閲讀伴我成長作文(彙編15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的閲讀伴我成長作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

“書籍是人類進步的階梯”，鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。閲讀一本書能夠啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，點燃我們為實現理想而拼搏的信念。古往今來沒有哪一位名人不熱愛讀書！我國古代就有孔子“韋編三絕”的故事，開國總理周恩來從小就立下“為中華崛起而讀書”的偉大志向；魯迅先生曾為了買書，賣掉了學校獎給他的金質獎章。

由此可見，書籍是文明的使者，是人類的朋友，是人類精神與智慧的結晶。當我們灰心喪氣時，是書教給我們：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；當我們與朋友惜別時，是書讓我們知道：“海內存知己，天涯若比鄰”；是書告訴我們：“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲骨！書可以使我們變得更聰慧，書可以陶冶我們的情操，書是我們進步的階梯。只有把閲讀當成生命不可分割的一部分，人生才會釋放出無窮的力量。

今天我們生活在知識爆炸的年代，成長在優越的社會環境中，在我們美麗的校園裏綠樹掩映，花香馥郁，充滿生機，充滿了朝氣，但似乎缺少了書香之氣，讀書之情。

清晨，輕風拂面，陽光灑滿金色的校園，這該是多麼美好的讀書時光啊。可是真正用心讀書的人並不多。他們或是在那沉思，或呆望，或許是在埋頭題海。他們失去了閲讀的愜意，和舒暢靈動和妙思，在課外閲讀中，部分人或許是在那看漫畫，或許是在那看一些無聊又幼稚的書籍，還有一部分人幾乎沒有讀書的興趣和習慣，這些是我們中學生普遍存在的現象，“逝者如斯夫，不捨晝夜“。我們應該珍惜那陽光明媚，二又充滿智慧的早晨。珍惜我們身邊的分分秒秒，多讀經典名著，多讀有益身心的美文佳作。

讀書是精神的享受，讀書可以吸收無盡的營養，讀書可以激起我們心中的波浪，讀書能給我們帶來快樂，讀書能給我們帶來智慧，讀書能夠使我們的人生更加精彩而又豐富。讓我們從現在開始，一起營造書香校園，讓我們在這神聖的精神世界裏感受知識的魅力，讓知識的浪花滋潤我們的心懷。

仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無數的星球、塵埃彙集着，它們都是宇宙的內涵、宇宙的精華。我們每一個個體都如同宇宙一樣，我們也有內涵，那是我們通過閲讀所得的。

當我還是個孩子時，便常聽媽媽講顧頡剛的故事：顧頡剛從小喜歡讀書，祖父的文字學書、父親的文學書、叔叔的歷史書等都是他的閲讀對象。隨着年齡的增長，這些書已無法滿足他的求知慾，他便自己去買書。就這樣他獲得了淵博的學識，成為了著名的歷史學家。“恨不能遊盡天下名山大川，恨不能讀盡天下圖書”是他一生的志向。我從小就汲取許多名人的故事，便覺得閲讀十分有趣。

隨着年齡的增長，我讀的書越來越多，漸漸體會到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志……這些優秀的文化像糧食一樣，賦予我豐富的營養，提升了我的精神境界，對我的成長起了至關重要的影響。成長中，閲讀不知不覺成為一種習慣。我享受翻動一頁頁書的過程，享受一字一句帶給我的愉悦，那些漢字像一個個跳動的音符，伴着優美的旋律，有趣而神祕，使我沉迷在書的世界，陶醉於知識的海洋。

閲讀伴我成長，文學的魅力無邊無際，深深地吸引着我，也暗暗地滋養了我。即使再忙，我也不忍心拋棄閲讀。最近迷上曹文軒的作品，《根鳥》、《山羊不吃天堂草》等小説塑造了根鳥、明子等有特色的人物形象。為夢想而不斷前進、鍥而不捨的根鳥，自尊自強、吃苦耐勞的明子歌頌着道德和正義。這些書讓我懂得在苦難面前，要有一種處世不驚的態度。人只有歷經磨礪、歷經風雨，才能成長，才能感受生命的價值與美好。

