中華經典伴我成長作文（精選22篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的中華經典伴我成長作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
中華經典伴我成長作文 篇1
中華民族有着五千年燦爛光輝的歷史，一篇篇精彩的美文，一個個鏗鏘有力的字眼，一首首膾炙人口的詩篇，中華經典就猶如一顆顆璀璨奪目的明珠鑲嵌在這燦爛的光輝歷史上。幾千年來，它哺育了一代又一代人的生命，堅定了一代又一代人的信念，陶冶了一代又一代人的情操，同時也引導着一代又一代人的成長。
很小的時候,我就在長輩們的教導下讀唐詩“春眠不覺曉”,吟宋詞“千里共嬋娟”。聽他們講、論、敍、談四大名著，教我做人的道理，生活的真知。那時候的我卻總是令他們費盡腦筋——儘管反覆解釋，我還是不能完全聽明白，浮光略影地瞭解學習，卻沒有真正領悟到精神所在。後來隨着年齡的增長和經驗的積累，漸漸地，自己可以慢慢體味書中的道理，才真正地發現了中華經典在我成長的路上真正的可以説是我的良師益友，為我指點光明的希望。
曾經記得很清楚，在我學前的時候，一次跟着學騎自行車，這件看似容易做起來卻難的一件小事，小小的自行車在的控制下總是那麼聽話，讓它向左它就向左，讓它停住它就會乖乖地停下來，可是到了我這兒，它卻不像這樣“聽話”了，一次次被這輛小小的自行車把我摔了個四腳朝天，引得爸爸哈哈大笑，正當我要失去耐心準備放棄的時候，突然想到了以前在書中看到的一句話:“心中無道，便是有道”。這也正是老子、莊子讓人感悟無為的博大胸襟呀，起初覺得這一句訓導聽起來似乎令人十分費解，可是現在仔細想想，生活又何嘗不是這樣，就像這學騎自行車，若是你騎的時候雙手總是死死地抓住車把子，這樣騎車不是撞上牆壁，就是要撞大樹。但只要你放鬆心情，雙手自然握住車把子，自行車反而運轉自如了。這其中不就有“無為”的道理嗎？在生活中，如果你太想成功，結果就因為你太在意，太緊張，結果卻會功虧一簣，失敗而終。然而，如果你放下心中的包袱，以自然的心態去面對，注意腳下的每一步，認認真真，踏踏實實，不知不覺中，成功就會來到你的面前。想到了這些，我不再緊張，不再急燥，放鬆心情，這樣很快地我就能熟練地控制了自行車，我騎上自行車像一隻快樂的小鳥在天空遨遊一樣，那時的心情別提有多高興啦！那是我真正地被經典古訓所深深地感染，從中收穫了深刻的人生哲理。
上學後，閲讀中華經典詩詞句作品，成了我課餘時間的最愛。隨着我成長的歷程，我從經典古文中得到感悟的又何止這一句呢？每當我課餘的閒暇時光，我總會重新翻閲了一些曾讀過的名著古書，就好比《論語》，即使有眾多翻譯過的現代文，白話文，我還是鍾情於孔子原話中的深刻哲理。“學而不思則罔，思而不學則殆。”只學不思便迷惑而無得，只空想不學便精神疲倦而無所得。不論在學習還是生活中，做任何一樣事情，我們都要三思而後行，多想想幾個為什麼？《三字經》中：“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”一直激勵着我學習的興趣；“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉！”從古至今流傳下來的優良傳統也一直影響着我的生活學習態度；而當我學習不努力時，就會提醒自己“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”因為如果現在不努力，老了就來不及努力了。當我看到別人偷竊時，總想對他説上一句《三字經》中：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”來告誡他；當我看到別人與父母頂撞時，就想讓他領悟到《弟子規》中：“香九齡，能温席。孝於親，所當執。”的道理“。
還有“擇善從之，不恥下問，温故知新……”等等經典字句都鐫刻在我的心間，隨着成長的腳步，留下一道道深深的印記；點點滴滴印在我的心坎，如涓涓細流一般滋潤着我的心田。經典，讓我從日日月月的積累中成長起來，汲取着知識與經驗，正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”經典就是以最樸素的方式活在人們身邊，以最簡單的方式展現在人們身邊，這其中的道理也是最平凡的，讓你用最平凡的心去讀。或許，這就是經典的魅力與精華之所在吧！
中華經典，在詩中給予了我至高的品味，在文中給予了我無窮的收穫，在詞中給予了我做人的道理。在朗朗的讀書聲中，體會中華經典，品味經典韻味，讓中華經典伴我成長！
中華經典伴我成長作文 篇2
五千年的中國歷史，積澱了大量的豐富文化，中華戲曲就是其中一顆璀璨的明珠。
熱愛中華傳統戲曲，是受爺爺的影響。傳統戲曲，如同宇宙中一顆並不耀眼奪目的恆星，雖然若隱若現，但它始終保持自己的韻律。
起初並不懂何為越劇。小時候看到爺爺在電視機前津津有味地觀賞越劇紅樓夢，看他時不時還饒有趣味地跟唱一兩句。那時起，我便被裏面俊秀的古裝男女、華麗的衣着首飾、富有戲劇的愛情故事深深地吸引了。在爺爺耐心的解説下，越發覺得越劇唱詞韻味，曲調朗朗上口。於是，我逐漸從對越劇的一竅不通到欲罷不能。
首先是它的音樂。越劇起源於浙江，在上海，浙江一帶流行。西湖之水的滋潤，秦淮煙波的薰陶，使得它的曲調格外地細膩，另外，配上吳語作為唱詞，無論是細細聆聽還是低吟淺唱，都覺得它曲調柔情，情思綿綿。在加上越劇各具特色的流派唱腔，穩健敦厚的範派，清脆甜美的傅派，委婉明麗的王派……總能把人物的苦樂悲歡以及內心的世界表現得淋漓盡致。其次，是它傳神的表演。像著名的扇子功、水袖功乃至越劇的一舉手一投足，都是根據人物的性格和身份而設計的，有眼有板，韻味十足。這些便構成了越劇非凡的藝術魅力。古往今來，《梁祝》、《西廂記》、《孔雀東南飛》等膾炙人口的優秀劇目，無一不藴含着極高的藝術審美價值。
