關於同學的愛作文彙總9篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的同學的愛作文9篇，歡迎閲讀與收藏。
同學的愛作文 篇1
這是一位熱情幫助別人的同學---孫天怡。
她天生長得很秀氣，一雙大眼睛明亮明亮的，頭上一條長辮子，一張完整美麗的臉，很喜歡笑，還是學習委員呢。
一次，老師給大家看電影，我作業拉下了很多，需要補習，可是我大多不會做。我看着孫天怡説:"這題怎麼做?我不知道。"她聽了連忙轉過頭來説:"你不會嗎?好，我來幫你。"她回都不回頭去看電影，就給我講題，還要模仿着老師的語氣來講，講完了這題又把下一題幫我講了，一題也不落下。
在她的幫助下，我弄清了所有不懂的，心裏高興的很。
過了一會兒，老師來教室了，看着我寫好的作業，有些驚訝:"好呀，做得真快，真抓緊時間，這次要表揚你!"誰知道這都是孫天怡的功勞，她還捨去了看電影的時間。
我會記住她的，她樂於助人，是一位優秀的好學生。
同學的愛作文 篇2
我有一個特別愛下棋的同學，差不多睡覺都抱着棋。
“課間棋”
下課了，看他在看書，我就去看他看的是什麼書，原來是棋書。“你來了，快點，正好新學了一招。”“這……好吧，就一盤！”
“飯時棋”
我去胡煥然家吃飯，在飯桌上他拿着棋譜：“你説第一步怎麼走好？如果這樣該怎麼走……”就吃三十分鐘，幾乎沒有不説的時候。可下不説了，你猜咋了？嗆着了。
“下病棋”
胡煥然生病了，我去看他，還沒等我問他怎麼樣，他就先説：“帶棋了嗎？”“沒帶！”我不好意思地説。心想：沒聽説看病人還帶象棋的。他媽媽送進來一個袋子，沒説話就走了。打開袋子一看，是棋。“太好了，能下棋了！”“但你手打着吊瓶啊？”“沒事，無礙。”
最後，胡煥然因為棋技高超，去市裏比賽拿了冠軍。他對棋一直鑽研，我還真是佩服他！不過，我只埋怨他一件事，拿冠軍時他要説我是他陪練該多好啊，我也能沾沾光。
同學的愛作文 篇3
我們班有一個同學，他有一個愛好，就是——愛偷東西。
有一次課間，所有的同學都在教室外面玩耍，只有我倆在下棋，突然鈴聲響了，我匆忙整理東西時，發現棋子少了一顆，當時就我們倆在場，不是他偷的還能是誰？鈴聲一遍遍地催促着我，於是，我厲聲説：“把棋子還我。”
他對着我燦爛地笑，沒理我。
“還我。”我看着他欠揍的樣子更加惱火。
他笑了笑，從背後“變”出了那顆棋子，甚至還朝我擠眉弄眼，好像在説：厲害吧！
還有一次，我帶了個圓規去學校。他趁我去廁所的時候，又把我的圓規拿走了，直到中午，才偷偷摸摸地塞回了我的桌筒，害得我數學課根本畫不了圓。
這位同學的行為，真是令我很煩躁。
直到那一次，我徹底改變了對他的印象。
記得那是在三年級期末的一天，他告訴我，他要轉學了，還沒等我歡呼慶祝，他就又從背後變出了一個“盲杯”，努努嘴讓我接着。
我不知所以然地打開“盲杯”，卻發現裏面有兩樣東西：一張紙條和一個我夢寐以求的——密碼鎖日記本。我之前跟他提過一次媽媽不同意給我買密碼鎖日記本的事情，沒想到他記在了心上。
我小心翼翼地打開紙條，只見上面寫着：對不起，我不應該沒經過你的允許，拿你的東西。那次拿走棋子，是在跟你開玩笑，想讓你見識見識我變魔術的本領。上次我無意中看到你的圓規破了，所以我拿走你的圓規，把它修好後再重新放進你的桌筒。現在我要走了，請你原諒我。我抬起頭想要對他説些什麼，可他卻不見了。不過，我其實也不知道我想説什麼，悔恨、慚愧、感謝等等各種情感在我的心頭碰撞，難以消化……
第二天，老師在班上説：“我們班的一個同學要轉學了……”我默默地望着他，我知道，就是他。他似乎感受到了我的視線，也轉過頭來朝我微笑，那是最後一次，我看見他的微笑。
一年多了，我時常想起他，也想起他來“偷”我東西的事……
同學的愛作文 篇4
愛是温暖的，愛是無私的，只要我們獻出一點愛，就可以幫助許多人。在這次體育課上，我就體會到了同學對我的愛。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。我們來到操場，老師早已在那兒等候多時了。我們剛做完熱身運動，老師就讓我們自由跑。
“預備——跑!”老師一聲令下，我像離弦的箭一樣筆直地射了出去。但畢竟四圈不是一個小數目，兩圈不到，我的速度就慢下來了，用像烏龜一樣的速度繼續跑着。
我越跑，就越感到力不從心，這時的我頭暈腦脹，雙腿無力。就在我快突破三圈半大關時，腿一軟，我就摔倒在地上。我的膝蓋火辣辣地疼，雙手也擦破皮了。這時，從身後跑來一個熟悉的背影，是樑藍熙熙攘攘。
她一路焦急地飛跑過來，把我從地上拉起來，關心地問：“你沒事吧!要不要去休息一下？要喝水嗎……”她一連串提了好多個問題，我都一一解答：“沒事了!只是腿有點痛呀，只要去那休息一下就行了呀……”她説：“那好吧!不過你受傷了，要多喝水，我休息呀!”樑藍熙把我放下後，又跑去拿水瓶給我洗傷口，我連忙説：“呀!讓我自己來!”可善良的她説什麼也要給我洗，推辭到最後，我不忍再拒絕她的好意，勉強讓她洗了傷口，最後還不忘感謝樑藍熙：“謝謝你，樑藍熙。”
愛無處不在，它就像陽光，温暖人心。
同學的愛作文 篇5
國小六年，同學對我的愛無微不至，無論走到校園哪一處，身邊總有個像天使一樣的人陪着你，你會感到温暖。還記得那一次......
