校園新事作文合集13篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的校園新事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

開學了，走進春風吹過的校園，一幅紅色大標語就躍入眼簾：“熱烈祝賀我校被表彰為第二批全國文明單位”。這是我校第二次獲此殊榮，也是連續獲此榮譽的我市唯一單位，全省唯一的國小。

同學們看到這大紅標語後，紛紛行動起來，爭做一個講文明的人。瞧，四(8)班的“小蜜蜂”們，為迎接新學期，有的擦窗户，有的掃地……忙得不亦樂乎。

走近教學樓，一道亮麗的風景線呈現在我們的眼前，那就是每班的門上都有一箇中隊的稱號。如“火炬中隊”、“陽光中隊”、“向日葵中隊”……激勵我們要好好學習，天天向上。每班的宣傳欄上有五彩繽紛的壁畫，上面還有教師寄語呢!這些壁畫不僅美化了學校環境，還教育我們國小生應該養成良好的習慣。特別是教師的寄語，它們給了我們啟發，我們一定要牢記老師的話，學好科學文化知識，做一個對社會有用的人。

這些都還不夠“新”，最新的就是學校開展了“網絡作文大賽”，在網上就營造出了“比學趕幫超”的學習氛圍。我們這些愛寫作的同學終於有“用武之地”了。在欣賞了別人的作文後，感到自己的作文遜色了些，真可謂“人外有人，天外有天”吶!“網絡作文大賽”就是一個小舞台，一個展現自我的小平台，通過它能與別的同學互相學習，互相交流，我相信“網絡作文大賽”會讓我們的寫作水平更上一層樓。我們也應該在新學期裏，有新的突破，有新的改變，有新的目標!

“紅色警報，紅色警報！“我們班的巡邏兵發出這樣的叫喊。不一會兒，老師踏着輕快的步伐向班裏走來，我們已經抱臂坐好了，老師説道：“同學們，從現在起，我們班將推出一個新的規定，……”説着，老師在黑板上寫出這樣的大字“糾正錯別字與別音”

我們看了以後，都只覺得納悶，老師語重心長地説：“這裏的糾正錯別字與別音，主要讓同學們在生活中，發現錯別字與別音，並讓其改正。”我們點頭默許。

這套大工程發行的頭一天，老師在給我們上語文課。“第十五課---金色的魚鈎。……老班長已經奄奄一息了……”我們聽後十分疑惑：奄奄一息的奄不是第三聲yǎn嗎？老師讀的是第一聲yān，雖然這個自有兩個讀音，但是在本文中是念第三聲。我們舉手提問，老師叫了我，我説：“老師，這個字您讀錯了，應該讀yǎn，如果讀yānyān一息，一字一句的意思就不同了。”老師説“謝謝這位同學的提示，在生活中，我們都有讀錯的時候，在這個時候，我們應該及時地糾正錯字句，以免下次出現這樣的情況。看來，同學們還是老師的老師呀！”

從這件事上，我明白了三人之行必有我師，我們還是老師的老師，這算得上是一個校園新鮮事吧！預知下事如何，請聽下次分解。

今天我起了個大早，興奮地到學校準備上台表演前的演練。

此時的我心像被什麼東西抓住一樣揪着，有些發抖，冷汗直冒，手抖着拿起稿子又一次熟練地背起了台詞。時間在一秒一秒地消逝，我的汗水也一滴一滴的往下掉，擔心朗誦萬一不好被觀眾們嘲笑。“深呼吸、深呼吸！”我默默地鼓勵自己加油，人都有第一次，當邁出第一步我就成功。

當我們按老師的指示排隊上台，我感覺步伐變得十分沉重，每提一步就有千斤重。走上台時，我的心跳得更厲害了，“砰——砰——”像要從嗓子裏“蹦”出來似的，心情越來越緊張又害怕，腳都站麻了，像只小蝸牛，恨不得一下子縮進殼裏。

我們開始朗誦了，那聲音很既洪亮又動聽，把汽笛聲都淹沒了。由於我背的很熟，緊張的心情忽然消失的無影無蹤。台下的同學眼睛直直地望着主席台，認真地聽。終於朗誦完了，我鬆了一口氣。這時，台下響起了熱烈地掌聲。我心中感到無比的自豪，無比的高興。

這次表演就像波濤起伏的海浪，盪漾在我的心頭，是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。俗話説：當你邁出人生的第一步，就戰勝了自己的懦弱，也會聽到成功的聲音，也就是勝利再向招手祝賀。

讀四年級的時候，我們得知災區小朋友生活困難，沒錢買書看，有的甚至失學了，得知這一消息後，同學們心情沉重，於是大家就商量起來……

“我捐四本！”

“我捐五本！”