總是習慣性地沉醉於悠揚的越劇中，那是一個無人能打擾的世界。音調在高潮中拉得如泣如訴，婉轉低迴，昂揚直入雲霄又戛然而止，一線收束，把韻律插入靈魂又兀自靜默，讓人如痴如醉。漸漸地，發現越劇中藴含着豐富的古典文化。且不説舞台上展現的古代社會的人情百態、風俗習慣，單是唱詞中的古代詩詞就讓我受益無窮。陸游的《釵頭鳳》、李清照的《聲聲慢》等經典詩作我都是在《沈園絕唱》和《李清照》中記住的。
此外，抱着求知似渴的態度，我又瞭解到了更多關於中國傳統戲曲的知識。知道除了輕轉柔婉的越劇之外，還有雍容華美的京劇、典雅精緻的崑劇、高亢悲涼的梆子戲……中國的戲曲，源遠流長，有着鮮明的民族魅力、韻味及內涵。同時，我也瞭解到這些中華民族的瑰寶在現在這個多元化的社會，似乎有點站不住腳跟，日趨被人們淡忘。人們似乎更熱衷於“棄之戲曲，投之流行”。當今世界的藝術形式日漸豐富了，傳統戲曲面臨着更嚴峻的考驗和挑戰。
我從不盲目地追求流行，我深愛着祖國的傳統文化。我始終覺得，傳統文化是無可替代的。我喜歡深夜裏一個人靜靜地坐着，閉目養神，聽一段戲曲，或是泡上一杯醇香的清茶，看一會兒戲曲節目，細細品味其中的文化精髓。同時，我也愈發地明白傳承中國傳統文化的必要性，為了讓更多的人瞭解到戲曲文化，我經常和同學們到大街上宣傳或者開展一些有關戲曲的表演節目。是的，我們的目的只有一個——讓中華戲曲文化生生不息！
中華經典伴我成長作文 篇3
我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。
一個素質高、有教養的現代文明國小生，必須有良好的禮儀文明。文明美德處處可見，這些利益就常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。下課時主動向老師問好；進老師辦公室前先敲門；坐公交車時主動給老殘病弱孕等讓座；不亂扔垃圾……文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起。
説到文明美德，我想到了一個故事。秦末有個叫季布的人，一向説話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳着這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”（這就是成語“一諾千斤”的由來）後來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒着滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信於朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比於物質是重要得多的。所以，失信於朋友，無異於失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。
我認為，誠信是最大的美德。誠信這個詞語對人們即陌生又熟悉，我們的老師和家長經常教導我們要學會誠信，而社會上卻有越來越多的不誠信商家的出現，假煙、假酒、假藥，各式各樣。“誠信”乃立人之本，正如季布的“一諾千金”一樣。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄垃圾，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去。我們首先就是要具備國小生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染我們幼小的心靈，更別讓陋習陪伴我們度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
中華經典伴我成長作文 篇4
我國素有文明古國之稱，古有孔融讓梨，黃香温席；今有給老人讓位，幫盲人過馬路。雖然這些都是不起眼的小事，但足可以看出我們是禮儀之邦。但社會上許都現象又讓我們無法想象，比如經常發生在我們身邊的，隨地吐痰，亂扔果皮，髒話連篇等等。
又到了我們講文明，樹新風的時候了，大家來看看發生在我身邊的這件事吧。在一個風和日麗的星期天，我約了一個要好的朋友去公園玩兒，他買了一個麪包，把包裝紙隨手給扔在了地上，我對他説：“請你把垃圾拾起來好嗎？”而他卻説：“沒關係，我扔了會有人拾起來的，不是有清潔員嗎？如果我不扔那要他們幹什麼。”我迷惑不解的看着他，“如果每個人都像你這麼想，那我們的地球早晚會變成一個垃圾場。我們應該講文明，齊心協力把我們的地球建設得更加美麗。”他聽了非常內疚，趕緊把包裝紙撿起來扔進了垃圾桶，而且信心十足地説：“從今天起，我要做一個講文明，懂禮儀得好孩子！請相信我！”“嗯，我相信，讓我們攜手共進，為周圍的朋友做一個好榜樣。”説完，我們手拉着手向遠方走去。
還有一次，在放學的路上，我發現好多人聚在一起，不由自主地走過去看看究竟發生了什麼事，原來是兩位叔叔在吵架，不僅如此，還滿嘴髒話，我心想：兩個大人，因為別人不小心碰了一下就吵架，而且吵得面紅耳赤，面口髒話，也不覺得丟人，怎麼給我們這些小朋友作榜樣。正當我這麼想的時候，一個爺爺説出了我心裏的話，叔叔聽了，臉馬上紅了起來，看上去像一個煮熟的大龍蝦，低着頭走了。走在回家的路上我心裏一直在想，這些大人究竟怎麼啦，一邊教育我們要講文明懂禮貌，自己反而做不到，真是口是心非。
文明禮儀，人人有責，不是光嘴上説説就行的，而是用我們的實際行動來體現的。從我做起，從你做起，從我們每一個人做起，為我們的社會和諧貢獻一份力量。