閲讀，像一位摯友，陪伴我成長；又像一位恩師，教會我許多；也像一盞明燈，照亮我前行的路。

我熱愛閲讀，熱愛那散發着墨香的書籍，這種墨香一直圍繞着我，讓我快樂成長。

在我牙牙學語時，就視那方方的書籍為珍寶，總覺得那裏面藴藏着一個大千世界。睡覺前總要遨遊一翻書中的精彩世界之後才肯輕輕地撫平頁面放在枕頭下，第二天醒來的第一件事就是尋找枕頭下的那個“百寶箱”。上幼兒園後，我就當上了小老師，拿着自己心愛的繪本，帶領小夥伴們一起進入這個美妙的世界。

上國小了，我更是喜愛閲讀。每天放學回家第一件事——看書，開飯了第一件事——看書。記得那次我吃飯時看書，正看到一處精彩片段，不禁手舞足蹈，剛剛送入口中的飯嗆到了我，逗得媽媽又好氣又好笑：“你這樣看書會消化不良的!”我覺得消化不良的應該是我的腸胃，而我對書中的情節是進而就化的。

隨着年齡的增長，我的閲讀範圍越來越廣，一本書兩三天就能看完，家裏雖然有一大堆書，可還是滿足不了我的大胃口，一旦有什麼還沒有看的書，我便會鑽進書中爬不出來，廢寢忘食是常有的事。真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

“不動筆墨不讀書。”平時我閲讀的時候，會把好詞好句多讀幾遍，然後把它們摘錄下來。寫作時，這些好詞好句在我腦海裏像涓涓細流一般流入筆下，更像跳動的音符一樣在本子上譜寫出了優美的樂章。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我愛閲讀，愛散發着墨香的書籍。閲讀，是一座燈塔，為我指明前進的方向;閲讀，是一縷陽光，為我照亮人生的旅途;閲讀更是我的良師益友，伴我快樂成長。

在我成長的道路上，有友情、親情的關愛，更有閲讀伴我成長。

牙牙學語的時候開始，我就喜歡翻一翻那圖文並茂的童話書。從記事起，我與閲讀就有了不解之緣。

記得小時候有一箇中秋節，那晚天公作美，賞了一輪皎潔、圓潤的明月，大地好似鋪上了一層銀白的紗。在那月光下，我手裏捧着一本童話書，緩緩的翻着，一幅幅畫面，深深烙在了我的心，有變成白天鵝的醜小鴨，有賣火柴的小女孩。媽媽悄悄地來到了我身邊，我都沒發現。媽媽給了我一個月餅，我笑着拿過月餅，卻一動也不動，只是看着書，彷彿我便是那故事中那與七個小矮人一起的白雪公主。不知不覺，桂花在深夜人靜時開放了，散發着沁人心脾的香味，使人心曠神怡！月光散發的亮，夜也越發地織上一層朦朧與靜謐，直至躺在牀上快入睡時，我忍住了求知的渴望，但——在腦子裏還是忍不住蹦出了那畫面的內容，慢慢地，進入書的夢鄉與夢的海洋了。

過了多年，這愛看書的“毛病”也改不掉了，看到書就心癢癢的，情不自禁的就會走向書，用手翻一翻，那書頁扇來的風也格外的涼，格外的舒服。

曾經，我們一家人出遠門去廈門旅遊。廈門很熱鬧，也異常繁華，可就兩個字吸引了我，書城，我忍不住高興地跳了起來，嚷嚷着：“我要去書城！”父母也拗不過我只得帶我去，走進書城的大門，一排排花花綠綠的書便映入眼簾，使人聯想到“花海”，不，此“花海”非彼“花海”，這花海盛開的是知識，散發的是書香，吸吮的是精華與奧祕！我像一株小草，拼命地吸收着營養。書城快關門了，我才戀戀不捨地離開，但心裏還牽掛着它！

回到賓館，我從書包中取出《格林童話精選》仔細地看了起來。每當看到一個又一個幸福美滿的結局時，嘴角總忍不住上揚。天真，可愛，結局也永遠那麼美好、圓滿！那時閲讀童話，也成了我閲讀世界裏不可缺少的“音符”。我喜歡童話，童話伴我快樂的度過童年時光。

在五、六年級時，我尤其熱愛閲讀，可是住在學校宿舍，學校有就寢紀律，沒辦法，我就會偷偷帶本書去廁所那微弱的燈下看，一直看到上下眼皮打架的時候，才慢悠悠地回到宿舍，與書中的主人公一起去營造夢的世界。

