感悟成長作文(通用15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的感悟成長作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

每個人一生中都必須要走的一條路是什麼？不是社會的路，也不是金錢的路，而是成長的路。在這條既有鮮花也有荊棘的路上，我們都會滋生各種各樣的感悟。

一直以來，我都慶幸，我的成長之路是美麗的，是陽光燦爛的。因為我有父母為我保駕護航，還有一個樂天派的哥哥一如既往的支持和鼓勵。

記得還在我四歲的時候，媽媽開始教我自己穿衣服。那一天早上，她把所有事情都拋開，就坐在牀延邊一遍又一遍地教我。可是，又笨又胖的我完全沒把心思放在這上面，所以，無論媽媽不厭其煩地教了我多少遍，我都始終沒開竅，不是套不進袖子，就是分不清褲子正反面。

“你自己在屋子裏摸索，穿不好就不用起牀了！”媽媽走出門，我也沒有掉淚。哼，穿就穿。下定決心，我一個人在屋子裏搗鼓着，哪怕失敗了很多次也不放棄，取下衣服又重新嘗試……最後，我終於成功套上了衣服。由此，我就明白了：有時候，手把手地教不一定有效果，一個人的摸索有時候也能成功。

長大了，我進入了國小。剛開始的學習，我還能勉勉強強應付過來，每科考試也都在九十幾分左右。可隨着學習壓力的增加和作業的增多，我越來越感到力不從心。尤其是數學，簡直到了無可救藥的地步，最差的時候才考七十多分。

就在我絕望至極的時候，樂天派哥哥來到我身邊開導我。他的笑聲依舊是我熟悉的爽朗和灑脱。我瞪他一眼：“你笑什麼？”“我是要告訴你：笑對試題。”説着，哥哥坐下來，翻開試卷，拿起筆，一道題一道題地演算給我看。這個過程中，他沒有多餘的話，就是在用他的行動告訴我解題的每一個步驟。

經過了哥哥的幾周魔鬼訓練，我逐漸有了些心得，也恢復了學數學的興趣。這，也是我成長路上的一大步！

回顧這條路，其實還有很多我未曾提及的感動與小美好。但，我都無法一一列舉了，那就讓它們永遠沉澱在我的心上，永遠激勵我前行吧！

成長是艱辛的，在成長的道路上是要充滿風雨才能算是真正的成長，但誰又能真正的理解成長的含義呢？那就請隨我去看看一隻小小的金蟬是如何成長的吧。

小暑那天，天氣悶熱，晚上天剛黑，爸爸在公園大樹旁地裏挖到了一隻蟬的幼蟲。它披着一身堅硬的褐色“盔甲”，前肢是一對強有力的螯，夾得我的手很疼。我把它放在家裏的“長春藤”上，仔細地觀察着它成長的過程。

接着，蟬以迅雷不及掩耳之速爬到了枝頭，靜靜地趴着。在焦急的等待中，蟬終於開始行動了，我驚喜得屏住了呼吸，連大氣都不敢出。只見蟬的背部裂開一條不足一釐米的縫隙，露出了青綠色的脊背，脊背慢慢地從縫隙中拱出來，好像一個駝背的老爺爺。過了一會兒，蟬的頭漸漸地從殼裏探出來，它的頭呈三角形，兩隻凸出的大眼睛長在兩邊，頭上還長着一對比頭髮絲還細的短觸角，不仔細看根本發現不了。它的前肢、中肢、後肢，還有翅膀都從殼裏慢慢地蜕出來了。只見它用兩個有力的前肢蹬住老殼，身體用力向後仰着，來了個倒掛金鈎，那姿勢漂亮極了，我忍不住用相機給它的精彩表演來了個特寫。看到它那對短小無力的翅膀，我不禁產生了疑問：它的翅膀那麼小，怎麼飛啊？可不到十分鐘，奇蹟出現了，它的翅膀一點點舒展、變大，從翠綠色變成了黑色、有細小紋路、晶瑩剔透的大翅膀。它的肚子終於出來了，但尾部上還連着一塊肉，我急得想伸手幫忙，可爸爸説讓它用自己的力量掙脱束縛它的外殼吧，為了成為蟬，它定會不惜一切代價，奮力拼搏。果然，蟬的身體開始向上翻轉，最終使身體完全脱離母殼，只留下蟬衣還掛在枝頭。它輕抖翅膀，準備開始它那短暫的歌唱生涯。

