關於眼光作文20篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的關於眼光作文，歡迎閲讀與收藏。
眼光作文1
列車緩緩停了下來，一重重的青山、一汪汪的白水不知什麼時候已被高聳的大樓、喧囂的馬路取代。大家排着隊下了火車，誰也沒看我一眼。
我不知所措的站在火車旁，第一次來到城裏，這種感覺好像我第一次騎着驢到四里外的村裏看皮影，真是新奇。我看見一個全身綠軍裝的小夥子站在我面前，他的手不斷地搓動着衣角，好像心裏有十五隻吊桶打水似的七上八下。他的臉灰灰的，像極了俺爹爹年輕時的模樣。傻傻的笑臉，傻傻的頭髮，還有傻傻的眼光。這不是我嗎？城裏的玻璃咋這麼透明呢？第一次來城裏打工，有點摸不着邊。
一個背影映入我的眼。半佝僂的背像極了俺爹在地裏插秧的樣子，很是親切。“大爺，俺想去打工，你知道哪裏有工打不，最好發的錢多，髒累不打緊。”老人轉過身來，半倚着掃把，“小年青，山裏來的吧？”我用力地點點頭。“要打工啊，你得先打聽打聽哪裏有工地。像我這掃地的活吧是不累，但錢不多。工地裏的錢要稍微多點。”我看着大爺，從上到下，只覺得他的眼睛最亮。那眼光像極了剛才玻璃中的我的眼光，有一種為賺錢養家而不怕苦的堅毅。雖然他的眼光沒什麼神采，更有些落寞。“別愣着，傻小子。我告訴你，城裏不比鄉下，這裏東西可貴了。你可別被黑心肝的人給騙了。我可見過不少目光呆滯、被宰羊的打工兄弟呢！算了，看你什麼也不懂，我在附近的橋下有個蓬，你先跟我擠擠，找到工作再住工棚吧！”他的眼睛裏溢出的都是慈祥，眼光中都是關切。
暫時離開他，打聽哪裏有打工的地。我第一次看到城裏的汽車，我在人潮中擠了上去。真是汽車裏也有大千世界啊！身旁就是個漂亮姑娘，身上香香的。那小夥子的頭髮咋還是黃的呢？這後面怎麼還有幾個白頭髮的.老人站着呢？突然車子一個前傾，我不小心撞到了漂亮姑娘身上，她猛地推開我，嘴裏啐啐念着“真煩，髒死了。”同時還射來厭惡的目光，迎上她的眼睛，水靈靈的眼後卻是巨大的厭惡和鄙夷，冷冷的，澆滅了我剛才的熱情。車廂後那帥小夥叫了起來：“年齡這麼大還不抓好扶手，你想踩死我呀！”她的眼光中都是不耐煩。
晚上，我把白天的經歷講給大爺聽。他靜靜地聽着，好久都不迴應我。我看到他的眼裏有什麼東西閃了一下，眼光裏盡是瞭解和失落。“聽着，孩子，這就是城市和大山的距離，也是人心的距離啊！”我似乎懂了。
城裏的大哥大姐，能給我們打工者一些柔和的眼光嗎？列車的呼嘯聲淹沒了答案。
眼光作文2
我曾與一雙麻木的眼睛對視，它來自於一個年幼的女孩。與其年齡極不相稱的，還有那一身髒污不堪的衣着。她無所顧忌的穿行在車水馬龍的大街，適時地拽住路人的衣角或包帶，利用她弱勢的社會地位和人們偶爾的不忍，展開她過早的乞討生涯。
我恰巧是路過的一個。彼時舟車勞頓，初至異地的不安與飢餓包裹着我，通知完媽媽後，我就站在車站前焦灼地等待着。
喧囂，噪音，揚起的'塵土，魚龍混雜的人羣…置身其中實在令人不適。我打量四周，難得一張空置的木椅就在不遠處，我拖起箱子，打起精神走去。
“姐姐，姐姐，行行好吧……”箱子怎麼也拖不動了，我煩躁地轉身，一個女孩正拽着箱杆，用乞討者慣常的口吻不斷的向我乞求着——我真不忍心稱她為乞討者，如果不是那黯淡無光的眼睛，以及事態而老練的説辭。那年齡該有的清澈明亮，天真活潑悉數消遁，取而代之的只有令人費解的、討厭的卑微和固執。
不想也不願理會，我撥開她的手要繼續走，可她又及其本能地拽着我聲聲地念着。