從我開始接觸漢字起，它們一個一個地在召喚我，在吸引我。從“一，二，三”開始，到現在的那些難的字，無一不吸引着我，我對閲讀的興趣也有增無減，而且讀書的範圍也漸漸擴大，但還是會把兒時的讀物拿出來重温一下，彷彿又看到了兒時看書時的樂趣。

“你在幹什麼呀！我們去玩吧！”“看書，你不要煩我！”“哦，那你看吧！”我的朋友悻悻離開了。為了這件事，我時常責備自己。看來讀書既有喜又有憂，因閲讀我結識了不少朋友，也因為閲讀與老朋友鬧矛盾，但我愛閲讀，就像熱愛生活一樣。

莎士比亞曾經説過：“書是人類進步的階梯。”而閲讀帶給我的是滿滿的幸福與快樂，在我的成長中，閲讀是我人生不可或缺的一種責任，也成了我人生中最快樂的一件事！

我愛閲讀，閲讀伴我快樂地成長。高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻説：“書籍是我們成長的階梯。”

在一、二年級時，我就在安徒生童話中成長，《安徒生童話》一直是我當時的夥伴。開始只是看看圖，後來逐步認認字，讀讀文章內容，不認識的字跳過去。結果內容感到挺有意思，一個個生動形象的故事吸引着我。就這樣我迷上了它，對它愛不釋手。放學在家，睡覺前……總之有空閒時間，我就與它在一起。有時甚至一讀起來就忘了時間，連吃飯、睡覺都要媽媽提醒。這書裏，我看到了：白雪公主的善良與美麗；王后的邪惡與醜陋；醜小鴨的堅持不懈；《皇帝新裝》中的皇帝的愚笨；《皇帝新裝》中的小男孩的勇敢率真；也讓我感受到了：賣火柴小女孩的悲哀、孤獨與渴望。從那時起，書便成為我成長過程中密不可分的一部分，閲讀也就成了我生活的習慣。

漸漸地步入了三、四年級，我又結識了許多的夥伴——《西遊記》、《童年》、《假如給我三天光陰》……在這一段學習生涯中，我彷彿走在百花齊放的花園裏，“清香”迎面撲來，讓我束手無策。我享受着閲讀帶來的快樂。隨着年齡的增長，我閲讀的書也越來越多，越來越豐富。

到五年級，我迷上了《國小生作文》、《滿分作文》等一系列優秀代表作的書籍每天擠出空閒的時間來閲讀。時間久了，肚子裏的“墨水”也一點一滴地積累了起來。就這樣子日積月累的，我的寫作水平也提高了不少，寫作時也越來越得心應手了。

現在，《楊紅櫻校園小説》系列成了我的知心好友。冰心奶奶説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”每當我沉浸在閲讀的快樂中時，就會忘了自我，彷彿是到了另外一個世界。

閲讀帶給我們的是快樂，同樣也是享受。讓我們一起愛上閲讀，讓閲讀伴你、伴我、伴大家快樂的成長！

説起閲讀，那可是和我有着很深的緣分。在閲讀中，我學到了很多知識，懂得了很多道理，受益匪淺。

小時候，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會在睡覺前給我講一個故事，還和我一起讀書。

後來，我到了上幼兒園的年齡了。這個時候，我開始嘗試着去讀一些繪本了，我從繪本中明白了很多道理，學到了很多知識。媽媽給我買了《幼兒畫報》，我總是愛不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫報》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻沒聽見，繼續看自己的《幼兒畫報》。過了一會兒，媽媽等不及了，走過來讓我去吃飯，我這才緩過了神兒，走到了飯桌前。

時間過得真快，我上國小了，媽媽又給我買了《我們愛科學》《小哥白尼》《科學探索》等，有時媽媽也去圖書館幫我借書，我經常習慣性地鑽研家裏的書。在這期間，我掌握了大量的知識，比如看科普類的書，我知道了紙張最多可以折7次、蠟燭在水裏也可以燃燒、摩擦力在生活中的應用等；看歷史方面的書，讓我知道了中華五千年的文明歷史、我國古代的四大發明、很多名人的趣事、“水可載舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文學方面的書，讓我懂得了很多做人的道理、做人要有愛心、要懂得感恩、對他人要寬容、做事要持之以恆、要勇敢等。