對於金蟬脱殼的故事，我深深感悟到成長的艱難，如如果這隻蟬沒有渴望衝出束縛它獲得新的生命的外殼，那麼它就有可能胎死腹中，行動起來吧！細細品位成長嗎，去感悟成長吧！

成長中總要經歷風風雨雨，那一次經歷告訴我，在挫折面前，唯有鼓起勇氣應對，才能勝利。而成長，也見證着勇氣的可貴。

從小我看到電視上游泳健將們的英姿勃發，就十分羨慕，自我也夢想成為一名“游泳能手“。這個暑假，我最後迎來了學習游泳的機會。

走進游泳館，看着寬大的水池和被陽關映得金燦燦的水面，我心中就像揣了一隻小兔子，緊張又興奮：我最後能夠在那裏實現我的夢想了！

訓練開始了，教練首先帶領着我們練習蛙泳的姿勢，動作很簡單，但我沒有料到，更大的困難還在後面呢！

該下水了，不知怎的，此刻我望着清澈的水面竟莫名的有種恐懼。想下水，可渾身上下使不上一點兒勁兒。也難怪，膽小是我從小的毛病。可看着身邊的人一個個跳下了水，我咬咬牙：不就是游泳麼！有什麼了不起！我鼓足勇氣，一個猛子紮了下去。果然，也沒有那麼可怕麼！我定定神，全神貫注地練習起來。

經過幾周的訓練，我們就要進入深水區練習了。這一次可沒有上一回來的輕而易舉，大家一個個都膽怯了，一時光沒有人敢下水。

這……我手心沁出了冷汗，心也“砰砰”直跳，要明白進入深水區，不僅僅要熟練的技巧，更需要勇氣！我默然抬起頭，發現老師正站在我身邊，她用信任的目光注視着我，親切和藹的説：“放簡單些！你已經長大了，老師相信你能行！鼓起勇氣，試試吧！”

是的！我長大了！我心中燃起了勇敢的火苗，沒有多想，我勇敢的跳入了水中，心中想着蛙泳的技巧，一點點遊了起來……

忽然，一陣歡呼聲傳入了我的耳朵，我回過身來，這才發現，大家正用一種讚歎和欽佩的目光注視着我呢！我自豪的笑了：“我實現了夢想，我，成功了！”

那次學習游泳的經歷讓我感悟頗深，第一次下水，進入深水區……都是‘勇氣’這個珍貴的品質在督促着我不斷奮進，我想這，就是成長。在我人生的路上，成長，時刻在見證着勇氣的可貴！

人生途中，有些是無法逃避的，比如命運；有些是無法更改的，比如情緣；有些是難以磨滅的，比如記憶；有些是難以擱置的，比如愛戀……與其被動地承受，不如勇敢地面對；與其鳥宿屋檐下，不如擊翅風雨中；與其在沉默中孤寂，不如在抗爭中爆發……路越艱，阻越大，險越多，只要走過去，人生就會更精彩。

青春時代是充滿幻想、激情和純真的時代，也是生命枝葉正旺盛地伸展、最需要精神光照的時代。讓我們仰望星空，拓展想象，沐浴人類文明之光，在與無數學者的對話中探尋未來之路，逐步構建自己健全、充實、美好的精神家園。

有些時候，我在想：幸福，到底是怎樣的？我想幸福應該是一種感覺，一種發自內心的感覺……其實，幸福很簡單，就是有一個健康的身體，一份稱心的工作，一個用深厚感情愛你的愛人和一羣值得信賴的朋友。要學會快樂，遇事只要多往好處想想，就會快樂，就像如果我們掉進溝裏，我們都可以設想説不定剛好有一條魚鑽進自己的口袋。要學會交往，因為缺乏交往的生活是一種缺陷；但是也要學會獨處，缺乏獨處的能力，耐不住寂寞，離開人就活不下去，也是一種災難。要學會用左手做一些事情，即使會遠遠不如自己的右手，因為左腦也需要休息，右腦也需要工作，二者融合，定能盡效其力，聚而博遠。有些時候，我們需要一種危機，來激發我們的潛能，喚醒我們的內心深處掩藏的人生激情，來實現人生的最大價值。

人的平庸，多數不是因為自身能力不夠，而是因為安於現狀，不思進取，沒有激發自己的潛能，在平淡機械的生活中埋沒了自己，不要害怕，要勇於拼搏。如果能夠用享受寂寞的態度考慮事情，在寂寞的沉澱中反省自己的人生，真實的面對自己，就可以在生活中找到更廣闊的天空，包括對理想的堅持，對生命的