中華經典伴我成長作文 篇5
爸爸媽媽經常問我喜不喜歡我的學校和老師？上學快不快樂？我都會非常自豪地告訴他們：“我非常喜歡我的學校和老師，我很快樂！”
我們學校非常漂亮，我們班級更是美麗。學校為了讓我們健康快樂成長，為我們開了很多我們喜歡的專題課程，每次開課前老師都會讓我們自己選擇喜歡的課程，我選擇的是週二中午的舞蹈。我還喜歡每週二的校本課程中的專題課學習中華傳統文化，老師還給我們發了一本《中華傳統文化讀本》。這裏的內容有三部分，分別是：“讀《三字經》知天下事；解《規》做懂禮人；品《千字文》賞奇文章。”每堂課老師都會給我們書中的內容和故事，教給我們很多道理。
其實，我還很小的時候，我就有了這些內容的書了。媽媽給我買的第一本傳統文化的書是帶圖的《三字經》，聽媽媽説我很小的時候，爸爸媽媽就經常給我將這些書中的故事，教我文字。我已經會背很多，在《三字經》一書中，我學會的第一句的話是：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”現在我最喜歡的一句是：“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”因為這句話讓我懂得了的一些小道理，比如，要長，愛自己的父母。媽媽經常説我上學後懂事了，會孝敬父母了，也很尊敬老師，愛幫助同學，是一個很懂禮貌的好孩子。媽媽經常説：“有女兒真好！”
記得一年級暑假的一天，只有我和媽媽在家，媽媽病倒了，躺在牀上很難受，我帶來一盆水把毛巾弄濕，搭在媽媽的額頭，因為媽媽就是這樣給姥姥這樣弄的，還拿來一個鬧鐘定好時間，跟媽媽説：“鈴一響，就是時間到，我就會給您換一下毛巾的。”我還給媽媽倒了一杯水，然後給媽媽腿。媽媽高興地説：“有女兒真好，我的病都快好了。”
在學校我非常尊敬我的老師，每天我都會很有禮貌地見到老師問好，去老師的辦公室都會輕聲喊報告，有一次我的班主任魏老師頭痛，我們都搶着給老師，魏老師可開心了！
同學們，讓我們一起去孝敬爸爸媽媽，關愛老師吧。你想看我的這本傳統文化讀本嗎？就來我們班吧，我們班圖書角，有很多這樣的書，因為老師想讓我們做一個有教養的中國娃！
中華經典伴我成長作文 篇6
中華民族，炎黃子孫，是沐浴着中華文化的璀璨光輝一步一步成長起來的。儒家的仁政，道家的無為，法家的嚴苛，墨家的兼愛，都是我們的文化瑰寶。成長在孔孟之鄉的我，自然也與中華文化結下了不解之緣。
牙牙學語
我的孩提時代，是在一本本書的陪伴下度過的。讀《三字經》，我知古今天下事，通先賢聖人禮；讀《百家姓》，我感歎於中華文化的浩瀚；讀《千字文》,我為那優美的文筆、華麗的辭藻深深折服；讀《弟子規》，我懂得了做人的道理。
中華經典，是牙牙學語的我最好的食糧。
懵懂孩童
5歲半，我上學了。語文課本里的一首首古詩，深深吸引着我。讀《遊子吟》，我感受到母愛的偉大;讀《靜夜思》，我看懂了李白對故鄉的思念；讀《虞美人》，我聆聽出後主李煜“恰似一江春水向東流”的哀愁；讀《過零丁洋》，我欽佩着文天祥的民族精神。
中華經典，是懵懂孩童的我最好的寶藏。
豆蔻年華
時間如白駒過隙，匆匆流逝。如今的我，13歲，已經上八年級了。改變的是年齡，不變的是一顆熱愛中華文化的心。讀《陋室銘》，我明白瞭如何做到“陋室不陋”；讀《愛蓮説》，我懂得了蓮花的可愛和高貴之處；讀《五柳先生傳》，我知曉了做人“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的難能可貴；讀《岳陽樓記》，我看出了范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的宏偉志向。
中華經典，是豆蔻年華的我最好的朋友。
暢想未來
人生路途，行走的方向總是向前的。那麼，想一想，將來的我，又會怎樣呢？我會讀《詩經》，看看“世界最美的書”；我會讀《楚辭》，聆聽屈原的拳拳心語；我會讀《孫子兵法》，感悟博大精深的戰爭哲理；我會讀《少年中國説》，懷想飲冰室主人的救國情懷。
中華經典，是暢想未來的我最好的旅伴。
我們的家鄉----濟寧，運河之都、孔孟之鄉。成長在她温暖懷抱中的我們，應當是中華文化的繼承者。對於中華文化，我們應取其精華，棄其糟粕，得其經典。讓我們在中華經典的陪伴下，一同健康快樂地成長吧！
中華經典伴我成長作文 篇7
中國歷史源遠流長，它具有博大精深的思想文化，還留下了許多具有影響，有利於國家昌盛，人民安居樂業的優秀道德遺產，這，就是中華民族的傳統美德。
《中華美德頌》是一本包含了社會公德，職業道德，家庭美德，個人品德的書，它讚美了眾多中華兒女優秀的民族精神，民族氣節和道德品質，其中，讓我印象最深的還是最美女教師袁文婷和單腿女孩王涓。
袁文婷是四川省的一名年輕女教師，26歲，正值花樣年華的她在突如其來的地震面前，不顧個人安危，奮力救出了13個年幼的學生，最後，她在房屋倒塌的瞬間，在生命的最後一刻她把手臂撐成保護傘的形狀，護住了9名學生，而她，卻被掉下的水泥板砸到，光榮犧牲了。在生命攸關的危急時刻，袁文婷勇敢地挺身而出，以自己柔弱的血肉之軀保護學生，撐起了一片生命的天空，這不平凡的瞬間感動了我，也感動了所有人，袁文婷把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，她用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌，她踐行了中華民族的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。26歲，花一樣美麗的青春，就這樣永遠被掩埋在廢墟之下，但在廢墟之上，她留給人們的那朵愛心之花，奉獻之花，美德之花，將會永遠燦爛開放。