“你把手拿開，我沒有錢。”我不耐煩地呵斥她。她抬頭看我，依舊是那樣做姿態的眼光——我該怎樣？聽你講講心酸的成長史？痛斥你背後酷吏般的指使者？——那麼，給你一個擁抱，一件新衣，或是一元錢，對你真的能有什麼幫助麼？被這樣虛空的理所當然的眼光注視着緊盯着，彷彿要將人帶入無盡的深淵，那一端，是你所認識的美好生活，殘忍冷冰的另一面。一個那樣小的孩子，真叫人不寒而慄。我知道她的眼中缺少了什麼，但我説不出來，我無計可施只好施捨。
媽媽叫着我的的名字，見我受牽絆，只好過來“圍救”。女孩見到她立馬放開我，轉而乞求於她。媽媽很兇，嚴厲地訓責她，她的眼光中依舊沒有一絲不安與退縮。媽媽乾脆推開她，拍拍衣襬，着急地拉住我，問我有沒有怎麼了，還喋喋不休地問着關心着我。
從我的方向看去，那個女孩站起來，她抬頭看着我們——我恍然愣了愣——她的眼光剎那間變了，似乎充盈着羨慕、渴望、委屈還有難過，我甚至隱約覺得這個小丫頭哭了。一陣風吹動樹葉，陽光透過枝椏，她抬起手，用手背擋了擋陽光。
或者，還有那不甘被發現的，泛着淚滴的眼光。
眼光作文3
“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”從不同的角度，會看到不同的結果。每一個事物都擁有多種性質，因此，在日常生活中，我們要有不一樣的眼光，換一個角度，也許你會發現更美好的……
唐代詩人劉禹錫曾有過“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的獨特見解，正是這一掃悲秋的獨到眼光，讓他成就了人生的理想。縱觀歷史，又有幾人能夠做到他一般的闊達。
市場經濟高度發達的今天，物質資料早已遠遠不能滿足人們的需要，精神文明與文化素養逐漸受到人們的重視。作文每逢假日人們都會跟着旅行團到處訪問名勝古蹟，文化遺址，看似是一種高層次的生活態度，但背後卻帶來了不少問題。一些旅客缺少環保意識，結果導致的是環境的破壞，資源的浪費。節假日出行，也會帶來諸多交通問題。有些人有着不一樣的眼光，假日他們會選擇在家休息，參加社區的活動，做一些體育鍛鍊，這樣既節省了金錢，也同時滿足了精神需求，何樂而不為。生活中，我們需要不一樣的眼光。
應式教育成為了倍受關注的焦點。十二年寒窗，為的只是大學聯考，“一張試卷定終身”，引發了不少爭議，然而這麼多年來並沒有做出什麼改變。在這樣的'背景下，受苦最多的是學生、老師和家長。為了達成目標，盡其所能地學習。然而過分注重知識，卻忽視了實踐能力的培養。導致一些學子在走向社會時無所適從。為什麼不能多給一些時間，為什麼不能多給幾次機會，一張試卷，決定一個人的命運，看似不合乎情理。可是在中國這樣的社會環境下，又能否找到更合適的選拔人才的方法呢？凡事有利就有弊，不如換一種眼光，既然不能改變環境，那就去適應環境。這種教育模式雖然有一定的弊端，但卻培養了我們吃苦耐勞的精神品質，也是一種收穫。面對教育問題，我們需要不一樣的眼光。
人際關係在日常生活中至關重要。但身為高三學生的我們，應當慎重處理，到了這最後階段，我們可謂惜時如金，似乎學習佔據了我們的全部時間，我們忽視了朋友們，平時再沒有時間一起談笑，一起去享受週末時光了。既然這樣，那為什麼不換個角度想一想，以彼此鼓勵的方式，共同前進，相約大學聯考，成就夢想！那樣友情不會被沖淡，反而會更加深厚。處理人際關係，我們需要不一樣的眼光。
生活、學習與我們息息相關，而對挫折與困難，我們要學會挑戰與克服，同時我們更需要不一樣的眼光，它會助我們更順利地前進，讓前方多一些美麗，少一些陰霾！
眼光作文4
那天，我和父母一起回老家玩。我們去到三姨家，那時已是下午，需要在那兒討頓飯吃。
我們剛進入三姨家，門外就飄起了毛毛細雨。這山間田頭已是相當安靜，而此刻，那安靜的氣氛就更加濃郁了。呼吸着鄉村新鮮純潔的空氣，內心顯得非常平靜。
