精選高中的作文合集五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的高中的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

簌簌葉，暮秋留冥；蕭蕭風，秋意闌珊。玄妙無盡的大自然在輪迴更替之中向我們訴説着……

我喜歡斷枝殘杆枯枝萎葉，喜歡舊寺鏽鍾破門頹牆，喜歡庭院深深一蓬秋草，喜歡雲冷星殞月缺。每當我看到這些零星瑣屑的事物時，我總是很專注地凝視着它們，我深深相信，破碎的東西比真實的東西更為深刻，更為真實，雖然它們是那麼平淡，那麼落魄，甚至那麼狼狽，它們從光豔十足無可挑剔的高峯驟然落地或是慢慢的墜下，慢慢的變形，然後破碎，走進我的視線中。

我不知道它們曾經怎樣美麗過，我也無法想像它們的美麗。這兩種截然不同的生命形態藴含着多少難以訴説的風花雪月和悲歡離合，藴含着多少世事滄桑總的永恆的感傷和無限的蒼涼阿！破碎的事物就這樣隱瞞了重重疊疊的生命的影跡，那麼沉重，那麼綽約，那麼美麗。

同樣，我相信只有破碎的靈魂才最美麗。

我喜歡看人失聲痛哭，喜歡聽人的狂聲怒吼，喜歡聽人酒後失態吐露心中發酵已久的往事。我喜歡素日沉靜的人喋喋不休的訴説苦難，喜歡一項喜悦滿足的人忽然感到失落悲傷。我喜歡名星失寵後悽然一笑，英雄暮年認同回首往昔，官場失意者獨品清茶，紅顏逝去的佳麗對鏡哀怨……

每當這時候，那怕我對眼前的人一無所知，我也相信：這個人擁有一個曾經非常美好現實依然美好的靈魂，他所經歷的那麼辛酸和苦難以及那些難以釋懷的心情是他生命中最深的印記和最珍貴的儲藏。只有等他的靈魂破碎的時候，他才會放出這些幽居已久的鴿子，並且啟窗落處自己最真實的容顏。

能夠破碎的人必定真正的火鍋，林黛玉的破碎，在於它擁有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎在於她歷盡滄桑後一剎那的徹悟和超脱；貝多芬的破碎，則是靈性的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果説那些平凡者的破碎泄露是人性最純最美的光點，那麼這些優秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開遍了我們頭頂的天空，我們從中汲取了多少人生的夢想和真諦阿！

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是落紅無怨無悔的破碎。“零落成泥碾作塵，只有香如故”是梅花源於靈魂深處的破碎。破碎的美麗在於那超乎尋常的坦然和超脱，亦如蕭蕭風中無聲飄零的簌簌葉……

聽，蕭蕭暮雨，泉水叮咚，自然向我們訴説着……

曾經，我有過一份珍貴的友情，那是我和我的鄰居夏青的一份友情。你比我大一個月，卻比我大一個年級，所以我就叫你“夏青姐”，你呢，也親切地稱我為“毛孩兒”。我倆曾經是村裏出了名的搗蛋鬼。

你是一個“假小子”。和我上一個幼兒園的時候，我和你在午睡的時間經常會搞點惡作劇，等老師來查午睡的時候，會躲在桌子底下發出怪聲音來嚇老師。後來，你上了國小，我還在幼兒園，但鄰居之間還有聯繫。於是，我們就趁空閒時去村口那棵大柳樹下面乘涼，或者捉螞蟻、拔草皮……有一天，我們在大柳樹下追逐，遠看着就要追上你了，你忽然説了一聲：“停!”我立馬剎住，然後你指着旁邊的薄荷田説：“毛孩兒，你知道那是什麼嗎?”“不知道。”我説，“你嘗一嘗就知道了。”你説到。我看着你，半信半疑地把薄荷塞進嘴裏，一嚼，一股辣味衝上腦袋，我張着嘴，大着舌頭説：“這是什麼東西啊?辣死了!”你捂着嘴笑着説：“這是薄荷呀，毛孩兒。”“這麼辣，誰吃得下去啊。”我説。只見你從田裏摘下一片薄荷放進嘴裏，然後對我説：“薄荷不止辣一種味道，你以後就會明白的。”我若有所悟地“哦”了一聲，你又對我説：“來抓我呀，毛孩兒，小毛孩兒。”然後又對我做了一個鬼臉，我這才回過神來，又追着你跑。跑累了，就躺在草皮上，望着天空，哼着小曲睡着了。