我一進門，就看到家門口長着一種碧綠的藤。“這是什麼呀？”我指着藤問二嬸。“這個呀？是南瓜藤。”二嬸彎下了身子，“藤都快老了，可以摘了，來，幫我拿把剪刀。”“ok！”我飛快地從櫥房裏拿來一把剪刀。“我也要摘！”“不行啊，你還小，不知道怎麼摘。再説了你被剪刀紮了手，怎麼辦？”“沒事兒的！我就用剪刀剪！”“好好！”禁不往我的軟磨硬泡，二嬸總算是勉強答應了。我照搬二嬸的樣子先抓住南瓜藤觸角，用剪刀剪下一根根的嫩頭，然後把它們放進菜籃裏，不一會就裝滿了小藍子。

回到家後，我從屋子裏搬來一個小凳子，認真觀察着二嬸的動作。只見她左手抓住南瓜藤，右手拿着剪刀，“喀嚓”一聲，又粗又長的南瓜藤就乖乖的“躺”在她的手心裏，任她擺佈了。很快，她將南瓜藤豎了起來，左手輕輕捏着藤，右手巧妙地一轉，南瓜藤就折下一截，居然還順手將瓜藤的表皮扯了不來，一摸，這表皮毛毛糙糙的，真不舒服。沒過多久，二嬸就把南瓜斷成了眾多小截兒，也將表皮去幹淨了。我輕輕一捏，不軟也不硬，表面光光的。我真想不通原本毛毛糙糙的南瓜藤為何變得這麼光滑。

“好了好了，現在該我上了！”我一把抓起一堆南瓜藤，“這有什麼難的，我絕對做得頂呱呱，誰也比不上！”見二嬸捂着嘴偷偷笑，我趕緊補充了一句：“笑什麼？不要笑了啦，等會兒看誰剝得好！”我也學着二嬸的樣子，左手輕輕捏着藤，右手一旋，也許是不太用勁，沒掰下來。“哼，我就不信我弄不下來！”我一使勁，呀，真糟糕，比剛才還笨呢，斷是斷開了，可人家是橫斷，我卻成豎開了，根本就沒斷成一小節，只在那兒留下了一個深深的摺痕。“怎麼回事兒？”我抓着南瓜藤，上上下下反覆觀察着。“你呀，力道控制得不夠好！要不就是太輕，要不就是太重。你看！”只見二嬸輕輕鬆鬆地就掰下來了。“我來試試！”我一把奪過二嬸的南瓜藤，用適中的力量，“啪！”南瓜藤總算被我掰下來啦！我高興得直拍手。當然，經過自己“處理”過的南瓜藤吃起來也特別香。

通過這件事，我明白了：其實很多事情，並不是你想得那樣簡單，而是要付出努力！“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”是呀，很多事情我們都要親自去經歷才知其中的辛苦。

閲讀，像甘露一樣滋潤着我枯燥乏味的生活；閲讀，像一幅美麗的畫卷讓我看見人世間的真善美；閲讀，更像一縷温暖的陽光直照在我的心田上……閲讀，滋潤着我成長，陪伴我走過了14個春秋。

小時候，我總喜歡依偎在媽媽的懷裏，聽媽媽給我講故事。那一個個迷人的故事，總能給我帶來樂趣，常常使我在五彩繽紛的童話故事裏流連忘返。

上國小後，我就漸漸地喜歡上了閲讀。書中的精彩情節，常常讓我有種身臨其境的感覺。在《尼爾斯騎鵝歷險記》中，我彷彿和尼爾斯一起遊覽這美麗的世界；在《魯濱遜漂流記》中，我好像和魯濱遜在荒島上一起生活，打造出一片屬於自己的天地；在《狼牙山五壯士》中，我彷彿和戰士們一起並肩作戰，消滅敵人。看了這些，我多麼想成為這書中的一角，和他們同甘共苦，共渡難關。不知不覺，閲讀便成了一種美的享受。