我們坐在客廳裏擺龍門陣，大家都很高興。突然聽聞一聲吼罵：“你這個爛狗，你又咬雞，老子一槍打死你!”這一聲吼罵打破了所有的寧靜。我們尋聲望去，原來是我姨爹的二弟在罵狗。我三姨聽見了，連忙衝出去，我三姨也跟着吼：“老子打死你，你還要咬雞，他二爹拿槍來把它打死算了。”我姨爹的二弟問：“真的？”我三姨十分肯定的點點頭説：“它都咬死那麼多雞了，而且它又不會看家，看到生人也不會叫，打死了還省事。”於是我姨爹的二弟果真就拿槍去了。
他拿來槍一直在那鼓搗，我們依然坐在一起擺龍門陣。突然一聲巨響，心跳一下子加速，耳膜受到大力衝擊覺得不舒服。
我們連忙衝出去看，只見狗的頭上有血往外流，但卻看不清被打在哪兒，只見狗虛弱的站着，似乎還在用哀怨的眼光看着我們，而此時的我們並沒有一個人有要救它的意思，都僅僅是用可憐的眼光看着它。
然後，三姨打電話叫人來殺狗肉吃，因為我們是絕對不會親自去“解剖”它的屍體的。接到電話的人一聽是吃狗肉都興沖沖的帶着殺狗刀來了。他們來時狗卻還沒死，還在掙扎，他們又是一槍，於是死掉了，再也沒有了掙扎的力氣和機會。然後他們用鐵鏈將狗吊起來，迅速的將狗解剖、洗淨，手腳很麻利。
最後，三姨把狗肉燉好，大家圍坐在一起，吃得甚歡。鍋裏的狗肉還在沸騰，狗肉香味飄逸在這鄉間裏，打破了鄉間純淨的空氣，你仔細聞還可以聞到一絲血腥味。
狗，因為失去了它的看家本領，損害了主人的`利益，於是招來了殺生之禍。狗，為人服務了一生，勞苦了一生，但在最後失去了它的利用價值，就迎來了它最後的一點價值：用它的血肉讓人解讒。
現在的人用現實的眼光去看待一切，如果對他沒有了利用價值或損害了他的利益則會去毀滅它。這條狗亦是個例子，唯利的眼光使得人與人，人與動物之間維繫的關係變成了僅利益，純利益關係，絕無感情，何況，感情脆弱不堪，小小的利益就將它打破了，打敗了。
我多麼希望，人與人、人與動物、人與自然能友好相處，彼此之間維繫的關係絕非利益而是愛。
眼光作文5
我承認，我是自卑的。成績平平，相貌平平，家境一般，我就是那種被丟在人堆裏都找不到的人。老師會經常忘了我的名字，有時更會指着我喊出別人的名字。在他的印象中或許從未就得有這麼個人，更別説能叫出我的名字了。
因為平凡，我時常被同學們忽視。他們可以理所應當地忽略我的存在而不去考慮我是否會生氣。時間長了，我也就習慣了，因為我知道所有的抱怨只是徒勞，只有努力學習，讓自己變得優秀，才能讓別人可以注意到我。
進入高三以來，我還是那樣不惹人注目。我拼命學，拼命學，如果可以，我願把一天24小時都用在學習上。也許是老天看到了我的努力，在一次考試中我躍劇全班第三。老師看看我，又低下頭看看成績，他也許沒想到，站在他眼前這個他連名字都叫不出的女生，可以有如此大的.進步。我看到了他眼底裏的驚訝，轉瞬間便成了讚許，眼裏微微流出了笑意，這是我從未見到過的。他耐心地給我分析各科中還有哪些不足，哪些科目還需多花精力……這在以前，我是想都不敢想的。
似乎全班的前三名學生永遠是老師和同學關注的焦點。自從那次考試後，便有了許多同學主動與我親近。她們會拿自己不會做的題問我，我也會把自己會的都講給她們聽，甚至，還有人會叫我“師傅”！對這樣的稱呼我是萬萬不敢接受的，自己還做得很差，怎能讓別人叫我“師傅”呢！我告訴過她讓她別叫我師傅，可她還是照喊不誤，我讓她改過，她笑着説：“改不了，習慣了。”雖然表面佯裝生氣，但心裏還是歡喜的。
自此，我再也沒被身邊的同學忽視過，我用我的努力換來了她們的肯定，融入了她們的“小團體”。在她們的眼裏，我不再是以前的醜小鴨了，而是一隻羽翼漸漸豐滿的天鵝了。而老師也可以準確無誤地叫出我的名字，雖然有時還會想一會兒。
