精選高中作文合集6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的高中作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

生活就像一杯茶，只有當我們細心體會才能明白生活的味道。我們要學會回味自己的生活，就會發現生活的美好。

我們的青春總是我們最美好的經歷，只有當我們細細的回味才可以知道自己的青春的美好。年幼的我們時常會揮霍我們的時光，其實這青春的點點滴滴都會讓我們領略到我們青春的單純，純潔。

夏天是一個充滿活力的季節，猶如充滿活力的我們一般。在這個季節裏我們充滿了各種激情。喜歡對新奇的生活充滿各式各樣的奇妙的幻想。那個時候的我們思想是最奇特的，總是會有一些奇妙的想法出現在我們的腦子裏面。使得我們的生活充滿了激情。

其實有時候幸福不一定是要轟轟烈烈的，有時候平凡快樂也是幸福。隨着我們的年齡慢慢長大，我們對幸福的定義就越來越大，總是痴痴的想着自己等不到的幸福，使得我們自己的人生增添了許多煩惱。其實青春就是給我們開了一個玩笑。當我們回頭品味的時候才會發現越來我們的青春是最美的。青春總是會如花一般。

當我們一個人在漆黑的夜裏，回味着自己青春時期的往事，就會發現那個時候的自己其實才是最幸福的。那個時候的我們因為自己的年輕自己的活力總會使得我們的生活充滿精彩。

當我們青春的時候，我們時常會遙想自己的未來，想象着自己未來的成功。那個時候的我們經常對未來充滿了憧憬。其實那個時候的我們更本不知道成功之後的我們最懷念的就是青春期的自己。

回味曾經的我們，那一段日子是我們一輩子無法揮去的寶貴財富。那個時候的我們曾經有過激情有過夢想有過迷茫也有過苦惱。但是那個時候的我們總是很衝動很開心。就是因為這樣的經歷才使得我們的青春充滿了魅力。

還記得曾經的我們大家一起暢遊的青春的道路上，嬉戲着自己的青春。放飛着我們的理想。那個時候的我們是一羣壯志凌雲的青年，大家都因為努力而走到了一起，我們一起奮鬥。那個時候的我們是一羣衝動的少年，為了自己的理想而盲目的努力的。也不曾想到過自己的能力是否能夠成功。

漸漸的我們長大了，學會了思考。也漸漸的失去了年輕時的衝動和激情，自己也理智起來。這個時候的我們時常回味過去就會發現自己的生活越來充滿樂趣。

對於“補”這個字，我是情有獨鍾的。

——題記

小升中，我以八十五分的數學成績結束。七年級，我沒聽從媽媽的建議，快速補上數學這個“缺口”。第一次月考，數學竟不及格，導致“缺口”進一步擴大。終於，在萬般無奈和逼迫下，我忍受着巨大“疼痛”，去了數學補習班。

開始時，我吊兒郎當，不好好學。那時，數學還比較簡單，老師總告誡我：“如果再不好好學的話，九年級，就補不上了。”我依舊自顧自地玩，根本沒有聽從老師的建議。期末考試，我拿着數學試卷，高興地哭了起來，捲紙被淚水打濕一片。這一時的勝利，矇蔽了我的雙眼，我繼續放縱，九年級，“缺口”又大了一倍，更難補上了。

九年級，是在一個明媚晴朗的早晨開始的。剛開始，並沒有多難，課程也少，這可讓我放下了心。但隨着各科課時練的下發，九年級驟然“變温”。時間緊了，任務重了，同時，今年六月還要迎接人生第一個轉折點。以往，我的吊兒郎當在七年級二時還管用，現在，已徹底“崩潰”。腦中用知識築起的“大壩”，在不斷地考試“衝擊”之下，已出現多處“缺口”。數學的缺口也漸漸地擴大，一檢後，竟然又出現了一個新“缺口”，英語。

我現在已經努力地在尋求補上缺口的辦法，但由於錯失了補上缺口的最佳時機，想要立竿見影已是難上加難。現在，我腦中只想着一個字：“補”，我要把“大壩”補好，讓“大壩”在多次考試的“衝擊”下，依然完好無損。我要補，讓我的數學與英語不再出現缺口。我——要——補!

