關於我的老師寫人作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師寫人作文3篇，歡迎大家分享。

我最喜歡的老師是班主任李珺老師。她今年四十多歲，相貌很普通，個頭不高，身材瘦瘦的，説起話來不緊不慢，臉上的表情總是很嚴肅。

李老師對工作非常負責，上課時耐心細緻，批改作業一絲不苟。她是一個細心的人，對班裏每一個同學的學習情況都瞭如指掌。她每天通過校訊通向家長詳細反饋班內情況，有時候晚上九、十點鐘或週六日還能收到她的短信，寒暑假時還發短信提示我們一些學習要求。她生病了不肯休息，怕耽誤我們學習，就放學以後或利用其他老師講課的時間再去看病。

李老師對我們班集體的榮譽特別在意和珍惜，總是告訴我們要遵守紀律，為班集體爭光，對破壞班集體榮譽的行為深惡痛絕。為了我班在衞生評比中取得好成績，她親自盯着我們做值日。如果有人因為違反紀律被扣分，她就會嚴厲地批評他。

李老師還非常關心我們，誰有身體不舒服的時候，她都會噓寒問暖，提醒他按時吃藥、多喝水等等。我們班的衞生區是一個花池，裏面有很多帶刺的植物，李老師怕花扎到我們的手，就自己動手修剪花枝，結果她的手卻被紮了好幾回。

李老師就是這樣一個人：她不僅工作認真細緻，而且十分重視班集體的榮譽，同時還對我們呵護有加，我們都非常愛戴她。如果能永遠做李老師的學生該多好呀！

在我的生活中，有許多要感謝的人，但是：我現在最想感謝的人是帶着我們去知識海洋暢遊的導航者，他呀！平易近人.和藹可親.風趣幽默.文質彬彬.知識淵博，哈哈！你知道他是誰嗎？他就是我們的班主任宋老師。 我……

在我的生活中，有許多要感謝的'人，但是：我現在最想感謝的人是帶着我們去知識海洋暢遊的導航者，他呀！平易近人.和藹可親.風趣幽默.文質彬彬.知識淵博，哈哈！你知道他是誰嗎？他就是我們的班主任宋老師。

我喜歡上語文課，有時候宋老師就像一本《幽默大全》，用風趣幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。一次一個同學不專心聽課在望抽屜，被老師的“火眼金睛”發現啦，但宋老師沒有批評他，而是有智慧的説“昨晚媽媽留給你的牛雜還沒有吃完？對吧，你放心.沒有人會偷吃你的”。那個同學張紅了臉，笑了笑。再也不敢開小差了。

有時宋老師像是一本《思想品德》，教會我們做人的道理：有時像是《心理醫生》為我們排解煩惱;有時，也像一本《知識全解》他在語文書裏把不同的故事變成各種各樣內容豐富色彩斑斕的書.讓我們越讀越愛讀，越讀越感到是一種樂趣，也為我們提供了許多學習知識機會。

我印象最深刻的：有一次我和一個同學沒跟隊下去一起放學，可是老師和同學們在焦急的等待着.而我們倆還不領會，繼續躲在玩.這次影響大了，事後.老師發了短信給我媽媽，沒有批評我.他的沉默使我感到無比羞愧，我再也不敢了。

就這樣，老師的幽默給了我們營造了歡快的學習環境，老師是書.老師是我們的朋友，我們之間沒有距離.生活在一個温暖的班級裏。

我有一位很好的老師，她雖然只是幼兒園老師，而且才教了我兩年，但是我還是很喜歡她，因為她友善、可愛、從容……

每天早晨，我路過她的辦公室時，只見她埋頭苦幹着，是多麼的專注啊！當然那時候我還不知道老師在幹什麼，但我還是覺得老師是幹着些重要事，因此我從來沒有進去問過。然而有一天，我來晚了，走進教室時，老師已經在教室裏了，這時，老師向我笑了笑，彷彿她是一直在等待我的到來，我稀裏糊塗地坐上了自己的座位，不知老師在葫蘆裏賣的什麼藥，我當然更不知道今天我是“主角”呢！

下午快樂的午後時光過後，便是我幼兒園特有的“啄木鳥啄蟲”環節，老師仍像平時一樣在大家的臉上掃了掃，為什麼老師盯着我的眼睛看了好一會，正當我奇怪還沒來得及時，老師冒出一句話對我來説簡直是晴天霹靂！她竟然説：“請問誰昨晚上上興趣課時總把老師的手推開呀？”我的眼神中帶着一絲絲恐懼，然而就在這時同學的目光“齊刷刷”地向我這條蟲子射來，我害怕極了眼睛睜得越來越大，眼前的景像模糊了，眼淚也就像關不緊的水龍頭一樣“滴答滴答”流着水一般的情況是站着等老師的數落，可是她並沒有數落我，她還教導我要虛心接受他人，相信大家。放學時她還悄悄地在我耳邊説：“希望我能夠一天更比一天好。”説完還不忘拍拍我的背，示意我要加油。

我的幼兒園老師在大家眼裏是不起眼的，原因是還有比她更強的老師。但我喜歡她、敬仰她，因為我已經把她記在心中。噢，她姓徐，要叫她徐老師哦！