有時候，付出努力是值得的，就如我，曾經可以被理所當然忽視的女孩兒，現在變成了一個受老師重視，同學喜歡的人，而這一切，全都得益於我拼盡全力考出高分的那次考試，我才獲得了老師、同學看待我不一樣的眼光。
眼光作文6
風兒拂過稻田，泛起了一陣金黃的波浪，這是一種友善；日薄西山，太陽把自己的餘暉灑滿海面，這是一種友善；夜深人靜，皎潔的明月與繁星相互映照，這是一種友善；凌晨，天空剛露出點魚肚白，早起的公雞便及時地報曉，這是一種友善；……
世界以千姿百態呈現在我們眼前，幾多美好，幾多妖嬈。我用友善的眼光洞悉世界，也會有“採菊東籬下，悠然見南山”的優雅，也會有“行到水窮處，坐看雲起時”的閒適，也會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心，也會有“從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門”的興致……
用友善的眼光洞悉世界，我領略了“夕陽無限好”的絢麗，感受了“潮平兩岸闊”的壯觀，發現了“千樹萬樹梨花開”的美妙，欣賞了“接天蓮葉無窮碧”的意境……
用友善的眼光洞悉世界，我能自覺遵守紀律，不與他人斤斤計較；用友善的眼光洞悉世界，我能適時做到“得饒人處且饒人”；用友善的`眼光洞悉世界，我能在他人困難之時伸出援助之手，盡一份力，獻一份愛；用友善的眼光洞悉世界，我能珍愛花草樹木，不隨意糟蹋他們，因為我懂得生命的可貴與脆弱……
友善是一種美德，是一種風氣，是一種態度。友善的人受人歡迎，受人尊重；不友善的人受人排斥，受人唾罵。用友善的眼光洞悉世界是一種高雅的生活態度，能在世俗中尋找純淨，在污濁中超脱，在繁鬧中獲取一方淨土。用友善的眼光洞悉世界，能時刻保持平和愉悦的心情。在他的眼中，花兒永遠那樣紅，草兒也永遠那樣綠，生活也永遠充滿着希望與追求，前途一片光亮。用友善的眼光洞悉世界，能感悟親情的美好。當友情的繩索出現裂痕時就能及時修補，當與家人之間出現堅冰時也能及時融化，當師生之間出現誤解時就能及時消除，使得感情生活十分充實美好。
用友善的眼光洞悉世界，一覺醒來之後還能享受陽光的明媚，花草的芳香，親人的關愛。用友善的眼光洞悉世界，是一種幸福，難道我們不應該用友善的眼光洞悉世界嗎？切莫等到“已是近黃昏”之時才覺醒，“一江春水向東流”之時才悔恨。
趁着天上太陽正好之時，抬起友善的眼光揚鞭起程，一覽沿途美麗的風光吧！
看，桃李在開花，魚蝦在嬉戲，百鳥在爭鳴，生活的大門在為你敞開，生活的奧祕等待你去揭開，此時你還不該用友善的眼光去洞悉世界嗎？
眼光作文7
我們出生於一個嶄新的時代，我們在這個高速前行的國家大環境裏成長，我們感受到的全都是科技的發展，時代的進步，國家、社會，甚至是每個家庭都在快速發展的道路上前行。我們享受着新時代帶給我們的幸福生活，同時，我們也不能忘了我們父輩祖輩們那些艱苦的日子。通過父母與祖父母對我的“憶苦思甜”，我深深的感受到了這三個時代的巨大差距，簡直判若雲泥，天壤之別。
祖父對我説六十年前，勞苦的人們只能住在破爛不堪，搖搖欲墜的茅草房屋，忍受着一天三餐不飽，沒有東西吃的艱難日子，十幾歲的正值上學的年紀，只能在家幹活，工資卻只有那麼一點點。
父親對我説四十年前，我們生活剛剛起步，温飽雖然得以滿足，但還是住着低矮的平房，家裏省吃儉用的供孩子們上學，人們過着節衣縮食的生活，物質貧乏，唯有精神振奮，人們都有一顆對美好未來期待的心。
時間流逝，國家變化巨大，社會變遷日新月異，我們每家每户的生活也都有着翻天覆地的變化。
