我的老師國中作文800字（精選63篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師國中作文800字，希望對大家有所幫助。
我的老師國中作文800字 1
“捧着一顆心來不帶半根草去”，講的不就是張老師您嘛！您用您偉大真誠的心面對每個學生，也在幽默風趣中，把一個個知識和人生道理傳授給我們。
在幼兒園少言寡語的我，頭一次走進您的課堂，就被您獨特的教學風格深深吸引了，入了迷，突然從一個陌生的環境裏變得親切許多，又在您温暖的鼓勵下變得大膽起來，舉手次數一次比一次多了，每當聽到其他班在一遍一遍讀，一遍一遍背那個陳詞濫調，這時我心裏就感到無比的自豪和幸福，因為張老師您總是把每一篇文章擴展開來，告訴我們好多引人入勝的故事，實在太美妙了不知不覺中，我們不僅懂了，也會背了，聽了還想聽，總感覺下課鈴來得太快了。
期末考試是所有人最緊張的時候，可恰恰相反，複習是我們最快樂輕鬆的時候，與其他老師相比，張老師更看重的是我們的品德。每到期末時，她不僅作業佈置的少，還會津津有味講《增廣賢文》給我們聽，每一篇都是一個歷史故事，要知道我最喜歡歷史了！總期待着下次期末快來呀！不過我們也沒放鬆學習，在快樂、輕鬆中完成了漂亮的答卷！
張老師不僅在教育上匠心獨運，也特別關心同學。記得有一次，我手壞了，縫了三針，一動也不能動，張老師一會兒噓寒問暖，“疼不疼啊！要不要緊啊……”；一會兒過來幫忙，比我還要關心我的手，上廁所時會陪着我，上體育課時留心着我，還幫我端飯……而她自己卻毫不介意自己的身體。一年寒冬，張老師的腳骨折了，需要休養一段時間，從此我們換了一個臨時班主任，大家開始不適應，直到……“同學們好！”那熟悉的'聲音又在耳畔響起，我們睜大眼睛不約而同的站起來大聲喊“張老師好！”，掌聲與歡呼聲在班裏響起久久不息！張老師擔心我們不適應，她不怕冷，不怕疼，拄着枴杖提前來給我們上課，作筆記時，她跪在椅子上認認真真寫着字。此時我心裏酸酸的，雖然那次筆記很多，但我一點兒也不敢馬虎。
這就是我們的張老師，一名普通的語文老師，但她有個不普通的心，那是一顆偉大、無私、真誠的心。張老師，謝謝您！
我的老師國中作文800字 2
進入國中，我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來，我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣鋭利，他那雙眼睛，時而深沉，為我的淘氣而不安；時而明快，為我的進步欣喜。我的一切好像隨時掌握在老師的眼中，我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。
記得入學那前幾天，因為對新學校新同學的好奇，我特不安靜，而我內心只能夠其實也抱有僥倖心理，總以為剛開學，老師不認識我，所以，不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學説話，搞小動作，下課了。在操場上無拘無束地玩耍，我覺得七年級真好，太新鮮，太輕鬆了。可這一切都逃不出張老師的眼睛。
上個星期三發生的一件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對我的“當頭棒喝”那天上課了，老師沒有來，於是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌説，後來越説越激動，大聲地説起來，到最後引得全班都説起來。沒想到老師就站在後門，他從窗户裏輕而易舉地看着我們的一舉一動。我還什麼都不知道呢。這是，老師從前門進來了，我趕緊坐好，老師説：“全笑生，就你説的歡兒，這多影響課堂啊？你想想咱班八十多名同學。如果你耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記着，老師的眼睛時刻都注意着每一個同學的行為，請你不要抱僥倖心理。”下課了老師語重心長的對我説：“你記住，我的眼睛時刻都在你身上，你是個好孩子，可是，你現在已是一名國中生了，不能老玩了，貪玩會害了，我的希望你能改正自身的錯誤。”我聽後不以為然的想：“騙誰。老盯着我，誰信。”
上午上自習時，我又管不住我的嘴了，又開始説話。正當我引經據典、天南海北、胡説八道的'正投入時，老師突然出現在門口，大喊一聲：“全笑生！”我嚇得一激靈，就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來，我看着老師的眼睛，從他的眼睛裏我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下來，心想老師一定會罰我！可是沒有，老師又給我一次改錯的機會，這一次我無話可説了，我為我的行為感到自責和後悔。
從那以後我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達，時刻的包圍着我，讓我時刻提醒自己，要成為一名合格的國中生，改正自身的一切錯誤。
我的老師國中作文800字 3
要説最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我温暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理！胡説八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。
我的寫作老師叫胡哲，是我師範時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭髮卻白了一半兒。他穿着上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的'是他寬寬的臉上戴着一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還説這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地説了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵裏，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你説説，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般説出來。教室裏靜極了，同學門靜靜的聽着，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我説完了他帶頭給我鼓掌，嘴裏不停的説着：“真實感受，有道理！”可以説，從那次以後，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。
胡哲老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾裏外都能聽到。他的臉憋得通紅，然後大聲訓斥，毫不留情：“怎麼搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。於是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
我的老師國中作文800字 4
最使我難忘的是我國小的數學老師——張老師。
張老師是我見過的最美麗的老師，那烏黑的秀髮，雪亮的眼睛以及兩個小酒窩都讓我深深着迷。
她每天都是面帶微笑，秀髮整齊地披散在肩頭，站在教室門口，等所有同學坐定並且安靜下來，才走上她熱衷的三尺講台。課堂上的她，幽默風趣又緊扣課本主題。一次上課，我因為看見同桌抽屜裏有我最喜歡的書，便沒有控制住自己，和同桌嘀咕起來。那時課堂上十分活躍，但張老師那雙水靈靈的眼睛注意到了我，説道：“咱們教室飛來一隻小蜜蜂，“嗡嗡”叫呢。”我紅了臉，趕緊坐端正。張老師又説：“那隻小蜜蜂又飛出去了，咱們繼續上課。”這時張老師向我投來了讚許的目光。從此，我上課再也沒有不認真聽講的現象，成績也逐漸提高了。
張老師不僅是我們的老師，更是我們的朋友。一下課，便有許許多多的女生圍在她身邊，説許多事情，高興的、委屈的通通與她講。之後，張老師便專門在每次數學正式作業後開闢一段時間，讓同學們在自己的'作業本上寫下自己的心裏話，有什麼想傾訴的，都可以寫下來。而且每次寫完後，交上作業本都會有張老師那秀美文字留下的答覆，少則四五行，多則一張！這別出心裁的創意，讓我們班的正式作業獨具特色，也讓我們又多了一個知己。
張老師不只是幽默風趣，她也有嚴格的一面。一次我的本子丟了，十分傷心，報告給了張老師。此時，她臉上那可人的酒窩沒了，好看纖細的眉毛皺了起來。她走進教室，一直輕鬆的氛圍變得凝重起來，她十分嚴肅地問誰拿走了我的本子。一個女生站起來，班裏的同學都投來了異樣的目光。此刻，張老師舒展開眉頭，與那位女生談了許久，那位女生真誠地向我道了歉。這時我一點也不生氣了。不久，也竟和那個女生成了好朋友。我想這是張老師的功勞。張老師與那個女生談了什麼，我無從得知。但我知道，這絕不是責怪，也不是老生常談，這是張老師從根本出發，換位思考地心與心地溝通。
本想與張老師一起走過六年時光，但由一些緣故，我在五年級便轉學了，從此再也沒有相見。而那天，我甚至沒有向張老師説聲再見，現在回想起來是多麼後悔啊！
張老師您可知您的學生一直牽掛着您，常常回憶與您在一起的美好時光。
我的老師國中作文800字 5
老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人！老師是這個世界上唯一一個與我沒有血緣關係，卻願意因我的進步而高興，因我的退步而着急，對我滿懷期待，助我成才，功成身退並且無怨無悔的“外人”。我就有這樣一位老師，她就是我的英語老師——孫老師。
她長得很漂亮，渾身上下散發着一種魅力，一種靈氣。烏黑的頭髮彎彎曲曲的，像海藻一樣披在肩上，有神的眼睛水汪汪的，好像閃着靈光。能説會道的嘴巴講着一口流利的英語，有時真讓我們分不清她是中國人還是外國人。別看她上課很嚴肅，下課了，她就搖身一變，成為我們的好朋友。真可謂是我們的良師益友。我覺得她就像一個魔法師，人見人愛。
在她身上，發生的事情，就更讓人覺得她有魔力了。剛學英語時，我並不是很喜歡英語，但是孫老師總能把英語課上的特別的精彩，一會領我們唱英文歌，一會領我們玩英語接龍，一會讓我們來演英語短劇，總之花樣百出，讓我們每次英語課上的都意猶未盡。
一次，班裏的同學腿磕破了，間操鈴叮鈴鈴得響了起來，我扶着同她慢慢走下樓梯，突然，我身後傳來了温柔的聲音，原來是孫老師來了，她問清了情況，讓我扶着我的同學回到班裏去休息，孫老師還拿來碘酒仔細的給她清理好傷口，貼上創可貼，並且囑咐她傷口不要碰水，走路要小心等。我看在眼裏，感動在心裏，還有一次，我們發現孫老師上課嗓子有些啞，因為快到期末，孫老師一直在給我們講課，講卷子等，接連幾天，孫老師的嗓子一天比一天嚴重，都快説不出話來了。看着嗓子基本説不出話來的孫老師，我的`心裏湧起一股暖流，這股暖流慢慢地湧遍了我的全身，這就是老師對學生的愛，一種令我終難忘的愛。
正如李商隱《無題》裏所説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。有人説：老師是海上巍然屹立的燈塔，在你迷茫時給你帶來光明，有人説：老師是辛勤的園丁，精心修剪着每一個枝枝杈杈，而我覺得，老師是一個巨人，永遠用雙手托起我們每一個學生。
孫老師，在課上，您帶領我們在26個字母的海洋世界中遨遊，在課間，您帶領我們在快樂的遊戲中暢遊，我心中的魔法老師，我愛您！
我的老師國中作文800字 6
有人敬佩威武的警察，因為他們英勇無畏；有人敬佩清潔工，因為他們默默無聞，無私奉獻；有人敬佩烈火英雄消防員，因為他們捨生忘死保衞人民的生命安全，國家的財產安全；而我最敬佩的是辛勤的園丁，我們的老師，一個值得我尊敬的老師——楊老師。
楊老師是我二年級的語文老師。她留着一頭烏黑的短髮，一張瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，還有一雙長滿繭子的手，時常插在最愛的牛仔褲兜，挺時尚的樣子。她有一雙會説話的眼睛。每當上課時，要是有同學在做小動作或講話時，楊老師就用那嚴厲的眼神盯着他，他們立馬就坐端正了，認真聽講；要是有同學遇到什麼困難失敗時，老師就會用鼓勵的目光投向他們，讓他們鼓足勇氣繼續堅持下去；要是有同學犯錯時，老師就會用和藹的目光望着他，告訴他要懂得知錯就改，為時不晚。
記得有一次，楊老師上課正講得有聲有色的時候，她察覺到一個同學在摺紙飛機。她便親切地説：“同學們有感情地朗讀課文。”藉此機會，在書聲琅琅中，楊老師悄悄地走到這個同學身旁，拿起一個紙飛機小聲地説：“折了這麼多，要是飛機發動機開起來，捅破桌子可麻煩了。”只見這位同學驚慌失措，一言不發地連忙把紙飛機收起來等着老師的收拾。可老師只是輕聲説道：“下次可別這樣了。”就這樣，這位同學悄無聲息地收下了紙飛機，從那以後再也沒有犯過同樣的`錯誤。真是潤物細無聲啊。
楊老師不僅很幽默，而且還有一顆天真的童心。記得一次下課時，我喝了口水走出教室，突然耳邊傳來熟悉的聲音，走出教室扭頭一看。原來是楊老師和一個男同學在玩剪刀石頭布。“剪刀石頭布！”楊老師贏了，只見她喜笑顏開，再來一次，楊老師輸了，只見她像個小孩子撅起嘴説：“不行不行，你賴皮，重來重來，我一定要贏……”楊老師還是不服氣，再來再來，一次次剪，一次次地輸，教室裏熱鬧非凡。楊老師的臉上紅撲撲的，笑得合不攏嘴，真是一個老頑童。
楊老師，您是我生命中最重要的人，沒有您就沒有現在優秀的我。楊老師，我的好老師，您是我最敬佩的老師。
我的老師國中作文800字 7
老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭，老師是辛勤耕耘用汗水培育祖國花朵的園丁；投入老師的懷抱，彷彿來到了母親的懷抱。
自從踏入校門，從一個懵懂的孩子變成了一個博學的學生，不知道老師在這一點點的進步上花了多少心血。記得有一次我們做第六單元的測試，腦子不靈光，心臟撲通撲通撲通的跳。因為學習不好，所以很擔心考不好。拿到試卷的時候我覺得很簡單，就開始輕而易舉的快速完成考試。寫完了，慢慢做題的同學只寫了一半，我心花怒放，把黃老師寫完題説要檢查的話扔了。我覺得拿90分以上沒什麼問題。結果預期的高分變成了60多分，68分像一盆冷水潑了我一身，讓我失去了希望。老師説每個人都要把試卷帶回家，和父母一起總結失分的原因。我不能把試卷給我年邁的祖父母。父母常年在西藏工作，很少回家。我的祖父母一直照顧我的生活和學習。我不忍心讓他們失望。此刻，他們嚴厲的眼神和失望的眼神出現在我的腦海裏，看到一場風暴即將來臨，讓我心一跳。放學了，同學們都興高采烈的提着書包回家了，我卻猶豫着不敢回家。一陣微風吹過，走廊旁的花左右搖擺。他們似乎為我感到難過，為我歎息。我沮喪地走着，走了很久沒有離開學校。黃老師不知不覺出現在我身邊，用慈母般的手拍着我的肩膀。我無力地轉過身。啊，是黃小姐。他早就應該下班了。你為什麼還站在我身邊？就在我不知所措的時候，黃老師語重心長地對我説；你是個聰明的孩子，上課一定要認真聽講，做完作業一定要認真檢查，切記必敗無疑。如果我這次考的不好，那就找出原因，爭取下次考個好成績.話語中更多的`是關心和安慰。黃老師説着把我送出了學校。我依依不捨地和黃老師告別。啊。雖然父母不在身邊，但我並不孤單，因為我有一個像父母一樣關心我、愛我的好老師。
幾天後，我們開始了新一輪的測試。突然，黃老師之前説的話又在我耳邊響起。黃老師微笑着看着我，似乎在為我加油.果不其然，天道酬勤，我得了98的高分。我不提我有多開心。這比喝一罐蜂蜜還甜。黑石也在我眼中閃閃發光。
我在老師的關愛和教導下漸漸長大，學到了知識和道理。我想對老師説：“老師！你，辛苦了！我只能用優異的成績回報你的愛！”
我的老師國中作文800字 8
在我記憶的長河中，有許許多多我敬愛的老師，但是最令我喜歡的是以前在幼兒園教我的徐老師。她有着烏黑髮亮的秀髮，大而明亮的眼睛，世界名模般的苗條身材，是我們中（四）班全體同學的偶像。她不僅長得漂亮，而且人也很温和。那時，我還很小，才四歲，不很懂事。
中午，同學們都進入了甜甜的夢鄉，而我卻在牀上翻來覆去，怎麼也睡不着。而徐老師以為我們都睡着了，便輕手輕腳地出去了。我一看，呀，太好了，我“作案”的機會終於來了！於是便躡手躡腳地下了樓，來到洗漱間。因為我從小就喜歡水，所以下樓的第一件事便是打開水龍頭。水龍頭的水順着水管源源不斷地流到臉盆裏。我正玩得高興，忽然聽到老師的'聲音從門口傳來。“不好！老師來了，快逃！”我飛快地上了樓，躺下，竟忘了關水龍頭。