上國中以後，我逐漸懂得了閲讀不僅僅是一種美的享受，更是在這過程中所得到的感悟。最近，我讀了《海倫·凱勒》這本書，故事中的海倫是一位盲人，但她並沒有向命運屈服，憑藉着她的勤奮和努力成為了一名出色的作家。海倫的一生是不平凡的，她給人們極大的鼓舞，也讓那些虛度光陰的人悔恨愧疚。海倫的事蹟讓我懂得了這樣一個道理：我們作為一個健康的人，不能夠徘徊不前，不能虛度光陰，而應該珍惜這美好的時光，珍惜眼前這美好的生活，絕不要輕易地向生活中的挫折和困難低頭，要勇敢地去戰勝它們！在閲讀的過程中，我得到了深切的感悟，學會了堅強。

在閲讀的過程中，我不僅得到了美的享受，還對生活有了更深切的感悟。閲讀，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。在成長的路上，因為有了閲讀的滋潤，我的生活變得豐富了，因為有了閲讀的滋潤，我的生活也變得更精彩！閲讀，滋潤着我成長，我喜歡閲讀。

我們老師交給我們一個任務：學習《弟子規》，這是學校為了讓我們瞭解我國古代的優良禮儀文化而開展的活動。這次，從藴含韻味的文字中，我們體會到了古老文化的精髓；從膾炙人口的詩句中，我們瞭解到了古老文明的智慧；從句子的深意中，我們理解到了尊老愛幼的真諦。

我們在班會課上看視頻學《弟子規》，跟着視頻朗讀《弟子規》，在這文字的薰陶中，在這字裏行間中，在這一個個標點符號間，我們體會到的不只是其藴含的道理，更是古代文人思想的偉大……

我們朗讀着，允吸着民族的精華；我們歌頌着，暢想着內心的“孝”；我們嘗試着，努力着為父母付出自己的努力！

“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶”教會我們對待父母要認真；“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”教會我們要用心對待朋友；“凡是人 皆須愛 天同覆 地同載”教會我們做人要有愛心……

在日常生活中，我也用到了《弟子規》之中的知識：在為爺爺奶奶捶背的時候，我心裏想到的就是《弟子規》中的“入則孝”之中的句子；在幫助媽媽做家務的時候，我心裏想到的也是《弟子規》中的“入則孝”的句子；在與朋友相處的時候，我先想到《弟子規》中的“出則弟”中的句子；在生活中的行為習慣上，我也用《弟子規》中的“瑾”中的句子知識來要求自己；在與朋友相處約定出去遊玩時，想到《弟子規》中的“信”的句子；在做人的時候，我也會想到“泛愛眾”中的句子；在與人相處時，我也想到《弟子規》中的“親仁”中的句子；在學習時，也想到《弟子規》中的“餘力學文”中的句子；在為自己鼓起信心時我想到的就是《弟子規》裏“命自我作福自我求”中的句子……

學校組織這項活動，讓我感受很深，我知道了對人尊敬的重要，

現在，我學習了《弟子規》之後，我懂得了許多，比如：要尊敬師長，孝敬長輩，尊重同學……《弟子規》讓我懂得做人的根本，讓我懂得基本的禮儀，讓我懂得“孝”的真諦。

在今後的生活學習中，我會努力做一個用《弟子規》嚴格要求自己的人，讓父母老師放心的學生，讓同學們信任的朋友，讓社會尊重的人！

小時候，每天放學時，一出校門，望見的便是奶奶和藹的笑容，以及那烏黑烏黑的發，風雨無阻，即使豔陽高照，奶奶也會提前半個小時來接我，如果下起了雨，飄起了雪，稍微冷一點，奶奶都會不辭辛勞的給我送衣服，生怕我凍着。

上了國小，我曾多次勸奶奶在家裏等我回來，奶奶總是帶着那抹欣慰的笑容説：“咱家寶寶長大了，會心疼奶奶了，好的，我從家裏等你回來。”但是第二天，我依然看見奶奶來接我，那時，奶奶的發白了幾根。

等我二年級的一個學期，我便不再叫奶奶接送了，因為奶奶病了，我也長大了，自己上學校，自己回家，一回到家，我就大叫：“奶奶，奶奶，我回來了！”一進門，總能見到那個身影，等奶奶回過頭，我看到了，她的發更白了。

三年級時，媽媽生了一個小妹妹，我很開心，因為我多了一個玩伴，但是，隨着時間的流逝，奶奶的愛逐漸轉移到了妹妹身上，我很不解，覺得不公平，但望着奶奶那越來越駝的背，以及那越來越白的發，我似是明白了什麼……