現在的我，學習中的缺口還沒完全補上;現在的我，為了補上缺口，已經忙得“焦頭爛額”，但我還在堅持，腦中依然還有一個字———補。

“關於理想我從沒選擇放棄，即使在灰頭土臉的日子裏，”這是《追夢赤子心》裏的一句歌詞。我們在最初的時候，心裏總是會有那麼一份理想，一種抱負。在通往理想的路上，有數不清的困難、挫折、誘惑來試圖瓦解你的決心，動搖你的信念。到最後，很多人會發現，自己最後得到的和最初的理想相差甚遠。這是因為，這些人沒有堅定自己的信念，沒有堅守本心。

就像老教授所説的，最初的動機才是你所需求的，不必去在意外界的干擾，否則便會脱離本意。

在司馬遷擔任史官時，便立志要將歷史真相公佈於世人，他記載史料按真實情況編寫，從不篡改歷史，即使在皇權的逼迫下，從“士可殺不可辱”這句話就可見當初的士人寧可一死也不願受辱，可司馬遷為了編寫《史記》，忍受了宮刑，在他遭受着精神與身體的雙重摺磨下，他寫出了被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。司馬遷立志將歷史大白於天下，在他遭受磨難時，仍堅守本心，不忘初心，終於完成了理想。

古代聞名的清官“包青天”包拯，在他當上父母官時，立志要當一個為民請命、不徇私枉法的清官。在就任期間，包拯的一個舅舅知道包拯為官後，便禍害鄉里，欺壓百姓。終於被村民告上了衙門，包拯的舅舅以為包拯會偏袒他，便理直氣壯的在衙門等候，誰知包拯大義滅親，打了舅舅八十大板。包拯在血緣與本心之間選擇了本心，選擇了大義。

包拯立下的志向，他做到了，不論威逼，不論利誘，都不曾改變他的本心，他的成功正是因為堅守本心。

堅守本心，短短的四個字，卻並不容易做到。有人因此付出了生命，有人因此失去了一切，可他們所得到的，正是他們所需要的，是一份良知，一份正義，一份無私，一份堅持。

關於理想我從沒選擇放棄。

古人有“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”的説法，這個説法很好，於靜中見動，則顯得靜得更靜；動中見靜，則動得更有趣味。説蟬，鳥，似乎與主題有點偏遠。還是回到正題，談起這個話題，實在是與今夜窗外一隻只“唧唧”不停地鳴叫的蟋蟀有關。

這是一個雨後的'寧靜的夜晚，淅淅瀝瀝的秋雨剛剛停下了腳步，歡唱的蟋蟀們就一個一個陸續登場了。古人講“一場秋雨一場涼”，可這才是入秋的第一場雨，蟬兒好似還是昨天的主角，它們的歡唱還剛剛停留在耳膜裏，還未散去。那夜蟬的嘶鳴還能使人感到“清風半夜鳴蟬”的詩味，可是在今夜裏它們就不知遁逃到哪裏了？窗外擋不住的一陣陣的蟋蟀的歡鳴闖進耳房。

與蟬兒聒噪聲裏帶來燥熱的感覺不同的是蟋蟀的陣陣沙鳴裏，給人們帶來是陣陣的清秋味道。清冷，清疏，清靜，清涼，也難怪它們的學名叫促織。促織，顧名思義，就是趕快加緊織禦寒之衣吧！於是，乾脆也有文人把蟋蟀們稱為“促織婦”，這個稱呼似乎更為形象。在農耕手工落後的生產力時代，“促織婦”的鳴叫也許還真能提醒婦人們趕快為家裏老小織禦寒之衣吧！可是到了現在機器大生產的時代，還有誰去關心它們的鳴叫呢？也許除了一些稍有些文化常識的人還懂得些它們鳴叫聲裏的意義，恐怕大多數的現代婦女們早已經對它們的“唧唧”鳴叫聲麻木了，有誰還會產生那麼一點緊迫感呢？天涼了，好吧，衣櫃裏有的是去年的秋服，覺得不好了，好吧，去商場買上一件吧！你看，這是多麼的方便，哪能讓她們產生緊迫感呢？

而能讓產生緊迫感的人是誰呢？是那些如今坐在學堂裏日夜奮發的莘莘學子；一年一度的大考剛剛謝幕，而新的一屆的衝鋒就要即將吹響。《詩經》有言：蟋蟀在堂，歲聿其莫。今我不樂，日月其除。無已大康，職思其居。好樂無荒，良士瞿瞿。而當我們靜下心來循聲諦聽那一聲又一聲緊促的鳴叫聲時，我們難道不能感到時間的分分秒秒的流逝嗎？而蟋蟀的那一聲又一聲的鳴叫，不是在向我們暗暗地提醒嗎？時序流轉，學子的書頁在蟋蟀的陣陣歡鳴聲裏一頁一頁地翻過；就像在蟋蟀的鳴叫聲裏，農人們在忙忙碌碌地收秋，打秋，種秋一樣，把剛剛收穫了的土地耕耘了一番又一番。

