【精選】幽默作文600字合集九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的幽默作文600字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幽默作文600字 篇1
在六年級這個學期，我認識了一位風趣幽默的老師，他自稱姓“範”。
他中等個子，一雙炯炯有神的大眼睛中閃爍着幽默的目光。在那張雞蛋臉上，他那隻能説會道的嘴顯得焦黃焦黃的，但這一個問題並沒有影響到我們聽講話，高高的鼻子上沁滿了汗珠。
我第一次上他的課就被他深深地吸引住了，剛上課他就做起了自我介紹“嗯“不錯!大家好，我姓“範“名老師，大家可以叫我範老師，嗯!我為我的名字感到驕傲，因為我和米飯的飯，音一樣……”他講起課來滔滔不絕，講起話來聲音異常洪亮，還經常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和動作……我們班的同學跟我一樣又都被這個老師給吸引住了，睜着大眼睛看着他。
課上，大家都和和氣氣的.，第一節我們上了“什麼是作文”。
“作文!作文是什麼呢？”範老師開始用他那響出如宏鐘的聲音演講了。“作文!就是上課吃零食，上課搞小動作是不是呀？”説完便做了一個異常搞笑的動作。他手指着那兩位同學，轉了一個身，女孩子般跳了起來。頓時----全班鬨堂大笑，有的笑得唾沫星子亂飛，而我則笑得蹲在了地上。
範老師只在黑板上寫了一個單詞“SPORT”教室裏頃刻間落款鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見，只可惜沒有人丟針。範老師環視了一下四周，見漢有人在笑，便開始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地亂嚎起來。我們大家都強忍住，不要被範老師逗笑，終於，一位同學忍不住了，狂笑起來，這時範老師突然冒出了一句使許多人大跌眼鏡的話，“嗯!真不愧是嶽英雄呀!”説完做了一個英雄出征去打仗的望遠的樣子，哎!我們還是沒有這麼大的能力，能抵擋住範老師“攻擊”，捧腹大笑起來!
我相信，這個老師一定能把我們從愚昧無知的荒島領入智慧的彼岸。
幽默作文600字 篇2
現代生活，誰都離不開手機，而手機最需要的是充電寶；我的同學——蔣睿琳就擁有一個“充電寶”的外號。充滿幽默細胞的她，隨時都能讓我充滿快樂和能量。
蔣睿琳有一張精巧的小圓臉，一雙亮晶晶的眼睛閃爍着快樂的光芒。她個子高挑，身材纖細，整天一副笑嘻嘻的表情。開朗樂觀的她，是一個天生的“樂天派”。
有一次，季老師讓同學們中午寫作文，可我卻一點也不想寫，就提議中午與蔣睿琳一起回教室。蔣睿琳一聽，立刻咧開嘴笑了，跳得比誰都高，接着，她筆直站立，左手緊握餐巾紙，右手高舉過頭頂，敬了一個標準的隊禮，一邊興奮地叫道：“好！”一邊睜大眼睛，做了一個有趣的鬼臉。看着蔣睿琳詼諧的舉止，我忍俊不禁，“噗嗤”一聲笑了，蔣睿琳趁機一把拉起我的手，快活地説：“姚聲涵，我們一起回教室寫作文吧！”我們手拉手肩並肩走在路上，我聽見樹葉在風中沙沙作響，好像也在伴我們歡笑。