第二天，同學們不約而同地拿着幾本書來到班長身邊。班長呢？真忙得應接不暇，一面數書，一面登記名字。不一會兒，書就堆得像座小山似的了。我看到這個場面，心裏特別高興，同學們也激動萬分。

這時，一個人影冒冒失失地闖了進來，哦，是小驍。只見他兩手捧着書，臉漲得通紅，顯然，他是一路跑來的。同學們都詫異地望着他，只見他兩手捧着書，不慌不忙地走了過來，説：“班長，這是我捐的！”“一、二、三……”同學們懷着好奇心數着，“一共二十本。”班長宣佈，“哇！”同學們你看看我，我看看你，都感到不可思議，同學們不禁向小驍提出這樣一個問題：“你為什麼捐那麼多？”他説：“這些書我都看過了，內容挺好，我留着也沒有用，還不如捐給貧困災區的同學們……”聽了他那樸素的回答，同學們不敢相信，平時連小人書都捨不得買的他能一下子捐出那麼多好書。當班長把書交給班主任，請她代我們把書給災區小朋友時，老師露出了欣慰的笑容。

何小驍這樣的例子多得不計其數，同學們多麼希望災區的同學們能早日回到學校，同學們的那一顆顆心又是多麼純潔、美麗、善良。

雖然這次捐書顯得微不足道，可它也讓同學們領會了幸福的真正含義，也把我們與災區小朋友的心緊緊地連在了一起。

校園新事有的讓人心奮不已，有的讓人難以忘懷。最讓我難以忘懷的是12月9日我們永順路國小足球布點學校開幕儀式。今天，我們的永順路國小生機勃勃，歡呼雀躍。當社發局鮮于龍副局長説完“校園足球布點學校啟動”的時候，頓時大鼓齊響，同學們的歡呼聲，喊叫聲響徹雲霄，打鼓聲停止之後，是一句句朗朗上口的校園足球賦表演，一句句鏗鏘有力的詩句，都彰顯了我校的足球特色，讓同學們聽得入迷。接下來是四五年級表演的【足球操】。

五年級的同學舉着五星紅旗向主席台奔來，如一條長龍，在空中嬉戲打鬧。接下來，四年級同學舉着足球向前奔來，足球在指尖舞動，與紅旗融入一片，無比壯觀，讓人如痴如醉，百看不厭！下面是我們永順路國小與青義國小的足球聯賽，我們的足球隊隊員們在賽場上揮汗如雨，爭取着為學校爭光。“踢踹拉拐，停轉傳接”他們的每一個動作都讓我心中倍感自豪！

一上午的足球布點學校的開幕儀式，學校裏不斷歡呼，不斷的鼓掌，一個高潮接着一個高潮。同學們差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心裏的歡喜和激動。校園新事——足球布點學校開幕儀式，讓我難以忘懷！

校園新事有的讓人心奮不已，有的讓人難以忘懷。最讓我難以忘懷的是12月9日我們永順路國小足球布點學校開幕儀式。今天，我們的永順路國小生機勃勃，歡呼雀躍。當社發局鮮于龍副局長説完“校園足球布點學校啟動”的時候，頓時大鼓齊響，同學們的歡呼聲，喊叫聲響徹雲霄，打鼓聲停止之後，是一句句朗朗上口的校園足球賦表演，一句句鏗鏘有力的詩句，都彰顯了我校的足球特色，讓同學們聽得入迷。接下來是四五年級表演的足球。

五年級的同學舉着五星紅旗向主席台奔來，如一條長龍，在空中嬉戲打鬧。接下來，四年級同學舉着足球向前奔來，足球在指尖舞動，與紅旗融入一片，無比壯觀，讓人如痴如醉，百看不厭！下面是我們永順路國小與青義國小的足球聯賽，我們的足球隊隊員們在賽場上揮汗如雨，爭取着為學校爭光。“踢踹拉拐，停轉傳接”他們的每一個動作都讓我心中倍感自豪！一上午的足球布點學校的開幕儀式，學校裏不斷歡呼，不斷的鼓掌，一個高潮接着一個高潮。同學們差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心裏的歡喜和激動。校園新事——足球布點學校開幕儀式，讓我難以忘懷！

有的讓人心奮不已，有的讓人難以忘懷。

最讓我難以忘懷的是12月9日我們永順路國小足球布點學校開幕儀式。今天，我們的永順路國小生機勃勃，歡呼雀躍。當社發局鮮于龍副局長説完“校園足球布點學校啟動”的時候，頓時大鼓齊響，同學們的歡呼聲，喊叫聲響徹雲霄，打鼓聲停止之後，是一句句朗朗上口的校園足球賦表演，一句句鏗鏘有力的詩句，都彰顯了我校的足球特色，讓同學們聽得入迷。接下來是四五年級表演的`【足球操】。五年級的同學舉着五星紅旗向主席台奔來，如一條長龍，在空中嬉戲打鬧。

接下來，四年級同學舉着足球向前奔來，足球在指尖舞動，與紅旗融入一片，無比壯觀，讓人如痴如醉，百看不厭!下面是我們永順路國小與青義國小的足球聯賽，我們的足球隊隊員們在賽場上揮汗如雨，爭取着為學校爭光。“踢踹拉拐，停轉傳接”他們的每一個動作都讓我心中倍感自豪!一上午的足球布點學校的開幕儀式，學校裏不斷歡呼，不斷的鼓掌，一個高潮接着一個高潮。同學們差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心裏的歡喜和激動。

校園新事——足球布點學校開幕儀式，讓我難以忘懷!