如今，我們每户人家都有自己的大房子，有的住進了樓房，華麗的，温馨的，舒適的……各種各樣的菜餚、甜點、零食、應有盡有，再也不用擔心捱餓的問題了，不僅如此，我們還享受着幸福的生活。我們每個孩子都享受着國家九年義務教育，學習着文化知識，娛樂休閒的活動更是數不勝數，旅遊觀光上網瀏覽健身運動……
這樣的鉅變真是讓人驚目。而吃水不忘挖井人，我們擁有這樣的幸福生活來之不易，飲水思源，又是誰為我們挖的井呢？
時代的`更迭與變遷，需要一輩輩人共同努力，這是我們的祖輩父輩們共同努力的結果。而做為青少年的我們，正是風華正茂的年齡，也是我們學習文化知識，以圖報效國家的一輩。我們是必不可少的主力軍。我們的成長依託於祖國的穩定，而祖國未來的興衰與我們的成長密不可分。我們要臨摹孔融的謙讓之禮，習駱賓王七歲成詩之才韻，闖出司馬光砸缸救人的英勇作為……有智有謀者，後生可畏也。
隨着各個國家的發展，偌大的地球被形象地比喻成一個小村莊。因為世界雖大，但國與國之間擁有着密切的交流。這也可見出，我們光打造屬於自己的新時代還遠遠不夠，跟隨世界的腳步，追逐世界的潮流才能更好的發展。
我們是祖國的希望，是未來的棟樑。有我們的努力奮進，助力祖國的發展，相信祖國的未來一定更加美好。
眼光作文8
在意別人目光，似乎是人的一種天性，它本並沒有錯，但過分在意便給生活平添了許多憂愁。我曾經也是如此，然而從那一刻起，我不再那麼再在意別人的目光。
在意別人的目光，體現在我生活的方方面面。國小五六年級，我開始關注自己的穿衣。為了看上去腿細，我只願穿某些褲子，以至於大冬天的我還是外面一條薄牛仔褲，裏面套上好幾條秋褲，圖個啥呢？無非是自認為的好看罷了。穿鞋亦是如此，那段時間流行小白鞋，就瞅着自己的白鞋穿，其他的一概不理。記得當時因為穿衣這方面，還與媽媽有過多次爭吵。因為在意別人的目光，我上課不敢回答問題，生怕答錯了惹他人笑話。我膽怯，我小心翼翼，也因此被別人貼上了“文靜內向”諸如此類的標籤。
去年寒假，偶然在手機上關注了一個姐姐，從那一刻起，我對很多事情的看法都有很大的轉變。她以前是年級倒數的常駐人員，但在八年級那年，她開始改變。為了補弱科，她努力提高自己的效率，做完一本本習題，整理下一頁頁錯題，在清晨的走廊裏背誦，在熄燈後時叼着手電筒在被子裏做題。一路走來，她受過無數白眼，無數嘲諷，但她用這些釘子做成皇冠，給自己加冕。她將自己的過去展示給我們這些迷茫的人，告訴我們不要過多解意別人的目光，否則只能留在原地。我記得她那句“我忍了你所不能忍受的，所以我配，我值得站在山頂，是那樣的自信耀眼。
我漸漸想通了。人世光陰不過是花上露，轉瞬即逝，如果一味在意別人的目光，那就只能活在別人的眼裏，做不了真正的自我。我喜歡“不需要要認同，不需要讚許，我喜歡就值得”的豁然；我喜歡“且視他人目光如盞盛燈火，大膽去走你的夜路的勇敢；我喜歡“你跑得慢，耳邊全是嘲笑聲；你跑得快，耳邊全是風聲”的'那份真實。總是時時刻刻在意別人的目光，有什麼意義呢？
回首從前的那個我，只覺天真幼稚，只可無奈笑笑。而現在的我，可以坦然接受別人的眼光、議論，不去管那些標籤，大膽做自己，堅定地走自己的路。我向往蘇軾那“也無風雨也無晴”的泰然，我想，如果他是個在意他人目光的人，也就不會這個名垂千古的東坡先生了吧。
從此，我不再在意別人的目光，我就是我，是這浩瀚宇宙中微不足道的一粒塵埃，卻也是綻放於凡世間的一朵與眾不同的煙火。
眼光作文9
世界上有多種顏色的眼睛，有黑色的、棕色的、藍色的、綠色的……在我們的生活中，我們則常常看到各種各樣，形形色色的眼光，有温暖的、嚴肅的、幸福的、也有悲傷的，形形色色的眼光，構成了一個五顏六色，豐富多彩的世界。