蟋蟀聲裏秋味濃。秋天正是讀書的好時節，天涼，夜靜，書香，正是良士奮發有為，爭分奪秒不能蹉跎歲月的黃金時節。古人也以“秋士”稱呼那些惜時如金的士子，不僅秋天似乎讓人們頭腦清醒，看到花紅柳豔了一個春夏，馬上快要結束了，更讓那些敏感有為的人們感到自己的一生似乎也似這秋天一樣，不再努力也就進入了暮年，故而讓這些秋士生出一層人生的悲意。

蟋蟀聲裏秋味濃，就讓我們在這聲聲“促織”的聲音里加快追趕的步伐，在這天涼夜靜書香的好時節裏拼命地讀書，在秋已到深處的斑斕裏播下玫瑰色的夢。

“蟋蟀在堂，歲聿其莫。今我不樂，日月其除。無已大康，職思其居。好樂無荒，良士瞿瞿。”若果是真要知秋，品秋，懂秋，那就在這聲聲“促織”的蟋蟀聲裏追趕吧！

每個人都是一張曾被命運粗略對待的紙，即使被無情揉捻撕碎，也終會努力舒展，重新成為完好的樣子。

——題記

1

手指緊拽住試卷的一角，指節處森然發白，掌心有隱隱的刺痛。

遍佈滿面的紅叉，鮮豔的顏色直扎瞳孔，耳邊似傳來老師的歎息。上次談話，他那樣温和地説着他的信任，眼中滿溢着毫不動搖的堅定。

而你又讓他失望。這樣想着，不覺地加重了手上的力道。

老師宣讀較高分時，好友的名字壓軸出場，她照例是全班第一。隨之響起的是久久不息的掌聲。我忍不住抬頭，見她如前幾次一樣嬉笑着，雙手恭敬地從老師手中接過試卷，然後走下講台。而於此刻的我而言，這些卻異常刺眼。我看着老師臉上斂不住的驕傲和喜悦，那些我從未得到過的，老師的讚許——這些都只屬於她。

那樣一個人，為何會是我們之中的翹楚？回想着過去幾個月的相處，很少見她將自己浸在題海中埋頭苦幹，倒是她的俏皮更引人關注，那樣的性格，説是頑劣也不為過。再反觀我自己，桌上堆滿了厚重的教輔資料，動輒為一道題眉頭緊鎖。出彩的天賦使她的每一次成績都成為勛章，而付諸的努力卻不能使我前進。我依舊停在原地。

心臟像被冰冷的藤蔓纏繞，我自嘲地嗤笑一聲，把試卷揉成一團，扔進抽屜。

放學時她照例向每一個人説着再見，她總是那樣明媚，周遭的空氣彷彿都因她染上了暖意。

“一起回家吧。”她小跑過來，手臂作勢要搭上我的肩膀，被我不動聲色地避開。我搖了搖頭，便從她身側大步走開。

這世界太不公平。

而我無法不起恨意。

2

已將近八點，家中仍是空無一人。

隨着高中課業負擔的加重，父母的工作卻日益忙碌。而我與他們同處的時間也在減少，更多時候，我們像是同住一間房的租客。

我只開了餐桌處的一盞燈，就着微弱的光，撕開面包的包裝袋。在這樣靜謐的環境裏，塑料包裝袋和手的摩挲聲格外突兀。

深夜，樓道終於響起了來自父親那沉重到有些拖沓的腳步聲，門被打開，父親的身影映入視線。他一向是個極整潔的人，從頭髮到襯衣甚至皮鞋，每一處都精心整理，也都還體面。而忙碌使站在我面前的這個中年男人有點陌生，他臉上佈滿青色胡茬、風衣滿是皺褶，許是回來得太急，連皮鞋也沾上了泥漿。他神色倦怠，看向我時還多了一種複雜的情緒，使我心頭一緊。