因為大量的閲讀，我的學習成績提高很快。做數學題時，我能很快讀懂題意，抓住關鍵點，巧妙解題；做語文閲讀題時，由於閲讀量大，我很少在這上面失分。作文就更是我的強項，我的作文常被作為班裏的範文呢！

現在，我已經成為了一個名副其實的“小書蟲”，閲讀自然將伴着我成長。

動物是人類最好的朋友，沒有了動物，人類的生活就會單調無比，大家一定都去過動物園吧，那裏能看到上跳下竄的猴子，憨態可掬的熊貓寶寶，還有威風凜凜的大獅子……。這些可愛的動物有的團結一致，有的頑強勇敢，而有的則忠誠不屈，這些特徵和知識，通過作家們的刻畫，會在書中展現給我們一個不一樣的動物世界。

大家在動物園都見過狼，會覺得它兇狠殘暴，其實，狼是一種頑強的動物，它不屈服於人類，謹慎小心，它們雖然茹毛飲血，但是也有護崽之情。姜戎的《狼圖騰》反映了狼的集體意識，它們不是“白眼狼”，而是有血有肉，有智慧的；沈石溪的《狼王夢》體現了狼母胸懷大志，為了把兒子培育成狼王，自己缺了一條腿瞎了一隻眼都在所不惜，這種的母愛，跟我們人類一樣高尚；《殘狼灰滿》描寫了灰滿嘗試着用三條腿站起來的頑強；狼對人不是無情而兇狠的，《西頓動物記》裏《超越生死的友誼》就表達了人類和狼的深厚友誼。

狗也許是我們最熟悉的動物了，平時我們見到的只是它們搖頭擺尾的可愛，但是，作家筆下的狗，忠誠、勇敢、盡忠報主。楊志軍叔叔《最後的獒王》講了藏獒岡日森格忠心救主的故事，它為了主人的安全，不惜犧牲自己的精神讓人感動；美國作家吉姆？凱爾高的《獵獅犬》中，獵狗巴克為主人報仇，與山獅勇敢戰鬥，《雪地逃生》裏小狗奇裏從背後突襲逃犯，非常勇敢機智。

鳥是一種高貴的動物，它們一生只為自由，尤其是一些猛禽，不自由，寧願死。在沈石溪的小説《一隻獵雕的遭遇》裏我們能感受到這種崇高的精神；有些鳥兒非常聰明，《西頓動物記》裏《紅頸環的林中悲歌》講了紅頸環松雞跟敵人和生活環境鬥智鬥勇的一生。

許許多多優秀的書籍，讓我們知道了原來動物的世界那麼奇妙，這和動物園中是完全不同的。讓我們瞭解到動物不僅僅有可愛的外表，它們還有着獨特的生存方式和特徵。“多讀書，讀好書”，能使我們的視野更加寬闊，世界更加豐富多彩。

“書籍是人類進步的階梯”。這是高爾基説的；“書是全世界的營養品”。這是莎士比亞説的。我最喜歡這兩句格言。

在我這五年讀書中，我懂得了：書，是一塊宿營地，能安置我的靈魂；書，是一個百草園，能陶治我的情操；書是知識的源泉；書是我的海洋；書是我生命的一部分。

如果問我喜歡什麼，我會毫不猶豫地告訴你們；我最喜歡讀書。每當我讀到一本好書的時候，就像駕着一葉輕舟在海上乘風破浪，書上的妙詞佳句，格言俗語，像陽光一樣灑滿我的心靈。我隨着作者的心緒經歷着情感的、智慧的波動。我和書中的人物進行着心靈的對話和交流。我的視野，在閲讀中變得顯前開闊......