老師一進門，“啊呀！”地尖叫一聲，把同學們都吵醒了。同學們往樓下一看，都“呀”地叫了起來，真是異口同聲啊！我一看，臉紅了，低下了頭，心裏就像有兩個小人在吵架。第一個説：“教室是我弄濕的，我應該向老師承認錯誤。”第二個説：“管它呢！我要給老師留下好印象，我是一個好女孩兒，不會淘氣。”我思想鬥爭了好久。終於第一個小人唱着勝利的凱歌留下了，而第二個小人垂頭喪氣地走了。當我抬起頭來，地板已經是乾乾淨淨的了。於是我慢吞吞地走向了老師，吞吞吐吐地向老師承認了錯誤。
本來，我以為老師一定會把我狠狠地批評一頓。沒想到老師居然温和地安慰了我，並誇獎了我，説我能主動承認錯誤，很棒。這讓我吃驚了好一會兒。從此，我再也不會淘氣了。到現在我才知道老師那是教育有方。你説這樣的老師能不讓人敬愛嗎？雖然那時我還很小，但這件事給我的印象太深了，我永遠都不會忘記。而每當我不小心犯了錯，我都會主動地承認錯誤。敬愛的徐老師，謝謝您！是您培養了我誠實的美德，讓我明白要做一個誠實的人，勇於改過的人。現在我已經是四年級的國小生了，離開徐老師也許久許久了，我的心裏充滿着對老師的思念之情：“徐老師，您還好嗎？您一定還像過去那樣的美麗、温和吧！希望您永遠健康快樂！”
我的老師國中作文800字 9
從不拖課，風趣幽默，上知天文，下知地理。你知道他是誰嗎？他就是我們班的超級老師——王老師！
他的眼睛小小的，眉毛很濃很濃，着裝正式，平時總是板着臉。可一走進教室，他就會綻開微笑。平時總喜歡看各種各樣的國學名著，正因為這樣，他總喜歡模仿古人。有一次，我們還體驗了坐在桌上盤腿上課；他的辦公桌上總有幾罐普洱茶葉，外加一個小茶壺。總之，王老師的一舉一動都像極了古代的大詩人。
以前，老師上語文課枯燥乏味，同學們個個無精打采。自從王老師出現，語文課就變成了明星科目，我們一看到課表上有語文課就興奮。有一次，我們正在講唐詩，王老師講啊講，當講到漢賦、唐詩、宋詞的發展順序時，他突然來了興趣：雙手往背後一背，搖頭晃腦地講了起來：“漢賦最有名的是司馬相如，他……”王老師從司馬相如的出生，講到他當官的歷程，就連司馬相如寫給妻子的一封鮮為人知的家書都能娓娓道來。我們都被生動的故事和王老師豐富的表情動作吸引住了，下課時間到了，大家意猶未盡。王老師看着板書上的'唐詩，大度地一揮手：“算了算了，下午再講唐詩。孩兒們，下課了！”其實，每次的語文課都是這樣，講着講着就下課了，但王老師從不佔用我們的休息時間，學習休息兩不誤。看吧，王老師就是如此”charming”(有魅力）！
王老師的厲害不僅體現在課堂上，對待我們的作業，他的“偵查”能力更是厲害。寒假裏，要寫一篇關於春節的作文，王老師批改完，將同學們的完成情況做成表格發到羣裏，某個同學的完成情況裏出現了“抄襲”二字，不僅如此，還把原作的網址、第幾篇一一羅列。同學們私下紛紛議論，老師應該有一台厲害的神器，一掃便知真假。可有一天，在課堂上，又有同學投機取巧，王老師一眼就發現了：“説吧，是不是抄的？”王老師篤定的目光，堅定的話語讓這位同學乖乖束手就擒，點頭默認了。沒有傳説中的神器，沒有高人指點，偵探王，又破獲一起“摻假案”。所以，你別看王老師眼睛小，俗話説，眼大無神，眼小聚光，他可是火眼金睛呢！
“叮鈴鈴”上課了，不説了不説了，我要回去聽王老師講歷史嘍！……
我的老師國中作文800字 10
老師，是人類靈魂的工程師，他們給予學生無限的教誨，教我們知識與做人的道理。而我最敬佩的老師就是翰林學校教我們奧數的王月球老師了。
王老師大約二十八、九歲左右，可看起來卻像是一個年輕的大學生。他戴着一副眼鏡，除了思考或少見的生氣外，幾乎一直是笑眯眯的。
王老師上課十分認真、生動。他每次都會教給我們許多複雜的奧數知識，而且會盡最大的努力讓我們每一個人都明白。可大概是不想把課堂變得那麼死氣沉沉的吧！王老師講課又並不是那麼嚴肅，總是會把課堂變的幽默起來。所以每次上課，我們既能站掌握許多知識，又可以使自己的.心情變得非常愉悦，可謂是“一舉兩得”啊！
王老師講課很有耐心。只要有一道題某個同學不會，王老師就會單獨利用下課時間為他講解題目。記得有一次我有一道很難的思考題想不明白，就去問王老師。他講了一遍後，我似懂非懂；他看我不太明白，就又仔細講了一遍，我聽懂了個大概，只是還沒有透徹理解。王老師見我還沒有完全聽懂，就想了一下，組織好語言，終於在第三遍時，我恍然大悟。他讓我把題目的過程複述給他聽，見我是真的掌握了，這才滿意地點了點頭。
王老師在課下就像我們的大朋友一般，如果有什麼好吃的，他也會拿來和我們分享，正因為如此，王老師的桌子總會有一大堆同學們送的零食。這就叫做“禮尚往來”嘛！
王老師雖然對我們很寬鬆，但不代表他沒有嚴格的一面。有一次上課之前，幾個同學在教室前面吵成一片。前台的老師管不住，一上課就去王老師那告了狀，王老師很生氣，嚴厲地批評了那些同學，並給我們講了許多在社會上為人處事的道理。從此以後，同學們課前的紀律果然比以前好了許多。
王老師還實現了獎懲分明的策略；學生們的表現會用畫正字來累計，到了學期末，王老師就買來許多價格不一的獎品，按照名次來獎勵給同學。同學們都想得到價格高的獎品，所以成績也在無形之中慢慢提高了不少。
説到這裏你是不是已經心動了想來上課了呢？不過忘了告訴你，因為王老師的粉絲太多，所以每個班都已經爆滿了哦～哈哈！
我的老師國中作文800字 11
我遇到的老師有很多，有妙語連珠的語文老師王老師，有思維嚴密的數學老師李老師，有開朗樂觀的體育老師趙老師……但我最喜歡的還是風趣幽默還略帶嚴厲的作文老師——陳老師。
她長得很漂亮，中等個兒，瘦瘦的身材，棕色的長髮有時披在肩上，有時紮成一束馬尾。彎彎的眉毛下鑲嵌着一雙和善明亮的大眼睛，炯炯有神。陳老師總説自己有兩大法寶，那就是：幽默嘴和火眼金睛。
作文課上，陳老師引領我們展開想象的翅膀，在知識的海洋裏自由翱翔，帶領我們一起走進雨後的鬱郁森林，一起領略祖國的大好風光……有一次，正當我們沉浸在這些美麗的景色中時，陳老師的聲音突然停止了，她盯着沒有認真聽講的曾號曉説：“曾號曉，請站起來，用‘彷彿’描述剛才視頻播放的景色”。“嗯……彎彎的'月亮……彷彿是一根大大的香蕉……”曾號小支支吾吾地回答道。全班都為他捏了一把汗，視頻里根本沒出現月亮呀。“再用‘好像’造一個句子”。陳老師沒打算放過他。“彎彎的小船好像一根大大的香蕉！”曾號曉見剛才老師沒批評自己，這次信心也足了點了。“曾號曉，你好樣的。”陳老師對着曾號小豎起大拇指説。我們的心都提到了嗓子眼，生怕一場狂風暴雨登陸到我們班，可沒想到，陳老師打趣説道：“果然是個小吃貨，看來你很愛吃香蕉啊！那課後，就獎勵你寫一篇作文《我最愛吃的水果——香蕉》”我們鬨堂大笑起來，“啊？”曾浩曉嘴巴張得大大的，定格在了那裏。就這樣，一場狂風暴雨，被陳老師的幽默嘴化解了。
作文本上，再細微的差錯都逃不過陳老師的火眼金睛！面對同學們的每一個錯誤，陳老師都會認真仔細地圈出來，用各種明顯的符號標記清楚，並在旁邊寫上評語，要求我們及時更正。每當作文本發下來，我都會迫不及待地打開，找一找老師的批閲痕跡，找到老師表揚我的好詞好句，讀一讀老師寫的涓涓細語的評語，及時跟着她那醒目的符號進行訂正。當我的作文寫得好時，老師鼓舞我，讓我有繼續前進的力量；當我的作文寫得不盡人意時，老師給我靈感，給我信心，讓我有進步的勇氣。漸漸地，我在作文寫作上進步越來越大。
這就是我的作文老師陳老師，她好像一縷春風，潤物細無聲，又好像一米陽光，温暖着我們的心，她是我心裏最優秀的老師。
我的老師國中作文800字 12
一直未説過懷念，但願悠還記得我。—題記
國小六年一共換過四個班主任，您是第三個，也是最難忘的一位。
您喜歡花草，初次見面便擺滿了您所珍愛的植物。其中有盆蘭花，那是您最喜愛的，悠常把它擺在桌旁，剛與您相識半月，我便失手將那蘭花折斷，望着您下樓的背影，我忐忑不安，“悠大概會責罰我的吧？”我這樣想着，斷蘭的模樣久久無法揮去。
次日早，悲果然發現了那斷蘭，悠心痛地看着那殘葉，良久才扭頭問道：“是誰？”我是那樣慌張，慌張到聽不出那話中僅有的困惑。我慢慢地站起，“是…是我…”我低着頭，只覺霎那間千萬道目光齊落在我身上，那道最熱烈炙熱的大概是您的吧。“你做什麼了？”打掃衞生的時候…擦玻璃，沒站穩就以壓上去了…”聲音越來越低，耳邊也‘唰‘地紅了，“嗯，知道了，那你沒吧？有摔着麼？”啊？”我詫異，“你沒有摔着吧？”您又重複了一遍，“我…我沒事。”“好，那你坐吧，下次小心點就是了。”“那您的花？”您搖搖頭，笑了笑，示意我坐下，我不敢多説，悄悄坐下。您若無其事地開始講課了，我詫異，同學們也詫異。
偶然在路邊花店見着一株生得極好的刺政，那般火紅熱烈的顏色，正似您一般，打心底覺得您會喜歡，於是便擅做主張買下來到悠辦公室，按着狂跳的.心輕輕道了那盆鮮豔的花於您手中，您看見那花，不覺地笑了，“真是有心了。”自那時起，這刺玫便代替了那斷蘭，立在桌上受着最盛的光，開得如此燦爛。
自此，我與您的關係更近了些。平日裏寫出的小文章也愛交予您看，得到您的表揚後更驕傲了些，竟有了想出書的想法，可是您説，您要用它們為我做一份驚喜，至此便打消了出書的想法。一個月後，果真收到了您的一份大禮一本小冊，細細翻來居然全是我寫的小文，至此熱淚盈眶，現在想起才發覺。您的細心，您不願看到我被退稿後的失望，於是花盡心思為我編制了小冊。這樣的您，叫我如何忘卻？
時光荏苒，您仍留存於我心中。您的笑，您的話，您的温柔，對我來説無一不是至貴的珍品。您我依舊懷念，只是不知，您是否還記得我這頑皮的小丫頭呢？
我的老師國中作文800字 13
“嘀嗒”，鐘錶的指針指向十二點，我疲憊的身子靠在桌邊，一根長長的頭髮悄無聲息地飄落，與放在我面前幾何題中的一條線段重合。腦中混亂的回放着各種複雜的知識點。睡意襲來，對題目逐漸失去信心的我準備睡覺，但數學老師的模樣卻突然出現在我面前，彷彿下一秒就要對我説：“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?”思索片刻，我還是直起身子，為了我的前途奮戰。
第一次見到我的數學老師已是一年多前，他身材有些臃腫，但在穿着上似乎很講究，一件潔白的襯衫，配上黑色長褲，有時加上一件西裝外套，明顯是想給人家一種自己處於“上流社會”的感覺。有一回，他準備關門上課時，一彎腰，啪噠一聲，一粒小小的鈕釦掉落在地板上，原來是他的西裝鈕釦被繃掉了，引得我們頓時鬨堂大笑。
數學老師上課總令人印象深刻。他在發翹舌音時，會把嘴脣撅起來，露出兩排整齊的牙齒，超級可愛!他上課時常是一手叉腰，一手指着黑板，分析題目，最喜歡用疑問句，又自己直接回答。每每講到題目的玄妙處時，他就異常的興奮，用炯炯有神的眼睛掃視着全班同學，然後咧着嘴説：“把這方法記下來，這種方法非常巧妙!”
每當我們誰上課起來回答問題卻答錯了時，他會走到那人的身邊，拍拍他的肩膀，然後大聲而又細緻地講解起題目來，讓我們大家豁然開朗。
有一次數學考試，我們有幾個的成績不理想，他就利用一個課間時間叫我們去他的辦公室，幫助我們分析考試成績和一些失分的`原因。我站得離他最近，他拍拍我的肩，隨即看着同學們，説：“學習要有信心”和“好好整理複習”，而後又是加上幾句恰當的“好不好?”，這讓他的話聽起來就顯得格外親切了。心中不禁湧起一股信心和愧疚。
此後，長久未翻的數學錯題本，又常充斥着關於韋達定理的應用方法和我害怕的幾何證明題了。因為他的開導，我心中因數學不好而不喜歡數學的念頭也漸漸被他的“認真整理複習就會變好的”所覆蓋。
鉛筆“沙沙”地在紙上塗塗畫畫。看着面前數學老師的名句“現在的苦就是以後的甜”，突然，一種從未有過的靈感湧上我的心頭，勾股定理還沒試過呢，於是，我再次開始了演算。
我的老師國中作文800字 14
“忍受別人不能忍受的，堅持別人不能堅持的……”雄渾厚重的聲音又在耳邊響起，這就是我們班的化學老師，因其“真理名言”層出不窮，大家便稱他為“真理大師”。
化學老師個頭不高，挺着一顆有點突兀的啤酒肚，眼角間的細紋和微微下垂的.眼角，一架方框眼鏡，令人不覺心生敬畏。本以為他是個呆板無趣的老教師，誰料，開學第一課，他拿着一塊與他極不相符的玫紅色手巾來到我們教室，舉手投足之間都充滿了趣味。“同學們，這是我送給大家的四句話，希望大家記在心裏。”不緊不慢的聲音悠悠傳入耳中，“堅持、忍受、收穫、享受”這八個大字立馬浮現於腦海，接着，他聳聳肩膀，有些不自在地扭了一下頭，揚起嘴角，眼睛眯成一條縫：“希望大家都在寶馬車裏笑，不要在自行車上哭。”説罷，滿堂笑語，聲聲震天，久久不散，“真理大師”的稱呼就這樣誕生了。
“真理大師”不僅“真理”層出不窮，講課風格也令人精神振奮，在講化學藥品取用的注意事項時，他為我們演示如何正確使用試管夾。五十雙眼睛齊刷刷地看向講台，他突然抬起頭，微微努努嘴，一手輕輕揮動，笑道：“大家做實驗時一定要鎮定，千萬不要心情激動，手顫抖，否則試管底部接觸到燈芯，實驗可就完全失敗了啊！”抑揚頓挫的語調加之生動有趣的動作令我們忍俊不禁，同時也讓我們深深地記住了這個知識點，每遇類似題型，腦海中總會不自覺想起那句“心情激動，手顫抖”，真是記憶深刻。
然而，我們的“真理大師”也有嚴肅的一面。一日，他沒了往日總掛在嘴邊的笑容，而是嘴脣緊抿，表情嚴肅手中拿着幾本化學導學，很耐心地與同學們交流着，哪怕是一兩個字的小錯誤，他也毫不放鬆，只見他用手指對着書頁指指點點，身體略微前傾，目光投向身旁的同學：“滴管有很多種啊，如果不註明，閲卷的老師怎麼知道你寫的是膠頭滴管？化學就是在這些小分數上一分一分累起來的……”窗外微風陣陣，他的話語也如一陣輕風吹散我心中的疑惑，教室裏燈光融融，他的神情暖了我的心，原來，“真理大師”心細如髮絲啊！
就是這位幽默獨特又不乏嚴謹的“真理大師”，帶我們走進化學元素的世界，暢遊原子的領域，教我們學會細緻，令我們歡樂連連，感謝有您相伴——王林老師！
我的老師國中作文800字 15
我進入國中以來，各種各樣、風格不同的老師讓我眼花繚亂，在這其中，我的班主任——陳老師早已在我的心中刻下了一道深深的痕跡。
我的老師頭頂上有着烏黑髮亮的頭髮，一雙眼睛炯炯有神，充滿了智慧的光芒。雖然老師的皮膚有些黑，長得不是很高，但是，這顯得他像一塊堅硬的石頭一樣十分的結實，有力氣。
有一次，班主任在上課的時候講到了一道正、負數的計算題：-123+（+36）=？老師已經很明確的講清楚道理後，還是有幾個差生死活都聽不懂，老師在無可奈何之下，使出了他的“殺手鐗”：舉幾個有風趣的.有關於知識點的生活中的例子，來讓他們恍然大悟。之後，便用他那洪亮的聲音講了起來：“這個，簡單嘛，你欠了別人123元錢，你又還了別人36元，還欠多少元？”那幾個差生聽了後，低頭想了想，恍然大悟，徹底明白了道理。
我的老師不僅僅是講課的方法在其它老師之中獨樹一幟，而且十分地關心自己的學生，對待自己的學生就如對待自己的親生兒女一般，只要是他的學生，衣食住行，樣樣無憂。
就在幾個星期之前，我們班有一位同學可能是吃錯東西了，可能是受了涼，還可能是對某種東西過敏，整天高燒不退，無精打采的，飯也不吃。被班主任發現後，大吃一驚，只見當時老師緊鎖着眉頭，雙手交叉放在胸前，眼神也開始變得焦慮起來。幾分鐘後，便奔出了校園，去學校附近的藥店買了幾包藥，又火速趕了回來，二話不説，為她裝熱水衝藥喝並且多次叮囑她要按時吃藥，多喝熱水，休息好身體。
幾天後，那名同學在老師的悉心照料之下，病情很快就有了好轉，有過了幾天，那名同學變得如往常一樣，生龍活虎。老師見了後，臉上便露出了微微的一絲笑容，皺紋也逐漸被笑紋所趕走。我相信那名同學是十分感激老師的，而且會深深地知道，沒有老師的關心，病是不可能那麼快好的。
這位班主任只是我遇見的所有老師中的一個，他也和其它的老師一樣，日復一日地走進教室，走出教室，再備課，但就是因為他這幾個特點，我會終身難忘。
我的老師國中作文800字 16
“上課！”一個帶有一絲沙啞而十分醒目的聲音突然響起，我一驚，慌忙站起來。“坐下！”還是那個沙啞的聲音。身為七年級新生的我不滿地坐下，開始打量這位“嚇人”的老師：一頭有點糟亂的黑髮，帶着一副隨意的黑框眼鏡，樸素而隨意的衣服着於身。煞一看，整個人顯得極為邋遢。哼！一個糟老頭，威風個什麼勁呀！
我一開始不太喜歡這個老師，可自打那以後，我的態度轉變了。一天上課，一切都如往常一樣。我在台下無所事事，他在台上認真上課。最後五分鐘，他出乎人意料地叫了班裏幾個“常開會議”的學生上去答題，其中就包括我。我嗚咽了半天沒説出一個字，全班笑聲對我而言十分刺耳，我不禁埋下像熟透的柿子一樣的臉。可老師的反應卻出乎我的意料，他不僅沒有讓我難堪，還讓我回到了座位，並用抑揚頓挫的語氣表述着他的觀點：“我相信這位同學不聽課也是有原因的，不會無的放矢。”打那次後，我的態度轉變了。