我明白了，奶奶已經老了，她已經不是昨日那堅定的依靠，她累了，她也需要依靠，而我，就是她明日的依靠啊，我明白了，所以我發憤圖強，更加努力的學習。

我明白了，妹妹也是奶奶的孫女，她所得的愛，是她應得的，我在小時候，不也是在奶奶的愛中長大的？並且啊，我是妹妹的姐姐，我也要疼她，愛她，關心她，給她美好的愛，讓她在愛中成長，不是嗎？

我明白了，以前的我，只是不斷地獲取愛，並沒有奉獻愛，而現在不奉獻，等待何時？我長大了，明日我就是一名光榮的初中學生，我成長了，成長的標誌，不就是學會愛別人嗎？願人人都能成長，願人人都會愛。

點評：全文語言樸實,結構自然。語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

通過小作者的文章能夠讀出小作者想要表達的是自我的進步與成長，所以在奶奶的這個例子上要敍述的適當，不然會使文章顯得主次不分明，老師建議論證小作者的成長可以用多個例子證明，不要單一的舉奶奶的例子會更好，加油。

有人説，成長是一杯咖啡，要加糖和奶油的，因為咖啡是苦的，而糖和奶油是甜的，攪合在一起，加點開水，便是苦中有甜，甜中有苦，説不盡的辛酸與喜悦。是的，成長的滋味正是這樣，但我覺得成長的滋味更像是一壺茶，需要播下種子，天天抬着小水壺澆水，坐在那裏細數着開了幾朵花，多長了幾片葉子，盼望着它長大；也是一個泡茶的過程，茶葉多不宜，少亦不宜，就一定要是那一兩半加一杯水；更是一個品茶的過程，唐代詩人元微之曾寫道：

香葉嫩芽

慕詩客愛僧家

碾雕白玉羅織紅紗

銚煎黃芯芭碗轉鞠生花

夜後邀陪明月晨前明對朝霞

洗盡古今人不倦將知醉後豈堪誇

——《茶》

雖然我們還未達到那種超俗忘我的境界，捧一紫砂茶壺（宜興產的），在明月下，與好友共談古今奇人，直到清晨。但在那川流不息的人羣中你仍看到兩顆相知的心在默默交談。

悟成長，多味兮。

蒲公英

傳説，當蒲公英長大成熟後，老蒲公英便會對小蒲公英説：“好好去感悟生長吧！憑着風找到你們的另一個家。”於是小蒲公英們一個個天天盼望着風的到來，但當風婆婆在她們耳邊輕輕囈語時，它們才發現自己突然沒有依靠，回頭只看見母親那一成不變的笑臉。

剛剛進入高三時，媽媽對我説了這個故事，她説：“高一了，高中生涯的最後一年了。這痛苦的七個月過去，便是大學、工作、戀愛、婚姻……漸漸的，你就要離開我們，像蒲公英一樣。”我聽了，心中咯噔跳了一下。噢！我已經十八歲了，高三了，我將要離開父母呢。

悟成長，孤單兮。

流浪歌手

獨坐時，我常常會想，我終日早起晚睡，拼命學習，為了給自己真實的人生裝上所謂的完美的框架，這難道真是我們想要的？每當夢醒時分，總有一種莫名的感傷，好象在餞別漸漸遠去的夢想，真想揹着吉他去流浪，做一名流浪歌手，像小鳥一樣去親吻藍天，像小魚一樣去擁抱海洋。與其耗盡一生只為那完美的框架，倒不如對酒當歌，放飛夢想。

但現實和夢想總有一段距離，就像張韶涵在《寓言》中唱的那樣：“我才發現夢想與現實之間的差別，逆着風讓自己體驗每一天。”於是我只能放下那個流浪歌手的夢，接受這既矛盾又統一，既對立又和諧的距離。

悟成長，無奈兮。

一定是穿越了兩千多年的時空，我的目光才找到了你那扇半掩的窗户。

於是，總在這樣寧靜的夜裏，散落一個個欲與還休的日子，無可奈何的將光陰虛擲，卻一遍又一遍把你深情呼喚。你的名字，跨越了千年的歷史，依舊是不老的傳奇！

伴隨着一滴清淚，半杯濃茶，我細細咀嚼着你生命的絕唱——《離騷》。

“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”，這是何等的英雄豪邁。“豈愈身之憚殃兮，恐皇輿之敗績”，又是何等的憂鬱彷徨。

你傑出的治國才能，可與日月同輝；對楚懷王的忠心，天地可鑑。然而，懷王卻聽信奸佞饞言，疏遠忠義之士，你空有一腔報國熱血，卻無處施展過人的才華。於是，你縱身與汨羅江的滔滔江水，奔流到海不復返。