還有一次，跳完長繩，疲憊不堪的我站着休息，覺得很無聊。這時蔣睿琳蹦蹦跳跳地走了過來，一邊搖頭晃腦地繞着我走了一圈，一邊故作驚訝地自言自語：“咦，姚聲涵站得這麼直，肯定是變成了機器人！那麼，讓我來把她打開！”説完，她就俯下身子，伸出手指，假裝按下了按鈕，唸唸有詞地發出信號：“姚聲涵機器人，請笑一笑！”我早已發現了蔣睿琳，心想：既然她把我當成機器人，我就假裝自己沒電了吧！我照樣筆直地站着，蔣睿琳疑惑地問：“怎麼沒反應？肯定是我按錯按鈕了！”她又在我的肩膀上輕輕一按，可我還是忍着笑，牢牢地站着一動不動。蔣睿琳眼睛滴溜一轉，恍然大悟：“姚聲涵機器人肯定沒電了，我來充電吧！”一語未了，她開始在我背上東戳西戳地找“插座”，我的背上被弄得癢癢的.，忍不住轉過頭“哈哈”一陣大笑，我的疲倦隨之一掃而空。
蔣睿琳就像一個名副其實的幽默充電寶，她的風趣和體貼讓我時刻元氣滿滿，讓我的疲乏和煩惱一掃而空，讓我的校園生活充滿歡聲笑語！
幽默作文600字 篇3
國小六年完畢，升入國中，一切成就都重歸為零。到了中學，想要混的如魚得水，一定要重新交上朋友，而我第一個認識的就是我的新同桌——甜甜。
甜甜姓田，顯親密才説甜甜。她可是個名副其實的幽默大王!她又瘦又高，有一頭烏黑的齊肩短髮，濃密的眉毛，眼睛像兩顆小黑球總“骨碌骨碌”地轉來轉去，大大的嘴，笑起來很有感染力。
記得剛進來的軍訓，教官下令説：“向右轉，坐!”同學們都立刻向右轉，迅速坐下。有一個人不知怎的，方向搞反了，轉過去，反而面對着後面的同學。甜甜立馬反應過來，衝那位轉反的同學喊道：“你是一個兵，左右分不清!”轉錯的'同學，趕緊調轉方向，背過去，用手撓撓後勺後腦勺，低下頭不好意思的笑了。班級列隊爆出一陣陣大笑聲，連教官也被感染，嘴角微微上揚。她就在我的心中刻下的第一印象：反應快且搞笑。在以後我總喜歡去找甜甜玩。
開課了，排座位的時候，因為身高差不多，我和甜甜成為同桌。經一番洽談，我們成為了朋友。由於前幾天軍訓的“摧殘”和日光的“擁吻”，同學們的臉個個黑似煤炭，她左顧右望，若有所思，眼珠子“骨碌骨碌”的地轉起來，真不知她在打什麼鬼主意，她突然拉住我的手，向講台走去。我的心中充滿了問號，她要幹什麼?我一會兒她拉我到講台上，指着全班同學唱：“鎮中有班包青天……”完了，想笑的意想如滔滔洪水，眼睛眯成一條縫，抱着肚子大笑起來，“哈哈哈，你這個死鬼……哈哈哈……”
這就是我這幽默同桌，名副其實的幽默大王。
幽默作文600字 篇4
“叮，零零零”上課了，同學們爭先恐後地往教室裏跑，以迅雷不及掩耳之速回到自己的位置。
一分鐘過去了，老師還是沒有來上課。同學們開始按耐不住了，前桌跟後桌，左桌跟右桌的同學七嘴八舌的講了起來，講話的同學越來越多，教室裏跟菜市場沒什麼兩樣了，連大雷聲也未必聽的'見。 “老師怎麼還沒來？肯定是有事來不了了，解放了！”有些同學大聲地嚷嚷。但有些同學好像並不相信，紛紛躡手躡腳地離開了座位走出了教室，東看看西瞧瞧，好似一大窩的小偷正準備行動呢！