眼睛是心靈的窗户，通過眼光，能夠看到每個人的情緒，所以眼光也是通往心靈的一扇門，是每個人的內心世界，無論心中想着什麼，常常能通過眼光解讀出來。我最喜歡的是小孩子的眼光，因為他們的眼光是天真的，無邪的，是非常清澈的，他們不明白什麼是好，什麼是壞，什麼是應該，什麼是不應該，他們對於身邊的事物不能理解，他們永遠是最天真的`，可愛的，善良的。所以他們的靈魂時時刻刻地快樂着，他們不知道什麼是煩惱，不知道世間事的無奈。他們那獨特的眼光不是所有人能擁有和得到的。
對待任何一件事，每個人都有各自的觀點和看法，對待某物品，也會用不同的眼光看待，面對錢財，有的人會流露出貪婪的眼光，但有的卻用平淡的眼光看待，對於知識，有的人流露出渴望的眼神，但有的卻用厭倦的眼光看待。
有時，人們對一些事的態度卻又是一致的，當失去親人的時候，每個人的眼中都泛出悲傷的光芒，因為此時此刻他們的心裏非常傷心難過，這悲痛的眼光是有重量的，有温度的，它表達了對親人的思念與不捨，對親人離去的難過。在大家揮手離別的時候，每個人都會露出依依不捨的眼光，各種情緒交織在心裏，在心頭盪漾，此時大家是傷心的，這樣的場景，讓人有‘曲終人散，花謝茶涼’的感覺，此時悲涼的情緒在心中萌發。
眼光也具有感染性，不同的眼光會帶給人們不同的情緒，如果別人的眼光是快樂的，我們的情緒也會隨着他的快樂而快樂，如果旁人的眼光是悲傷的，那麼我們也會隨之而悲傷，一對歷經各種風雨好不容易在一起的戀人，當他們露出甜蜜而幸福的眼光時，這種幸福能傳遞給他們周圍的每一個人，讓大家感受到幸福的味道。
生活中有許多各具特色的眼光，如果我們用心體會，留心觀察，就能體會到不同的眼光帶來的不同感受，體驗其中的樂趣，形形色色的眼光給我們的生命帶來無窮的色彩，讓我們的世界變得多姿多彩。
形形色色的眼光使我們的生活不再單調，在不同的環境，不同的人物，不同的方位，所表達的含義也有所不同，所以在與他人交往時，只要用心領會，世界將變成美好的人間。
眼光作文10
她，很沒有眼光，是她自己承認的。
她是我的媽媽，總是抱怨沒有眼光。
“我真沒有眼光，居然嫁給了像你爸這樣的人。“她總是嘮叨爸爸不愛幹家務，不知道心疼她，有事沒事老使喚她……，一轉身，卻又能將爸爸如何在她生病時無微不至的照顧在旁，在她生氣時想盡辦法哄她，在她忙碌時時不時的幫上一把娓娓道來，講得眉飛色舞，媽媽沒有眼光，卻看中全世界最愛她的男人。
“我真沒有眼光，居然會相信這樣的人。“媽媽總是容易上當受騙，街坊鄰居，東家長西家短，她愛湊熱鬧不止，添油加醋的向我描述鄰居生活的艱辛，親戚家的狀況有多糟糕，以求得我和爸爸的支持，讓她安心的提供幫助，事實卻是：不爭氣的'叔伯侄子，依然拿着她的錢花天酒地，好吃懶做，以至於讓她氣憤無奈，在家裏連連抱怨，直呼上當，媽媽沒有眼光，不會分辨好人壞人，卻得到了鄰居的信任和喜愛。
“我真沒有眼光，當時怎麼就買下了它。”每當媽媽如此這般鬼哭狼嚎之時，我和爸爸便逃得杳無蹤跡，她能夠將貴重的珠寶首飾挑剔的一無是處，卻對小攤上的衣務服裝愛不釋手，又常常看到別人穿戴得美的驚羨得説不出話來，爸爸從不吝嗇對媽媽的愛，好多次，當媽媽幸福的從百貨大樓出來時，手中拿着的，大多是給我和家人的，而她，任憑生活將來她的手指磨搓着慢慢變粗，一頭秀髮在歲月中變得雜亂、彎曲。媽媽沒有眼光，卻讓我和爸爸穿着得體、大方。
爸爸和我只是讚歎媽媽總能在繁忙的生活中挑選到最方便，最實惠的用品，這種眼光，或許是所有樂於奉獻的妻子，母親都具備的。媽媽從來都是嘲笑自己眼光的，但她，卻用這眼光相中了最愛她的爸爸，相信了身邊所有的人，練就了在平凡中找到最美事物的本領。
媽媽的眼光真好，是大家公認的。