即使在你生命的最後一刻，你依然保持着一貫的高風亮節，縱然舉世皆濁我獨清，你仍在心中恪守着一方淨土。這便鑄就了你不朽的靈魂，能使我們感悟人生，感悟成長。

揮之不去的悽清，糾纏着對你的呼喚，從我手心靜靜流淌的音符，擾亂了我的思緒。我感歎你多難的命運，細數着你悲壯的遭遇，徹夜難眠。

在朦朧的月夜裏，對你的緬懷，猶如月色一般朦朧。夢裏的你，來了又走了，離去的是足音，留下的是暗淡的憂鬱，愛國的情懷。

也許，你不想讓沉重拖滯你的輕盈，不想讓頑瞑牽絆你的`不羈，於是，你選擇了憤然離去，卻留下不朽的詩行。你與懷王就如兩條平行的軌道，離得雖近，卻永遠不能相交。天上的星月甚是誘人，但它屬於所有人的眼睛，正如你滿腔的治國之才，並不僅僅屬於楚國，無論在哪個諸侯國，只要遇上求賢若渴的明君，你便能造福一方。穿越千年後，你一樣能服務當今。

世事變遷，光陰不復，如今已是四海昇平，百廢俱興，遠離了烽煙四起的歲月，卻昇華了對你無窮的懷念，我仰望星空，呼喚着你的名字……

天空中只有浮雲飄過，我驟然發現，我的呼喚是何等虛空。突然想要把你的名字編制在蔚藍裏，好讓我的呼喚充滿樓台天宇，或者將思緒嫁與風，任其漂泊，或者把心靈上道鎖，鎖住緬懷。

由於間隔着兩千多年的歷史，所以我只能站在你半掩的窗外，深情的把你呼喚。

不管隔着多少年，你依舊是不朽的傳奇，你的靈魂，你的精神，一直伴隨着我，激勵我的人生，感悟成長！

有人説"長大真好";有人説"成長是一種煩惱".我站在童年這個華美的夢中，很迷茫。（矯情了……）

人生是一本書，字裏行間都是成長的痕跡。

曾幾何時，不再會為凋謝的花朵而悲歎，即使偶然看到一束金光閃閃的迎春花，也不再會感到絲毫的欣喜，腦袋裏倒是不聽使喚地跳出“裸子植物”“被子植物”等詞語來破壞氣氛，而後便受牽連地想到生物好像又要考試了……再後來，這些都想茫茫銀河中的一顆流星劃過，好像發生了什麼，又好像什麼也沒發生。

曾幾何時，不再會給角落的乞討者遞上一份同情，我早已學會了冷漠地對待與自己不相干的人和事。在他們祈求的眼神中我走的理直氣壯，甚至有些理所當然。即使偶爾良心發現，也會以“他們都是騙人的”這樣勉強的理由來敷衍自己僅剩的一點良知。

曾幾何時，不再無所畏懼。小時的我穿上單排就像一隻小老虎，橫衝直撞，肆無忌憚地穿梭在人海中，車流間。風在耳邊怒吼，一份刺激，一份擔憂，更多的卻是快樂。現在的我卻沒了這份無謂，即使在空曠的地方，也不敢再放開手腳，生怕摔倒。但即使摔倒了又怎麼樣？

曾幾何時，不再會對父母的嘮叨大吼大叫，何必呢，他們也是為我好。雙方都大動肝火，不如乖乖地聽着，大不了左耳進右耳出就是了。有時其實也挺理解他們的。因為我也會忍不住對妹妹羅嗦兩句，妹妹也會不耐煩地將我推開“知道了，知道了”。這時我的心情大概和

被我拒之門外的父母有過往不及之處吧！

曾幾何時，不再會對別人的話斤斤計較；再被固執誤解時也不再會去爭辯，只是嘴角多了一份淡淡的笑容；也不會因為別人的話而改變自己。

成長是什麼？是面對父母的嘮叨、疲憊的背影多了一份理解和感動；成長是什麼？是在遭受不公平待遇後的一份“走自己的路，讓別人説去吧”的寬容；成長是什麼？是那顆漸漸冷卻的心；成長是什麼？是在骯髒的社會裏大喊出的“我愛世界！”