古人云：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。意思是：“上天將要把重大使命落到某人身上，一定要先使他的意志受到磨練，才能震動他的心志，堅韌他的性情，增長他的才能。”這段話常被後人引用為座右銘，激勵無數仁人志士在逆境中奮起，就像單腿女孩汪涓一樣，她在16歲那年遭遇飛來橫禍——一條腿被公交車壓斷了，但她並沒有頹唐，一蹶不振，而是漸漸從逆境中走了出來，擺脱了生活的陰影，逐漸變的堅強，後來，她被選進了輪椅擊劍隊，在艱苦的環境下堅持訓練，儘管在訓練時困難重重，但汪涓不服輸，不氣餒，憑着超常的勇氣和毅力，她走出了精彩的人生，她獲得過30多枚金牌，9次打破世界記錄，還考上了自己夢想的大學，這都是她在逆境中不斷挑戰自己，戰勝自己，才取得的驕人業績，她向世人展示了殘疾人的創造力和價值，這些令人矚目的成績是對汪涓生命的禮讚！
近代，中華美德得到了更進一步的發展與弘揚，像袁文婷，汪涓這樣具有中華美德的人越來越多。在生活中，每一位中華兒女的心裏都有一顆美德的種子，這些種子在已有的中華美德中汲取營養，獲得力量，然後生根，發芽，抽枝，長成小樹，一棵棵小樹根系交錯，枝葉相連，形成森林，中華美德正以向森林一樣生機勃勃的姿態成長着，能夠擁有這樣一片寶貴的森林，身為中國人的我們應該感到自豪！
中華經典伴我成長作文 篇8
中華文化，博大精深。數千年的文化積澱，使得中華文明源遠流長，愈加深厚，成為我們民族的精髓。從琴棋書畫到詩詞歌賦，由“詩仙”李白到“畫聖”吳道子，歷經一代代人的傳承，伴隨一代代人的成長。其中的經典詩詞，更是中華之瑰寶，伴隨着我的成長。
聽媽媽説，小時候的我特頑皮，一點也坐不住，一刻都不消停。但當我跟着媽媽讀到《登鸛雀樓》這首詩時，竟然出奇地安靜：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”當時，也不知怎麼的，我立刻就被吸引住了。聽了媽媽的講解，竟能在腦海裏勾勒出詩意的畫面：美麗的落日“咕嚕咕嚕”從山上慢慢滾落下去，滔滔的黃河詠唱着壯麗的史詩向遠方奔騰而去。鸛雀樓上，大詩人王之渙站在樓上遙望着這一切……
多麼優美的意境啊！我不知不覺就迷上了古詩詞，主動請求媽媽教我，背了一首又一首。當時，我從未想到過，這些古詩詞對我會有什麼幫助，會有什麼影響，只是覺得好玩而已。
很快，我上國小了，一級又一級，到三年級要寫作文了。初學作文，感覺有些吃力，不太會寫。一次，我作文中寫到“這幢樓可真高哇！”感覺空空的，根本沒寫出究竟有多高，一點兒也不生動。這時，我靈感閃現：這裏不就能用李白的“危樓高百尺，手可摘星辰”來形容嗎？我連忙添加了這一句古詩。
結果，這篇作文我獲得了“優”的最高榮譽。我欣喜若狂，激動地翻看着哪裏被老師圈上了好詞佳句的弧線。呀，用上古詩的句子被劃上了弧線！原來，把古詩詞恰當地引用到作文中，可以使文章增色添彩。從此，中華經典詩詞這一瑰寶更是成了我的至愛。
“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”因為積累了這些中華經典詩詞，我的精神生活也變得豐富多彩了。當我遇到不順心的事，我會用蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”來寬慰自己；當我取得成績驕傲自滿時，我會想到“滿招損，謙受益”的古訓，來告誡自己不可得意忘形；當我感到迷茫找不到方向時，李清照的“生當作人傑，死亦為鬼雄”的鏗鏘詩句指引我正確的'航向……
就這樣，中華經典詩詞伴隨我一路走來，從小不點兒到“大塊頭”六年級學生。可以説，經典詩詞見證了我的每一點一滴的進步，我的閲讀感悟經常得到老師的表揚，我的作文頻頻發表獲獎，這都離不開經典詩詞的功勞。經典詩詞更是見證了我的喜怒哀樂，陪伴着我成長中的每一個重要時刻和平凡時光，伴隨我健康快樂地成長。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”我將繼續學習中華經典詩詞，積極思考，努力探索，不斷積累，讓中華經典詩詞繼續滋養我的心靈，潤澤我的童年，豐富我的生活！
中華經典伴我成長作文 篇9
5月10日，晨光中的校園格外明亮，而更加耀眼的是身着漂亮的演出服裝，早早走進校園的同學們。8點，我們學校的“愛我中華 詩文流芳”經典誦讀活動，正式開始了。
我帶着比賽前的緊張，坐在觀眾席中，欣賞着一個個精心編排的節目。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，四季的美景在琅琅的讀書聲中，化作一幅幅觸手可及的圖畫；“欲與天公試比高，須晴日，看紅粧素裹，分外妖嬈。”我彷彿看到了一代偉人毛澤東，豪情萬丈，暢想着偉大中國的美好明天。
滴答滴答，時間在我不注意的時候，從我手指的縫隙中飛快地溜走，很快就輪到我們班表演了。我們80多名同學打扮成“五四”時期學生的模樣，隨着背景音樂，朗誦着梁啟超的《少年中國説》。精彩的節目化解了我們的緊張，激起了我們的鬥志，同學們的朗誦格外富有激情。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”鏗鏘有力的經典篇章燃燒起我心中的熱血，又一次洗滌了同學們的心靈。
節目精彩紛呈，持續到10點30分才結束。同學們卻不捨得離開，大家聚集在校園的各個角落，揮舞着班旗，在相機前留下了燦爛的笑臉。
中華經典伴我成長作文 篇10
中國是一個有着悠久歷史的文明古國，她以驚人的發展速度正在健步地走向世界。她經歷了一個又一個考驗：洪澇、地震、雪災等等。在這些可怕的自然災害面前，中國人民齊心協力，眾志成城，取得了一個又一個勝利。正是他們這種堅強不屈的精神，中國才經受住了一次又一次磨難！這種頑強、堅毅、英勇無畏的精神就是我們的中華魂！