那件事後，老師似乎是怕我難堪，把我叫到了一條無人的走廊。“你上課認真聽了嗎？”他問。我艱難地搖了搖似有千斤重的頭。“以後有什麼問題可以來找我。”我吃驚地抬起頭來，臉上滿是錯愕。看到的還有那個糟老頭的臉，可那一刻卻是那麼的温暖。“回去吧！”他那鬍子喳砬的.嘴角微微上揚，勾起一條優美的弧線。走在回教室的路上，我眼中淚光閃爍。我下定決心，好好學習！
在那以後，我的數學成績突飛猛進，這得歸功於我的這位糟老頭老師。他為人隨和待人和善。他教給我的不只是文化知識，更多的還有性格方面的。他那與世無爭的性格深深地影響了我。
糟老頭的教育方式與其他老師的略有不同。他比較不拘小節，將教育程度控制得恰到好處。既不會過多管制學生，也不會放任學生。上他的課比較放鬆，他會留空間去給我們思考。有機地將煩悶無味的文化知識變得趣味盎然。
我敬重我的這位糟老頭老師，是他帶着一個失意的我走向光明；是他帶着一個懵懂的我走向知識；是他帶着一個喪志的我走向理想。有句話説得好，“一日為師終身為父”，有哪位老師何曾不是裏面的那個角色呢？
我的老師國中作文800字 17
他，是一位年近花甲的老人。大大的腦袋，頭頂是禿的，兩旁的頭髮略白，一雙明亮的眼睛格外有神，牙齒黃黃的但從不吸煙。他總是笑着和別人説話，那眯着的眼睛讓人覺得格外和藹，都會很高興的和他説話。他衣着樸素，但卻十分整潔。他每天都會挎着一個書包去學校，彷彿他和我們一樣，都是一個學生，這在其他老師是沒有的。
他，就是從我入學開始一直叫我到畢業的老師。他剛教我們班時，對我們特別嚴厲，若是誰不聽他的話，就會“享受”筍子炒肉，所謂的筍子炒肉就是被竹條打手心。這種待遇，我們可沒少受啊，所以那時我們都很討厭他，也特別害怕他，我們誰要是回家後看到了他，都是能躲一定躲，能逃一定逃。
漸漸的，我們開始瞭解他了，我發現，他總比其他老師教得要認真，他安排的作業總比其他老師多，他批改作業總比其他老師認真……總而言之，他對我們總比其他老師要上心。這一點，剛開始我們不是這麼認為的，我們還可笑的認為他給我們安排那麼多作業純屬針對我們，所以對他十分不滿。可看到按他的安排那樣認真完成作業的同學優異的成績，又不得不歎服他的做法是對的。
他總告訴我們一定要多讀多記多寫，吃飯的時候，走路的時候，甚至是上廁所的時候，都要想你學的什麼。儘管這些話我們的'耳朵都聽出繭子了，可仍沒有誰按他所講的去做。他雖有時很嚴肅，但他也是一個很幽默的人，他常把一些道理和生活實際相聯繫起來，還夾雜着一些滑稽的動作，經常引得我們哈哈大笑但仔細想想他的話，卻又覺得確實有道理。他每次給我們上數學，總把數學問題和生活相連起來，以便我們跟好的理解。
最讓我們感動的是有一次，那還是三年級吧，那年他不知得了什麼病，領導們都讓他接受治療，可他卻擔心落下我們的課，堅持不肯接受治療，要留下來給我們上課，以至於在教室裏暈倒。之後我和幾個同學去看他，發現他是那麼的憔悴，明知道自己的病卻還是要堅持給我們上課，默默地為一羣天真的根本不會理解他的苦心的孩子付出，而他自己，卻什麼都不能得到。那天，我第一次領略了“捨己為人”這個詞的含義。
他，是生活中一個普普通通的教育工作者，卻又不平凡，他把一粒粒種子，通過細心的呵護，讓他們變成了一朵朵豔麗的花朵。
我的老師國中作文800字 18
從我上學到現在，我遇到過不少老師。他們的性格各不相同：有嚴厲的，有温柔的，也有無私的……但令我最難忘、性格最多變的，還是我們現在的班主任周老師。
神探周老師
那是一個大課間，同學們都在快樂地玩耍着。嚴浩然就像只猴子，在教室裏上躥下跳，玩起了“輕功”。他一不小心，竟跳到了講台前周老師的“寶座”上。嚴浩然回頭看了看那被他踩髒的椅子，便溜之大吉了。很快，上課鈴響了。周老師走進教室，一眼就發現了椅子上有一個大大的腳印。她雙手叉腰，一雙眼睛如雷達掃射般掃視全班，怒吼道：“這椅子上的腳印是誰的傑作？那個人快給我站起來！如果被我查到，那你就倒黴了！”同學們面面相覷，沒有一個人站起來。周老師略微思考了一下，説道：“既然你們都不主動承認，那我就要親自下去查了！我走到你旁邊的時候，你就把腳抬起來給我看一下。我要通過腳印來確定‘犯罪嫌疑人’！”這下，同學們議論開了。有些人認為這方法很荒唐，也有些人覺得這方法可以一試。當週老師查到嚴浩然時，嚴浩然的目光有些躲閃，再結合腳印，周老師非常肯定地對嚴浩然説：“腳印就是你踩的！”但嚴浩然並不承認。周老師又讓嚴浩然用腳在黑板下的牆邊蹭了一下，又在一張白紙上踩了一個腳印。周老師一比對，完全一樣。在種種證據面前，嚴浩然對他的“犯罪事實”供認不諱。從此，周老師被同學們稱為“周神探”。
幽默的周老師
一天下午，周老師在上寫字課。周老師還在講課時，張文煊就已經開始寫習字冊了。周老師眼疾手快，一下子就發現了張文煊的行為，並沒收了他的筆。張文煊立刻大聲嚷道：“老師！老師！朱睿哲也在你講課的時候寫了。你怎麼光沒收我的筆，不沒收他的`筆？”於是，周老師又沒收了朱睿哲的筆。周老師對張文煊説：“這下你滿意了吧？死也要拉個墊背的！”結果全班鬨堂大笑。
無私的周老師
前幾天，我們去碼頭春遊。我們坐的是公交車，座位很少。周老師暈車，但她還是把寶貴的座位留給了我們。這雖然是一件小事，但周老師無私的品質使我們班許多同學潸然淚下。
周老師真是一位幽默、風趣、無私的老師啊！她給我們留下了非常深刻的印象！
我的老師國中作文800字 19
從幼兒園到現在，我有很多令我印象深刻的老師，其中王老師就是其中一個，他讓我留下了很深的印象。
王老師是一個很嚴厲的老師，因為他是我們的語文老師，所以會經常在上課的時候給我們聽一些詞語和成語或者是一些生僻字，如果寫不出來要改正，非常多變，而且還需要在下次聽寫的時候去他那裏一個一個檢查看有看有沒有過關。他有時候會將一些作業寫得不好的或者是有抄襲可能性的同學的作業挑出來，將他們每個人都叫到辦公室裏，有時候會讓他們罰站，讓他們把昨天的作業再做一遍交給他批改，有時候會一個一個交到辦公室裏面進行批評教育，改正他們不好的心態和懶惰的作風。王老師在上課的時候也是非常嚴肅和嚴厲的，如果在上課的時候看到有同學走神，看着窗外或者是看着別的同學，他就會讓那個同學站起來回答問題，如果回答不上來的話就會接受懲罰，如果有同學在上課的時候和別的同學講話，那麼這兩個人都會被罰站。
同時王老師也是一個很幽默的人，他不僅會在上課的時候給我們講很多冷笑話，逗得我們班級裏的同學鬨堂大笑，也會以一些幽默的方式來做給我們一些道理，其實這種教學方法我覺得是非常好的，這種幽默的教學方法，不僅僅會讓我們對所學的知識點更加印象深刻，也會活動整個班裏的氣氛，讓整個班裏的氣氛沒有那麼沉悶和嚴肅，每一個同學的思維都非常的活躍，而且我們雖然覺得王老師很嚴厲，但是它確實能夠在課堂上面創造很多的笑點，讓我們每個人都在快樂的上課。我們也都很喜歡王老師的幽默。
同時王老師也是一個很守信用的人，比如他在一場考試之前給我們説了獎懲措施，比如考得好的人可以得到一支中性筆的獎勵，或者是一個小本子，考得差的'同學就要進行罰抄和打掃衞生，他説這些話的時候我們都非常的重視，因為每次他講這些事情都不會言而無信，每次考試的結果出來之後，他就會將同學們分批次，然後按照之前的約定獎勵那些考得好的同學，按照之前的規則來懲罰那些考得差的同學。他平時給我們承諾的一些事情也非常有誠信，一定會實現，我們都非常相信他，他是一個非常守信用的老師。
我的老師國中作文800字 20
老師是心靈的建築師，老師是辛勤的園丁，老師是成長路上的引路人，帶給我希望，指引我前進的方向，無數次幫助我從迷茫的邊緣重回正軌，沒有老師辛勤的付出就很難有學生的成就。每個人的一生中都會遇到一位讓人終身難忘的老師，這樣的老師亦師亦友，關心你的生活，照顧你的學習，傳授你知識，也教會你做人的道理。
我最難忘的老師姓朱，我們平日裏都叫他朱老師，他是我的.班主任兼語文老師，他開始來我們學校任教的那一年，我四年級，在那樣一個只知道玩耍不知勤奮學習的年級，他的出現無疑是將我從我的小世界拉回到現實，我開始懂得學習的重要性，開始知道長大並不是簡簡單單的身體長大，更應該是身體和心理的成熟。從日日調皮搗蛋到規規矩矩學習，這一切都歸功於我的老師，和他相處的短短兩年時光，是我目前為止最難忘的，他的對生活的悉心照料，對教學的認真負責，對於教師職業的熱愛都深深地觸動着我。
老師讓我最難忘的一次是在四年級下學期的時候，那一天上課時他遲遲未到，在全班同學等了將近十分鐘的時候，朱老師抱着我們的期會考試試卷緩緩走了進來，毫無疑問他應該是因為我們考得太差，被教導主任批評了，大家的心情都很壓抑，誰也不敢多説一句話，生怕惹的老師更不高興，就這樣沉默了將近兩分鐘，老師緩緩開口説“我不覺得一次的成績就能否定你們，我相信你們每一個孩子都是聰明的孩子，只是你們還沒用對方法”，原本以為大家會被罵，沒想到老師竟然説出這樣的話，不知道怎麼的心情竟然更加沉重了，從那以後我就決定要改變了，我感謝老師的不責備，也找到了自己的方向。作為一名剛入職的老師，他有很多新的教育理念，教學方法，正是因為這樣他深得學生們的喜愛，也正是因為這樣他就頂着來自教務處的很多壓力，一心希望我們快樂的學習，又不得不面對我們學習不見起色的失望。在那一次敞開心扉的談話之後，班上的同學們都有了很大的改變，我們開始不再整日玩鬧，開始在課後背誦課文，慢慢的我們的成績就有了起色。
一日為師，終身為師，朱老師傳授的是知識，我們學到的是卻是人生道理，受教一時，受益終身，就是這樣一位老師，讓我至今難忘。
我的老師國中作文800字 21
自從我上幼兒園以來，我認識了很多老師。有些老師總是讓我難忘。一些知識淵博的老師總是讓我專心聽講。有些老師温柔善良，總是讓我感到温暖......對我影響最大、給我印象最深的老師是——吳小姐。
吳小姐大約四十歲了。她又瘦又高。她的黑色短髮夾雜着幾根白髮。一雙明亮的眼睛總是能辨別。吳老師的聲音很美，尤其是當吳老師抑揚頓挫地向我們示範朗誦詩句時，讓人陶醉。
從國小五年級開始，吳先生就一直是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。到現在為止，我還記得吳老師第一次給我們上課時，他提出了各種要求。例如，我們應該在課堂上積極思考，主動回答問題，按時完成作業，並在當天批改完作業中的錯誤問題後回家。我心想:多難的老師啊！然而，在吳老師的指導和管理下，我們班的每一個學生都逐漸改掉了拖延的壞習慣。在課堂上，每個人都聽得更仔細了！
為了激勵每個學生積極學習，從五年級下學期開始，吳老師開始指導我們預習，小組製作課件，並給全班同學講課。回想我第一次站在講台上講課，我的腿不停地顫抖，我的喉嚨總是像一根小魚刺一樣卡住。然而，聽完我們的課，吳老師不僅表揚了我們小組的每個成員，還提出了一些改進的建議。從那時起，我逐漸喜歡上了中文和閲讀。在吳老師的指導下，我讀了《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》等。
吳老師，一位普通的.老師，是一位從心底關心和愛護每一個學生的好老師。即使她病了，她仍然要等到最後一個學生每天完成作業後才離開教室。我記得今年看雜技表演的那一天，秋風吹在我的身上，非常痛苦。當吳小姐看到我們的一些女孩穿着單薄的衣服，她衝到辦公室，並帶來了她的一些衣服，以保持我們的温暖。當我穿上吳老師的外套時，我感到非常高興。
吳老師，你是我最喜歡的老師，一位善良可敬的好老師。每當我做錯事時，你都會用那種嚴厲的眼神看着我，耐心地教育我。當我進步的時候，你用鼓勵的話語鼓勵我，教我做人的道理，要自信，要勇敢前進。畢業時，我想鄭重地對你説:謝謝你，吳小姐！”
我的老師國中作文800字 22
是誰的房間徹夜明亮，不辭辛苦地為我們批改作業？是誰默默的把芳香灑滿人心田？——是老師！老師總是不圖回報地無私奉獻着，為我們播種希望，播種未來！
老師對學生的愛是無私，她總是默默的奉獻，不求回報。這種愛不一定要體現在什麼感人至深的故事上，往往簡簡單單的幾件小事就能將愛詮釋得淋漓盡致。我們的班主任章老師已經五十多歲了，她有着豐富的教學經驗，章老師每天都戴着一副簡樸的'眼鏡，短頭髮，胖乎乎的身材在我們看來可愛極了！章老師上課時也是幽默風趣，但又不失嚴肅。章老師平易近人，頗受同學們愛戴。
章老師在不知不覺中給我們帶來了太多的歡笑與感動。我印象最深刻的是在一節數學課上……章老師剛剛講解完了一道和水有關的奧數題，我一頭霧水，章老師一眼就看出了我的煩惱。便倒了滿滿一杯水來到我面前親自做實驗。老師依據題目喝着水，不一會兒一杯水喝光了，可我的思緒亂如麻。我習慣地緊皺雙眉認真的思考着。讓人意想不到的是章老師不僅沒有露出不耐煩的神情，還滿臉笑容風趣地説：“這次你再聽不懂的話，章老師可是喝不下啦，再喝下去要撐死咧！”頓時，全班鬨堂大笑，我都有點難為情了。經過老師形象的講解，我終於把這道題弄懂了，這時我看見章老師欣慰的笑了。
在期末考試將要來臨之際，章老師不僅僅是叮囑我們考試要注意的地方，還向我們發射了一顆微型的糖衣炮彈。那就是承諾我們在下個學期開學時給我們一人買一杯奶昔，條件是期末考數學總分在年級裏拿第一名。我們當然歡快地答應了！我們自然比以前更用功了。不僅僅是為了零食，最重要的是我們體會到了章老師的用心良苦，我們將以優異的成績報答章老師對我們的良苦用心。
經過一學期的相處，我深深的感受到了章老師對我們的愛，那種愛就像媽媽對孩子的愛，那樣的真摯，那樣的無私、不求回報。每一位老師都默默無私奉獻着，他們的愛照亮了校園的每一個角落，也照亮了我們每一個幼小的心靈。
這時，我的耳邊彷彿又響起了那首熟悉的旋律，“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花開在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田……”
我的老師國中作文800字 23
相處雖短，湧泉終生。授課有限，獲益無窮。佳節思親，感恩激情。老師，可謂是我們最應該敬佩的人了。老師給予我們知識，教我們如何做人，他們付出了太多太多。
我的老師––高老師。高老師是一位美麗的教師。她長得很年輕，人也很幽默，會讓枯燥的課堂變得有趣熱鬧。高老師治學嚴謹，下課後如朋友一般，上課的時候便很嚴厲。同學們，都很喜歡高老師，我也如此。上學期間，我給高老師添了許多麻煩，小到忘記帶考試用的塗卡筆，大到忘記帶幾百元的飯費，這種情況，老師都會幫我們墊上。
記得有一次上課，因想回家好好放鬆放鬆，所以不得不在高老師的晚課上寫作業。因為不是什麼光榮的事情，所以我一直小心翼翼的。就當作業要寫完的時候，一抬頭，目光與高老師對視了。下一秒，便聽到高老師的.質疑：“你低頭寫什麼呢？怎麼不認真聽我講課？”我在下面支支吾吾的説不出話，同學們的目光猶如舞台上的閃光燈全都聚集在我身上，頓時，我感到無比的窘迫與不安。這時，高老師走下講台來到我的課桌前，拿起了課桌上的作業本，簡單的瀏覽了一下。本以為等待我的是重寫作業的懲罰。但沒想到高老師輕輕的用書本打了一下我的頭，説到：“不錯啊，這字寫的挺好看，不過現在不是寫作業的時間吧，你下次注意”話畢，我連忙道歉，説到“下次不會了”。那件事，一直令我記憶猶新。
還有一件事，令我感到很抱歉。一次，我不小心犯了一個錯，沒想到鬧到政教處去了。政教老師把我帶到了政教處，不一會高老師也來了。看着高老師怒氣衝衝的樣子讓我感到很害怕。在一番詢問與核實後，政教老師説我説話與事實不符，我的心裏很不服氣，一直在跟政教老師辯解。高老師看到我這樣子，便把我帶到了走廊上，問我：“你有什麼事你就説，這都是你親老師，你可別撒謊”我心裏感到很委屈，把事情一五一十的跟老師説了出來。老師沉思片刻後，領我回到政教老師那，對政教説：“我的學生説的都是實話，她沒有説謊，請你核實一下”事後，高老師為我洗白了。
我對高老師的愛已經無法用言語來表達，我相信。我只要好好學習，考上一個理想的高中，那邊是給予高老師最美好的禮物。
我的老師國中作文800字 24
“上課！”聽到這一聲音，我就知道了，我最喜歡的語文老師開始上課了。
我的語文老師，姓陳。我親切地稱呼他為“陳老師”。看他一頭烏黑蓬起的頭髮，那就似一片黑色森林，一雙眼睛能讓我們感受到他的關心。高挺的鼻子上，有時會架着一幅眼鏡，為他的眼神平添了一份神采，這副面龐，我可以知道，他一定是一位優秀的老師。