一個風和日麗的上學日。我揹着沉着卻充滿知識的書包，乘坐校車，一步一步的走到教室，放下書包，傾聽那讀書聲，多動聽啊！“叮鈴”，上課了。大家都拿出書本等待老師的到來。我打開書包，在裏面翻翻找找，我的書忘帶了，老師進了教室，看見我沒有帶書，眉毛揚起來，嚴厲的説：“你的書呢！”我沉默不語，這時，我的同桌站起來，對老師説：“老師，她的書沒帶，我可以跟她一起用。”老師略微思考，便點了點頭，一節課都是她在幫助我。我的眼眶慢慢紅潤了。
下課後，我對她有説不完的感激，她一把拉起我的手，微微一笑説：“幹嘛這麼客氣呢？我們都是好朋友，這點小忙算不上什麼的。”我感激的淚終於流了下來。
還記得有一次，我去操場上跑步，跑着跑着，突然鞋帶鬆了，“啪”的一聲，我被鞋帶絆倒了，膝蓋擦破了皮，鮮紅的血從膝蓋順着往下流，我痛的站也站不起來，她剛好從這經過，看見鮮血直流的我，連忙跑過來扶我起來，可剛扶起來，傷口的疼痛卻使我又坐了下來，連續幾次這樣，我終於忍着傷口的疼痛站了起來，一瘸一拐的走向醫務室，傷口包紮好後，我輕輕鬆開她的手，試着自己走回家，可沒幾步，有摔跤了。她一箭步跑過來扶起我，焦急的對我説：“你怎麼樣了？沒事吧！你的傷還沒好，不能隨意走動，否則，要是再摔跤的話，你的傷口好的更慢”我微微一笑，便暈了過去。等我睜開眼時，我發現我躺在潔白的病牀上，我抬起頭，一個美麗的臉龐在我的手上，她的手緊緊的握着我的手，過了一會，她突然驚醒了過來，我的微笑再次向她展開。
無微不至的同學愛，是上天的一顆明星，是地上的一朵鮮花，是温暖的一雙手，她無時無刻的陪在你的身邊，是一盞明燈，指引我去的方向：是一本書，教導我要懂得交朋友的重要。無論走到哪裏，校園的每個角落，你都會感到温暖，因為有同學的愛陪着你。
同學的愛作文 篇6
同學們天天相處，天天見，在上學的時候難免會發生一些事情，今天我要向你們介紹一件我和同學之間發生的事情。
記得有一次，我的鋼筆沒水了，鉛筆也沒有帶，正好下節課是練字課，我們要練字，因為我的鋼筆沒墨水，鉛筆也沒帶，我就到外邊東瞧瞧，西看看。看看我的朋友小高在哪，我又望了望沒有人，就進教室看了看還是沒找到小高，就坐在了自己的座位上發起呆來。不一會兒，我的好朋友小高過來了，他看到我神色不太好就問：“你怎麼了？”我説：“下節課是練字課，我的鋼筆沒水了，鉛筆也沒帶，唉？”小高説：“真的。”説完他就迅速跑到自己的位置上拿了一支鋼筆給我送來了。讓我順利地通過了這堂課，下課後我把鋼筆還給了小高，對他的幫助我非常感激。
通過這件事，使我感受到了兩個字的含義：只要別人有困難，你幫助了他（她），你就快樂，他（她）也會覺得高興。這兩個字就是“友誼”。
同學的愛作文 篇7
光潔白皙的臉龐，透着稜角分明的冷俊；烏黑深邃的眼眸，泛着迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的脣形，無一不在張揚着高貴與優雅，（這，這哪裏是人，這根本就是童話中的白馬王子嘛）對！就是我的同學沈琦！
沈琦最熱愛運動，天天和丁帥哥，去打籃球。他的籃球技術可好了！在全校也是數一數二的！我們全班的男生都很佩服他那高超的'球技！不過也有一部分同學很討厭他！虛！別被他聽見了！他喜歡打人！説到打人，我們班還真有一件關於他的事！我給這件事取了一個名字，叫做“惹誰，都別惹沈琦”！