她，總是用細心的眼光，看到丈夫對她的關愛，兒女對她的孝順，用寬容的眼光，看待周遭的人或事，用平凡卻又實在的眼光，在生活的百科全書裏，為我找到樸實，善良，細心這些美好的詞條。
她的眼光，其實很好。
眼光作文11
在信息高速發展的時代下，人們只需輕輕動一下手指便能發表自己的看法，於是你的“眼光”便出現了。生活中，對於某個人，我們每個人都會有自己的看法，如此，每個人都活在別人的眼光中。這些或鼓勵、或質疑甚至否定的眼光中可能會影響我們的人生軌跡，但掌握人生的是自己，適當的眼光只能助推我們前行。
一味地鼓勵看似是助推器，實則是絆腳石。過猶不及，月滿則虧，凡事超過一個度就會變得極端。適當的鼓勵能夠增強自信心，但過多的鼓勵則會導致自負和驕傲。如同王安石筆下的方仲永，受人追捧，最終“泯然眾人矣”。因此，在人生的道路上要適當汲取他人眼光。
一味地懷疑和否定更會大大削弱自信心，從而增加自卑心理。適當的懷疑和否定可以給人思考空間，反思自己的錯誤，從某種程度上看，使人更上一層樓。不單單是個人，就是整個國家，也是在不斷的質疑和否定聲中生存下來併發揚光大。這些懷疑不是空穴而來，而是來自時代的真實反應，百利而無一害。但是，一味地懷疑就會打壓人的自信和自尊，在長期以往的積累下會變成負能量，最終爆發形成不可挽回的局面。如同那些心理脆弱的高中生，無法接受別人批判的眼光從而做出極端的事情，這種現象的本質究竟該歸因於誰呢？因此，在人生道路上要適當汲取他人眼光。
事實上，即使他人的眼光會對你產生干擾和影響，真正能掌控人生的是自己，所以怎樣適當地取他人的眼光是自己的'能力，怎樣轉化他人的眼光成為動力是自己的本領，怎樣掌控人生更是自己的選擇。
當面對外界的讚美，或者是懷疑和否定，你可以聽從合理的鼓勵還增強信心，也要聽從合理的懷疑和否定來審視自己，所謂“廬山不識真面目，只緣身在此山中”。讚美和懷疑兩者不可偏廢，無論是鼓勵，還是懷疑，都是測量我們人生的一把標杆，能夠時時我們掌握自己的人生，在正確的軌道上前行。
個人、民族、乃至整個國家都要汲取他人眼光，更要自己掌握人生。個人的進步、民族的繁榮、國家的興盛始終穿梭在別人眼光中，然而真正的原因在於自身的掌控能力和自身堅定不移的信念。
人生就像在海上航行，當鼓勵和懷疑的海風從四面八方吹來時，真正掌舵的人是我們自己。我們掌握着自己的人生，在眼光的海風中航行，最終到達成功的彼岸。讓我們汲取他人的眼光，更讓我們自己掌握人生。
眼光作文12
我一直倔強的認為：日落，是一種優雅，一如婉轉地作別，從容地放手，又似鎮定地自斂，身已轉而韻未散。鑲着金邊的太陽，在傍晚的呼喚下，在繁密的樹林間，灑下幾點斑駁的影子，躲藏起來。路邊枝權歪歪斜斜地依偎在大樹幹上，就像個被父愛包圍的幸福的孩子，稀稀疏疏的樹幹恣意地伸展，形成高大偉岸的姿態。
我仰頭望一眼那高大的樹冠，下意識向角落一瞥，拐角處一個淡淡的身影，構成一幅完美的畫面，定格在我的視野中。有人説在拐角處可以遇見令你幸福的聖物，我就在這平凡的角落找到了靜靜等待的人影。那人影不似朱自清父親的虛胖，而是清瘦且高聳。那人影遙遙地看向我，悠長的'眼光彷彿要一直追隨我到天邊。那是我十五年來再熟悉不過的輪廓 ——父親——我的父親。傻傻的我驟然停在青翠挺拔的樹下，回望拐角處，街尾悠長而深沉的眼光凝眸在我身上，目光灼灼，其愛融融。那雙温柔而剛毅的眼，温柔是對我的愛，剛毅是對生活滄桑的飽嘗。他點了一支煙，青綠色的似紗似綢的煙霧飄至他身旁路燈的燈罩附近，輕吻了下燈罩旁的小蟲，然後消逝不見。父親發現我在看他，剎那間手足無措，慌亂地收起眼光，羞澀而窘迫的神情中摻雜着孩童般的惶恐，慌忙轉身。我卻久久佇立在那裏。我想，父親已多次這樣的凝視，我卻第一次發現。