記得在前不久，學校舉辦的詩詞大會上，他可謂是大顯風采，看他一身乾淨的衣服，嘴角微微上揚。雖這不是最華麗的服飾，也不是世上最甜美的笑。但他依然散發着屬於自己的魅力。他在台上自喻道：“我是整個八年級年級最帥的語文老師。”全場頓時爆發出熱烈的掌聲，但也有人笑道：“真是的，要謙虛嘛！”他先是對着大家九十度鞠躬，又迴應道：“這是事實，因為整個八年級年級就我一個男語文老師，誰能與我爭鋒呢？”幽默的話語，將全場的氣氛推向了高潮。隨後，他又以高超的主持技巧，將全場管理的有序，我在旁觀看他每個細膩的動作，都透露出一股紳士的氣息，這也讓我更喜歡他了。
不僅如此，他並不只是台上優秀的主持人，這是一位關心學生的`好老師。
一陣刺骨的風吹過，我的頭有點暈暈的。趴在桌子上，無精打彩的。老師察覺了我的異樣，便走過來輕聲問我，“怎麼了，身體不舒服嗎？”我已無力回答，只得點了點頭。他輕撫着我的頭，立即察覺到我生病了。便打電話通知我家長，可電話遲遲未接。他便用雙手托起我，我在無意識中睡着了。當我醒過來時，我已經躺在了醫院的牀上。他安頓我吃好藥後，就匆匆離開了。一位護士告訴我：“你可真要感謝你爸啊！他冒着大雨，從你們學校跑了數裏的路才把你送到，他身上都濕透了，你卻是安然無恙的。”
聽完這番話，我鼻子一酸，流下了感激的淚水，陳老師不是我的父親，可是從他身上，我卻感到了父親對兒子的關愛……我的腦海中總能想起這一件事，卻久久不能忘懷。
這就是我的老師，一位優秀而又關愛學生的老師。
謝謝您，老師，我的最愛的老師！在兩年後，我一定會取得驕人的成績來回報您的！
我的老師國中作文800字 25
吳老師，她是一個長相平平的人，説她長得不好看，大家都保持沉默，説她長得好看，大家都能找出反駁的理由。
對於吳老師，我實在不想提起，因為她總是限制我的自由。她總想讓我每時每刻都在學習，今天帶我去聽英語，明天讓我去補數學，後天，又説XX老師擅長補作文，…。週末，補完課，寫完作業也該休息了吧？她卻硬拽我去聽她的課，還不要錢。要不是因為她是我老姨，我也會毫不猶豫地站在反對她的隊伍中。
説起吳老師的‘英雄事蹟’，我也是不大佩服。
那天，補課結束她接我回家，走到門口廣場，一大羣大爺大媽正在手舞足蹈地跳着廣場舞。一位老爺爺正跳的熱火朝天。突然，哐當一下趴在地上了。吳老師趕緊上去攙扶老大爺並大喊：“大家快來幫忙，有人摔倒了”。我也趕忙把吳老師包裏未開封的礦泉水打開遞給老人。周圍聚集的人羣越來越多，老大爺喝了口水，慌忙解釋；“我只是想趴在地上做俯卧撐，這熱心的人就把我扶起來了。”吳老師漲紅了臉，羞愧的解釋是我太擔心了，以為您摔倒了呢！
我的.吳老師，你怎麼不看清楚點再伸出援手？況且這樣的真事別人避之不及，你怎麼還主動去湊熱鬧呢？
吳老師身體不好，好容易退休了，她卻閒不主，又開始多管閒事了。
暑假時，她竟把我們小區的學生集合到她家，免費輔導，督促孩子們寫暑假作業。還教授我們寫作文的技巧方法，逐字逐句，面批修改。孩子們怨聲載道、抱怨。少了玩耍的時間。不過，開學後，卻有不少人告訴我，假期多虧你老姨，我的暑假作業竟史無前列的被作為優秀作業展覽了。想到自己的優秀暑假作業，想到自己滿牆的獎狀，想到自己無知的頂撞，我忽然對吳老師產生深深的愧疚。
吳老師是一個單親母親，孩子在外地工作，她便把我們這羣學生當作兒女般關愛，付出慈母般的心血，我們卻不懂事，嫌她??嗦，嫌她煩。現在想來，真是後悔。
現在吳老師跟兒子去了外地，我卻時常想起她，不知她會不會在暑假又“多管閒事？”不知她是否還在上演“英雄事蹟？”不知她知不知道，我在思念着她。
我的老師國中作文800字 26
叮鈴，叮鈴。上課鈴聲想起來了，同學們爭先恐後的進了教室，我也懷着激動地心情走進了教室，因為今天同學們會迎來我們新學期的新老師，我們的語文老師——何老師！在老師沒到之前，我的腦子裏就開始在想，這個老師會是怎樣的一位老師呢？還好，她和我之前的語文老師一個姓，頓時心中有了幾分親切感！
這時一個清脆的聲音傳來了……同學們好！哦，老師來了，何老師中等身材，一身休閒的打扮，顯得很精幹，一雙明亮的大眼睛閃爍着智慧，自信的光芒！
雖然老師是第一次融入我們這個新集體，但是她顯得是那麼的和藹，可親，尤其説的那句話，因為這堂課是讓我們家長了解我們這個新班級，相信爸爸，媽媽也是期待着我們會有一個好老師！老師就那麼自然的'把她和我們30個同學的心連到一起了，她説了：你的孩子，我的學生，在這個大家庭裏希望我們成為孩子最好的朋友，我們一起努力把孩子培養成才！雖然我們不是天才，但願我們能成為天才的父母！她的話贏來了陣陣掌聲！
她簡單的介紹了自己，就開始給我們上課！她的課講得非常生動，而且每講到一處還讓我們發表自己的理解，遇到成語，她還會娓娓動聽的給我們講一些成語故事，這些故事是我們從沒聽過的，當然都是一些有名的文學素材，讓我不由自主的感覺到我的語文老師只知識很淵博，她知道的可真多呀！老師的書一定讀了很多！一節課講完了，我們不僅掌握了課本知識，還學到了很多課本以外的知識，這不僅讓我對許多文學作品產生了濃濃的興趣……同時渴望着老師能關注到我！這時我就儘量讓自己保持最好的坐姿，睜着大眼睛認真聽講，也許是我的專注引來了老師的注意，這時老師甜甜的聲音傳來了：這個小姑娘坐姿最好，我喜歡你！老師指着我，對於一個生性靦腆的我，這句話彷彿是一束陽光直射我的心田，給了我力量！也給了我想表現自己的勇氣，我對自己説，陳馨雨，加油！
我慶幸我在中學時期能碰到一位好老師，在通向成功的道路有你和我一路同行，我想成功一定會屬於我！
我的老師國中作文800字 27
最讓我喜愛的是王老師，他做起事來不緊不慢，知識淵博。
他只有20多歲，那雙大眼睛裏透露着智慧與温情，他盡心盡力培養着我們，時時刻刻關愛着我們。
他從來不打我們。有一次，一個同學打碎了班級裏的一個花瓶，他發現了，問：“這是誰打碎的”?同學們指了指這位同學，這位平時大大咧咧的同學羞愧地低下了頭，王老師並沒有責怪他，也沒有打他。這位同學自己慢慢拿起掃帚，把碎渣掃起。王老師輕聲地問他有沒有受傷，這位同學擺擺手，王老師一場潤物細無聲的教育方法，班上的同學都看在了眼裏。無聲的責怪，輕聲的關愛，我想用金色的筆，畫出您的'柔情，畫出老師高尚的心靈。
他愛詩，他教會了我們許多詩，從“山一程水一程，身向榆關那畔行。”體會到了戰士們翻山越嶺的艱辛;從“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”感受到了詩人陸游對祖國統一的渴望;從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。”體會的祖國大好河山的美麗景色;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”詩中體會了詩人之間濃厚的依依不捨的心情。我想用一把多彩的筆，畫出您吟詩的聲音，那彷彿像五線譜勾勒出來的美妙，帶領我們走進知識的海洋，走向無限廣闊的天地。
老師非常關心我們。有一次接力賽時，王老師時而跟着跑，時而站在旁邊不斷的提醒我們，“做好準備”“注意力集中”。有個小同學不小心掉棒了，王老師衝在前面，輕輕地推了他一下，我們知道老師在幫他助力，那個同學奮起直追，王老師全程目光一直盯着我們，他用無聲的語言鼓勵着我們，他堅信我們一定會拿到好成績，同學們看見王老師這樣，一個個充滿了鬥志，果然不出所料，我們班取得了第二名的好成績。他像個大孩子一樣，與同學一一擊掌祝賀。我想用金色的筆，畫出老師的嘴角，無論何時都上揚的嘴角，教會我們要樂觀地面對挫折，成功永遠青睞笑到最後的英雄。
這就就是我心中漫畫的老師，一個像孩子一樣，感情質樸，又用心又温柔的好老師。
老師，你是肥料，你是沃土，你是陽光雨露，是你指引着我們，輔導着我們，為我們披荊斬棘，讓我們走向美好的未來。
我的老師國中作文800字 28
“鐺―鐺―鐺―”，上課了。我歎了口氣，抬頭看了看課表，數學課。“哎”，我又歎了口氣。“為什麼是無聊的數學課？”
鄧老師進來了。她是一位個子小小的微胖的中年女教師，帶着一個方方的眼鏡，略顯古板。
“大家做好課前準備，只要練習本紅黑筆和昨天發的卷子。”
有同學的數學書也在桌上。
“也不需要數學書。”她指着那位同學説。
課前準備做完後，她才開始講課。她在講台上的粉筆盒中挑了一支粉筆，再用另一隻手去扶了扶嘴邊的麥，習慣性的吹了口氣，用來確認麥有聲音。接着，她側過身子在黑板上寫題。她的板書寫的極快，卻又不潦草。
“大家來看啊，我這道題，這個解法有什麼錯的嗎？”
同學們在下面各做各的，無人回答。
“來，同學們看着黑板看這道題，現在是習題課，很重要的，大家必須認真聽，不然考試起來有類似的題，大家又不會。”
我估計是沒人會聽她的廢話的，因為等她説完後，我們才會抬起頭看着黑板。但她卻幾乎每節課都會嘮叨一番，同學們也好像每節課都不會去聽她嘮叨的。可鄧老師並不會放任我們自流，一定會讓我們按她的要求做好了才開始講解。最終我們只能規規矩矩按她的要求做好，跟着她的節奏走。
她最愛的上課方式只有一種：上課前給每人發一張卷子，卷子上的每一道題都有一個數據是空着的，她讓我們做哪道題，就給我們哪道題空着的數據。但她這樣做的原因可能是為了防止某些同學去做卷子上的其他題目而耽誤上課時她講的內容吧。
我覺得鄧老師是一位特別負責的數學老師。考完每一次考試之後，她總會在很多人的試卷上寫“來找我”三個字，意思就是她要你去辦公室，將試卷上的錯題及錯音，正確的.方法講給她聽，她在教你一些實用的解題方法，直到你弄懂這個題型為止。想想看，她教兩個班，一百來個學生，每天都要在她的辦公室裏一對一的講解過關題目，那要多累啊……
鄧老師是我敬佩的老師，是讓我由厭惡到喜歡上數學的老師。雖然有時她比較嚴格，比較“摳門”，但她依舊是我最愛的數學老師。
我的老師國中作文800字 29
在還沒與吳邦榆老師相見時，我對他是十分好奇的。因為班主任那句“不要欺負你們吳老師啊！”覺得有些不解——哪有老師會被學生欺負？我們對班主任的“警告”嗤之以鼻，也連帶着對這位素未謀面的老師沒有好印象——會不會是個喜歡打小報告的老師？
我們的相遇是必然。歷史課，他大步走進教室。我們無數雙小眼睛盯着他，他不慌不忙地自我介紹，完畢後便開始講課。我們的第一次相遇十分平淡無趣，本以為日後的歷史課都會如此枯燥，誰知他總給人驚喜。
課前的提問總是我們的噩耗，但吳老師的'提問總是讓我們忍俊不禁。被提問的同學少有能完整回答的，他卻不曾懲罰任何人。他向我們吐槽他自己心太軟、不喜歡懲罰我們，此時面帶糾結與無奈的樣子，真是非常可愛了。那一刻，他不是嚴肅的學者，而是一位慈祥和藹的鄰家老伯。歷史課上的笑容是我們對他的認可、讚美和尊重。而“心太軟”也是他的大標籤了。
歷史晚自習，吳老師總是要一臉委屈地責怪我們不復習歷史，卻也體諒我們課業負擔重，並不真的發脾氣。偶爾歷史作業佈置多了，面對我們的哀號與撒嬌（其實是苦苦哀求），他總是一臉無奈地説：“要不遲點交？”緊接着，在全班歡呼雀躍中發出一聲歎息：“歎，怪我心太軟。”風扇在轉動，老師在講，粉筆在黑板上吱吱地響。同學們聚精會神地聽着、看着。我看着熾熱的陽光從玻璃窗打進來的樣子，還有那明晃晃的水杯……這應該是夏天最美好的樣子。
炎熱的盛夏，我能想到最浪漫的事，就是抱着很多資料找吳老師問題目。認真負責的“心太軟”老師會耐心地為你解答疑問，還會為你拓展知識，時長不限。夏日炎炎，你在開着空調的辦公室裏援疑質理，時長是整個課間，不浪漫嗎？不心動嗎？既緩解了暑熱，又學習了知識，豈不美哉？
時光如流水，轉眼間，一學年即將結束，我們正在期待着與“心太軟”老師接下來的相處時光。而“心太軟”老師與這個班級共同擁有的美好記憶，會在以後的歲月中醖釀、發酵，終成葡萄酒那樣濃厚香醇吧！
雅斯貝爾説過：教育意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝“心太軟”的吳老師，盛裝見證了我們的成長。
我的老師國中作文800字 30
有這麼一個老師，他有一點嚴肅，還有一點小脾氣；有一個老師，他有一點幽默，他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實他只知文啦！
這位老師頂着一頭豎起來的灰黑灰黑的短髮，這短髮卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍着光芒的眼睛，完全把他那嚴肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識，他很少笑起來，好像對這個世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個人看起來非常規規矩矩又很乾淨整潔，像一個瀟灑的.90後那樣神清氣爽。
他有時候會帶擴音器，有時候不帶；有時候戴眼鏡，有時候不帶，也不知道是不是來上課太着急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講着講着把自己給繞暈了，甚至還會被我們蠢到説話都語無倫次。當班裏很吵的時候他會用那沙啞的聲音嚴厲地説：“不要吵了，不要影響到其他同學學習。”
記得最清楚的一件事就是那節晚自習，他上完了課，讓我們自習寫作業，我正在練字他從旁邊走過，看到以後，就對我們説：“字是一個人的門面，你們可一定要練好字喲，現在才來練字那肯定要花大力氣，你要是國小的時候練那還容易練好，現在練肯定付出雙倍努力，對不對？”然後，月考過後評講試卷的時候，他給我們講題時，還説我們的字喲，都寫成什麼樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然後有個同學説了句：老師你的字我們看不懂啊！老師呆住了幾秒就説：“我是為了寫得快，再説了，哪裏會看不懂呀，照你們這寫字速度，大學聯考要吃虧的嘞！”全班都被他的話給逗樂了。
每次下課，他都會捧着他的那幾本教科書回辦公室，彷彿那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實也的確如此，他就是帶着他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領下努力地學習這門課目。
正是他的嚴肅而又不乏風趣、坦誠直率的真性情讓我們願意和他親近，願意跟隨他翱翔在知識的海洋中。
我的老師國中作文800字 31
之前沒怎麼接觸過他，他是我們九年級之後才接的班，陌生的聲音與陌生的面孔讓我有些不適應，他是我們的班主任——姚老師。
個子不很高，也不算是太矮，一副黑色的眼睛架在他高挺的鼻樑上，整整齊齊的小平頭烏黑髮亮，像是抹了油一般。細看他那五官，不能説是精緻，只能説是板正的有些過頭，那倒八字眉是他最經典的標誌，讓人看了總會忍俊不禁，眉下的眼睛小但炯炯有神，彷彿我們每個人的動作都逃不過那般犀利，淺灰色的'瞳孔暗淡無光，好像沒有交點，不能讓人輕易察覺他正看向那個地方。
姚老師是學校的書記，管的事情自然也多，只得在百般忙碌之下抽出時間來批改作業，我們有時看了會有些不忍，他卻笑着説我不忙、不累。姚老師可是不好惹的，一生氣，便會把我們劈頭蓋臉的數落一頓，用他那尖鋭、刻薄的語言讓我們從中領悟到錯誤。他開起玩笑來可並不像原來的那般嚴肅，立刻就會笑靨如花，像個孩子似的手舞足蹈。
他的那份閒情不知遺留在那個角落，見不到他在走廊上閒逛亦或是在籃球場上奔跑，我們捕捉到的他的鏡頭，永遠都是在辦公桌前備課或是批改作業。他對我們的關心那可稱得上是無微不至，晚上我們上自習，他便坐在講桌前發呆，腦子裏沒有別的，只有我們，每個人的成績，閉着眼都能摸索出我們的水平。可見，姚老師的確是個好老師。
姚老師講課最為妙，他通常不用課本，便把整節課的內容從頭到尾流利的降下來，時不時的還穿插些小知識，讓我們把本課的知識點爛記於心。有時還抽空輔導我們物理，雖然不是那麼專業，但足矣解決我們的困惑點。聽他講課，可謂是提精神，每一個點都講得明明白白，不含半點含糊。
也許，我們或多或少有些討厭他，也許，我們或多或少對他有些反感，但是，他既然當了我們的班主任，我們就一定要信任他。路是沒有錯的，選擇一條路就要將他走完在終止，我相信，姚老師給我們指的這條路，一定是通向光明的渠道。
不知該用什麼來形容姚老師，總之，我從不後悔當初遇到他，他給我的那些指導和啟迪，使我終生受益。
我的老師國中作文800字 32
我們班語，數，英的任課老師各具特色，但若要説最令我印象深刻的，便是我們的數學老師——陳老師了。
她的臉圓圓的，面色還有些偏黃，總令我想起月亮的卡通形象。她的眉毛細且極淡，近乎沒有，卧在她那小並總瞪得極圓的眼睛上，顯得有些滑稽。但她卻總是板着臉，很少笑，這便又讓她顯得嚴肅刻板了。不過，“人不可相貌”，還是讓我們看看她究竟是怎樣的一個人吧！