作為一名中國人，我感到無比自豪！我為那些英雄而感到自豪，我為祖國的強大而感到自豪，我為中華兒女能有中華魂而感到自豪！沒有了浪花，大海就不會有它的波瀾壯闊；沒有了麥穗，麥浪就不會此起彼伏；沒有了文明美德，人就難以在社會上立足。中華美德圍繞在我們身邊，伴着我們幸福成長。
助人為樂是美德。不久前，我們學校南邊橋頭處發現了一名棄嬰。許多人抱走後，又都放了回來，説是有先天性軟骨病。從此，再也沒人過問。小孩捱餓的哭泣聲時刻牽動着我們國小生的心。我們在上學、放學的時候自發地為這個被遺棄的嬰兒餵奶粉，換尿布，曬被褥，可憐的“孩子”在我們的精心照顧下，竟奇蹟般地活了一個多月，後來被一家醫院帶走了。目送我們悉心照顧的“孩子”遠去，我們都不約而同的合上雙手祈禱，淚水從指間滑落下來。大人們説我們做了一件善事，我們都高興地合不攏嘴。
拾金不昧是美德。上學期，我們班付暢同學上學時在路邊撿到一個錢包，裏面有很多錢。來到學校後，他毫不猶豫地把錢包交給老師，並協助尋找失主，最後終於找到失主，將其歸還。面對金錢，他沒有被誘惑，而是積極地做好事。他的行為是解人之困的行為，是良好文明美德的體現，值得我們學習。如果每個人都能遵守文明美德，多為他人考慮，在別人困難時伸出自己的援助之手，人與人之間就可以少一份埋怨，多一份感動。心與心的距離就更近，社會就會更温暖。這種美德就是中華魂，她像一汪清澈的泉水，把我們學習、生活的環境過濾得更明淨，讓人舒心。
中華美德，是至善、至純，至高人性的結晶，她源自生活，又融入生活，只要我們用心去感悟，就會發現她無處不在。矢志不渝、善待自然、寬以待人、尊師重道的事蹟如中國的瑰寶數不勝數，其中有許多值得我們學習的地方！我堅信中華美德影響着千秋萬代的中華兒女，更是構建和諧社會的不竭動力。讓我們攜起手來，一起讓中華美德永駐人間，讓中華魂發揚光大！
中華經典伴我成長作文 篇11
中華民族自古以來是一個講究品德教育、個人修養的民族，是中華民族在一代代的實踐中逐漸積累、提煉出來的。其實，文明禮儀隨處可見，這些都常常發生在身邊的小事中，但是卻往往被大家忽略。
今天，就讓我們一起來探討生活中的文明禮儀吧！
文明禮儀是從我們日常的小事表現出來的，例如：乘坐公共汽車時，我們應該主動給老弱病殘孕等乘客讓座；在公共場合不大聲喧譁、打鬧，做文明的小公民；尊老愛幼，不鋪張浪費，保護動植物，不亂扔垃圾，節約資源……這都是我們該做的。
李坤在《憫農》裏説過：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。可是，在當今社會，有些人們不但不珍惜農民伯伯的勞動成果，還浪費用一滴滴汗水辛苦種植出來的糧食。為此，一些餐館用各種辦法讓顧客把沒吃完的菜打包帶走。
據統計：全國每年浪費食物總量摺合糧食約1000億斤，可養活約3.5億人，相當於全國糧食總產量的十分之一。只是説了幾個數字，就可以讓我們嚇一大跳。所以我們要珍惜糧食，永遠記住李坤説的話。
有一次，我在電視上看到：有一位白髮蒼蒼的老爺爺，在乘坐公共汽車。突然，老爺爺羊癲瘋發作，頓時倒在了地上，口吐白沫昏迷不醒。車上的人都嚇傻了，司機見了趕緊掉頭往醫院跑。這時，一位20多歲的年輕人，跑過來。先用餐巾紙把嘴裏的髒東西掏出來，在一邊為他做人工呼吸，一邊掐他人中，讓老爺爺清醒。不久，醫院到了，老爺爺被抬進了重症監護室，那位青年一直守在老爺爺的身邊，直到老爺爺康復為止，他才離開並沒有留下姓名。就這樣素不相識的兩個人，傳遞了一個多麼感人的故事。
事在人為，我們要具備中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚。讓我們的社會發出文明的火花；讓我們擁抱文明；讓我們手拉手，傳承中華文明，傳承中華美德！
中華經典伴我成長作文 篇12
如果，我是一個畫家，我要用最好的畫筆描繪你最美的姿態；如果，我是一個舞者，我要與你舞出世上最獨特的舞蹈；如果，我是一個作家，用最質樸，不摻和任何虛偽的語言寫出你的博大精深；如果，我是個歌唱家，我要用最美的音調，來表達我對你尊敬和熱愛。可，我現在只是一個學生，一個聆聽着你諄諄教誨的學生，一個接受着你的洗禮，陶醉於你的非凡魅力的學生。我現在只能用稚嫩的語言來書寫你——中華文明
“生當作人傑，死亦為鬼雄”看，李清照的精神一幕幕浮現在眼前。“人之初，性本善……”聽《三字經》的韻律悦耳動聽。老人們像喝茶一樣細細品嚐這詩裏藴含着的哲理；就連還沒上學的小孩們，嘴裏也揹着廣為流傳的唐詩宋詞。中華文明就像一個森林，而我們就是那探險者，探索着這“森林”裏的奧祕。但又有多少個“探險者”無功而返，又有幾個能滿載而歸？中華文化是先輩留給子子孫孫巨大的財富，是智慧的結晶。
小時候，常常做作業不會做的直接上網搜，搜到了之後想都不想直接往上抄，每次考試就算有原題也沒有印象，直到有一年暑假，媽媽帶我重温了《論語》，裏面有一句話是“學而不思則罔，思而不學則殆”意思是：只知道學習，卻不知道思考，到頭來等於白學；只知道思考卻不去學習，則就變得有害了。自此，就算有不會的題目上網搜了也會看懂了再抄上去。
中華文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑！中華文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑！酒越釀越純，厲久彌香。一本好書就像一罈陳年佳釀，無時無刻不散發幽香。《三字經》，《論語》，《童年》……經典的好書一本接一本。伴隨我走過一路艱辛與坎坷。讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方！