告訴你們，我最喜歡閲讀偵探小説，當我看到入迷時，我自己好像就是書中裏的一位小偵探，進行着神祕的行動。當案子破了時，我欣喜若狂，激動得夜裏不能入睡。

平時，我有一個習慣，臨睡前總要看十分鐘左右的書。記得去年我發現了家中書架上有一本《十萬個為什麼》。我欣喜若狂，興奮得一蹦三尺高！馬上拿來津津有味地看了起來。突然，我看到一句；“吃肉會致癌”。那時我嚇了一大跳，因為我十分的愛吃肉。不知道以後還可不可以再吃肉？折騰了大半天，直到下半夜我才迷迷糊糊地睡着了。第二天，我帶着焦急的心情急忙地翻開《十萬個為什麼》，找到“吃肉會致癌”這句話的時候，奇蹟出現了！原來“吃肉會致癌”變成了“吃燒焦的肉會致癌”。是我昨天在看書時馬虎地看掉了三個字，這時候我想起了一句名言；“讀書有三道，為心到，眼到，口到。”正因為我心沒有到，所以書懲罰了我的粗心，馬虎。

閲讀使我掌握了許多知識，懂得了許多道理，書是我人生道路上的指路明燈。

閲讀是水，滋潤了人們乾涸的心田；閲讀是柴，燃起了人們的希望之火；閲讀是樓梯，引導你走進知識的殿堂；閲讀是春風，吹綠了枯黃的小草。

小時候，我總是要伴着天上的星星和奶奶那好聽的故事進入夢鄉。那時候的生活在總是充滿了甜甜的味道，很愜意。那時候我總是纏着奶奶給我講故事，什麼七仙女和董永了，畫皮了這些有趣的故事成了我童年生活中不可分割的一部分。那時候年齡小，愛幻想，也因此奶了不少笑料呢！有一次，我聽奶奶講了一個關於“種豆得豆，種瓜得瓜”的故事，就突發奇想跑去種肉。種肉的結果肯定是以失敗告終的，但這讓我在學習上更主動，肯鑽研。讓我得到了很多益處。

上了國小，《淘氣包馬小跳》、《智慧背囊》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《昆蟲記》這些書有的豐富了我的娛樂生活，有的教會我了我許多道理，讓我瞭解了許多自然界昆蟲的習性，我在閲讀中得到快樂。

上了國中，我不再停留在簡單的閲讀上，我對書本的求知慾望越來越強烈，也越來越痴迷。鬧出了不少事兒，有一次，媽媽讓我去商店買醋，走到報亭的時候哦不由自主得停住了腳步，書報亭那兒有我夢寐以求的書《鋼鐵是怎樣煉成的》，我忍不住坐在書報亭裏津津有味的看了起來。天漸漸黑了，我才發現自己已經讀了很長時間了，便飛似的奔回家的方向

在閲讀的快樂中，我知道了“衣沾不足惜，但使願無違”的高尚品格，王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇特壯美的詩中有畫的塞外風光。我總結了讀書的要勤精思用。

我在閲讀中陶冶了情操，鍛鍊了理解能力，提高了寫作水平，開闊了視野我還總結了讀書的要勤精思用。

書香一日，快樂一天；滌盪心靈，體驗情感。閲讀讓我，多一份成熟，少一份幼稚；多一份快樂，少一份憂愁；多一份淵博，少一份無知

我在閲讀得到快樂，閲讀伴我無憂無慮的成長。

一位少女未到花季便在集中營悄然死去，一本在黑暗中寫成的日記卻永遠傳下來。她的希望、她的勇氣和她的温柔的悲傷永遠地打動着全世界青少年和父母的心。

這是《安妮日記》的題記，這天，我捧着一本我剛買的《安妮日記》，津津有味地讀了起來……

故事內容是：對於猶太人來説，1942年—1944年是一場空前絕後的災難。戰爭與種族滅絕的'陰雲佈滿了天空，蓋世太保的鐵瓜伸向每一個無辜的猶太人，在歷史上上演了一場慘絕人寰的浩劫。安妮是位猶太少女，她原本幸福的生活就這樣破碎了。1942年7月，由於壓迫猶太人的風聲緊急，他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。生活的枯燥，尤其對安妮這樣一個好動多話的13歲女孩。單調的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門、用水和去衞生間都有非常嚴格的限制，而且常常擔驚受怕。逼瘋了的她所經歷的一切並沒有使她的心田荒蕪，那裏已經成為一片生機勃勃的希望的田野！安妮想成為作家和記者，可這個美麗的願望在當時那股勢不可擋的黑暗洪流下顯得那麼脆弱，像閃着彩光的泡沫。但是安妮仍寫道：“我仰視天空，冥冥中覺得世界還能好轉，這場殘酷也會告終，和平與安詳會重新回來……”