每當上課鈴響起後，她便會悄無聲息地飄進教室，但這時班中往往還是亂哄哄的，於是她便會用兩掌相擊，並説：“來來來，上課了，嘴閉上了啊！”，當我們安靜下來，她便開始講課了。
陳老師上課總是總是極其興奮。只見她走上講台，在題上勾圈畫點，邊畫便激情澎湃的講着，語調輕快，她的頭像雷達探測儀一樣，左轉轉，右轉轉，眼睛裏還閃着亮晶晶的光芒。如果講到了重點，她就會兩腿蹬直，身體微微向前傾，雙手突然高舉至頭頂，像一隻將要展翅高飛的白鴿，兩眼還會瞪得溜兒圓，細眉微微上揚，真是讓人忍俊不禁。她的語言也十分生動有趣，我總是驚詫老師能夠把某個知識點與別的事情聯繫在一起，就比如把做解答題是，一定要用上條件，還要想導演安排演員一樣，讓這些條件逐個站到自己“角色”的位置上。這樣的比喻既新穎又有趣，既調動了我們學習的積極性，又能讓我們做題的思路清晰，避免由於解題過程太混亂而導致錯誤，真是“一舉多得”！
除了幽默風趣這個特點，老師十分嚴謹。記得有次被陳老師叫到辦公室，不明所以，只見她拿着我的本子，對我説：“白佳宇，你這次作業瑕疵太多，再這樣下去，成績一定會掉下來的`！”我十分恐懼，以為有什麼大問題，可湊過去一看，不禁在心裏撇了撇嘴，不就是寫的時候忘加那個“＜”了麼？不就是沒有寫二分之一而寫了兩倍了麼？只要我會做就行了，與必要這麼大動干戈麼？陳老師好像讀懂了我內心的所想，説：“不要不以為然，會考時候有的老師改的嚴，這道題就給你算錯了。而且如果你以後養成習慣改不掉，是個大隱患！”這一刻，我終於明白了問題的嚴重性，同時也發現了陳老師的另一個特點：嚴謹。
這就是我們的陳老師，幽默，嚴謹，細心。希望在以後的日子裏，有陳老師的帶領，我會越來越優秀。
我的老師國中作文800字 33
房間裏很安靜，只能聽見筆尖沙沙地劃過紙張的聲音。我仍舊坐在桌邊，不厭其煩地解苦澀而又無趣的數學題。沒一會兒，筆就被丟到了一邊我惱怒地撓着腦袋，趴在桌上，恍惚眼前又閃過了他的身影。
依舊是那黝黑的皮膚，挺着將軍肚，穿着不太合身的格子襯衫，手上和褲腿上則沾滿了雪白的粉筆灰。他，就是我的老師洪老師。
那是我第一次坐在那間教室裏，縮在角落，看陌生的同學們在前排打鬧。突然，門被推開，隨即整個教室就響起了他響亮的聲音：上課了！我趕忙打量了我的新老師一番：稀疏的頭髮，有些矮小的身材，手裏抱着幾本教材書和幾張沒改完的試卷。他似乎並沒有意識到我這個新同學的存在，三步並兩步地站在黑板前，告訴我們今天要學的新課。正當我納悶為何老師會忽略我這個初來乍到的新生之時，老師出其不意，竟突然點名讓我回答問題！當我回答正確時，他便微笑着讓我坐下；但當我回答時稍有紕漏，他就慢慢引導我，等到我全部回答出來以後，他又在黑板上重新講一遍。
他的手掌上、手肘上全是粉筆灰，我曾經問過同班的學生原因，至於他們的理由，我聽的有些將信將疑。第二次上課，他原本在黑板上寫了題，但是寫錯了，只有拿粉筆擦擦掉，但又寫時，還是寫錯了，他胡亂地用手抹掉，彷彿忘記粉筆擦還在另一上手上。把手收回來時，他的手肘又碰到了黑板下方的粉筆託，以至於褲子上、手上全是雪白的粉筆灰。我才總算相信了他們的.話。
他喜歡將英語的英文發音讀成恩格里虛，而這總能成為同學們談笑的熱點。他十分嫌棄我的計算極為不好，要我與弟弟一起練練國小的加減乘除。我總是以只要用了草稿紙我就能算對的理由來回絕他。之後，每次上課前他便總是讓我加答許許多多的關於計算問題。
教了數學，他還同時兼任九年級年級的物理，有時還幫高中的同學講解化學，甚至我還看見他在辦公室幫即將會考的學生們補習英語。於是，他被我們戲稱為一名合格的地下黨員，並且常常用這個稱呼逗他，他便常常笑着，異常驕傲的樣子，抽一口煙：怎麼？不服嗎！那樣子，極為神氣。
回憶至此，我彷彿又來了無限的幹勁，拾起筆繼續寫起那些數學題來，所謂革命尚未成功，同志仍須努力。我的洪老師呀，我的數學計算，你可還嫌棄？
我的老師國中作文800字 34
我的每一位老師都是對工作認真、對同學們耐心的老師。你們聽了，一定會很納悶，都會迫不及待地想知道我為什麼這麼清楚吧？那當然，因為在我身邊就有這樣一位在教學事業上默默奉獻的語文老師。
一天放學回家，正巧碰到了老師。只見她提着一堆東西，三步並作兩步地焦急地走着。見到了我，臉上的愁雲漸漸逝去了。她對我説：“麻煩你把本子提回我家，我還要買菜！”於是，我提着本子走着。還沒走多久，我就感到難受極了，不禁“哎喲哎喲”地叫了起來。看了看本子，呀！這裏最少都有六十幾本，怪不得這麼重呢！我一步一步艱難地走着，終於到了老師家了，放下本子，負擔突然間煙消雲散。
第二天，我來到教室，卻看到語文老師早已來了。桌上還有幾個本子，打開一看，我大吃一驚，這不就是昨天我提的那些本字嗎？紅墨水的痕跡非常清晰。在看一看老師，她已是疲倦不堪了。
最近幾天，老師讓班上的一部分同學在假期裏到學校參加她的輔導。聽了這句話，我很不耐煩，好不容易才盼到放假，我是又蹦又跳，可誰知連放假都還要上。況且天上哪兒會掉餡餅呢？老師總不能白白給我們輔導吧！輔導的第二天，我無奈地起牀來到學校，第一眼看到老師，我簡直不敢相信自己的眼睛。她的黑眼圈已經勝得過熊貓了，不時地打打呵欠，閉閉眼，眼裏佈滿了血絲。“老師怎麼了？”我很疑惑。可當老師給我們講作文的時候，卻是“精神煥發”，我才放了心。放學了，卻見平日同我走同一條路的老師今日卻走了另一個方向。在路上，隱約看見老師的.兩個領居在講話，走近一看，什麼？他們居然在討論有關老師的幾個話題。老師的大爹前天死了，昨天她守了整整一夜。天啦！怎麼老師連一分鐘都沒有休息，就來為我們輔導，説什麼也應該休息一下呀！更離奇的一件事在今天發生了，當我們輔導完準備回家時，聽見老師與另一個老師對話，才知道老師並沒有想過要收一分錢。我不得不為老師的所作所為而感動。
千言萬語盡在不言中，在這裏，我只希望同學們團結奮進，來減輕老師的負擔。讓老師美美地睡一覺做個甜蜜的夢。
我的語文老師就是這樣一個不圖回報，一切都為着學生着想，默默奉獻着自己青春的人。
我的老師國中作文800字 35
略高略苗條的身材，一頭烏黑髮亮的齊肩短髮，且常常戴着副黑色邊框的眼鏡，着裝幹練，帶着一種只可意會不可言傳的魅力我的語文老師，我要為你點贊。
剛入國中的第一天，在新教室裏快活了不很久，門口出現了一個具有吸引裏的身影：×××在麼？出來一下！我剛剛反應過來，邁出教室，你扶了扶黑邊的眼鏡，竟要我做您的課代表。第一眼看到你，彷彿看到了一個閃閃發光的鑽石一般，被那不同凡響的魅力吸引了。我的語文老師，從此，我便結識了你，同時也與語文課代表的職位結緣，與你走過了一個個春夏秋冬。
正式上課，課堂上，三尺講台是您發揮的陣地，您講課、講題，或是在黑板上寫字，一個個忙碌的'身影在教室裏呈現。空閒之時，你還會和我們説説話、聊聊天，或是開個小小的會議。一節課，您提出讓同學們自己講一節課的打算，有此意的同學可以通過郵箱將課件傳過去。我正躍躍欲試，心臟便開始如雨點般的拍打着胸膛自己能講好嗎？講的內容夠全面嗎？一節課能正好講完嗎？種種顧慮，我擔憂了一下。但我終鼓起勇氣將想法告訴了你，在你的鼓勵下，我完成了第一次完整講一節課的願望。老師，我為你的明智點贊。
那一次，我在期會考試中取得了一個比較理想的成績，也許，您是怕我在勝利之後的過於驕傲，想告誡我一個為人處事的真理謙虛，您借給我一本《蘇東坡傳》。那個週末，我打開了那本書，開始瞭解唐宋八大家之三蘇。三蘇，即蘇洵、蘇軾、蘇轍，其中蘇洵是蘇軾和蘇轍的父親。在我與父親探討時，父親告訴我，軾在古代指車上的一個小零件，基本沒什麼大用處；而轍又指車走過後車輪留下的印記，更沒什麼用處了。蘇洵給兩個兒子起這樣的名字，是希望他們平平常常，謙虛處事，自己做好自己。老師，我要為你的用心良苦點贊。
也許，成長路上的油燈並不那麼明亮；也許，這盞油燈只能照亮一段路和幾個路口。我的老師，您用您的魅力，您的智慧和您的良苦用心，築成一盞油燈，照亮我的中學時代。
我的老師，我要為你點贊。
我的老師國中作文800字 36
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”吟着詩句，我情不自禁地想起了我三年級時的英語老師方老師。
方老師是校長，兼教我班英語。她幽默風趣，智慧過人。
記得有一天，暖洋洋的微風吹得人昏昏欲睡，所以大家寫作業時好像缺少了點智慧。同桌琳琳搖搖頭，暈；再搖搖，還是暈。怎麼辦？方老師規定的時間快到了。琳琳瞄着方老師眼睛轉向別處的空隙，以迅雷不及掩耳之勢拿了我的作業本，剛抄了四個字，就覺得背後多了一個人影。
“我是如來佛，有七十二變的孫悟空都逃不出我的法眼，小小凡人琳琳，你能行嗎？”同學們聽了鬨堂大笑，琳琳羞紅着臉把本子還給了我。
方老師又臉帶她那美麗動人的笑容，意味深長地對琳琳説：“知其然而不知其所以然。你只知道問題的答案，不知道得出這種答案的方法，有用嗎？抄襲別人的作業暫時解決了眼前的問題，到了以後，還是不會，甚至永遠不會。”琳琳聽了，眼睛紅了，深深地向方老師鞠了一躬。
早讀課上，方老師讓同學們齊聲朗讀一到二單元所有的.內容，徐楠用書擋在前方，偷偷地在本子上畫畫，嘴也跟着大家一張一合的。方老師微笑着對徐楠説：“徐楠，給你出個歇後語，答對有獎。‘小和尚唸經’——”大家都停了下來看着徐楠，徐楠呢，茫然地看着老師，不知所措。“大家幫幫徐楠。”老師話音剛落，大家異口同聲地回答：“有口無心。”徐楠紅着臉收下了畫畫本。
還記得那個春暖花開的日子，英語課排在下午，最美的老師、最動聽的聲音也吸引不了我們所有人的注意力。小淼淼被瞌睡蟲“俘虜”了。方老師見了，走到她身邊，念出了一段廣告詞：“我把瞌睡丟了。”同學們一聽樂了：“晚上睡不好，白天醒不了。”小淼淼從美夢中醒來，紅着臉站了起來。方老師拍着她的肩膀説：“沒關係，只要以後不把睡眠丟了，以後就不會上課打瞌睡了。”
…………
又到一年教師節，我也轉入了一所新學校，看到大家忙着給老師送節日禮物時，我吟誦着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句，心中不由自主地又想起了我的英語啟蒙老師方老師。方老師，您的教誨之恩我終生難忘！
我的老師國中作文800字 37
老師是一盞明亮的燈，照亮夜行的路；老師是羅盤，給船舶導引方向；老師是輔導者，指引我們走上正確的道路，讓我們少走彎路……我印象最深的老師是我們五六年級的安寧老師。
她是我們的副班主任，但她比班主任更稱職的管理我們。她有着一張瓜子臉，小眼睛，小嘴巴，她經常扎着一個利利索索的馬尾辮。安老師有着病弱的身體。我記得最清楚的，是安老師每次早早地來到學校，吃幾口早飯就來到辦公室，她不是先判作業，而是先查作業，她要看哪位同學沒有寫作業，為什麼沒有寫作業，字寫的好不好，認不認真，她都要一一查看，查清楚了，記在她的小本上，然後把那位同學叫來，做保證，自己承認錯誤，重寫一遍。
辦完這些事後，她會把今天要做什麼幹什麼，講什麼課記在一個筆記本上，叫來課代表，給她讀一遍。為什麼？因為她記憶不好，怕忘了。然後她才會判作業。她會把一天排的滿滿當當的，她一天裏連上一次廁所也很急。每次她上課時，總會抱着滿摞滿摞地作業本，拖着疲倦的身體，忍着胃痛來給我們上課。有一次，安老師來上課，她説：“拿出語文書打開第五課，同學們讀一遍。”我們大聲地朗讀，讀完後，她靠着書桌，一手拿着書，一手捂着胃，她幫着我們分析課文，一句接一句，我發現了，老師的`頭上冒着薄汗，表情痛苦卻表現出很平常的滑稽表情，講完課，她交待我們要安靜一點，説完作業情況慢吞吞地走了。第二天，安老師發燒了，來不了了。當數學老師告訴我們時，我們很高興。
可老師看見了惱怒地告訴我們：“安老師剛剛病癒，教你們盡心盡力，每次吃飯吃不了多少，晚上胃痛地在牀上直打滾，吃了止痛藥都不怎麼管用，你們還這麼亂！”我們全班同學都覺得無地自容，我突然想起安老師判作業，給我們進行評選，分小組等等的情形。
我們太過分了，後來我們努力學習，幫安老師做力所能及的事。例如：抱作業、幫忙查作業等。我們的成績提高了，我們也很喜歡安老師，因為安老師盡職盡責，跟我們如朋友一般。安老師，我代表六（1）班全體同學向您説：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
我的老師國中作文800字 38
雖然我此刻已是五年級的學生了，但我沒有遺忘四年級時的情形，相反地，我還常常會議起那時的生活。而更令我懷念的是一位教師——徐教師。徐教師是我念四年級時的英文教師，她個子挺高，有一張瓜子臉，有一雙葡萄般的眼睛，有一張櫻桃小嘴，伶牙俐齒，有一把烏黑的秀髮，外表看來，她似乎很嚴肅，當你與她接觸時，才明白她是多麼和藹可親。但使我最敬佩的，還是她那百分之百認真的處事態度。她對我們的要求很高，什麼事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都故意挑剔。但實際上，若不是她那樣認真，又怎樣改善當時我們馬馬虎虎的學習態度。
當我遇到疑難的時候，她就會像同輩一樣和我們一齊切磋研究，絕不自持有學問而擺出傲慢的態度。這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少。所以，有人曾打趣説：“徐教師頭上的白髮，相信必須是‘認真’換回來的。”
記得在期終考試時，我從她手上接過英語測驗卷時，她對我説了一番語重心長的話，頓時使我的眼眶紅了起來，勉強嚥下了感動的淚水。她的一番勉勵，至今還深深地印在我的腦海裏，使我畢生難忘。
徐教師循循善誘的教導，為我以後打下了堅實的.基礎，所以我最敬佩徐教師。
從小到此刻，教過我的教師很多，但我最敬佩的教師就是您—————唐教師！
您雖然是在我四年級時才開始教我的，可是在這短短的一年多時間內，我對您的一切都感到驚奇。您寫的數字是那麼工整漂亮，您上的課是那麼引人入勝，您的眼睛是那麼的炯炯有神，您對工作是那麼的一絲不苟······您娓娓動聽的講課，讓我們學到很多知識，受益匪淺。是您讓我們領略了數學的樂趣，把我們做題的興趣激發出來，從此做題成了一件我們愉快的事。
唐教師，如果我們是鮮花，您就是一輪燦爛的太陽，給我們充分的陽光，讓我們茁長成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻的粉筆，給我們增添上絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
唐教師，是您的精心培育，使我們像春天的小鳥一樣，在廣闊的天空中自由地飛翔！我永遠都不會忘記您—————唐教師
我的老師國中作文800字 39
我的語文老師是一箇中年婦女，她個子不高，身材非常的嬌小，她長着長長的頭髮，帶着一副眼鏡，可能因為職業的原因，我的語文老師總是拿着一個文件夾。走起路來非常的有氣質也非常的漂亮。
我的語文老師姓向，向老師差點成了我們班的班主任老師，後來我們語文老師看到我們班的很多調皮搗蛋的學生，所以毅然決然的把我們班班主任的職位辭去了，當然了，這都是傳説。真正的是我們語文老師，文文弱弱的，其實身體底子是不太好的，所以向老師考慮了怕她的身體耽誤了我們班的成績，所以毅然決然的拒絕了班主任的職位。
可是我們的語文老師非常的温柔。她説話的聲音特別的動聽。平時我們班的同學都非常的喜歡上向老師的課。向老師對我們同學們也都非常的好。非常温柔。
我記得有一次，我們班長過生日了，我們同學們都想給班長一個驚喜，我們商量了很久，不知道怎麼給這個驚喜，我們也不知道老師們會不會同意。我們都特別的擔心，後來有同學提議，我們去找向老師商量一下吧，我們都特別的擔心，但是因為已經沒有別的辦法了。我們去了向老師的.辦公室，把我們的意思跟向老師説了一下，向老師説，學校不允許這樣折騰的呀孩子們，你們應該知道吧，我們一下傻眼了，連最好説話的老師都這樣説，那可能真的沒辦法了吧。後來向老師説，這樣吧，我幫你們想一個主意你們考慮一下。等班上生日的那天，晚上最後一節晚自習的時候，我給你們去上，但是你們要提前完成作業，那節課我就給你們自己安排，給你們班長過生日。我們都特別感謝向老師，我拿出一百二十塊錢給了向老師，老師您幫我們定一個蛋糕吧，我們給班長一個驚喜，老師看了我們一下，説錢老師就不要了，就當老師給班長送的一個禮物吧。後來向老師堅持不要這個錢，我們沒辦法，走出了向老師辦公室，我們高興的同時又憂心忡忡了，因為這個錢是我們一起湊的，一個人也就拿出兩塊錢，但是這個錢要老師自己出，這太破費了。但是後來我們給班長的驚喜特別順利。我們都非常開心，班長也特別的感動。
這件事情以後，我們班上所有的人對向老師的印象更加的好了，更加的喜歡向老師了。
我的老師國中作文800字 40