中華經典伴我成長作文 篇13
我是一個在中華經典薰陶中成長的孩子，曾在牙牙學語中就念道：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”那時的我早已把它熟記在心頭。我的生活中少不了中華經典，在我的成長中，中華經典教會我許許多多做人的道理。
那是兒時的我，那時，我還是個不懂得謙讓的孩子。有一次，我回到老家，恰巧二嫂也回來了，還給我以及三個姐姐帶回來一箱禮物，箱子裏應有盡有，數不勝數的禮物讓我眼前一亮：有筆，有本子，有夾子，有透明貼畫等等一些精美的禮品。二嫂放下禮物出去了，只有我和另一個姐姐在房間裏，我倆打算把這些禮物分成四份，把另外兩個姐姐的禮物捎去。
説做就做，於是，我倆開始分東西。我想：哈哈，正好我來分，那我就把我喜歡的，漂亮的東西都拿到我這邊來吧！我便千挑細選，選給自己最好的。姐姐呢，恰巧與我相反，她總是把最不好看的留給自己。我雖然很不解，可也沒有去理會她。所以，每分一個東西，姐姐總是隨意拿一個就了事，而我，總是磨蹭半天，比較來比較去，還選不定。姐姐老是催我：“別老是挑來挑去的，你別忘了，這禮物是要分給四個人的，不光是你一個人的呀！好了好了，就這個吧”
我總是漫不經心的回答一句，仍舊挑選着。我拿了只四色筆，卻一不小心弄斷了。我難過地看着四色筆，心想：這麼好的一支筆就這樣壞了，我不如重新再拿一支吧，反正姐姐比我大嘛，她們又不喜歡，就留給我吧！想着想着，我就把壞掉的筆放到其他行列當中，拿了一支嶄新的筆。姐姐瞥了我一眼，拋下兩句話：“融四歲，能讓梨。弟與長，宜先知。”便出去了。我坐到牀上，分析起來：“這不是《三字經》中的嗎？姐姐説這個是什麼意思呢？這句就是講‘孔融讓梨’的故事呀，説孔融從小就懂得謙讓，把大梨讓給兄弟，自己吃小梨”忽然，我明白了，姐姐是在提醒我啊，東漢的孔融四歲時便懂得兄弟之間的友誼非常重要，要謙恭敬讓的道理，難道我這麼大了，還要為一點不吃虧而又爭又搶分東西麼？我真是慚愧極了。
中華經典給雨下的我遞來一把傘，中華經典是黑暗中的陽光，中華經典如指南針一般，指引我們前行再前行！我與中華經典共成長！
中華經典伴我成長作文 篇14
中國有着幾千年的歷史，在這歲月悠長的歷史中，發生了許多故事，這些故事有的令人讚歎不已。
如從《孔融讓梨》中孔融把大的梨子讓給哥哥和弟弟，而自己卻拿了一個小的，孔融尊老愛幼的精神值得我們學習。
孟子是春秋時期的魯國人，三歲時就失去了父親，孟子小時候貪玩，《孟母三遷》的故事大家一定也聽過吧，第一次原來的家遷到集市旁，第二次從集市旁遷到學堂附近，剛搬到學堂附近的孟子，覺得上學很好玩，便偷偷地在學堂牆外聽先生講課，孟子一邊聽一邊學，後來孟子到學堂裏上學了，可是沒過幾天孟子厭倦了，想去射大雁，於是趁先生不注意，偷偷溜回家，孟母知道孟子逃學了，便教育他做事要持之以恆，不能半途而廢，否則會一事無成，孟子聽了媽媽的話後，從此以後做任何事情都會持之以恆的堅持到底，後來終於成為了一代歷史偉人。持之以恆才能將事情做好，這個道理大家一定要銘記在心。
周恩來是一國總理，小時候，周恩來非常喜歡讀書，有一次，先生問“你們為什麼而讀書？”，有的説“為父母而讀書”，有的説“為自己的前途而讀書”，還有的説“為實現自己的理想而讀書”，而周恩來卻説“為中華之崛起而讀書”。我們要向周總理一樣有遠大的志向。
中國有許多人，有的人胸懷寬廣，有的人有遠大的志向，有的人有孝心……。中華幾千年的傳統美德大家一定要傳承下去。
中華經典伴我成長作文 篇15
美德是一本書，記載了華夏文明的開端;美德是一顆星，照亮了神州大地；美德是一根柱子，支撐着中華大業。
中華美德是華夏文明的璀璨結晶，它有着支撐國家的巨大力量，是每一個時代的必備。沒有了它結局就只有沒亡。忠、勇、義、孝、誠個個都是它的寶石，是它們引領着祖國走向國泰民安、走向繁榮昌盛、走向世界之巔。假如一個國家沒有了美德將會怎麼樣？二戰時的日本就是一個很好的例子，雖然是一個工業強國，但過得膨脹的野心覆蓋了美德與良知，讓它變成了一個惡魔，入侵東亞和東南亞，侵佔朝鮮、菲律賓，掠我中華國土，燒殺搶掠，無惡不作，引起亞洲人民的憤怒，但這樣的國家怎麼會被世界接受，它遲早是要受懲罰的，終於在美、蘇兩國和亞洲眾國的共同努力下它屈服了，迎接它的是兩顆原子彈的懲罰，兩座城市的廢墟成了它拋棄美德的見證和代價。歷史不容弄虛作假，它時刻在提醒我們，拋棄美德的血的代價是多麼昂貴。
美德也無處不在，小到一句問候、一句對不起、一句謝謝。達到捨身取義。例如黃繼光，面對殺害戰友的機槍，他英勇地拿自己的身體“撲滅了”那條“火舌”，雖然自己犧牲了，但卻名垂青史，流芳百世。那就是勇和義的詮釋。還有文天祥，雖為戰俘，但在羣敵之中，不損尊嚴，以死報國，是中華民族上下五千年裏忠臣的典範，他就是忠的展現。孝則是感恩的表現，若一個人沒有孝，那麼他將不能被社會所容納，而我們這一代獨生子女從來是在嬌生慣養中長大，養成了以自我為中心的壞習慣，很少為他人着想，缺少合作能力。但我希望年輕一代們能從現在開始，為父母做一些力所能及的事情，哪怕只是一點點而已。
美德是開不見摸不着的，但它能感受到，那麼讓我們用自己的一點努力把世界感化成温暖的天堂。
中華經典伴我成長作文 篇16
誠信是中華的傳統美德之一，儘管經歷了時間的洗禮，可它並不退色，在如今的物質社會中它像一罈老酒，起沉澱就越香，只要你細心觀察，它充滿每一個角落。