確定了老師不能來了以後，大肆的聊天起來，談生活、談家常、談遊戲就是不談學習。大家紛紛離開了座位，教室裏亂成了一鍋粥
你坐在我的椅子上，我坐在你的桌子上。又説又笑，笑聲震耳欲聾。
有的同學不僅説話，還自己舉辦了摔跤大會來倆同學，互相一抱，你搖來我搖去，真像兩隻活生生的大鴨子在打架。突然另一個同學腳一拌摔倒在了地上，“咚”的一聲。這麼大的響聲，摔壞了怎麼辦？竟想，他站了起來，揉揉屁股，還笑嘻嘻的，説沒事，不可思議！ 有的同學也辦起了奧運會，在長跑馬拉松呢！你追我趕，在教室裏亂跑。
突然，一位同學鋭利的目光看見了老師朝教室走來。慌忙地大喊：“老師來了，老師來了”大家紛紛飛一般回到了座位。瞧！這幫組織，還有專門看門放哨的呢！
我們紛紛拿起來了作文本，裝模作樣地看着。老師進來後，看見我們在看書，非常滿意。
但是，我們這樣做，難道是對的嗎？難道對得起自己嗎？難道對得起自己的良知嗎？難道在老師不在的時候，我們就這表現嗎？難道我們應該感到慶幸嗎？不！應感到羞恥！
幽默作文600字 篇5
我有一位幽默風趣，而嚴肅的爸爸。
爸爸今年43歲。剪了平頭，頭看起來方方的，挺挺的鼻子，濃黑的眉毛，不笑時，眉頭緊鎖，大大的眼睛瞪得圓圓的，可嚇人呢。不老爸的`人都説他好嚴肅。可當你了他，你就會他是那樣的幽默風趣。
有一次，爸爸帶我去公園玩耍。裏面的小吃真多，有香甜可口的冰糖葫蘆，香噴噴的烤肉；三合泥等等。走着走着我看見大招牌“賴湯圓”想起陳老師説賴湯圓是成都的名小吃，我就嘴饞手癢癢了，很想品味一下這聞名四方的賴湯圓。就對爸爸説：“爸，我想吃賴湯圓”。爸爸想了想然後説：“你去吧”。正當我歡歡喜喜地跑時，爸爸突然説：“我可沒錢啊”我無賴停住腳步，這句話象一震晴天劈靂。我狠狠地瞪着爸爸，生氣地説：“爸，你拿我開心。”爸爸不以為然得意地搖晃着腦袋。還有一次，我，爸爸，媽媽，奶奶。一起逛“九龍”商城。到了那兒，我一看，全是賣衣服的，真沒趣，逛街可是女人的強項，我想：完了。媽媽説：“從樓上逛吧。”我聽了，傻眼了，不想再走了。上了頂樓，那裏有大茶坊，我興奮地對爸爸説：“休息，讓媽媽。奶奶去逛。”只聽爸爸説：“好，不過，逛完可沒人來接，，你媽媽的小工，待會跟丟了，可回不去了。再説，還有任務，幫你媽媽擰衣服。快走吧!要不媽媽就要生氣了。”
一天，吃飯，桌上有一碗抄青椒，爸爸連吃了幾根辣的，只見爸爸做了怪動作。媽媽來了問：“這青椒辣嗎？”爸爸裝着若無其事的樣子説“：不辣{拿}，你吃。”媽媽夾了一塊就往嘴裏噻。不一會只聽媽媽叫：“好辣，快拿水。”我和爸爸勁地笑。爸爸邊笑邊説“：説了，不拿{辣}你吃”。媽媽生氣地搔癢癢，不停罵大騙子。小騙子。。爸爸説“：好了，辣{拿}我吃。”説完，他夾起一根紫紅的辣椒吃了下去。這下可把樂壞了。爸爸不停地做着怪相。
這我的幽默老爸!