雖然我已經離開了國小，但是，在國小里老師和同學昔日的教導和關懷，有誰能夠忘呢？國小六年，一共換了五次班主任。留給我印象最深的，是四年級時的那位語文老師。在我的腦海裏，他是最令我我難忘的一位，也是最不可抹去的一位老師。是他教會了我人生的道理，是他把我從懵懂的兒童教育成一位成熟的少年。
暑假過去了踏入教室的第一眼就見到了他，他站在講台前，目光直視，似乎等待着我們的到來。他給我的第一印象就是嚴厲。我懷着惴惴不安的心情找了個座位坐下，同學們陸續來了。他掃了我們一遍後大聲説道：“以後！我就是你們的班主任！我叫韋有成！是你們的語文老師！我們的目標只有一個，年級第一！聽懂了嗎。”同學們被這種氣勢嚇到了，齊聲説：“聽懂了。”這是我們第一次見面。
寬厚的大衣，方長的臉，粗長的小腿連大腿，如果不按照這樣的.順序，我永遠也記不起他。這是我的語文老師。他長着標誌的五官，高挺的鼻子，團圓的嘴巴，最突出的是他那兩隻大眼睛，簡直大的出奇，生氣時一瞪，彷彿要把人逼死似得。他不僅是我們的語文老師，還是學校的重要領導，就算是這樣，每天的語文課雖有時來遲了些，但依然堅持不缺課、不缺課。當我們見到不會的題目時，他總是一改嚴肅的面孔，變得和藹、慈祥起來，一步步把我們引向我們所需要的答案。
有一次語文課，老師冒冒失失的進來教室對我們説他要去開一個會，一會就回來，要我們保持絕對的安靜。説完，就轉身離開了。老師走之後可就熱鬧了：同學們跳的跳，唱的唱，寫的寫，讀的讀，玩的玩，説的説，幹什麼的都有，過了一會，悠揚的下課鈴聲飄飄悠悠的傳到我們的耳邊，下課了，同學更歡了……又上課了，同學們依然沒當是上課，我往們後定睛一看，冷汗頓出，語文老師正站在門後呢！我下了一跳，迅速坐好，老師從後門慢悠悠的往前門走來。頓時，同學們有的假裝寫字，有的把早就翻開的書拿起來看，和五分鐘前絲毫不同，全然是兩幅景象。老師進來數落了我們一遍，罰了我們抄課文。讓我們明白上課千萬不能講話。
老師啊老師，是您無私奉獻，卻不求回報，沒有您，哪有現在的我們啊？
我的老師國中作文800字 41
有人説教師是人類靈魂的工程師，也有人説教師的職業是天底下最無私的職業。這些對老師褒揚的話真是恰如其分，我身邊就有這樣一位讓我非常尊敬的女教師——崔老師。
崔老師是我三年級時的語文老師。她長着一頭烏黑濃密的頭髮，炯炯有神的大眼睛像黑寶石一樣閃閃發亮，要是有人上課做小動作，她就會用眼神告訴他：上課要認真聽講，不要亂動。
她那張能説會道的嘴巴會講出動人的故事，什麼破釜沉舟、望梅止渴……全都講得娓娓動聽；她經常穿着綠色的上衣和牛仔褲，顯得十分乾練。全班同學都非常喜歡這位漂亮的女老師。
崔老師講課的聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課，我們總會情不自禁地進入課文中的那個美妙的世界，我們的小腦袋也總像攝像機鏡頭一樣跟着她轉來轉去，連最調皮的同學上她的課都會睜大好奇的'眼睛，思緒跟着她“飛來飛去”。瞧！我的老師就是這樣一位教學有方的人。
崔老師笑得可美麗了，她的笑聲給我們一種春風拂面的感覺。如果聽到我們天真幼稚的問題，她會張開了嘴笑彎了腰；如果看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑；如果看到我們的點滴進步，她必定會露出欣慰的笑容……聽！崔老師悦耳動聽的笑聲正鼓勵着我們前進。
崔老師還是一位善解人意的老師。有一次，我從草坪上走過，被校長“抓”住了，校長讓我站在那兒，負責管理草坪，就當做是一點小小的“處罰”。那天天氣很熱，我站在那，滿頭大汗。這時崔老師經過時看見了我，問清了事情後説：“今後可千萬不要再走草坪了，國小生要做保護花草的使者。”看！我的崔老師多麼慈祥、和藹可親呀。
崔老師全身上下都透着一種高雅的氣質，這是大家有目共睹的。她給予我們的不僅僅是書本上的知識，還告訴我們做人的道理，即使我們有時犯了錯，她也會不厭其煩地引導我們，給我們講道理，話語裏充滿了關心和愛意。
這就是我的老師，她像沙漠中的一股清泉，給我們希望；她像十字路口的指揮燈，為我們指明前進的方向。我喜歡我們的崔老師，希望她永遠都教我們。
我的老師國中作文800字 42
至今，我已是六年級的學生，回想起過去在學校的點點滴滴——有跟同學打架；考試考差了，被老師罵；和朋友在一起的快樂時光，這些都如浪花湧入我的腦中，但我最記憶猶新的是我的老師——王老師。
還記得，我剛入學校時，我剛走進學校，校園的景色吸引了我。我懷着好奇心觀察着周圍的景色。慈祥而和藹的奶奶把我送進校園她就走了，説叫我在學校裏乖，放學之後就來接我。我答應了。
我走進屬於我的教室，我瀏覽了周圍一遍。被幾個同學的哭聲打斷了。我懷着奇怪的眼神審視着他們，我不明白他們為什麼會哭，我有點二杖頭——摸不着腦袋了。忽然門口傳來一聲清脆的喊聲：“小朋友們好，我是你們的.老師，也是你們的班主任，以後你們可以叫我王老師哦！”
我被這清脆的喊聲吸引了過去，我打量着站在門口的人——腦袋有點偏圓，一雙炯炯有神的眼睛，讓人覺得有點看不透。鼻樑上還戴了一副眼鏡。覺得這人很有學問，長得很斯文。他身上好像有魔力似的，小朋友見了他都不哭了，反而都笑了。“呵呵呵呵”一聲聲笑聲傳入我的耳中。
放學了，其他小朋友都回家了，不知道是奶奶有事還是什麼，奶奶竟然還沒來接我。我看着這學校，原本充滿活力的校園現在變得那麼的冷清。忽然走過來一羣人他們走過來就是給我一拳，我有點搞不清狀況。我火了，跟他們打了起來，唉，畢竟他們人多，我輸了，還被打得很慘。一陣陣風吹來，像鞭子一樣一次次的抽打在我的身上。我蜷縮在一個角落裏，一個高大的身影擋住了我，我心想：那麼晚了，還有誰沒回家啊。我懷着好奇的心情，抬起頭仰視那個人，我有點吃驚，他不是別人，就是我的——王老師。我臉上被打的鼻青臉腫，他看了，把他帶的藥輕輕的，小心翼翼的擦在我的臉上。淚珠灌滿了我的眼眶，我強止住不讓眼淚流下來，我一句話都沒説，因為此時我不知道該怎麼説了。王老師走時還特地囑咐我，回去再擦一下藥。我真的忍不住了，一滴晶瑩的眼淚從我的臉上流下來。我為了不讓老師看見，我説了聲恩我就匆匆的走了。
王老師——我依然記着你，記着以前的點點滴滴，永遠都不會忘記。
我的老師國中作文800字 43
我遇到過很多老師，有的老師讓人難以忘記，有的老師早已經忘記在腦海。他是唯一一位讓我終生難忘的老師。
四年級下學期剛開學的第一天，他告訴我：“他脾氣比較好，因為聲音比較小。”的確，他基本沒有生過氣。
我覺得他非常敬業，學校很多老師午休在呼呼大睡的時候，他已經在教室裏面陪我們寫作業了，幫很多數學不好的同學輔導數學，不要吃驚，你沒有看錯，他雖然是語文老師，但是卻幫同學輔導數學。因為他無私，因為他關愛學生。
有一次他生病很嚴重，他也沒有請假，因為怕耽擱我們學習，他有一次假期佈置作業很豐富，收假來的時候，看到班上同學寫的作業，改的他眼淚嘩啦的，非常感動，還給我們道了歉。我覺得他真的很不一樣，和我們遇到每一位老師都不一樣。
他注重鍛鍊思維，他很少佈置重複機械式的作業，基本上不會佈置把課後詞語抄十遍二十遍的作業，他説這樣重複，沒有意義，只是負擔。但是別的老師，不這麼想，依舊是第一單元到多少單元抄多少遍，從來不反思效果。
我的作文在他的指導下，越來越有想法，遇到什麼話題，只要他一點撥，我就能下筆去寫了。我覺得這是思維的提升。
他常常和我開玩笑説：“為了把我培養上清華，他可是費了不少心思啊。”我覺得這種玩笑式的鼓勵，很催人奮進。他還告訴我：“男生要讓着女生，男生要度量大，正所謂宰相肚子裏能撐船。”
但他並不是讓我什麼事情都要去忍讓，比如如果自己被誤會了，或者自己的權利被侵犯了，也一定要學會維護自己的利益，做到有退有進，不是什麼情況都只是會忍讓，而犧牲自己的正當權利。
我常常在心裏想：“如果我將來做了宰相，我肚子裏面首先要裝着的就是語文老師，還有他告訴我的很多語錄精神，甚至我覺得他就是那一葉給人踏實的大船。”
其實最令我驚訝的是，在不到一個學期的時間裏面，我的班的語文平均分，從開始的不及格到現在的七十多分，我們班的`成績得到了大幅的提升，這都是我們老師辛苦的成果。
我覺得他在這裏的一學期，是我們最開心、最輝煌的時刻。我覺得他帶給我們的不僅僅是成績的進步，還有讓我們收穫了愛上語文的快樂。
我的老師國中作文800字 44
人的一生有許多老師，我也不例外。有和善的；有嚴厲的；有幽默的……令我印象最深的，莫過於教我作文的老師——張老師。
張老師身材高大魁梧，頭髮稀疏，中間有點地中海的韻味兒，另人不自覺想到一個成語——聰明絕頂。頭髮下有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍着智慧的`光芒。高挺的鼻樑下有一張能説會道的嘴巴。對了！他還有一個將軍肚哩，俗話説：小人之心妒君子之腹，他肯定很大方吧。他常常摸着肚子，笑呵呵地説：“這兒，可都是墨水，出口成章都靠它呢！”
他很風趣幽默，不僅在言語上，還體現在課堂上哩，不信？我給你講講吧！
上堂課，我們學習“歇後語編故事”。開始分角色了。大家爭先恐後，躍躍欲試。不一會兒，黑貓警長、黃鼠狼和小花雞都有表演者了，就剩下老母雞了。大家便召集了，有的高舉雙手，大叫“我！選我！”有的都忍不住跑下位置，衝到老師跟前，着急地説：“老師！看這兒，選我！”有的生氣了，嘟着嘴，一臉的不滿……
就在這一瞬間，老師做了一個驚人之舉，拍拍胸脯，對自己伸出大拇指，自豪地説：“老母雞在這兒呢！”我瞬間石化，過了“一個世紀”，一陣爽到極點的大笑聲湧出來了，同學們有的趴在桌上，捂着肚子，不時發出:“哎呦~~哎呦”的聲音；有的快笑暈了；有的眼淚都飛出來了。我“噗嗤”一聲，笑得直不起腰來。心想：天哪！這雞舍會不會撐破啊，咯，咯……
老師拿起一個文具包，説：“喏，這個是高檔火腿，又提起一個文具包：“今年過節不收禮，收禮只收腦-白-金！”説完，還裝模作樣的對小王説：“你説這禮物好不好？”“那是相當的good！”説完還伸出了大拇指，張老師喜形於色。
開演了，張老師一會兒指着黑板，説那是100寸的液晶電視，一會兒指着門説那是水晶防盜門，一會兒指着木椅，説那是牛皮沙發。明明老母雞（老師）很安全，但他卻在那兒大呼救命，連我都忍不住上去救他一把，明明黃鼠狼很和善，但在他嘴裏就變成了奸詐，我恨不得去幫黃鼠狼辯解。最後，我差點脱口而出：“反了，反了，這個世界反了！”……
老師，您的課是一把鑰匙，為我們打開智慧之門，您的課時另一個世界，讓我們暢想遨遊，老師，我永遠是您的學生！
我的老師國中作文800字 45
她如一位畫家，為我們的國中生活繪滿了絢麗的色彩。
抹上一筆火紅。
當我們在烈日之下，擼起袖子，挽起褲腿，滿頭大汗，艱難的喊着“1，2，3，4”，邁着猶如百斤的腳跑操時，每個人的臉上都寫滿了絕望，可此時，一個人宛如一陣風穿過我們龐大的隊伍，每個人都瞠目結舌望着那“風一般的女子”，不錯，那正是我們的老班。老班在跑操結束後數落了我們一番，她説：“我都這麼一大把年紀了，跑起操來一點也沒覺得累，你看看你們一個個都虛成啥樣了啊！以後得加強鍛鍊了！”當然我們還是逃不過加練的懲罰，只好用汗水補償了。正是這個“風一般的女人”鍛鍊了我們堅強的意志。
抹上一筆深藍。
老班上課也是生動有趣的.，且時不時來幾句詩詞烘托一下課堂的文藝範。老班，彷彿閲書無數一樣，最適能陶冶我們的情操。夕陽下，餘暉中，迎着風，聽上老班吟誦幾句詩詞，豈不美哉？但美中不足的是，一開始，老班説上一句，讓我們來接下一句，我們往往接不上來，全班覆沒是家常便飯。所以老班又有了一個外號“殘忍的文藝家”，但正是這個“殘忍的文藝家”，為我們開啟了通往藝術的大門，我們開始慢慢積累她喜歡的唐詩宋詞，現在，偶爾也能與她對吟幾句了。
抹上一筆棕褐。
時光荏苒，白駒過隙，老師已淡去了青春，步向了五十。當她的課堂充滿歡聲笑語時，卻不知老班張開的皺紋；當她書寫文案時，卻不知老班蒼老的手背；當她專心備課時，卻不知老班近視的雙眼已花；當陽光渡向她那一根根白髮時，我們知道，老班已不是頑童，而是一個老人了。
但她依然築起我們的夢，點燃我們的青春。
抹上一筆金黃。
老班一次又一次帶領我們走向輝煌，已為我們插上翅膀。老班一次又一次為我們分析學情，已為我們豐滿了羽翼。老班一次又一次為我們點燃信念時，已將我們放飛到天空，自由飛翔。
其實老班在我心目中還有另一個稱號“雲端築夢師”，她用一生的染料為一位又一位學生描繪了夢想與青春。
她用畫筆勾勒出一條條河流，一道道小路，一座座大山。
夕陽泛起流紅，燃起雲霞，好美……作者：劉錦澤
我的老師國中作文800字 46
開學了，我們班來了一位新老師，姓周。他――身材高大瘦削，一頭花白頭髮，一副高度近視眼鏡，一雙深邃的眼睛。他臉上深深淺淺的皺紋，記載着他年齡的變化。臉的下方是一道白鬍子。他常穿着一件米白色的夾克，一條深灰色褲子，腰間還繫着一條蜕了皮的皮帶。一看就知道，他是一個非常簡樸、節約的人，甚至很寒酸，和穿戴時髦的青年教師格格不入。
周老師的規矩很多。第一天就給我們“約法三章”。比如：上課要安靜，作業要抄題，口算一號本，預習二號本，問題三號本等等。
周老師對我們十分嚴厲。有一次，周老師走進教室二話沒説就把剛才講話的`同學叫了起來，並叫我們：“坐好，忙完了嗎？不忙上課，等説話聲沒有了再上課。”雖然周老師的音量不算高，但卻讓人感覺有些震撼。一會兒，聲音沒了，教室裏安靜得連一根針掉在地上也能聽得見。周老師見沒有人説話了，接着又講：“前面的知識沒學好，後面的知識也看不懂。就像不會加法就去做乘法，那不全是錯嗎？同樣的，上課沒有好紀律，你就不能專心聽講，知識就學不懂。”聽了周老師的話，我不由自主地對周老師產生了一絲敬畏之情。
周老師治學非常嚴謹。有一次，我的數學作業錯得很多，很離譜。老師看了十分的生氣。上課時，他沒有直接點名批評我。可他找到我媽媽，拿出了一個本子，把我錯的題――“一字不漏”的抄下來，給我媽媽看。告訴我媽媽錯的原因。並叫我媽媽好好督促我作好預習、複習工作。後來，媽媽把這些情況都告述了我，並教育我：“周老師的課講得非常好，要求也很嚴，一定要照周老師的話去做。上課要認真聽講，舉手發言。周老師身體很不好，不要氣他。”我看出來了：恐怕只有周老師會把我的錯題“一字不漏”的抄下來。這説明周老師治學的的確確非常嚴謹。從此後，我的作業不敢再馬虎了事，上課也認真聽講了。
從媽媽的口中，我還知道了：周老師是媽媽國小班主任的好朋友，幾十年如一日，嘔心瀝血，對數學教學有自己獨特的見解和方法，是一個非常受人尊敬的老教師。的確，周老師是我最最崇敬的老師。
我的老師國中作文800字 47
我的語文老師姓王，是一個受人尊敬的老師。
王老師上課認真，解釋生動。我們無法忘記她教的課文和單詞。她説話和藹可親，從不責罵她的同學。她的課很受歡迎。我們都非常喜歡她。她對她的同學很有耐心。當我們剛開始上學時，我們不知道如何遵守校規，上課也不聽王老師的話。雖然王老師很生氣，但她不願意罵我們。後來，當王老師上課的時候，她增加了更多的課堂樂趣，表現好的學生也可以得到小獎勵。漸漸地，每個人都不再玩東西了。對於有學習困難的學生，課後她耐心地輔導他們。在她的幫助下，我們班的語文成績有了很大提高。
王老師多才多藝，會唱歌跳舞，口才很好，説話像唱歌一樣優美。她給我們做了一個嚴肅的講座，總是認真地解釋，晚上批改作業時不忘睡覺和吃飯。她可以一絲不苟地修改作業。她發現每個單詞，標點符號，或多或少，一個接一個，就像啄木鳥在找蟲子一樣。當我寫“老虎”這個詞時，我經常忘記第三筆，每次都給王老師批評了一頓，幾次下來，我就不會寫錯了。
我記得五年級的時候，王老師的講座經常包含豐富的感情，這使我們無法控制地沉浸在故事的歡樂和悲傷中。給我印象最深的是，當她教我們《小音樂家楊科》的文章時，我忍不住流下了同情的眼淚，這是多麼悲慘的命運啊！學生們被老師的真情所感染。可憐的小音樂家似乎就在我們面前。全班懷着沉重的心情上課，許多學生都紅着眼睛。當老師教我們“月光旋律”時，學生們甚至被貝多芬的鋼琴音樂陶醉了。在我們面前，似乎有一片洶湧的大海，銀色的月亮從水和天空相遇的地方升起……
王老師也特別喜歡教我們積累好的單詞和句子。她告訴我們，只有當我們記得更多的時候，我們才能像蠶寶寶吐絲一樣寫作。她經常在紙上打印好的.單詞並寄給我們，敦促我們多讀多記。我最喜歡她的閲讀課。每次她向我們推薦好書。最近，王老師給我們讀了一本叫做《夏洛特的網》的書。她用生動多彩的表情和許多動作來讀它。學生們聚精會神地聽。有一次，當她讀到芬恩和艾菲正在吃早餐時，我真的把手中的橡皮當成饅頭。哈哈，我把書中的人物當成了我自己！
這就是我的老師。
我的老師國中作文800字 48
人人都説：“世界上僅有母親好，我覺的世界還有教師好。”如果説，是父母教會了我們邁出人生的第一步，那麼是教師教會了我們邁上人生的第一個台階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學有所長；也是她，帶領我們看到天有多高，還有多深，夢想—可有多大！