幾天後，我在大柳樹下玩耍，你走過來，拍着我的肩膀説：“毛孩兒，我要走了，要去城裏了，不能再陪你玩了。”這話對我來説無疑是晴天霹靂，我眼淚一下子湧出來，哭着對你説：“為什麼要走，為什麼要走啊!”“我也沒辦法，我要去城裏讀書，不過城裏很好玩，以後一定要來找我啊。”你含着淚對我説，我哭了，淚水止不住得往下掉。

第二天一早，我來到村口大柳樹下，來為你送行，幾分鐘後，你家的拖拉機開了出來，我看到你，淚水又止不住地流了出來，哭着對你説：“夏青姐，以後不要忘了我，要經常回來。”你也對我説：“毛孩兒，以後要來城裏找我哦。”我靠着大柳樹，泣不成聲。我們的淚水像露珠一樣落到了薄荷田裏。

現在，我長大了，也到了城裏，可是還沒有找到你，現在，夏青姐你也出落成了一位漂亮的大姑娘了吧。再走過大柳樹，我看着薄荷田，往事湧上心頭，我彎下腰，摘了一片薄荷，放進嘴裏，一嚼，真如你所説，薄荷不止辣一種味道，我還品出了一股清香……

希望這些話你能看到，讓風把它帶進我們的夢裏吧。致我們珍貴的友情。

在一個陰暗的角落裏，有一捆線和一個斷了線的風箏，它們因成年都呆在一個角落，身上早已積滿了厚厚的灰塵，風箏早就看不起旁邊那個默默無聞的傢伙了，“喂，旁邊的，少給我裝可憐，自以為是，個頭沒我大不説，也沒有我漂亮，而且有那麼瘦，你能有什麼本事呢？”風箏驕傲的笑了笑，抖了抖自己身上的灰塵，故意將灰塵全抖在線的身上。

“不是你想的這樣。”線微笑着搖了搖頭，“我雖然很瘦，論個頭和美我怎樣也比不上你，但我也有自己的本事的。”

“呵！”風箏聽了，高傲的一扭頭，“告訴你，我是不會相信你有什麼本事，因為我根本不屑與你這種東西！”

突然，有一天來了一個小孩子，他發現了藏在角落裏的風箏與線，他一時好奇，將它們兩帶回了家，但是，小孩好像對線毫無興趣，反而拿起風箏不停的擺弄着，線就像一個失寵的玩具，被扔在了一邊。

“自誇自大的傢伙啊，到頭來，你還我一個無用的東西，你的世界已經失去了光彩了。”風箏做出同情的態度，但更多的還是鄙視。

“不啊，你的意思是説，我沒有任何長處吧，那麼，我要告訴你，你錯了，無論多麼壞的人，他都有他的長處的，我的世界不至於你説的那樣，一點兒光彩都沒有。”線對風箏的嘲諷沒有半點責怪之意，而是耐心的給風箏解釋着，“我問你，沒有我，你能夠自由的翱翔在空中嗎？”

風箏聽了線的話，卻一點兒也不領情，“少廢話！看，風來了，我還是可以程風而起。”

“不對。”線説，“那麼風走了，你還是最終的你啊！”

線的話音剛囉，小孩突然伸出手，拿起了被冷落在一旁的線，將線的'一頭栓在風箏中間的那根木頭上，跑到了草坪上，風輕輕的撫過，風箏隨風而起，有了線，風箏在空中展望着大千世界，不會迷失方向，有了風箏，線是一個勇敢的引路者，可以看見遙在遠方的夢想。

當有人問起它們：“你們只是暫時的友誼嗎？”

她們齊聲回答道：“不！我們是永遠的友誼，也是自由的未來！”