談論起這次考試，他從一開始的隱忍到後來的幾近質問，言語中充滿了對我如何浮躁，如何心思不正的控訴。我只默默地聽着，垂下眼簾，任燈光在眼周投下一片陰影。

“你怎會這樣沒用？”他重重地用指節敲打着桌面。

周身的血液在聽到這句話時頓時凝固，呼吸像被一雙大手扼住，我猛地睜眼，看着這個我視為最重要的人的憤怒，積聚了一天的委屈在此刻傾巢而出。

“我是垃圾！你滿意了嗎！”我渾身顫抖地大吼，踉蹌地跑開。

關上房門，我終於抑制不住地大哭，痛苦像這漫天的黑暗一樣，將我包圍、吞噬。

僅存於家人的信念，在父親的那句話中轟然倒塌。我有如溺水之人，抓不住最後一根稻草。

我被命運拖進深淵，向它繳械投降。

3

翌日清晨，未見父親，卻在桌上看到他做的煎蛋和麪餅，還有一張字條——別吃路邊攤。蒼勁的字跡，是父親。

看着盤中煎得有些發黑的麪餅，不由地想象父親系着圍裙，笨拙地操縱着油鍋和鍋鏟的樣子。他很少下廚，自我上中學以來，他經常連自己的早餐都無暇顧及，更不用説給別人做。沒多少經驗的他，應該很早就起來準備了吧，想給女兒做一頓飯，也不知拿了多少食材做試驗吧。而他的女兒，是怎樣地在跟他對峙之後，僅留給他背影。

思及此處，我突然感到內疚。父親是那樣木訥的人，從不向任何人表達感情。他給我留字條時，定是經過反覆的思索，思忖着怎樣才能讓我舒心。他希望得到我的諒解，而先向我低了頭。

他的奔波勞累，又何嘗不是為了我？捏着字條，我鼻頭一酸，險些落下淚來。

泰戈爾説，愛是理解的別名。

父親愛我，所以寬容我對他的不敬，甚至為了不讓我難受，想方設法地安慰。而我如今已到了該擔當的年紀，卻仍讓父母揹負着整個家庭的重任。比起他們的酸辛，我的掙扎不免顯得無理取鬧。

到學校時，好友如往常一樣上前勾住我的手，興奮地跟我訴説着早晨在收音機裏聽到的趣聞，彷彿我們之間根本沒有過疏離。我看着她綻放着笑容的側臉，耳邊是熟悉的“絮聒”，心中釋然。

所謂的憤恨和對這世界的抱怨，也不過是源於我對自己的不滿。怨我不能變成自己想要的那個樣子，所以那般地不甘心。

青春是黯然又濃烈的歲月，像一把利刃，時時印刻在生命中。它的刀尖閃着耀眼的光芒，危險又敏感地向你靠近。你無數次地被它捅出鮮血淋漓的傷口，而你要相信，這些傷口總會被治癒。利刃會在時間的潮水中慢慢捲曲，最終成為一段酸澀又温暖的往事。而你也在結痂的傷疤中慢慢成長，不覺中也變成了一把刀，一面是經歲月打磨後的鋒利，另一面是留存在心底的厚實。

我終明白，我應有的揹負和擔當為何。

己任，便是己刃。

太陽正以一種弧度緩慢沒入西面的那座山裏。學校籃球場卻還是異常熱鬧，汗水在炙熱的空氣中蒸發成為水蒸氣，帶着一股濃重的體味兒。

蔚瑩坐在觀眾席上，眼睛一直沒有離開過場中的12號球員卜衞風。蔚瑩的臉頰紅彤彤的好像要滴出血來，她緊緊地盯着卜衞風，看他帶着球在場上狂奔，一個漂亮的假動作，然後上籃。他每一次帶球與對方碰撞時，蔚瑩就會擔心得好像什麼天災人禍就要降臨一樣。他的舉手投足，都令蔚瑩十分着迷。看着他，蔚瑩的心裏就有什麼在迅速分泌，那好像叫，幸福。

蔚瑩也不知道自己是什麼時候喜歡上卜衞風的，可能是從他精準無比的三分球，打掃教室的專注，學習時認真的表情開始的吧。他總是能輕而易舉地温暖着她，他的笑，陽光，好像什麼黑暗都會被驅散。當然，他的笑並不是專門為了她。因為蔚瑩是單相思，俗稱暗戀，而卜衞風只是她的暗戀對象。

蔚瑩相對於卜衞風只是一個打過幾次招呼的同班同學而已。卜衞風人緣極好，暗戀他的女生很多，蔚瑩想了想，應該可以將食堂擠滿吧。但平凡的蔚瑩還是奢望哪一天卜衞風能像那濫俗的言情小説裏的男主角一樣，把她一下子從人堆裏揪出來，這時候她就能像灰姑娘一樣變成尊貴的王妃。