暑假，爸媽帶我到青島旅遊，在那裏第一次見到了大海。臨走時被海邊集市上琳琅滿目的紀念品吸引住了，我來到了賣海螺的攤位邊，賣方是一位黝黑的大嫂説這些工藝品都是她手工製作，幸虧我媽是個砍價高手，要價100元/只最後以100元/2只成交，我小心翼翼地拿起兩隻海螺正沾沾自喜，突然旁邊站了一位外國婦女和一位金髮碧眼的小女孩，原來她們也看中了一隻大海螺，那位“小老外”對那隻純白色的大海螺愛不釋手，她媽媽正牛頭不對馬嘴地打手勢，賣方大嬸也像是在演“啞劇”，最後那位外國婦女從口袋裏掏出一沓百元大鈔讓大嬸拿，我心想“黑心大嬸，剛才要我們一隻100元，現在還不狠狠地“宰”她們一頓，我真想提醒那位“小老外”別上當，可賣方大嫂只抽了其中的一張，又麻利地從口袋裏掏出50元遞給“老外”，“老外”連連擺手説“NO！NO！”並豎起了大姆指指着大海螺上那精細的手工雕花説“Very Good”，可賣方大嫂並不理睬，像是自言自語地應着：“我，拿我應該拿的。”“老外”用結巴的中國話説：“中—國—人—美！”，便領着孩子消失在人羣之中……
是啊！或許這一隻只海螺是她的丈夫冒着漲潮或許風暴的危險到海里捕來的，回來以後再雕上圖案，我這才認真地端詳起她的那雙手，長滿了老繭，有的地方還裂開了口子甚至滲着血絲，真的不敢相信這栩栩如生的圖案竟是用這雙手雕成的，那麼這一隻海螺的價值又何止是100元呢？我的心中肅然起敬，覺得賣方大嫂那黝黑而又飽經風霜的臉是最美麗的。
這次旅行帶給我的不僅僅是視覺的衝擊，更多的是心靈上的震撼，擁有誠信，哪怕是一棵棵小草也能裝點整個春天；哪怕是一朵小小的浪花也能飛濺起整個海洋，弘揚中華美德，引領幸福成長。
中華經典伴我成長作文 篇17
暑期，老師佈置了一個作業----弘揚中華美德，引領幸福成長的主題徵文，我就問媽媽，中華美德是什麼？媽媽説：“助人為樂、勤勞簡樸、勇敢、誠實、謙虛禮貌、尊師重教、團結友愛。”於是，我想到了雷鋒叔叔，為了更加了解雷鋒叔叔，我讀了《雷鋒的故事》裏面有很多雷鋒叔叔的小故事，像幫助工地搬磚；電影開演前還在看書；在火車上幫助列車員打掃衞生；幫助下車旅客提行李；幫助探親大娘找兒子等等，這些故事對我的觸動很大，在雷鋒叔叔身上散發着我們中華民族的最重要的東西—傳統美德，我心裏想，在我們現實生活中，還有這樣全心全意為人民服務的好人嗎？這種美德還存在嗎？媽媽告訴我，雷鋒是我們學習的榜樣，在我們的現實生活中也有像雷鋒一樣助人為樂，捨己為人，不求回報的好人。
於是媽媽給我講了兩個真實的故事，這個故事就發生在我們居住的城市，記得在上半年，絲念髮廊有一個小夥子，為救一個輕生的女青年，獻出了自己年輕的生命；還有一個發生在今年7月份，鎮江長江路春江潮廣場發生一年輕女子因情感糾紛跳江輕生，危急時刻，一名小夥奮不顧身下水救人，併成功將女孩救出，經檢查無大礙，小夥子也成功上岸，我被這兩個故事深深地震撼了，原來英雄就在我們身邊。
媽媽説做為一名平凡的國小生，不一定要做轟轟烈烈的好人好事，但可以做力所能及的事，例如，去福利院看看孤寡老人；在公交車上為老弱病殘的人讓座；在家中我們不要做衣來伸手飯來張口的小皇帝小公主，要做力所能及的事，幫媽媽分擔家務。
雷鋒的故事在我的腦海迴盪，我下定決心像雷鋒叔叔學習，上幾天，我們小區的一位年輕人，捧了老高一摞盒子，在路上慢慢走着，一不小心，有一個盒子掉下來了，他想蹲下來撿，又怕手中的盒子掉落，我立刻跑過去幫他撿起來，他感激地説了聲謝謝，我很開心，原來幫助別人是這麼快樂。
弘揚中華美德，引領幸福成長要從我做起。
中華經典伴我成長作文 篇18
中華民族有着5000多年的歷史，優良的傳統是我們以以為傲的地方。
古時候也有許多優良的傳統：尊老，敬老。因此留下許多故事：木蘭代父從軍、黃香扇枕温席、王祥卧冰求鯉、孟宗哭竹生筍的佳話。
今天當然也不例外：有陳毅探母等感人肺腑、潤人胸襟的故事
助人為樂是最悠久的傳統，上次我就做了一件助人為樂的事兒。
記得有一次，天上下起了滂沱大雨，我沒有騎自行車，穿着涼鞋。而張玉瑩騎了自行車，卻穿着運動鞋。我爸來接我，我剛坐上車，餘光處瞥到張玉瑩緊張失措的樣子，於是我跳下車，詢問了原因後，得知：她穿着運動鞋，然而地上的積水及膝了，她的鞋會濕掉，於是我自告奮勇的要帶她，因為我穿的涼鞋嘛，濕不濕都無所謂，再説了我爸媽不會為此罵我，但她的媽媽會。我想：反正我不會少一塊肉，我媽經常説助人為樂是美德。我在水中騎着車子，左搖右晃，因為不太會帶人，所以熱的後座的張玉瑩一陣陣尖叫：“哇！劉詩語你會不會騎車子啊！”我非常的不爽：“什麼嘛，要不你自己騎？”她立即閉上嘴巴，不再説話。吼吼！這招真好用！接着，我搖搖擺擺的往家中騎去，積水沾濕我的褲腳，我也全然不知，樂呵呵的往前騎。一會兒，我和張玉英都習慣了這種速度，相視而笑。一路上，灑下一陣陣歡聲笑語。
助人為樂不僅幫助了別人，同時，自己也快樂着。
中華經典伴我成長作文 篇19
書是無數的。書香是我們引領登上火熱的舞台，讓我們盡情地在舞台上表演。書是無窮無盡的，讓我們瞭解到其他人的喜怒哀樂，讓我們瞭解到其他地區的風景。知識是無法衡量的，人的一生都是靠書籍度過的。“書籍是人類進步的階梯，”人只有不斷努力才能創造未來，創造歷史。在文學的長廊中，我們青少年是國家的希望，是父母的希望。在你傷心的背後，有人在默默的支持你，就是——文學。文學如父母，在關心你，疼愛你。在你傷心的背後，它可以安慰你。它是你人生價值的一部分。
“一方有難，八方支援”是中華民族的美德。在四川大地震時，四川的孩子都無家可歸，流離失所，悲痛親離。有的孩子找不到父母，有的孩子無家可歸，有的孩子成了無人疼愛的孤兒。我們自要攜起手來，捐出你們一元的零花錢，幫助四川孩子建設美好的家園。大家想一想，一個人捐一元，一萬個人捐一萬元，十萬個人捐十萬元，只要獻出你們的一元零花錢，幫助四川孩子美好家園。大家心目中最恨的國家是日本。在日本，一年要發生很多次地震。他們的房子都是木頭做的，因為啊地震時，木頭掉下來砸不死人。我們中國是樂於助人的，不管是敵是友，只要伸出援助之手，就可以幫助別人。總有一天，敵人也會變成朋友。友誼是我們中華民族的“創始人”，可以讓世界的人手牽着手，友誼相處，就可以共創美好家園，一起生活在美好的家園裏。在父母的疼愛下，我幸福的成長。在默默的背後，有人在望着你，那是——父母。在父母的微笑下，我快樂成長。至今到現在，我不體現出父愛和母愛。