這個故事告訴我們：不但互相合作能幫助我們走向成功，而且每個人都有自己的長處與短處，不能之看到自己的長處，而忽略掉自己的短處。

只要一提起桂花，我的腦海中馬上浮現出一種討人喜歡的小花。它貌不揚，但清香撲鼻，人們常把它插在帶水的花瓶裏，這樣，滿屋芳香。它，就是我喜歡的植物——桂花。

我們校園裏也種了幾棵桂花樹，它不高，和旁邊的大雪松一比，成了小弟弟。桂花樹的葉子翠綠，闊葉的，兩頭尖尖，特別茂盛，常年鬱鬱葱葱。中秋前後，桂花競相開放。那花開在樹葉之間，金黃金黃，很細小，花瓣僅米粒般大。那花密密麻麻，一簇連着一簇，遠遠望去，彷彿綠葉叢中點綴着碎金。秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍着金色的光芒，特別耀眼，特別美，在我眼中沒有任何一種花樹能與它媲美了。（這一段詳寫桂花的美。抓往了它的顏色、大小的與眾不同進行描寫。同樹一比，詳略就不同了。桂花的特點是芳香四溢，上面一段故意不寫，騰出空間，專寫香味。）

八月桂花香，一到這個季節，桂花樹周圍常常圍了很多同學。這難得的香味太誘人了，一下課，大家紛紛來到樹旁，大口大口地呼吸着，彷彿要讓整個肺裏都灌滿這馨香。上課時，我們端坐在教室裏，忽然，一陣微風吹來，風中帶着桂花的清香。啊，好香的風呀！這時，你會覺得特別舒暢，連腦子也特別好使。

春節時，有一次吃糕，我忽然聞到一陣桂花的香味，這麼泠的天哪裏來桂花呢？細看，原來是糕的表面點綴着一朵朵金黃色的桂花。媽媽告訴我，把掉在地上的桂花收集起來，再進行加工就成了今天吃到又香又甜的桂花糖糕了。啊！桂花還有這樣的貢獻，我對桂花不由更加敬佩。

我喜歡桂花，這種金黃色的小不點兒。

身邊常常有感動，人間處處有真情。真情、感動、是人世間的一朵燦爛之花；是人心間的一股清澈泉水，是雙手中一點微小的幫助。愛無處不在，大街上，公共場所，還有校園裏，沒錯，校園裏的同學情是令人感動的，就在我的身邊，就有一位同學的舉動，深深的觸動了我，他就是我的同桌—楊浩東。

就從那個陽光明媚的早晨説起吧，那天，同學們一如既往的開始了新的一天的學習生涯，但是同學們好像不是多麼的精神振奮，個個無精打采的做着功課，這樣的情形一直“耐心”的保持了三節課，直到第三節課的下課鈴聲響起，這個局面變打破了，剛剛還無精打采的同學們個個都猶如一支支急速射出的利箭，衝出教室，因為這一節是體育課，大家各各精神抖擻，在體育委員的帶領下，我們來到操場，體育老師正在給另一個班的同學測試800米跑步，因為跑步測試才剛剛開始，可能到下課才能結束，所以我們班便“榮幸”的有了一節自由活動的課，同學們個個高聲歡呼，接着一散而去，個個都去找有趣好玩的事了，我們女同學當然在玩一些有趣的小遊戲。而男同學，不用想也知道是去踢足球了。看！我果然給説準了，他們竟然跑過去找別的班的同學比賽球技去了！

痛苦的時候時光總讓人感到漫長，而快樂的時光總是那麼短暫，同學們還沒玩痛快呢！下課鈴聲就已經響起了，同學們只有失望的回到教室了，正準備走，突然聽到“啪”的一聲，大家都好奇的回頭看，原來是我們班的陳振華同學在踢足球的時候被另一位同學把腳踢傷了，大家都怕麻煩，假裝沒看見，就回教室了，只有楊浩東留了下來，他不怕麻煩，把受傷的同學扶到了出租車上，和他一起去了醫院，並及時的通知了他的家人和老師，在他的幫助下，這位同學脱離了危險，受到了及時的醫治，受傷同學的爸爸非常感謝楊浩東，而他卻急忙趕回學校，因為從中午到現在，他還沒有吃午飯，一直在照顧受傷的同學。

這就是同學之間的情意，社會之中的感動，心與心之間的關懷，這個世界還是美好的，它充滿了愛，讓我們也用自己的行動給這個世界添加一些美好的色彩。