安妮16歲時， 被納粹帶到集中營去生病死亡，可是在與世隔絕的密室裏她還是那麼樂觀，把待在密室裏的生活當做人生的開端，安妮還是刻苦學習。

她讓我明白：“擁有美好心境的人，即使是黑夜，但是依然看得見陽光……”

我為安妮的開朗樂觀而折服。我的身旁又有一本《叢林歷險記》。

這是一部具有童話色彩的動物小説，它不僅描寫了大自然和動物的心理，而且着意闡釋了自然界的規律和保護環境的重要。我讀着讀着，不禁翻看。

這本書的主要內容是：一個叫“莫格里”（野獸取的）的人的孩子（他就是主人公），他被一個叫“謝爾汗”的兇惡的老虎叼到森林裏來的，後來是狼爸爸和狼媽媽救了他，並把他撫養長大的。從此，他踏上了自己的“森林征途”。他帶領着狼羣以他的聰明才智度過許多難關。最後他經過長途跋涉，終於回到了母親身邊。

這本書中我最喜歡的是“紅狗”那一章，它講述了狼羣探知一羣想統治天下的紅色野狗要經過他們的所在地遷移到北方去，狼羣看他們個個都驕傲得要死，打算大戰一場，殺殺紅狗的鋭氣，讓主人公莫格里來指揮戰鬥。莫格里一時難下結論，便去找蟒蛇“卡”來幫忙。卡告訴莫格里怎樣對付紅狗，莫格里照卡説的做了，就這樣，森林裏發生了一場慘烈的戰鬥，當然也是一場輝煌的戰鬥，狼羣贏了。

它不僅給了我樂趣，還讓我明白了生活就是競爭，每一種生物都得為自身的生存進行鬥爭，因而需要毅力和勇氣，需要紀律和有效的行動，同時我也知道了要保護環境，我們不應該破壞生態平衡，要保護、珍惜動植物，更不應該砍伐樹木、獵殺野生動物，它們都是我們的朋友，事實已經證明破壞生態平衡的是我們人類,我們正在品嚐破壞生態平衡的惡果。對自然界來説，我們人類是最殘忍的。

我的課外生活因閲讀而精彩，是這一本本書讓我懂了善與美，懂了頑強，動了面對挫折的一切。

自從我第一步踏入書的海洋，我便決定，我一定要在那裏尋到知識的寶藏，不論這條路有多麼艱難，我都不會放棄，因為這就是我的理想天堂。

剛一開始，引我入勝的是童話的海洋。喜歡與七個小矮人一起逗白雪公主開心；喜歡看灰姑娘與王子在音樂與舞蹈中沉醉的樣子；喜歡聽海的女兒在失去聲音前那美妙的歌聲；喜歡……沉浸在這個天堂之中，是那時的我覺得最幸福的事了。

隨着一次又一次的尋覓，我收穫了很多。漸漸地，我慢慢成長，開始不甘心永遠待在童話的小天堂裏，我開始掙脱束縛，想要在更廣闊的天空中翱翔。於是我踏上了古典文學台階。

初識《紅樓夢》時，我就變得多愁善感。每次看到黛玉葬花，淚總會不禁落下，彷彿我便是那可憐的林黛玉；每次看到王熙鳳的潑辣樣子，就不禁想起她的最終下場，真可謂“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，又常常感歎大家族裏的可笑荒唐。

後來，遊《三國演義》時，我一改憂愁心態，既對劉、關、張三人的忠肝義膽無比佩服，又十分憎恨曹操的心胸狹窄，因為他，多少英雄豪傑命喪黃泉；見到諸葛亮時，我才真正理解了何為“鞠躬盡瘁，死而後已”。我喜歡與三國英雄們煮酒論天下，陪伴他們暢談人生理想，但“物是人非”，一切都不能重來了。

當我走到外國文學這片領域時，我才發現，原來這片天地也如此廣闊。在看到歐也妮葛朗台的一毛不拔時，我不禁失笑，轉念一想，中國的嚴監生不也如此？與之相比，嚴監生定有過之而無不及；莎士比亞筆下的羅密歐與茱麗葉更使我潸然淚下，感歎着為何有情人不能終成眷屬；見識到哈姆雷特的憎恨時，我才明白，仇恨真的會矇蔽了人的雙眼，同時也為他感到可惜——一個單純的生命就這樣被仇恨毀掉了……