成長很難，但我們也要充滿希望地挺胸抬頭走下去，畢竟，沒有人能替你長大。

一本好書讓人受益一生，而一本富有感情的書卻能讓人去改變一生！當我合上簡愛的最後一頁時，心中百感交集…感動，敬佩，震撼，時刻縈繞在我心中。《簡。愛》講述了一個名叫簡愛的小女孩的故事。她不美，不高，沒有動人的樣貌與衣着。但她卻有着對人生的樂觀豁達，與堅毅，永不服從命運的韌勁。她的一生，是絢爛的彩虹，是動人的音樂，是給人以教育的永恆經典……

簡愛，他是一個沒有爸爸，也沒有媽媽的可憐小女孩兒，過着貧苦的生活。雖然這個小女孩沒有了家庭的温暖，失去了親人的關愛。但她卻沒一再困難中低頭，沒有在舅母的打罵與欺凌中屈服，雖然她要承受中人的橫眉冷對遇不公平的待遇。但是這卻換來了他戰勝生活的決心，她相信，我可以掌握自己的命運！他熱愛學習，刻苦努力，憑藉自己頑強的毅力與堅韌不拔的精神，使自己過上了美好的生活。

從簡愛的身上，我看到的他對生活的樂觀於自信，對命運的堅持與追求，用毅力與拼搏殺出了一片屬於自己的掛廣闊天地。自尊，自愛，自強，努力，拼搏，頑強，奮發。他的這些精神拿到我們不該學習嗎？

的確，生活的貧富，命運的好壞。都是不能選擇的。我們只能順其自然，只能聽天遊民。但是，後來的命運是我們自己掌握的。我們應該去努力拼搏，奮發向上，讓自己活得精彩萬分。面對生活，學習，工作的壓力。我們不能選擇逃避，而要越挫越勇，用樂觀，積極向上的心態去面對新的每一天。生活學習中，我們更要學會自尊，自愛，自立，自強。盡在學會獨立，讓自己成熟起來。不去依靠任何人。生活是乏味的，但有了追求便是五彩繽紛的。我未來的道路，我會用心去走，讓自己的成長熠熠發光。

不要害怕命運的折磨，因為，彩虹的背後永遠是風雨！堅持自己想要的，去努力追尋吧！

大家做一件事情，解決的辦法有很多，只要想解決，最後就一定會有辦法的。這就像我們要去一個地方，可以有多種方法和多種工具可以選擇。比如從杭州去北京，可以選擇乘大巴，乘坐慢車，也可以乘坐高鐵，如果你想有更多挑戰，也可以選擇騎自行車，甚至還可步行。總之，只用認準方向，不怕路遠，那麼每一條路都能通往你所要去的地方，其實做其它事又何嘗不是如此呢。

我們學習時，其實也經常面對這個問題。數學題就很能説明這個問題，比如我們求解一個奧數題，不同的人有不同的方法；數學裏求組合圖形的面積，你先算這幾個圖形，我可以劃分成這幾個，他又可以分成那幾個圖形算，但面積我們最後都求出來了。總之，只要我們思路清晰準確，開動腦筋，做什麼事即使這個方法不行，總是還有其它的方法可行的，最終都能解決這件事。

我自己對這就有親身體會。有一次，我學吹笛子，學習一首曲子時，有個地方沒吹好，而且怎麼也吹不好。我心想總不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋粥吧。按着老師定下的規矩，一個地方沒吹好，就會要我們把這整首曲子再練習一週的！我可不想因為這個錯誤，再吹一週的。

可是，練習時間不多了，反覆多練習已是不可能的，怎麼辦呢？絞盡腦汁想了半天，我終於擠出了一個辦法。我就把這段吹得速度放慢一點，使得我來得及想起正確的指法，這樣就大量減少了吹錯的可能性。 我讓指頭熟悉這種按法，再在此基礎上提高速度，之後就容易多了。在去上笛子課的路上，不斷地多模擬幾遍這段指法，就不會吹不好了。我這麼做後去上笛子課，果然課上我不僅沒吹錯，而且吹得十分動聽，竹笛老師還誇獎了我。