幽默作文600字 篇6
我們的歷史老師，是一個胖乎乎的，黃皮膚又略有非洲氣息的中年男人。
還記得地接歷史課，他腋下夾着歷史書，還沒邁上講台，就婰着肚子，貪婪而驕傲的宣佈：從現在開始你們的歷史課就被我統治了！哈哈。邊説邊嘻嘻的樂出聲來，還撩了一下頭髮。他這一撩，逗得我們哈哈哈哈哈的笑了起來，歷史老師止住了笑，眨眨眼，疑惑得問你們笑什麼？坐在前排的女生小聲提醒了一下老師你的頭髮。他這才察覺到頭髮本來就長，再卻少精心打理，剛才得意的一甩，竟變成了今年最流行搞笑版的頭髮‘一片一片式’他稍微有一點尷尬，坑坑了兩聲，然後重重的敲擊了幾下講台，收起了笑容，一本正經起來好，我們現在開始上課
慢慢的，我們跟感受到了歷史老師上課的風趣。比如講到我們的老祖宗炎帝和黃帝時，那介紹了炎帝也叫神農氏，説了這麼一個故事：神農氏是為了尋找治病救人的草藥，嚐遍百草。有一次他嚐了一種奇異草藥後肚子便疼痛難忍，連忙掀自己的.衣服發現自己的肚子是透明的，發現自己的腸道在腐爛，才發現自己吃的是一種毒草藥。説着還模仿神農氏掀衣服的樣子，露出了自己肥肥的啤酒肚，笑着説：神農氏的肚子是透明的我的可不是。説着我們哈哈大笑起來，接着又説了起來：神農氏知道自己快要死了，歎息一聲説吾命不足以，不過為百姓而死，死而無憾。這節課圓滿結束了歡聲笑語。
歷史老師的課，幾乎堂堂如此！
歷史老師上課，用的是伴着方言的普通話，但他的語言，還有他的動作，經常繪聲繪色地把我們帶進歷史情景裏去，讓我們有身臨其境的感覺。他的幽默風趣令人沉醉。這就是我們不一樣幽默的歷史老師！
幽默作文600字 篇7
在一二年級時，我們就一直在換班主任，直到三年級才有一個固定的班主任。就是因為如此，我們班的成績一直不好，讓老師費了很多心血，就因為這樣，我很喜歡陳老師。
她不年輕，快有六十歲了，瓜子臉，配上一頭女士鍋蓋頭，戴着一副眼鏡，顯得特有學問。嘴巴像三角體，牙齒地包天，笑起來眼角有皺紋，嘴角有一個酒窩，讓我從從老人中找到了可愛。
她也非常幽默。記得有一次她上課，我們同學段紹唯邊舉手，邊大聲嚷嚷，陳老師不知道該怎麼説他才好。但恰好有一個賣手機的喇叭傳來：“收舊手機，收破爛收……”陳老師趁機，就用這句話對段紹唯説：“你以後就去那兒喊，甚至你還可以不用喇叭！”這句話就把我們全班都逗笑了，甚至連陳老也笑了。
陳老師的幽默中也帶有嚴肅。有一次考試，只有幾個人考了90分以上，這次把陳老師給氣壞了。上課鈴響後好一段時間陳老師才來到教室，開始我們還不知道，但陳老師的.動作讓我們全班倒吸了口涼氣。她猛地推開門，門撞在牆上，發出了“砰”的一聲，隨後，他大步走上講台，發出了母老虎般的吼聲，把我們嚇得直哆嗦……
我為什麼會喜歡陳老師？因為陳老師在我的心目中不僅幽默嚴肅，她也是我的另一個媽媽。在學校裏，她還給我課後輔導，陳老師也打過我，而且我也是全班第一個被打的，因此在那段時間我很討厭她，但媽媽對我説過：“陳老師是一個很負責的老師，如果不信，那陳老為什麼會打你呢？”
我愛陳老師，因為她很負責，因為她愛我，因為她願意為我好。
幽默作文600字 篇8
我的數學老師，能歌善舞，可愛至極。但她最大的特點是幽默、幽默，還是幽默。