可是幻想畢竟是幻想，是沒有多大機率實現的。為此，蔚瑩鬱悶了不少天。

數學課上，沉悶的空氣隱隱約約浮動在上空。瞌睡蟲從一個人的耳朵飛進又飛出，不一會兒就趴下了一大片。蔚瑩狀況還好，從書包裏拿出一面鏡子夾在數學書裏自顧自地照着，正在為新長出的青春痘煩惱，鏡子的側面還映照出了一個認真做着筆記的人的臉，是卜衞風。忽地，卜衞風扭頭朝蔚瑩這邊看來，蔚瑩的餘光瞟到了這一幕，便迅速地扣下了鏡子，重新調整了坐姿，扶了扶鼻子上的眼鏡，一副認真聽講的樣子，此時，心裏卻在暗暗揣測看到她這麼“認真”的卜衞風是不是會有點覺得她與別人不一樣呢？畢竟，他是學習委員，而她的周圍都趴倒了一片。蔚瑩就這樣維持這個姿勢到了下課，連脖子都有些酸了。

下課了，蔚瑩離開座位走向卜衞風。卜衞風抬頭看着她。

“有什麼事嗎，蔚瑩同學？”

“哦，就是我的課堂筆記沒有記全，你的，可以借我看下嗎？”蔚瑩低着頭，強制地壓下心頭一絲慌張和心虛。

“好，給你。我看，我們班也就你認真聽了這節數學課了。”卜衞風帶着微笑，隨意地説。

而蔚瑩心裏卻一陣甜蜜。他，這算是稱讚我吧？有沒有一點喜歡呢？蔚瑩矛盾着，抱着筆記本走回坐位。

她輕輕地把筆記本放在桌面上，仔細地端詳着那天藍色的封面，封面上畫着一羣被放飛的風箏，五顏六色像是用顏料隨意潑染的一樣，他是想表達什麼嗎？自由？

手指順着筆記本的稜角滑下，小心地拈起一頁紙面，隨之印入眼前的是卜衞風那豪放大氣的字跡，整齊乾淨。蔚瑩幾乎可以想象到他是懷着怎樣認真的心情來記筆記的，他挺直着背部，陽光從窗户爬進來，他的稜角被光暈染的分外妖嬈，他習慣挽起校服的袖子至手肘處，習慣在深思的時候皺起眉頭，用筆的另一頭在書上敲敲點點。想着想着，蔚瑩的嘴角情不自禁地上揚起來。

蔚瑩順手從桌邊拿出一張草稿紙，開始不自覺地模仿起卜衞風的筆跡來。一遍又一遍，極認真地寫着。

“哎呀呀，這是在幹什麼啊？讓我看看。原來你喜歡卜衞風啊！”不知是誰突然抽走了筆下的紙張，開始大聲嚷嚷起來。

蔚瑩有一瞬間的呆楞，隨即就看到那張寫滿了卜衞風名字的紙張上，由於剛剛突兀地被拿走而留下的深長的印記。蔚瑩心裏突然有一種情緒強烈地湧動着，她推開椅子，伸手去搶女生手中的那張紙。

“不給，就是不給。原來你也在做夢啊！瞧瞧你那樣，也不回家照照鏡子。嘖嘖……”女生嘩嘩地甩動着手裏的紙張，用一種生怕別人不知道的音調，臉上則掛着看穿別人祕密的得意。

蔚瑩看着它，忽然覺得十分刺眼，心中湧上一股淡淡的淒涼。説吧説吧，愛怎麼説怎麼説吧，大不了以後就是讓她們笑自己自不量力罷了。

蔚瑩失落地轉過身，卻看見卜衞風站在她後面，臉上是一種無法言語的表情，與此同時的是在卜衞風背後還有一羣他的好朋友。她和卜衞風對視了一眼，便匆匆地低下頭，心裏一陣委屈和尷尬，悶頭跑了，身後傳來的是一連串的對話和笑聲，而裏面也夾雜着卜衞風的聲音。

接下來的課，蔚瑩不知道自己是怎麼過去的，恍惚間就放學了。

終於的終於，蔚瑩在馬路上放聲大哭，哭過之後又用手擦乾淨臉，跑回了家。

自此以後，蔚瑩就躲着卜衞風走，有蔚瑩的地方沒有卜衞風，有卜衞風的地方很少有蔚瑩。就算無可避免地碰見了，也只是一句“你好”就各自轉頭走掉。流言，由開始的熱鬧漸漸變得虛弱無力，最後消失殆盡。

只是這麼容易就被消滅的流言卻生生的割掉了一個女孩子對愛情的甜蜜憧憬。

但，女孩也開始明白，在這個年齡，愛情並不是所謂的愛情，它沒有可以支撐的框架，所以被流言這樣細小的棒子也能敲碎，沒有保證，也無法保證，只能任它湮沒在心底，等待哪一天，有足夠的能力後，讓另一個人把它從內心深處喚醒，我想，那樣才是真正的愛情吧。

蔚瑩笑了。

天，晴了。