這件事讓我深受啟發，也受益匪淺，它告訴我們：遇事不鑽牛角尖，要勤於動腦，學會換個角度來思考問題，也許就可以找到解決方法，找到一條屬於自己的成功之路！

在我成長的過程中，有一件心酸的事一直在我的腦海中揮之不去，就是那次競選班幹部。

記得那天下午最後一節課，老師對我們説明天競選班幹部，叫我們做好準備。我聽了以後十分激動，心想：我成績這麼好，就競選學習委員吧，同學們一定會選我的。

放學回家後，我跟爸爸説明了情況，並且信心滿滿地説我一定會選上。爸爸聽了我的想法以後，建議我去寫一份競選稿，為明天的競選做準備。我覺得爸爸的建議不錯，於是就回到房間裏寫了起來。就這樣，我終於在晚飯後寫完了這份競選稿，還反覆修改了幾次，修改後，我又讀了好幾遍，心想：我做了這麼充足的準備，一定會當選的，於是，便心滿意足地去睡覺了。

第二天上午競選班幹部時，我發現加上我一共有七個人競選學習委員。當前面六位投票結束後，我信心滿滿地拿出了我的競選稿給同學們讀了一遍，然後讓同學們給我投票，可結果卻讓我大吃一驚：我的票數是最少的一個。最後，票數最多的人理所當然地當上了學習委員，而我卻十分傷心，甚至在下課後哭了一場。我心想：為什麼我這麼優秀，做了這麼多的準備，同學們卻不投我，一點也不公平！就這樣，我揣着一肚子的委屈一直熬到了放學。

回到家後，我二話不説就衝進房間裏哭了起來。“怎麼了？”爸爸走過來，摸摸我的頭，“是不是沒有競選上？”“我……我……我落選了。”“哦，原來是這樣。”爸爸彷彿知道了什麼，“那你有沒有想過同學們為什麼不給你投票呢？”説到這裏，我頓時回想起了有一次對同學不遵守約定的事，心中不由得感到一陣心酸。“我……我想過了，我可能知道原因了……”“知道了就好，下次一定要改正自己身上的缺點。”説完，爸爸就離開了房間。爸爸走後，我也不哭了，心中想着如何一點點把自己的缺點改過來……

的確，從自己眼裏看到的自己也許是虛幻的；只有從別人眼裏看到的自己才是真實的。所以做人要懂得換位思考，你怎樣對待別人，別人也怎樣對待你。從這件心酸的事當中，我可真是獲益匪淺啊！

近日拜讀了本《繁星春水》，受益匪淺，方始明白我平凡母親，是有多麼偉大無私，使我明白：在這世間，有一種神奇的力量，能使所有敬重它的生命欣欣向榮。有了它，石縫中挺出參天的松柏；有了它，茫茫沙漠中一種小花蓄五年之營養綻放……這種神奇的力量叫母愛。人生因有了母愛而美麗；母愛，讓人生更加絢麗多彩。

《繁星春水》是一部極力渲染母愛的偉大、無私，在讀書中小詩，讓我明白了一個又一個愛的箴言。

閲讀它的“造物者—

倘若在永久的生命

只容有一極樂的應許。

我要至誠地求着：

我在母親的懷裏，

母親在小舟裏，

小舟在明明的大海里。”

讓我明白了：“如果使生命感是折射來自天上的温暖陽光，那麼，詩人對母愛的吟唱，則是對大對母親無私滋養的真情感恩！

閲讀它的“母親呵！

天上的風雨來了，

鳥兒射到他的巢裏；

心中的風雨來了，

我只射到你的懷裏。”

讓我懂得了：“在詩人的筆下，母愛是萬能的，母愛是包容一切的，既安全，又完美，可以阻擋一切的傷害！

閲讀讀它的：“小小的花，

一邊想抬起頭來，

感謝春光的愛—

然而深厚的恩慈，

反使他終於沉默？

母親呵！

你是那麼春光麼？”

讓我感悟到：“在詩人筆下，幾乎分不出母親、母愛與詩的界限了，母親就是詩，詩中的美妙就是母愛！

閲讀母愛讓我感悟到”落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻。

閲讀母愛讓我感悟到“誰言寸草心，報得三春暉”的高尚與偉大。

閲讀母愛讓我感悟到“永遠不要説你一無所有，即便你身無分文，你仍然有幾樣珍貴的東西可以饋贈於人。

母愛讓我感悟到：成長中不能缺少母愛，缺少母愛則是一個不健全的人，因為有母愛可使我起死回生，因為有了母愛可以使我倒下再站起來，因為有了母愛可以幸福一生。因為有了母愛才使我明白：生活中唯一的幸福就是：母愛。母愛是生命中最好的禮物，一件最重要的行李，一道最美的風景。

這是，我們只好在母親節為母親唱出《世上只有媽媽好》這樣她們就心滿意足了。