記得我小時候，一次我感冒了。爸爸揹着我上醫院，媽媽在後面幫我披上披風，不讓我受涼。在路程中，父愛的高尚，母愛的温馨都應在爸爸，媽媽的臉上。他們擔心的臉色，顯得格外疲憊。到了醫院時，我醒來時，發現了媽媽沒在我身邊。我問爸爸，爸爸説：“媽媽因為我發高燒了”。原來媽媽是因為我才發高燒的。母愛是無私的，是偉大的，讓我在幸福中成長。
書香漫漫，浸透在中華兒女身上；弘揚中華美德體現在我們中華兒女身上；在幸福的階梯上，我一步一步向上爬；永遠都是。
中華經典伴我成長作文 篇20
爸爸告訴我：“美德就是財富。”
老師也説：“每個國小生都要爭做美德少年。”
華夏五千年，中華民族的美德經過代代傳承，歷經時代的考驗，得到不斷的完善。變成了今天的中華傳統美德，她包括很多方面。一代代的中國人，在各方面都得到了廣泛的教育。對我們國小生來説，弘揚美德才是我們成長中的必需品，才能讓我們真正的幸福成長。
在我還更小的時候，媽媽就教我一些做人的成語，孔融讓梨是最記憶深刻的。孔融是孝悌有道的，值得我去學習的。在一年級的時候，我就常幫爸爸媽媽洗碗了。並學習自己洗小件衣物了，還自己整理房間。從小就禮貌待人，常常向長輩問好，在小區裏是個很讓人喜愛的小朋友。樓下有個在小區打掃衞生的朱奶奶常誇我，説韓昕宇真是個“小大人”。上二年級了，我的爸爸媽媽在南集中學上班，我媽媽晚上每天回家照顧我的生活、學習，有時候太累了，我就幫媽媽捶背。爸爸上班忙，常值周不在家，我常跟爸爸説自己會照顧媽媽的，要爸爸放心，叫爸爸在學校保重身體。
百善孝為先，自從上三年級以來，我在很多方面都取得了顯著的進步，尤其是識字的增多，書讀的也多了，經常讓爸爸買一些課外讀物，有很多是孝敬父母尊敬長輩，我受益匪淺，充分認識到了這是中華民族的一種傳統美德。生活中的點滴都體現了對長輩那份真切的孝敬之心。週末去爺爺、奶奶家時，我總是耐心聽從爺爺、奶奶的教育。有好吃的，我總是先讓爺爺、奶奶吃，然後再自己才吃；吃飯從不挑食，也不掉一粒飯，總是把碗裏的飯吃得乾乾淨淨，是媽媽的好榜樣。媽媽有時碗裏會有剩飯，我總是告訴媽媽，長成一粒米要五斤水。非要媽媽吃完才完事。飯前主動擺放餐具和桌椅，幫爸爸拿筷子。
我是一個懂得感恩的學生。在學校，是老師得力的小助手。老師交給的工作，都能認真去做，用心去做。
“百行萬善孝為先，當知孝字是根源”孝敬其實很簡單，平平凡凡才是真。讓我們的每個學生都做個感恩孝敬的孩子，弘揚中華民族的傳統美德！
中華經典伴我成長作文 篇21
星期天的早晨，我們約了幾個平日經常和我玩的好朋友，打算一起孤兒院和養老院，去看看他們過得怎麼樣做為一名少先隊員，這不是我們應該做的嗎？
説幹就幹，我們準備了一些好吃的水果和零食去看那些孤兒和老人。
到了孤兒院，我們看見孤兒住的那棟樓房外表裝飾的很漂亮，心想難道他們過的很好，還是他們的父母來了，心裏充滿了疑問我們悄悄地走進這棟樓房，輕輕的推開了門，看見了一位阿姨正在給這些孤兒喂蘋果吃，我們幾個走進去，一個七八個月的小弟弟哭了起來了，我們幾個嚇了一跳，我們問阿姨小弟弟為什麼哭啊，阿姨告訴我們因為這是他的地盤，不能有陌生闖進來，所以小弟弟才會哭，阿姨跟我們説完話後，趕緊抱起小弟弟，哄他給他講故事，他才不哭了。
要不然引起別的孤兒哭，我們趕緊拿出了零食，給他們吃，我們給了一位差不多兩歲的小孩吃餅乾，可是她只用兩隻眼睛盯着我，我也不知道為什麼？阿姨告訴我因為她是一個殘疾人，沒有手只能去喂她吃，我明白了，我拿出了一塊餅乾分成四半，拿了一小半個她吃，我問阿姨他們麼有父母嗎？阿姨説“有隻不過，他們的父母，把他們仍在了門口，就走了，我有接着問，那要是他們問自己有沒有父母呢，那該怎麼説，阿姨含淚説沒有，我不時感到為他們難過，看完了這些孤兒。我們又到了養老院看到一些孤單的老人在看電視喝水，我們也拿出了香蕉，桃子給他們吃，我們還給他們表演節目講笑話，逗他們開心唷給別的老人講笑話逗他們開心，還給他們唱歌，跳舞最後老人院傳來了笑聲，老人還沒有來的及問我們名字，我們就走了。
中華經典伴我成長作文 篇22
中華美德是我們中華民族幾千年來的美好傳統，這種傳統不僅是一種美德，一種精神，更是一種習慣。
“孔融讓梨”這個故事大家都應該很熟悉吧，小時候有一次在吃梨子時，孔融主動把最大的一個讓給了哥哥，自己卻拿了最小的一個，古時候的孔融那麼小的年紀，就懂得謙讓這種美德，真是令人驚訝，我們更應該把這種美德更好地發揚下去。
古今中外，人才輩出，在這些人才中，有一些是殘疾人，張海迪、海倫.凱勒……這些例子真是數不勝數，就來説説海倫.凱勒吧!她在很小時就因疾病失去了視覺和聽覺，但她並沒有向命運屈服，最終戰勝了自己，並掌握了五種文字。長大後，把畢生精力都放在了世界盲人的事業中，受到了許多人民與高等院校的嘉獎。一個盲聾人，竟能取得這麼大的成就，是多麼令人驚訝。這種自強不息、頑強拼搏的精神難道不值得我們學習嗎?
可是現在，中華美德逐漸被有些人淡忘，甚至丟棄。我們經常看到馬路上車子發生了小摩擦，車主就沒完沒了地爭吵，以至於大打出手，把平常寬敞的馬路堵得水泄不通，喇叭聲、叫喊聲不絕於耳的場景。有一次，我乘公交車上學時，發現一位大約80多歲的老奶奶，拄着枴杖顫巍巍地站在那裏，旁邊坐的全是學生，可是居然沒有一個人站起來為這位老婆婆讓座，最後，一位身子很硬朗的老爺爺好像看不下去了，對老婆婆説：“坐我這兒吧。”老婆婆連聲道謝。這些學生顯然不懂得尊老愛幼是我們中華民族自古以來傳承下來的傳統美德。
作為祖國的新一代，我們都要做一個講道德的小公民，從一點一滴做起，從我做起，讓中華民族傳統美德在我們身上繼續發揚光大。