林教師，我要把你比作園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長，因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來養分，讓我們對驅散對無知的恐懼。
林教師，我要把你比作靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會對人寬容
，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅起貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們如何去愛！
林教師，我要把您比作慈祥的'母親。因為是您，帶每一個學生當成自我的孩子。奉獻您無私的愛；因為是您，在我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽時陪我們一齊歡呼和興奮；因為是您，一次次地對我們噓寒問暖，照顧得無微不至。
林教師，我還要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論語文、數學、英語、音樂、美術、科學……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留地把自我得一切知識奉獻給我們，燃燒自我照亮別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。
林教師我要感激您，感激您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感激您教會我用大腦和雙手去創造，讓我得以實現人生的自我價值；教誨、見識、知識想象，教會我如何去營造一生！人世間，有成誠不限，。。記憶中有繁星點點，生命裏，綠色永不幹枯。應對這一切，我有千言萬語。教師您是蠟燭，用汗水把自我的青春點燃；教師您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感；教師，您是人類益智的傳播者，終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線，；無論我走遠，都永遠走不出您的心田。教師，您辛勤培育，花朵綻開着笑臉，不久將來，您將收穫一個燦爛，一個春天。
教師，今日是您的節日，我在那裏説聲：“辛苦了”！
我的老師國中作文800字 49
老師像一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮着別人……在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的'班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，温暖着我們，於我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裏的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常着急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我説：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特
點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裏的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有説有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂
氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶裏。
我的老師國中作文800字 50
在我們的生活中，總是會遇到一些形形色色的人。有的教會我如何與別人交流：有的教會我如何善待他人：有的教會我學習知識：有的教會我如何克服困難......在一定程度上，這就是我們人生當中的老師，雖然有的人不是真正意義上的教師，但是在一些方面，他也是教會我們學習新的知識，打開新的大門的領導者和教育者。
在我學習生涯中，印象最深的是我二年級時我的班主任馬老師，他是我們學校整個年級的語文老師。帶着一副金色邊框的眼鏡，顯得更加的威嚴，他時刻教育我們要好好聽話，好好學習，將來做國家的棟樑之材。在很多時候，學生犯錯誤，他總想盡一切辦法，讓學生知道自己錯誤的同時還能夠從中學到教訓。班上每個學生寫字寫得不好時，他總是手把手地教，這個字應該先寫哪個部分，這個字容易和哪個字混淆，這個字和哪個字意思相近。通過他的諄諄教導，學生們也掌握了大量的生字，在閲讀一些文章時，不需要通過拼音就能把一句話中比較難的生字讀出來，使得我們的'學習進步更加迅速。
一個星期三的下午，陪伴着放學鈴聲的是漫天的烏雲和瓢潑的大雨，我在教室門口靜靜地等待着雨水停下來的那一刻，或者等待家長送來一把雨傘，帶我回家。可是，現實卻是雨水還在不停的下，家裏也沒人送雨傘過來。就這樣，看着越來越多的同學被家長接走後，我有點想淋着雨回家衝動，就在這時候，我的班主任馬老師從辦公室出來，看到我還沒回家，他從他隨身背的揹包裏掏出一把雨傘，然後對我説：“小明，是不是沒帶傘，來，老師送你回家吧，下次記得帶傘哦”。我瞬間感覺此刻的雨不那麼怕人了，在回家的路上，馬老師耐心地詢問我學習中有什麼問題，我説：“在老師您的帶領下，問題都被解決了，學習沒啥問題”。老師欣慰地笑了笑。不知不覺聊着聊着就到家了，到家後我才發現，老師的半邊肩膀已經被雨淋濕。看着老師轉身離開，我心裏發誓要好好學習，回報老師。
隨着時間的不斷流逝，馬老師的行為在我的心中影響越來越大，他鼓勵着我不斷的進步，朝着希望和夢想不斷前行。
我的老師國中作文800字 51
人的一生中會遇見許多老師，讓我印象最深刻的當屬在八年級下學期來給我們當班主任的樑軍老師。
俗話説的好“新官上任三把火”，樑老師剛上任，學校就舉辦了一次大型活動，讓樑老師大顯身手！
這是一次詩詞朗誦比賽，樑老師在班會課上公佈這個消息時，臉上還洋溢着興奮的笑容，他説：“我們要利用這次機會，讓全校師生對我們班刮目相看。”因為這句話我們全班的積極性都被調動起來了。
在接下來的這幾天裏，我們都絞盡腦汁地想着如何把這次活動辦得高大上。終於，在幾天後我們和樑老師拿出了一個方案：朗誦岳飛的詞作並且演唱《精忠報國》這首歌。方案確定好後我們立刻着手實施起來。有同學借來服裝和道具，七手八腳把另一名同學扮成岳飛的樣子，利用大課間積極排練，還特意向學校借來了彩旗以造勢，大家可謂是煞費苦心！
終於到了比賽的日子，我們全班同學懷着無比激動的心情走上了主席台，背景音樂很快將我們帶入情境，我們瞬間穿越到千年前的宋朝沙場……
雷鳴般的`掌聲，歡呼聲將我驚醒，原來我們在舞台上表演！我們班收穫了掌聲也取得了驕人的成績。
這，就是“第一把火”，那麼“第二把火”呢？請看下文。
這第二把火就是運動會開幕式我們帶來的“龍飛獅舞”了。當時我們都在想怎樣才能讓我們班在開幕式上驚豔亮相呢？同學們可謂是絞盡了腦汁：“聽説四班在弄和平鴿，要不我們也弄吧？”，“不行，和平鴿花錢多不划算，也不夠環保”……
大家議論紛紛，最後還是樑老師親自出謀劃策，他先問：“大家誰能借到龍和獅子？只要有人能借到這些東西，問題就好辦了。”教室裏先是一陣安靜，緊接着歡呼沸騰了……
一位同學從老家借來了龍和獅子。樑老師挑選了幾個精壯男生，然後親自教大家怎樣舞動龍和獅子。他先講動作要領，接着親自做示範，直到大家舞得更生動、更精彩，才放手讓大家自己練。同學們全力以赴，默契配合，這才有了運動會開幕式上精彩的一幕——龍爭虎鬥。
這就是我們的樑軍老師，既有智慧又富有激情！
我的老師國中作文800字 52
有人把老師比作“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人。而我，寧願把老師看成一縷春風，腳步輕輕，卻吹走了愁緒，送來了清香。
我的老師董秋蘭就是這樣的一縷春風。
董老師非常温和，從來都是一副不急不躁的模樣。我們都知道，每個月一次的儀容儀表檢查，學生緊張，老師們也緊張。每到月初月末，我就會看到其他班主任老師“如臨大敵”，不是説那個頭髮蓋耳了，就是説這個同學指甲可以削蘋果了。董老師雖然每天都在督促，但卻是雲淡風輕，並不像其他老師那樣愁得不是頭髮白了就是頭頂禿了。“大家要注意自己的形象，保持青春風采……”她永遠都是這一句話。偶爾有個別同學指甲忘記剪，或者頭髮有幾根蓋住了眉毛，被學生會幹部送來一張扣分條，董老師常常是對着那個同學笑笑，並沒有責罵他，有時反而會安慰那位同學，“不怕犯錯誤，就怕沒記性”。正因為董老師對待我們有着春風般的`和煦，大家都很愛戴她，願意聽她的教導，隨時都注意起自己的形象，不想讓她為這些事操心了。
董老師也是一個善於激勵學生的人。剛上國中那會兒，班上有一位男同學，學習成績還行，就是上課時不愛舉手回答問題。有時老師提問，他站起來一言不發，雙腿卻在彈鋼琴。同學笑話他，“三錘打不出一個屁來”。其實都知道他是缺少鍛鍊，缺乏自信。董老師有一次在班上講了古希臘一位叫“德摩斯梯尼”的演説家口含石子在海邊練習的勵志故事，我們心裏都清楚，她更多的是針對那位同學。並且，只要上課，她都會點名要他回答，那種柔軟的目光，簡直可以融化用鐵石做成的心腸。她還和其他學科的老師達成一致，簽訂了“祕密條約”，一提問，非問他不可。久而久之，那位同學就沒有了畏懼感，回答問題時雖談不上對答如流，但也算得上不慌不忙。在我們班上，現在上課舉手最積極的是他，早讀讀書分享講得最好的也是他。他私下裏跟我們説，如果不是董老師，他不可能是現在這樣的樂觀開朗、熱情大方。改變一個人很難，但董老師做到了。
董老師就是這樣，用她獨特的愛，征服了我們這羣處於叛逆期的學生。她就像那一縷吹面不寒的楊柳風，把我們的青春吹得精彩，吹得色彩繽紛！
我的老師國中作文800字 53
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”從古至今，我們都對老師這個偉大而神聖的職業懷着崇高的敬意。他們無私奉獻，是人類靈魂的工程師。在北大培文，我十分幸運的遇到了一位好老師——許豔鳳老師。
許老師細膩親切，有着豐富的教學經驗與獨特的育人方式，在日常相處中亦師亦友，帶領我們班不斷向前。
軍訓期間，無論颳風下雨還是烈日炎炎，她始終都盡心盡責地守在我們身旁，給予每個同學最大的愛護與關心。每天不到六點便來到學校，一整天忙得團團轉，晚上還到寢室叮囑我們好好休息，與我們談心，幫助我們儘快適應學校生活。臨近會演的時候，老師為了提高我們的形象分數，專門買來了小紅旗和紅領巾，為了防止紅領巾掉落，還特地用透明膠帶粘在了我們的肩膀上。她的嚴格要求與精心準備使我們班獲得了優異的形象分數，也因為許老師的細心照料和同學們的`認真表現，我們在匯演中取得了第一名的好成績。這些都這離不開許老師的教誨與陪伴。
新學期開始，老師憑藉多年的班級管理經驗，嚴格挑選，精心組織，構建完善的班級體系；多次悉心指導，使每個人都明確了自己的任務。她專門購買了水瓶與暖壺，每天親自接水，保證同學們都能夠及時喝上熱水；買來掛鈎、毛巾等衞生用具，與同學們一起清理班級衞生，為大家創造良好的學習生活環境。為了使每個同學都能夠擁有良好的人際關係，許老師總會在放學後來到宿舍，同我們談心，她的關心讓每個同學都在高一（2）班這個大家庭中感到温暖。許老師教學經驗豐富，她的課堂總是趣味與效率同在，每節課都能使我們受益匪淺。老師對待作業更是一絲不苟，科學仔細，認真把關，對同學們在作業中反映出的漏洞一一講解，進行知識的彌補。我們能夠健康成長、快樂學習離不開許老師的認真與負責。
在同學眼中，許老師是一位和藹可親的好老師；在家長眼中，她是一位認真負責的好班主任；在同事眼裏，更是一位優秀的模範教師。因為許老師的辛苦付出與細心照顧，高一（2）班變得更加團結向上，每個同學都能感受到愛與温暖，因為許老師的帶領，我們對未來三年充滿了希望。
我的老師國中作文800字 54
老師是我們學校生活的中心人物，不僅教我們知識，還給我們愛，做我們的朋友。相信每個同學都有自己心目中最敬愛的老師。今天我想講講我和班主任張老師之間的故事。
張老師是我心中最漂亮的老師。一雙會説話的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉龐上，顯得格外美麗。特別是她朗讀課文時，聲音甜潤，感情充沛，可好聽了。在張老師的影響下，我也喜歡上了朗誦。
張老師是我最信賴的老師。我猜她一定有“明察秋毫”的能力，要不為什麼我那些學習上的'困難、思想上的困惑，她好像早就料到了，想出各種各樣的辦法幫我解決呢？我學習落後了，沮喪失落時，張老師給我鼓舞勇氣。我情緒浮躁，自大自滿時，張老師給我“降温”。有一次我生病落下了不少功課，為了能抽出時間給我補課，張老師先把自己的女兒從幼兒園接到我們教室裏，然後給我細心講解，直到很晚。
張老師更是讓我感受到最多愛的老師。這方面的事例太多了，我就講講我10歲生日這天的事吧。這天早上我和往常一樣上學，心裏樂滋滋的。到了學校，我正和同學們一起安安靜靜地寫作業，張老師平靜地讓我去報晨檢。回來後，同學們都在若無其事地聊天。之後就開始上課……這一天平淡地過去了。到放學的時候，張老師把班長叫到講台上，從夾子中取出一大疊紙條交給班長。兩人神祕地一笑，班長便轉向我，微笑着説：“劉海寧，我們祝你生日快樂！”我疑惑地接過紙條，迫不及待地看了起來。哇，居然全是同學們寫給我的生日祝福！瞬間，興奮、激動充滿心中。我好感謝同學們，同時也有些莫名其妙，因為我並沒有告訴大家今天是我的生日啊。旁邊的同學悄悄告訴我：“早晨你去報晨檢一出門，張老師就對我們説，今天是劉海寧的10歲生日，我們每人在紙上寫一句祝福語，給她一個特殊驚喜。動作要快，在劉海寧回來前交給我。哈哈，就是這些小紙條啦，你快看看吧。”聽完這話，淚水從我眼中奪眶而出，啊，張老師每天給我們上課這麼辛苦，居然還不辭辛苦地為我祝福生日！老師的這份愛是我最可貴的生日禮物！
這就是我最敬愛的張老師。我不僅從她那兒學到知識，更感到生活的快樂。張老師，我多麼希望永遠跟您在一起！
我的老師國中作文800字 55
他是我最討厭的老師，沒有之一。不大的眼睛上架着一副不小的眼鏡，一件總是敞開兩個釦子的淡黃色襯衣，一條已經洗得發白的淡藍色牛仔褲，腳蹬着一雙已布有許多細小裂縫的棕色皮鞋。就這樣，他挾着他的數學書和一副大三角板闖入了我的初四生活。
他是新來的數學老師，本來就對數學不感興趣的我對他的到來更是視若無睹。本想着可以老老實實平平安安地度過這國中生涯最後的一年，誰料第一天，他就親手把我平凡而快樂的日子給打碎了。
“嗯？為什麼沒有我的數學作業啊？”我望着與他人與眾不同的桌面，心被一抹叫焦急的情緒佔據了，然而不管我再怎麼着急，上課鈴還是響了，而他也還是走了進來。
正在我為他要講作業而我卻因為找不到而不知所措時，他卻忽然舉起一摞學案，不大的眼睛透過鏡片向我射來一道寒光，我的心跳彷彿剎那間漏了幾拍，隨後又鎮定自若地自我安慰，沒關係，反正他還不認識我，是我心虛了。
但他接下來的話，卻打破了我一切美好的幻想。“我知道有些同學沒有發到作業，原因呢，要麼是書寫不行，要麼是準確率不行，我叫到名字的上來拿。”
聽到他的話，我呆了那麼一瞬，似乎時間都跟着靜止了。只有國小老師才成天查作業的吧？學習不就是應該出錯嗎？不出錯怎麼知道自己的.漏洞？再説了，看了就發了唄，為什麼要上去一個一個地拿啊？
正在我心中憤憤不平地編排他時，他卻突然叫到我的名字，我邁着近乎機械的步伐從他的手中拿走了自己的試卷，那一刻，我感覺全班同學的目光都聚集到了我的身上，畢竟，誰也不願在同班同學的注視下拿走自己不合格的作業吧。
回到座位，我飛快地掃視了一下，每個錯題上都有着他那獨特的大錯號，我趁他不注意，狠狠瞪了他一眼，隨後便低頭改錯，再不理會他。
本來對他就説不上喜歡的我就更不喜歡他了：而他，也終於擠掉了其他老師，成了我最不喜歡的老師。
但這以後，我每次做數學作業時都不得不認真再認真，生怕一個不小心被他揪出來成了不合格。
如今，望着作業上越來越少的錯誤，聽着耳畔旁同學對他的抱怨，我卻再也沒有了想要聲討他的想法，而他在我心中的定位也在漸漸地發生着微妙的變化。