“叮鈴鈴.....叮鈴鈴.....”一陣清脆的音樂響起，剛上課了，同學們都安安靜靜的坐在座位上等着老師的到來。我一直心神不定的坐在座位上，我心裏知道：?幾天要考試了，考砸就完了，爸爸媽媽一定混合雙打我...想想就害怕，如果變成真的就...我已經不敢想了。這時，張老師抱着一大落卷子近班了，我一看，立刻翻開了書看了又看。開始上課了，我什麼都沒聽進去，只是一直在背書。

今天一早，班上沒什麼動靜，直到下午，老師開始髮捲考試了，我的心一?，卷子發下來。啊，終於寫完了，我交了卷子後，吐了一口長長的氣。

第二天，卷子改出來了，我一看，才75分呀，跟班長一比，差得遠呢，老師要給我們改名次，我氣得快哭了，評什麼名次呀，如果評了，我就完了....這時，班長念名次，她好像很高興，面色紅潤，嘴角掛着一絲笑：“99，98，97，96，95，94，93，92，91.....”我排到了34名...我好傷心，再看看對手孫如夢和高小淳得分是：82和80分。我號啕大哭，又哭着説：“我被對手打敗了....嗚嗚.....！”

我下定了決心，下次一定要考好，超過她們.....

“叮鈴鈴.....叮鈴鈴.....”一陣清脆的音樂響起，剛上課了，同學們都安安靜靜的坐在座位上等着老師的到來。我一直心神不定的坐在座位上，我心裏知道:這幾天要考試了，考砸就完了，爸爸媽媽一定混合雙打我...想想就害怕，如果變成真的就...我已經不敢想了。這時，張老師抱着一大落卷子近班了，我一看，立刻翻開了書看了又看。開始上課了，我什麼都沒聽進去，只是一直在背書。

今天一早，班上沒什麼動靜，直到下午，老師開始髮捲考試了，我的心一顫，卷子發下來了，我一瞥，呀!好難，我抱這種心態開始寫了，我想了想，又寫了些題。啊，終於寫完了，我交了卷子後，吐了一口長長的氣。

第二天，卷子改出來了，我一看，才75分呀，跟班長一比，差得遠呢，老師要給我們改名次，我氣得快哭了，評什麼名次呀，如果評了，我就完了....這時，班長念名次，她好像很高興，面色紅潤，嘴角掛着一絲笑:“99，98，97，96，95，94，93，92，91.....”我排到了34名...我好傷心，再看看對手孫如夢和高小淳得分是:82和80分。我號啕大哭，又哭着説:“我被對手打敗了....嗚嗚.....!”

我下定了決心，下次一定要考好，超過她們.....

中國自古以來，都認為蜜蜂是勤勞的，又是可愛的。尤其從詩人羅隱的“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”一句中更體現了古人對蜜蜂的好評，在今天也是一樣。可是這回在我們班裏的這隻蜜蜂可就不是像其他蜜蜂一樣惹人喜愛了。

這事得從學校附近的蜂巢説起，我們雖説挺喜歡可愛的小蜜蜂，可也不得不心懷畏懼之情，以防蜜蜂侵入學校。唉!可也真是，這倒黴事兒頭一個就讓我們班給遇上了。

話説那天下午，陽光明媚，校園一派生機，誰會想到校園裏會有蜜蜂呢?我們班也不例外。同學們玩得正好，“啊!不要!”這一聲尖叫打破了歡樂，引來了許多同學，原來是一隻蜜蜂，似乎發瘋了一般，在教室裏橫衝直撞。也不知怎麼的，蜜蜂向着女生呂昕悦衝了過來，可把呂昕悦嚇壞了。她急忙躲在了桌子底下，一邊用杯子試圖驅趕蜜蜂，一邊小聲嘀咕着:“討厭，走開!快走開!”呂昕悦的一舉一動，令一旁的王博文捧腹大笑起來，笑得前俯後仰。也説來奇怪，蜜蜂突然改變了目標，又朝着大笑着的王博文飛來，這可把王博文的同桌楊華嚇了一大跳，尖叫了一聲，隨即一把將王博文推了出去，王博文的鼻尖剛好和蜜蜂來了個“零距離接觸”，把王博文嚇得一屁股坐在了地上。之後這只不聽話的蜜蜂又飛飛這兒，轉轉那兒，把班上攪得一片混亂，多虧了大救星——馬老師的及時趕到，三下五除二便把蜜蜂攆了出去。終於平定了“蜜蜂之亂”。

呵呵!現在想想這校園新事兒還真有趣吶!

