷磚上，您就説瓷磚是冷的，坐在上面受涼了要感冒，而且上面總有垃圾，會把褲子弄髒來説服我們。我們聽了以後就再也沒人坐在瓷磚上了。這些微不足道的小事都是您一點一滴的教會我們，讓我們覺得在這樣的集體中學習，生活是多麼幸福！

有人説，老師像園丁，培育着祖國的花朵；有人説，老師像蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；還有人説，老師是春蠶，悄悄地編織理想的絲線，我要説，老師是火種，播散下去會燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進的推動者!劉老師，您不僅傳播了知識，還教會了我們去多的知識，讓我們感到快樂，劉老師，您辛苦了！

老師，我想對您説作文 39

在離開您之後，升入國中，我心裏有好多話想對您説。剛上學時，我還是個什麼都不懂的'孩子。是您，教我們愛祖國，愛人民；是您，教我們學文化、學知識；是您，教我們互相理解，互相尊重。您像辛勤的園丁，培育着我們，讓我們茁壯成長。

有一件事我至今忘不了，忘不了它給我帶來的痛苦與迷茫，也忘不了它給我帶來的温暖與力量。

那是五