有一天下午，我們與平常一樣犯了錯，被老師，不！是被丁老師“牽”回班級。結果我們班的孔翰林跑了出來，哭着對老師説：“老師沈琦打我！還把我…嗚嗚……”説了一半便又哭了起來。丁老師就召集全班的力量，去找沈琦！果然與網上説的一樣，八卦的力量無窮大！這不，被最愛管閒事的“猴子”在廁所裏找到了！後來大家不用想都知道，沈琦被訓了一頓！
這就是我的同學，熱愛運動，愛打籃球的沈琦！
同學的愛作文 篇8
自從我被同學選為班級中隊委員、擔任班級衞生委員後，關心同學的個人衞生成為我的職責，而去衞生室報到，也成了我經常要做的事。就在我關心、幫助他人時，我體味到了快樂。而當我身體上出現一些小毛小病、感到不舒服時，由擔任班副衞生委員的吳寒琪和金子鈺，熱情關心、幫助我，讓我感受到了同學給我的愛。
我記得這是發生在一天上早自修的事，我正在教室寫作業，突然有一種不適的感覺在我的胃中衝湧，我當時的第一反應是，要趕緊去衞生間嘔吐。但還沒來得及去衞生間，嘔吐物已從我的口中衝湧而出，頃刻，嘔吐物弄髒了乾淨的地板。我的同桌同學，見狀立刻叫了起來：“蔣依昀嘔吐了！蔣依昀嘔吐了！”話音剛落，同學們不約而同地往教室外跑，他們的第一反應是去找班主任老師。教師裏只剩下吳寒琪和金子鈺，她們先將餐巾紙覆蓋在嘔吐物上，然後她們跑去衞生室叫來阿姨，請阿姨打掃和清理教室裏的嘔吐物。早自修後同學們還要上課呢！
接着，她倆扶着我去衞生室，並陪着我在衞生室等候，還關心地問我：“還會不會吐？”我説胃裏的東西已全吐光了。此時老師也聞訊趕來看我。老師見我已不再嘔吐，即給我家長打了電話，告知他們我剛才嘔吐的情況。而吳寒琪和金子鈺兩位同學，始終在旁邊陪伴着我。直至我的家長趕來學校衞生室，這兩位同學才回教室去上課。
通過這件事，我覺得不管是不是衞生委員，都應該關心、幫助同學，如我的同桌同學，見我嘔吐，大聲告訴教室裏的同學，同學們奔着去告訴老師，而擔任班級副衞生委員的這兩位同學，陪在我身邊照顧我。同時，請衞生室阿姨來及時打掃教室。同學後來告訴我，當老師來上課時，教室裏已是非常的乾淨。如今回想起這件事，讓我非常感動，我要感謝吳寒琪和金子鈺，也要感謝全班同學，讓我感受了同學間的友情、來自同學的愛。
同學的愛作文 篇9
愛是我們生活中不可缺少的一份情感，它滋潤着我們，使我們每一天過得更加甜蜜，我也在愛的懷抱中漸漸成長。
那是在四年級發生的一件事，在上體育課時，老師要求我們繞操場跑三圈，才三圈？三圈對於我這個“飛毛腿”來説，壓根兒不打緊。説時遲，那時快。老師一聲令下，我便像離弦的箭一樣，飛也似地跑了出去。果然不出我所料，我很快把同學們都遠遠地甩開了。可我真是樂極生悲了，在最後一圈時，我腿猛地一陣抖，完了，腿抽筋了。我拖着受傷的腿想回到教室。可我一到樓梯就犯難了，我怎麼上去呀？
這時，一個熟悉的身影朝我奔來，啊，原來是我的好朋友——王毅，他説：“哎呀，你的腳扭傷了，我來幫你。”説着，用一隻手搭住我的背，另一隻手扶住我的肩，説：“來，我們走吧！”“這怎麼行啊，你又沒比我胖多少！”“沒什麼大不了的，就搭把手唄。”他二話不説，拉着我就走。
我從來沒數過四樓有幾級樓梯，可今天，我覺得這路怎麼這麼漫長。我中間幾次要求他放我下來，可他就是不肯，大滴大滴的汗珠從他的額頭流下來。到教室時，我感動得不知道説什麼好了，他卻説：“Bye，Bye，我下去上體育課了，你好好休息，再見！”
這就是我的同學王毅給我的關心和幫助，我至今也難以忘記。