我的老師國中作文800字 56
在我的印象中，老師是温柔而慈祥的，總在我們遇到困難挫折時用温和的話語鼓勵我們。但那天體育課上的一幕，卻改變了原先固有的看法，讓我感慨：老師的臂膀也如父親的那樣有力，讓我們感受到愛的偉大。
我清楚地記得那節體育課，強烈的陽光讓我們都昏昏欲睡。由於是第一節課，張老師並沒有讓我們進行劇烈的體育活動。張老師是一個可愛的大個子，充滿陽光又富有活力，以至於我們常常都會把他當成跟我們一樣的學生。而他也總是露出那招牌式的笑容，和我們打成一片。
經過了三十分鐘的體能恢復後，張老師讓我們自由活動。我們喜不自禁，紛紛抱着籃球衝向了球場。而張老師就在球場邊上看我們打球，還不時為我們進了一個好球而讚歎，用他那豐富的體育知識幫助我們判定是否犯規。有時，張老師也會球性大發，和我們一起在球場揮灑汗水。我們也都真心歡迎。
和往常一樣，張老師出現在了球場邊。正在這時，我防守一個同學的上籃時不小心扭傷了腳踝，刺骨的疼痛令我瞬間跌倒在地，豆大的汗珠浮現在額頭，臉也憋得通紅。場上的同學都愣住了，不知如何是好。張老師這時一個箭步衝到了我面前，俯下身子用他有力的臂膀扶我到籃球架上，又急切地問我感覺怎麼樣，一臉着急擔憂。張老師畢竟是體育專科畢業的，這時候也並沒有手忙腳亂，而是迅速採取急救措施。將我的鞋子脱下透風，又把傷處固定好，以免受更大的創傷。一邊扶起我，一邊關切地説：“苛科，疼得厲害嗎？別怕，我扶你去衝下涼水，會舒服點。放心，一會兒就沒事了。”如同夏日裏拂過一陣清風，頓時讓我感覺暢快了許多，腳踝也似乎不那麼痛了。説着張老師用他那有力的大手扶着我，示意我跟他去沖涼水。
我把肩膀搭在老師的臂膀上，心裏暖呼呼的。老師多像我父親啊，一樣的是哪讓人感到安全和有力的臂膀，一樣的是哪無私而偉大的.愛！這愛的力量宛如一股細細流淌的清泉，就這樣衝去了我的疼痛和焦躁。老師的臂膀是那樣的充滿力量！
三天過去了，我的傷也早已沒什麼大礙了，那時刺骨的疼痛如今早已遠去多時，但那時感受到得老師臂膀的力量如今依然體會得到，那愛的漣漪彷彿還在我的心湖盪漾。我只想説一聲：敬愛的張老師，你的關懷和愛護將永銘我心。
我的老師國中作文800字 57
他的頭髮又黑又短，一雙小小的眼睛，上面的眉峯讓人有距離感，帶着一副眼鏡，大大的嘴巴，他的身高1.78米，40歲左右，又高又壯。
他説話非常幽默、有趣。有一次，一位同學在老師講課時插嘴，他大聲説：“你這個多嘴的人。”這時，全班人都笑了，老師也笑起來了，那位多嘴的同學朝老師吼：“你給我一張卡，我就出去。”“你寧願要卡也不要上課。”同學們又大笑起來，每個人都被老師這獨特的方式逗笑。
還有一次，上課了，可我們全班都還在講話，説得停不下來，老師拍拍桌子説：“上課不要講話。”但是沒人聽，還繼續講，老師火冒三丈，瞪着眼，憤怒地説：“安靜下來!”頓時，同學們停止了説話，教室裏沒有了吵鬧聲，但還有一個同學在打遊戲，他叫喊:“上啊，快衝。”老師更加生氣了，指着他説：“你把平板收起來，給我安靜。”那個同學收起了平板，此時此刻，教室對面的建築工人大聲説：“好的。”大家又再一次大笑。
老師給我們帶來了許多歡樂，上課也變得有趣了。
我的老師作文 篇我的語文老師是一個很負責任的老師，她長着頭烏黑飄逸的長髮，披散在肩上。雖然沒有任何裝飾，還是一樣毫無違合感，她還有一雙水汪汪的眼睛，站在講台上時刻在關注台下情況。高高的鼻樑，一雙能説會道的巧嘴，無論問題多麼難，都會用自己的巧嘴和智慧來化解所有問題。她平時穿着普通，沒有太多搭配，但是看起來給人的感覺卻是很時尚，她是一個全身上下都散發着書卷氣的人。
在課堂上，段老師講的課妙趣橫生，讓人忍不住想一直聽下去，如果錯過一節課，自己就會感覺就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時間安排得井井有條，她的語言表達總是那麼簡短、有趣，如果不集中注意力，錯過一條，其他一條就全串不起來了，所以讓人無法分散精力，全部都乖乖的`聽課。我想，這可能就是為什麼段老師帶出來的班都這怎優秀，這麼無敵的原因吧！
段老師的敬業、努力、辛苦、友愛、才華、幽默，我都看在眼裏，我也在她的教導下越來越棒，越來越會安排時間，越來越會打理自已。我已經跟着段老師讀書好幾年了，如果可以的話，我願意當她一輩子的弟子。
我的老師國中作文800字 58
“叮呤呤……”上課鈴聲響了，在走廊張望的我，大步流星地衝進了教室。這節課是語文課，我打開書桌，拿出了語文書，這時走進來一位30歲左右的老師，這便是我們的語文老師--單老師。
單老師身高不矮，一頭烏髮，平時愛穿一條花裙子，看上去十分嚴肅，但實際卻不一樣。單老師，十分温柔，不會跟學生產生不必要的矛盾。
“上課，起立。”隨着一聲清脆的問好，便開始上課了。這節課十分有趣，這時，PPT上顯示了兩段文字“海朝朝朝朝朝朝朝落，浮雲長長長長長長長消。”接着單老師説：“同學們，這段字誰會讀？”有同學説：“應該是都念（zhāozhǎng）吧？”朝和長都是多音字，朝念（zhāo)和（cháo），而長也分為兩個音(zhǎng)和(cháng)，這下特別有意思了！老師看我們似懂非懂的樣子，便公佈了答案：“海水朝朝朝朝朝朝朝落(cháozhāozhāocháozhāocháocháo)，浮雲長長長長長長長消（zhǎngchángchángzhǎngchángzhǎngzhǎng）。”是不是特別有趣？特別有意思？我恍然大悟，原來是如此讀法。
接着PPT上又顯示，“每天都被自己帥到睡不着--猜一首詩。”。“真是自戀！”有同學説。而有同學卻笑出來，原來是這句詩“玉樹臨風美少年，攬鏡自顧夜不眠。”PPT上又眨眼間顯示了一個樣子十分奇特的文字，我不禁想：“這是什麼文字呢？又代表着什麼？”據單老師的講解才知道，這是甲骨文，是中國古代的一種文字，這種文字非常古老，一般都是刻在烏龜的甲殼上，而現在看到的漢字，都是由甲骨文慢慢演變而來的，有好幾千年曆史。這就是單老師，她的`課中令人感覺十分有趣，有特色。
單老師也十分善良，有一次放學留下來打掃衞生的時候，單老師特地抽出時間。我們原本掃地，是塵土飛揚的，效率不高，在單老師的指導下，我們學會了老師教的動作，便掃得很快。不到二十分鐘，在我們四個人共同努力下，把落葉掃成一大片，一起送進了垃圾站，讓它們迴歸懷抱。
這位老師説話總是輕輕的，不會很大聲，她對我們十分温柔，她是單老師。
我的老師國中作文800字 59
每個家庭都有一位“大家長”，他們總是默默地為家庭裏面的每一位成員傾其所有，奉獻青春。而在我們的班級中也有這樣一位“大家長”，她就是我敬愛的周老師。
她有着一頭烏黑漂亮的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，鼻樑上架着一副圓框眼鏡，臉頰總是粉粉的。
周老師是教我們語文的，為了讓我們上課時輕鬆學會知識，她會花費很對時間和精力為我們製作課件，有趣的動畫，生動的演繹，巧妙的講解，這些讓我們上課的時候都可積極了!要是有哪位同學有不理解的地方，周老師會一遍一遍地講解，知道他聽懂為止。
周老師是一個很細心的`人。有一天早上，我起遲了，早飯隨便吃了幾口就去了學校。到中午的時候，我已是飢腸轆轆，三口兩口地就把午飯吃完了。可是我已經餓了一上午了，這點午飯根本不夠我吃的，所以我就不自覺地將眼光放到了別人碗裏的美食上，嘴裏還不停嚥着口水。這時，周老師看出了我的心思。她輕輕地走到我身邊，將她飯盒裏面的菜撥給了我。我一看，哇!是我最愛的青椒炒肉絲!
“今天食堂師傅給周老師打太多飯菜了，老師吃不了，在我吃之前，你幫我解決一個菜吧!我們一起光盤!”周老師笑盈盈地説着。而我，只覺得有一股暖意湧上心頭。周老師這麼做，既能讓我吃飽，又不會讓我尷尬。我捧起飯碗，大口大口地吃起來，這頓飯，很香!
還記得有一次冬天，下了很大的雪。那天我的衣服穿的比較少，上課的時候一直在渾身發抖，頭也昏昏沉沉的。周老師走到我身邊，用她的手摸了摸我的額頭。“呀!怎麼這麼燙?你發燒了!”説完，她就扶我去了辦公室，一邊給我量體温，一邊給我媽媽打電話。我嘟囔道：“我不想輸液，我害怕。”周老師聽到後，走過來抱了抱我，説：“生病就只是生活中遇到的一個小困難，你不要害怕。你是男子漢，要勇敢地面對它、打敗它呀!”聽了這些話，我的心中好像燃起了一團温暖的火焰，身體好像也沒有那麼難受了。
周老師，您還記得嗎?一年級我剛入學時，是您面帶微笑地把我帶進學校;在我傷心沮喪時，是您把我抱在懷裏，安慰我、鼓勵我。
謝謝您，周老師!以後我一定會越來越棒，做一個讓您驕傲的學生!
我的老師國中作文800字 60
一道閃電般的眼神，足以“殺人”無數。聽過刀劍“殺人”，你一定沒聽過眼神“殺人”吧！眼神一掃，全班鴉雀無聲，連最調皮的“混世魔王”也瞬間變成一隻乖巧的小綿羊其實你不必緊張，那也是一道讓人歡喜的眼光。
這還得從我的謝老師説起：她的身高很對得起觀眾，一個高挺的鼻樑，一張會吐許多笑話的嘴，加上一雙扇風形耳朵，她走起路來烏黑亮麗的頭髮飄動着。大家都説謝老師的眼神猶如一把利劍，那次上課我真的見識了。
記得一天上課時，老師讓我們把日積月累抄一遍，可我早早抄完了，無聊地坐在那裏發呆。我看同桌也抄完了，於是我對同桌説：“要不我們來玩我新買的鐵皮青蛙吧！”同桌興奮的説：“好啊，我也有這樣的想法。”我小心翼翼的把鐵皮青蛙從書包中拿出來，我抬頭看了看講台，老師正在目不轉睛的看書，於是我就放心了，開始玩起了鐵皮青蛙。鐵皮青蛙真神奇啊！它的身子部分有一個按鈕，一點就和活的青蛙一樣跳來跳去，實在太好玩了，同桌點一下，我點一下，青蛙在我們面前跳哇跳！我們沉浸在鐵皮青蛙的`世界裏，也不知過了多久……班上頓時鴉雀無聲，老師竟然走到了我們的身邊，帶着一股寒氣，眼神充滿了“殺氣”，我偷偷看了一下她的眼睛，那裏發出一道利劍般的眼神，恰似一把匕首直刺過來，我害怕極了，我被征服了，從那以後，我上課再也沒有玩過。
老師的眼神雖然會“殺人”，但也能夠鼓勵人。有一次上課中，老師佈置背諺語，可我有些背不出來，“糟糕，害怕什麼來什麼，老師抽我背了我沒有辦法，不背又太丟臉了，又怕自己背不過，沒辦法，只要硬着頭皮上了”，我緩慢地站起來，心都快要跳出來了，腿都抖了起來。我結結巴巴背完了前兩句，當我背到第三句的時候，腦子一片空白，什麼也記不起來了，當我的眼睛和老師對視的時候，我驚喜的發現那一道充滿無限温柔的眼神，彷彿在説：“加油！老師相信你一定行的。”也不知什麼原因，經過老師的鼓勵，丟失的諺語又回到了腦子裏，當我把後兩句脱口而出了，老師鼓掌表揚了我。
我的謝老師，她有一雙能“殺人”，也能鼓勵人的眼睛，我很喜歡她。
我的老師國中作文800字 61
時間如流水，嘩嘩啦啦地流走了，國小生涯也即將結束，令我最難以忘懷的，除了國小生活之外，就是您那一句句發自肺腑的教誨了
六年級一開學，您就接任我們班的班主任及數學教師，在開學的第一天，我懷着緊張的心情望着您走進教室，這是我自上學以來第一位男班主任，心裏有點害怕，但聽了您一段幽默風趣開場白後，孫聰，您的名字就深深記在我腦海裏，一位好老師的偉大形象就展現在眼前。
從開學到現在，在這段短暫的日子裏，您告訴了我們一個又一個的引人深思的道理，從中我受益匪淺。在六年級之前，我們班的成績為全年級倒數第一，同學們對學習失去了信心，是您在我們一次次失敗的'時候，鼓勵我們，激勵我們，要有一顆向上心，從哪裏摔倒，從哪裏爬起，是您給於了我們莫大的信心，您常説：一時的失敗算不了什麼，只要同學們有信心，我們班一定會進步。每當同學們心灰意冷的時候，您的話語就像一道温暖的陽光穿透密佈的烏雲，照亮我們的心靈，我們就憂如在黑暗中得到一盞明燈，認清了前進的道路。在這次會考，我們班的平均分排年級第二，是和您的教誨分不開的。
課堂上，您總是以微笑待人，幽默而充滿活力，同學們緊跟着您的步子，學習輕鬆但略帶緊張，在上課時總是先歸納學習重點，難點，之後的時間，就留給我們自習、做練習。對我們不懂的題目，您耐心詳細解析。您主張我們快樂學習、自覺學習，在學中玩、玩中學，整個學習過程中，我們輕鬆自如。您不僅在學習上主張自覺自力，在活動中也如此，在這次的體育節、六一兒童節等活動，您總是放開手讓我們自己安排節目，自己組織活動，您讓我們從中悟出一些道理：自己的事情自己做，學會自覺自立自強。是您讓我們六年級的生活充滿快樂和歡笑。
孫老師，您像一位辛勤的園丁，您在平凡的教學崗位給於學生們信心，智慧和歡樂。我會永遠記住您，我六年級的數學教師和班主任，我會銘記着：無論遇到什麼困難，信心永不丟失，不論做任何事都學會自覺，自立，自強。在即將離開華新國小之前，我要對您説：感謝您，我的老師，願您工作順利，桃李滿天下。
我的老師國中作文800字 62
自從上學以來，我認識了一位大朋友，我的班主任張老師。張老師平時可幽默了，經常對我們説一些俏皮話，逗得我們全班同學哈哈大笑。可是在對待學習、鍛鍊上那可真是三塊銅板擺兩處一是一，二是二，一絲不苟。
記得上三年級時，我的仰卧起坐成績不太理想。張老師找到我和顏悦色地説：“馬上要開運動會了，咱們班得打一場漂亮仗，仰卧起坐就看你的了，有信心嗎？”我想：這下完了，不光我胖胖的小肚子要受罪，還不能給班裏加分，老師、同學非埋怨我不可。張老師好象看出了我的心思，拍着我的肩膀説：“小夥子，幹事要乾淨利落乾脆，鐵杵還能磨成針呢，咱們天天堅持練，趁着運動會還能減減肥呢！”哈哈哈，説得我和同學們都笑彎了腰。“我可要加勁練呀！”我暗暗地給自己加油。在接下來的日子裏，我天天晚上練習，每天都練得汗流浹背。功夫不負有心人，運動會上，哨聲一響，同學和老師在我周圍給我加油助威，我憋足一口氣，緊閉雙眼，奮力起身，我心裏數着一、二、三……最後我只聽見同學們大喊“太棒了”，我取得了自己最好的成績，氣喘吁吁的我看到了張老師正笑吟吟地看着我呢。
有一次，張老師交給我了一項“重要”的任務，讓我和其他幾位同學在全校同學和老師面前展示北京的風采。本來我就膽小，連上課回答問題的聲音都像蚊子似的，站在台上，要面對那麼多同學和老師，還要背台詞和唱歌，這可愁死我了！練習的.時候，張老師鼓勵我們説：“你們想想，北京天安門莊嚴不莊嚴？咱北京的糖葫蘆甜不甜？那京戲段子的韻味呀……”張老師説着説着竟陶醉地哼起了京戲，我和同學們立即來了精神，早把緊張拋到一邊去了。展示那天，我們落落大方，聲音洪亮，當我唱到“藍臉的竇爾墩盜御馬，紅臉的關公戰長沙……黑臉的張飛叫喳喳……”時，只聽見台下響起了陣陣熱烈的掌聲。回到班裏，張老師自豪地説：“謝謝你們讓全校同學瞭解了咱們可愛的北京！”
這就是我的老師，在這裏，我要説出我心裏的話：“親愛的張老師，是您給了我信心和勇氣，是您給了我最好的鼓勵，謝謝您！”
我的老師國中作文800字 63
隨着新學期的開始，我們這一大幫子人又開始整天叫苦不迭了，從xx上學期開始，一週三次的體育課成了我們最不想面對的課，因為換了一個新的體育老師。充實的上課內容，高強度的訓練等等就像一塊塊巨石一直壓在我們的心上，每晚都能在朋友圈裏看見大家對XX的吐槽以及各種不想上體育課的説辭，由此可見，XX已經深深地住進了我們的心裏。
最可怕的是，自從換了體育老師之後，我們便從來沒有缺過一節體育課，例如下雨。不知是不是巧合，我們班總是和雨擦身而過。沒有體育課時一整天都特別悶熱，隨之而來的便是滂沱大雨，但第二天的體育課上永遠是晴空萬里，我們只能不斷地在跑道上揮灑汗水。有時甚至是剛剛上完體育課後老天爺就開始降下傾盆大雨，而苦逼的我們呢，只能鬱悶的坐在教室裏看着窗外，聽着雨水洗刷樹葉的聲音。這就是XX的力量之一，能夠掌控降水的時間，使它完美而又成功地避開我們的每一節體育課。
在常規的課前熱身和準備運動之後，XX總會來一句：“女生壓腿！男生上跑道！”當我們看着一個個男生在操場上玩命飛奔，慶幸可以不用跑步時，XX接下來的話就給了我們一記當頭棒喝，“女生上跑道！”真是不懂得憐香惜玉啊，但礙於XX的威壓，再怎麼緊張，再怎麼不情願，我們還是乖乖上了跑道，最後在XX的哨聲中加快速度全力衝向終點，等待着下一組計時跑。奇怪的是，XX並沒有説超時會受到怎樣的懲罰，有的.只是一個意味深長，令人看不懂的微笑，而我們卻依舊努力狂奔。換作平時，這完全與我們能不動就不動，能少幹就少乾的習性X駁，這個疑問至今沒有答案。對於我來説，XX的微笑實在是太滲人了，每當他笑起來時，我都會有股不好的預感，為了能完美躲過XX的微笑，我們也只能盡力做到最好。你看，就連XX的笑容，也有強大的力量。
拜這些力量所賜，每當我們提到體育課，提到XX時，都覺得自己像是着了魔一樣，心情異常沉重，恨不得把他千刀萬剮。但也是託XX的福，正是因為他對我們的高強度訓練，不浪費每一分每一秒，才令我們的體育成績有了很大的提高，整體能夠排在年紀前列。XX的力量，其實幫助了我們很多。
