【推薦】國小生寫老師的作文400字四篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的國小生寫老師的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

看了這個題目，你肯定會問老師平時對我們挺嚴的，哪會有幽 默老師 。是的，我們班就有一位幽默的英語老師miss xue。

就説説上個星期的英語課吧。miss xue 一進教室，看同學在讀書，心裏很高興。開始上課，請她開門見山地給我們講了今天要學的內容。我們今天學習mikle家遭遇小偷的故事miss xue滔滔不絕地講着。課堂氣氛正活躍，有一位同學 偷偷把手伸進抽屜，搞起了地道站，雖説miss xue帶了個眼鏡，，但那位同學的小動作仍然沒逃過miss xue敏鋭的眼睛，咳咳miss xuej假裝咳了兩聲，

同學，請你不要在抽屜裏找mike家的鐘了，他家的鐘只會在他才能找得到。missxue一説完，那位同學刷得一下，臉紅了，全班同學鬨堂大笑，課堂氣氛更活躍了。還有一次，miss xue一進教室，便看見吳敏坐在位子上抽器，她走過對吳敏説；大小姐，你別哭了。

説完，，就拿出一卷紙巾，説；這紙巾 可是維達的呀。你可別再哭了，我來給你擦眼淚。你再哭，我也哭了。哇·説完，miss xua也有模有樣的哭了起來。

這下，吳敏撲哧一下笑了起來。miss xue，你讓我們在快樂中學到了知識我們真心對你説一句；我們愛上你的課，更喜愛你的幽默。

戴着小眼鏡，身材肥又大，幽默又風趣，課上講笑話。大家猜猜，這是那位老師呢，呵呵，我想大家都知道，那就上一堂幽默老師的課吧！

節奏音樂響起，這就代表上課了，這堂是語文課，是幽默老師的課。老師給我們上作文課，並給我們講他以前學生的事，大意是這樣的：“我以前有個學生叫李瑞，他和你們一樣不愛寫作文還喜歡……”

老師停住了，並在黑板上刷刷兩筆寫了幾個字，班上同學也齊刷刷地讀了出來，：“耍小聰明。”同學們滿臉疑惑，個個頭上頂了個大問號。

幽默老師看同學們有疑問，便説：“李瑞跟你們一樣上五年級，他特別愛耍小聰明。我有一次叫他寫一篇400字的作文，作文提示是：如果你有一次從超市買東西回來，遇上了打劫，你會怎麼辦……你們猜他怎麼耍小聰明的？”一陣鼠標聲後，老師播放了幻燈片，我們一看，差點沒笑趴下來，有的同學笑的東倒西歪，還有的直接仰頭大笑，教師中一片歡聲笑語，原來作文上都是省略號，一個漢字也沒有。

老師又開始娓娓動聽地為我們講解：“這就是他五分鐘寫出來的作文，我對他講標點不算重寫。然後五分鐘後他又寫好了一篇作文。

我一數，滿了400字可是，作文是這樣的：救命呀，打劫呀！救命呀，打劫呀……知道警察來了我才停止呼救。”

同學們實在忍不住了，哈哈大笑起來。這次同學們笑的直接趴到了桌子上，甚至有人笑的無法自拔。就這樣歡樂的語文課進入了尾聲。

我想該説答案了——他就是姚老師。他讓我們在笑中成長，在笑中學習，在笑中感受生活中的一分一秒他就是位又好又風趣幽默的老師

“百花園中花似錦,花紅要靠育花人”我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎?她把畢生的心血都貢獻給我們.在這裏,我要把這首讚美園丁的詩句獻給我敬愛的劉老師.是她幫助我不斷地攀登知識高峯;是她告訴了我們什麼是真、善、美,什麼是假、惡、醜.如今,我的作文能夠取得今日這樣的成績,凝聚着您的多少汗水啊!

記得有一次,您讓我們寫我和書的.故事,我回到家想了很久,終於寫成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了,我滿以為可以得個“優”,可作文一發下來,居然滿是紅字的批語,後面寫着:請認真修改!下課後,老師讓我去辦公室一趟.我到了辦公室門前,看到老師正在批改作業.於是,我説了聲:“報告.”可老師還沒有反應,我只好又説了一聲:“報告.”老師才回過神來,招收讓我進去.我走到了老師的,問道:“老師?”“張旭升, 你這篇作文寫得不怎麼好, 老師嚴肅的説,“你不但沒有把對書的感情寫出來,而且內容也不夠具體.”“老師,那我應該怎麼改呢?”我問.老師説:“你可以把去和找書的過程寫出來, 還可以借鑑<<竊讀記的方法來寫.”“謝謝老師!我一定會改好的。”

第二天,我把修改好的作文交給了老師.當我再一次拿到老師批改後的作文時,我高興的跳了起來,本子上用紅筆寫着一個大大的“優”,多麼可愛的“優”啊!我想:這次多虧了劉老師,這裏面藴涵了老師的心血啊!老師不但教會我寫作,更教會了我如何做人,所以我感到這是實實在在的“優”.

我從心底裏感謝這位好老師:謝謝你,敬愛的老師!

眼看着暑假要與我們説拜拜了，新學期又在向我們頻頻招手。這個新學期的到來讓我興奮不已，因為我們迎來的不只是一個新學期，還有一位新老師。

報到那一天，我急匆匆地走進教室，坐在我上學期的座位上，抬頭一看，啊！我們新來了一位男老師，就是我們的班主任。他留着烏黑的板寸，國字臉上有一雙濃眉大眼，還有剃得乾淨整齊的絡腮鬍子，穿着一件紅白條相間的T-恤，坐在我正前方的講台邊上。他很精神，看起來也很嚴厲。但是在交作業時，我們發現，其實他的聲音非常柔和，非常富有磁性。怎麼了？月球度假基地落到地球上了？外星人要攻打地球人了？全球要拿核彈當煙花來放了？班主任都有這麼温柔的語氣，這世上沒什麼不可能的！

我們的語文老師，也就是班主任，同樣非常幽默。有一次，他跟我們講了一件很搞笑的事：他在以前教六年級時，一位同學怎麼也不會寫“鼎”字，結果，老師故意嚇唬那位同學，説：“我要在操場上架一口大鍋，説着就在黑板上寫了個‘ ’。”並繼續邊説邊寫：“這就是從肉月旁轉換來的‘目’，還要加一點柴火。”並又寫了一個“ ”，這時，那位同學被嚇住了，他從此就認認真真地寫好了“鼎”字。這是老師的幽默，同時也是老師的智慧。

這就是我們的新班主任—戴老師。