我不知道我“漂流”了多久，我只知道每一段經歷都讓我受益匪淺，每一段故事都令我流連忘返。

經歷了這麼多，現在我終於知道，書的海洋是無止境的。我還要繼續探索，因為我已經迷戀上了它，再也無法離開它了。

大家必定都據説過有名作家高爾基吧，他是蘇聯無產階級作家，是社會主義事實主義文學的奠基人。高爾基的名字未經婦孺皆知，他的優秀文學作品的論著成為齊世界無產階層的獨特財產！

我在一次偶爾的機遇中取得了一部高爾基的作品——《童年》，讀了之後，我深深的愛好上了他的作品。這標書重要道述了阿廖沙（高爾基）的童年生活，。阿廖沙的童年是可憐的，他的外私是一個從私殘酷的人，而他的外婆是一個正直善良的人。阿廖沙在外婆的慈愛中剛強的長大在光明的環境中初末保持着對生活的勇氣跟信念。

文中有一處處所最令我激動，就是在先容阿廖沙父疏的時候，文中的每一個詞語，每一個句子無一處不表示出阿廖沙的父親樂觀，英勇和頑強的形象。在文中的描述中形象的描繪出阿廖沙的父親非常心疼他，把他該幹法寶一樣。可是，不幸的是，他的父親很早就逝世了，阿廖沙即在社會上奔走，童年時的這些經歷對他的思維和創作倒退存在主要的影響。

高爾基的這部作品不是簡略的回想了本人的童年，也不是向己們訴説大家的童年的那些閲歷，而是要告知咱們：無論環境有多麼惡劣，生活有如許艱鉅，只有懷着一顆向上的心，就能培育沒健康正派的心靈。只有還有擅良的我存在，所有苦難都能夠被馴服。

讀了高爾基的童年後，爾想：高爾基童年的生活環境很惡劣，但在他本身的盡力下，成為了一位優良的息野，但當初有很多的兒童生涯在一個科技高度領達，生活太平的時期卻依然成不了才，這是替什麼呢？這是果為他們缺少一顆向上的口！由於他們碰到艱苦就抬頭，素來沒想到怎麼戰勝！因為他們不會爭奪，不會踴躍向上！

同窗們，無論你們是在幸福中度功童年，仍是在甜難中渡過童年，皆要堅持一顆向上的心，都要信任仁慈的力氣這麼，美妙的生活就離你不遙了！

短孝靈動、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色，青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。

智慧背囊，能為你開啟智慧的天窗;

智慧背囊，能讓你感受心靈的陽光;

智慧背囊，能引你步入生活的殿堂。

智慧背囊，伴我成長!

“為失敗而笑”

從失敗看到成功的一面，從不幸看到幸福的一面，這是強者的態度，也是智者的方法。在黑暗到來的時候，欣賞落日的餘暉，在寒霜蒙地的時候，聽早春的雷聲，在一敗塗地的時候，躺在地上細聞泥土和草根的清香，這樣的人就像明海威筆下的打魚人，你可以把他打-倒，可就是打不敗他!

“有一種愚蠢叫誠信”君子重於諾，一字值千金。胸懷坦蕩真君子，口蜜腹劍真小人。

誠信是曾子，為了實踐對孩子的承諾，不惜揮刀殺豬;誠信是尾生，為了實踐對愛人的承諾，不惜抱柱而死;誠信是文中的林-海燕，為了實踐對彩民的承諾，面對百萬鉅款，不為所動。

誠信是一朵蘭花，它開在人們荒蕪的心田。

誠信是一杯淡茶，它讓生活更加濃郁芳醇。

誠信是一首老歌，它卻奏響時代的最強音。

“破繭成蝶”

你知道“破釜成舟”的事嗎?身陷絕境，是對人生的一種挑戰，是人生不斷飛躍的動力。逢絕境而後生是對人的一次洗練，具有悲壯的美。

你感受過“破繭成蝶”的悲壯麼?在痛苦的掙扎過後，用生命迎接旭日的蓬勃。你無法想象，但是卻又確實的在你的面前奏響前進的交響樂。於是酣暢淋漓過後是對生命的生與死的思考，對付出與努力的由衷首肯!