光是武老師的長相就很“幽默”了，水汪汪的大眼睛在白嫩的皮膚上休息，時時刻刻都撐着一把“透明的太陽傘”來遮陽，否則大眼睛就“罷工”了。但讓我最最關心的還是武老師的下巴了。她的下巴又尖又長，像天上的月亮一樣，但它總不會發光呀！我從早到晚都在關注這個下巴，發現晚上的`時候燈光照在老師的下巴上，似乎還有一點反光呢？
光憑這些外表的“幽默證據”，還不能永遠的在我心裏駕馭“幽默大王”這個稱號。假如“幽默”是交換稱號的金錢，那這些還不夠把袋子裝滿的，只有二分之一。剩下的一半我就要一一講解了。
在一年級時，我的兩位老師要做自我介紹。説是自我介紹，其實還是由武老師來代替另一位老師介紹的，她説“同學們，我是數學老師，希望你們能喜歡數學課……另一位是，武老師……哦！是劉老師，是你們的語文老師。”
剛説完，同學們就脱口而笑，班上傳來一陣陣笑聲。當然我也不例外，但這樣並沒有使我討厭武老師，甚至讓我更加了解了這個老師，喜歡上了數學課，也喜歡上了這個老師。因此，我的數學分數竟然破天荒地更上了好幾層樓。第二件事就發生在最近上課的時候。當時，我們正在學“相交”，我們津津有味地聽了一節課，但是在中午做作業的時候出現了意外。好幾個同學還是不會“相交”的題，於是武老師想了一個好主意。
她把易錯的地方又強調了後説：説“相交”不能寫錯，時時刻刻都要記得你愛吃的那個“香蕉”。
從此，有關“相交”的題，同學們就再也沒有出過錯。我們的老師因為幽默而使數學課堂輕鬆又快樂，每一個知識點像小星星一樣落進了我們心裏。
我的老師，一個極其幽默的老師，她給我們帶來了五彩繽紛的課堂。
幽默作文600字 篇9
幽默是什麼？幽默不是油腔滑調，也非嘲笑或諷刺。列寧説：“幽默是一種優美的，健康的品質。”契科夫説：不懂得開玩笑的人，是沒有希望的人。正所謂：浮躁難以幽默，裝腔作勢難以幽默，鑽牛角尖難以幽默，捉襟見肘難以幽默，遲鈍笨拙難以幽默，只有從容，平等待人，超脱，遊刃有餘，聰明透徹才能幽默。
幽默是一種智慧的表現，因此，它必須建立在豐富知識的基礎上。一個人只有有審時度勢度的能力，廣博的知識，才能做到談資豐富，妙言成趣，從而做出恰當的比喻。因此，要培養幽默感必須廣泛涉獵，充實自我，不斷從浩如煙海的.書籍中收集幽默的浪花，從名人趣事的精華中擷取幽默的寶石；必須陶冶情操，樂觀對待現實，以一種寬容精神的體諒善於體諒他人，學會雍容大度，克服斤斤計較。
幽默是一種大智慧。在上週五的全區教育教學工作會議中，楊美祥主任提到目前教體局對閲讀給予很高的重視。有一天，一個工作人員為了表現自己對閲讀時如何在意，問楊主任：《人民教育》有一篇文章，寫得很好，你看了嗎？按照常理，我們可能會説：看了或沒看。但楊主任卻是這樣回答的：聽到這位同事的問話，我想了想，説：我還能沒看嗎？一句話，既回答了同事的提問，又充分表現了自己對教育的關注。與會的老師們以一片笑聲作為會意，而當時的那位同事或許也會對此作以一笑。由此可見，教育是一種大智慧。
幽默總是與富有智慧的人相伴。在年前的一次全體教師會議上，李校長對一些老師目無校紀校規很是生氣，但他對老師們的教育也是以一種幽默的方式呈現的：讓你那樣，你不那樣，不讓你那樣，你非那樣，所以我們不得不那樣。儘管沒説到底哪樣，儘管沒有惡言惡語的批評，但老師們的彼此會心的一笑已經説明，老師們已經理解了李校長的意思：違規必然要受到懲罰，在今後的工作中，就要踏實工作，按規矩辦事。
幽默是一種大智慧，多讀書，做一個幽默的人吧。