“ 叮鈴鈴叮鈴鈴一陣清脆的音樂響起，剛上課了，同學們都安安靜靜的坐在座位上等着老師的到來。我一直心神不定的坐在座位上，我心裏知道：這幾天要考試了，考砸就完了，爸爸媽媽一定混合雙打我……想想就害怕，如果變成真的就……我已經不敢想了。這時，張老師抱着一大落卷子近班了，我一看，立刻翻開了書看了又看。開始上課了，我什麼都沒聽進去，只是一直在背書。

今天一早，班上沒什麼動靜，直到下午，老師開始髮捲考試了，我的心一顫，卷子發下來了，我一瞥，呀！好難，我抱這種心態開始寫了，我想了想，又寫了些題。啊，終於寫完了，我交了卷子後，吐了一口長長的氣。

第二天，卷子改出來了，我一看，才75分呀，跟班長一比，差得遠呢，老師要給我們改名次，我氣得快哭了，評什麼名次呀，如果評了，我就完了……這時，班長念名次，她好像很高興，面色紅潤，嘴角掛着一絲笑我排到了34名……我好傷心，再看看對手孫如夢和高小淳得分是：82和80分。我號啕大哭，又哭着説：“我被對手打敗了……嗚嗚。”

我下定了決心，下次一定要考好，超過她們。

“準備為共產主義而戰！”

“永遠準備好！”

你能聽到我嗎？你看到了嗎？這是我們學校舉行的小組會議！

聽着。

"快樂的雲雀在這裏歌唱，快樂的夢在這裏聯網。"這是我們歡快的歌曲。

聽着。

十月秋風蕭蕭。地球是金色的：樹是黃色的，地球是黃色的，甚至我們的教學樓也被太陽反射成金黃色。“看！連彩虹也來看了！”我們歡呼着抬起頭。哦，天哪！真的，一條明亮的彩虹高高掛在天空，俯視着我們！

然而，我們正坐在教學樓前，舉行一個主題小組會議，主題是“童心——伴隨我們旅行的好習慣”。

過來看看！一年級和二年級的孩子們正邁着堅實的步伐排成一條直線。他們用百靈鳥般的聲音唱着“校園美德與文明之歌”，真的很像大自然的聲音，人們永遠聽不厭！

鈴響了，“快點！走，走！下課了！”嗯？老師去哪裏了？為什麼學生不回教室？哦，原來是三年級和四年級的表演！他們在課堂上表演的靜止、寫作和演講真是栩栩如生，“像個贋品！”讓人似乎真的在教室裏！

旗幟語言是一種肢體語言，是用旗幟表達語言的一種形式。老師説，它今天仍然在船上使用！噓，別説話，五六年級的表演——旗語練習已經開始了！他們強有力的姿態贏得了所有觀眾的掌聲。我的手受傷了！

“卓恩童心——和我們在一起的好習慣”主題小組在我們熱烈的掌聲中結束。

今天上午，我沒事幹，便拿出《同步作文》隨便一翻，就翻到69頁的一篇文章，覺得題目很好玩，便寫了這篇讀後感，來體驗一下在這所國小發生的新鮮事吧！

《校園新事》這篇文章主要講的一：有一羣男生跳皮筋，而且居然敢和女生比賽，那羣男生髮“戰書”的第二天，便開始認真的練習，日復一日，直到那星期的週六，日期一到，女生隊的代表是張喆，張喆跳了起來，她先跳進兩根皮筋的中間，然後又跳到我外面，腳一勾，腿一彎，然後猛的往上一跳，人穩穩的站在了中間。她又順利的過了幾關，不久，皮筋升到了肩頭，這也是最後的一關。張喆有些緊張，腳剛落地就摔在了地上。該男生跳了，代表是曾念波，只見他那熟練的動作，讓“我們”女生大吃一驚，一會兒，皮筋就升到了肩頭，他左腳往前一勾，右腿一抬，然後突然一蹦，人穩穩的落在了中間。

讀了這篇文章，我明白了：只要有信心，有決心，大大小小的事，都可以做好。一份耕耘，一份收穫，你付出了怎樣的努力，就有怎樣的收穫，就像考試一樣，你在課堂上沒有認真聽講，有很多地方都不太會，但你回家請教家長，把不會的東西又學回來，這樣考試成績也有很好，我一直認為：上課不努力，回家不努力，是一定不會考出好成績的。