在當今日新月異的社會發展中，人應該敢於打破窩臼，跳出襁褓，挑戰自己，使自己絕處逢生，用拼搏與奮鬥讓自己獲得人生的歡愉與快慰。

《智慧背囊》中的每一則小故事藴含着深刻的道理，每一段小經歷濃縮了生命的真諦，讀着它，我獲益匪淺。

智慧背囊，能為你開啟智慧的天窗;

智慧背囊，能讓你感受心靈的陽光;

智慧背囊，能引你步入生活的殿堂。

智慧背囊，伴我成長!

有的人喜歡長大，因為長大了，所有事情都由自己決定。有的人卻希望停留在自己小的時候，因為小時候，父母能隨着自己的內心，想有什麼，就能擁有什麼，像個“小皇帝”。要想長大後能無憂無慮的享受生活，那麼，就取決於你小時候......

《小王子》一書中，天真無邪、孤獨憂傷、多愁善感的小王子是主人公，他住在被稱作B—612號的小星球，是那個小星球上唯一的居民。一次，小王子因為玫瑰的自私與依賴順着空中飄來的氣球，離開了自己的星球和所愛的玫瑰花開始了宇宙旅行，最後來到了地球。在撒哈拉沙漠，小王子遇到了小説的敍述者———飛行員，並和他成為了好朋友。在宇宙旅行時，他先後訪問了六個星球，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們十分得荒唐可笑、太不正常。小王子用孩子式的眼光，透視出成人心中的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。

在書中，狐狸告訴小王子一個祕密：“用心去看才看得清楚；是分離讓你更思念你的玫瑰；愛就是責任。”小王子之所以常思念玫瑰，是因為小王子已經愛上了她的玫瑰。愛，可以使人分離，愛，可以使人產生依戀，愛，可以因為分離，而思念對方。最後，小王子又回到了自己的星球，因為他知道，他的玫瑰需要他。

小時候，我們或許也會像故事中的玫瑰一樣，依賴着你身邊的人，有着美好的童真。現在，你對你身邊至親的人，展現出的便是一種責任感，或許是你懂得什麼是真正所謂的愛了。當你不再有童年，你想要的只是對童年的嚮往與留戀。

俗話説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我從小就喜歡閲讀，與閲讀的淵源説來也就話長了……

在幼兒園的時候，我經常看繪本和有趣的圖片，一點一點地學，一點一點地念。直至今天，我還記得圖畫書裏的那些活靈活現的卡通人物：機智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶……有時我的心情也會被故事情節所帶動。主人公着急，我也跟着着急，主人公傷心，我也跟着傷心，總之，所有的情緒都根據故事的情節而跌宕起伏着。

上了國小以後，我接觸到各種故事書、童話書等。一有空我就與書為伴，我迫切想知道書中的主人公是個什麼樣的人。給我留下深刻印象的是《小公主》一書中的主人公薩拉克魯，不論是在富有時，還是遭遇一貧如洗時，她都沒有放棄對生活的希望，始終堅持勇敢地面對生活，真誠地對待朋友，無私地幫助別人，最終收穫真摯的友誼和鉅額遺產的故事。也許當時我的理解還在懵懂的狀態裏，但我卻在故事裏得到了力量，並受益無窮……

今年我讀六年級，我們班開展“我讀書、我快樂、我智慧”的讀書打卡活動，同學們紛紛曬出自己的書籍，我發現還有很多書我沒看過。我用自己的圖書換來了各種各樣的書：《假如給我三天光明》、《安妮日記》、《中華上下五千年》、《草房子》……我如飢似渴地閲讀着，我想看完同學們手中的每一本書。在各種各樣的書籍中，我積累了豐富的詞彙，思路也變得清晰了。在最近的幾次習作中，我都得了“傳”，老師説這是作文的最高等級，意思是我的作品可以讓全班同學傳閲。我心裏十分高興，讀書真的帶給我快樂，帶給我智慧。

媽媽告訴我：“水養人，書養心。”在我與書的一次次碰撞中，越來越覺的媽媽的話是對的。微風拂過，風鈴輕輕響起，我又徜徉在書海中，我要在淡淡的書香中慢慢長大。