此情此景，大愛如斯。我目不轉睛地看着，心潮澎湃。我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女一場，只不過意味着我和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。我站立在小路這端，看着他逐漸消失在小路轉彎處，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那種百感交集的心情，每個為人子女的都應曾有所感受，那難以言喻而又激烈炙熱的情感刺激着我的淚腺，淚珠像珍珠成形滿盈在我的眼眶中。如此真實而戲劇化，就像當時朱自清看到其父背影那般流淚，剪不斷理還亂的一串串眼淚。
有那麼一種眼光，總在回望的剎那被深刻感悟，有那麼一種眼光，總在無聲的境界裏滋潤心懷。曾經，我絲毫不信“父愛如山”這句話，但如今透着迷濛的淚光，看清了父親深深隱藏的那有力深沉的心臟，不禁呢喃：“父愛如山，父心似海，父親從不被兒女輕易識破……”
願時光，不老去。
眼光作文13
我在《中國青年報》上看到過這樣一幅漫畫：一個大約七八歲的放牛娃手捧語文課本，騎在牛背上專心致志地讀着，牛角上掛着書包。畫題是：爸爸不讓我上學了。
牛背上那小孩勤奮好學的精神固然值得讚賞，但漫畫的主題不在此。它從側面諷刺和批評了那位只顧眼前利益而毀掉“兒子”前途的“父親”，從而引起觀者深深的思考。為什麼那位“父親”會幹出這樣的蠢事呢？
問題很簡單，在經濟日益發達的今日，不少農民也在渴望改變貧困落後的現狀，這本是無可非議的。然而，有些自以為“聰明”的家長，把學生當成致富的幫手。這不是鼠目寸光嗎？
這些學生本應享受九年義務教育，但他們卻流落街頭，擺小攤，當人力。他們像一個未熟的'西瓜，過早的被摘下，永遠也“甜”不起來。這無論對誰，都是一個損失。
更可悲的是那些愚蠢的家長幹了傻事之後，還在得意洋洋。以為輟學能夠節省他們的大筆開支，又多了一個勞動力，可謂一舉兩得。殊不知，他們貧困的原因根本不在於缺乏勞動力，而是現代的新思想、新科學。他們過早的摘掉了“西瓜”，結果是不但賣不出價錢，反而白白地浪費了。
目前，我國文化素質比較低，12億人中，文盲所佔比例竟達14%！我國公民受教育的平均年限不足四年，而受高等教育的人還不佔總人口的0.6%。
這些觸目驚心的數字告訴我們：我國國民教育的形勢相當嚴峻。如果所有的兒童都這樣輟學，實現四個現代化就只能是幻想。
一個國家是由一個個的家庭組成的。小家直接影響國家。而那些自以為“聰明”的家長們只看到了小家，而沒有想到國家，他們把自我的小利益看得太重，而忽視了國家的大利益。
21世紀離我們僅有幾年的時間了，那是一個科技高度發展的世紀，是一個人才競爭的世紀，而我們這一代正是那個世紀的主力軍。如果一個從小被剝奪了受教育的權利的人，能參加競爭嗎？我們不要只看眼前利益，應當為下一個世紀而準備。
回顧中國的近代史，為什麼腐敗的清政府受人宰割而無力回擊？不正是封建制度禁止傳授科學知識使得先進變成落後嗎？當帝國主義用起洋槍洋炮時，他們還在用大刀長矛；當別人駕駛的是機動軍艦時，他們還在用木製的帆船。科學技術如此落後！是不是沒有人才呢？根本不是，是教育落後使人才埋沒了。此刻，我們有些人為什麼還在幹埋沒人才的蠢事呢？
為了孩子們的前途，為了祖國和人民的利益，我奉勸那些為眼前小利而荒廢孩子學習的人，眼光放得遠一點，不要再傻下去了。
眼光作文14
在人生的漫漫旅途中，我們需要很多的目光來陪伴我們一起前行。傷心難過時，需要慈愛的目光來幫你撫平傷口；驕傲自滿時，需要淡定的目光來幫你“潑冷水”；犯了錯誤時，需要睿智的目光來幫你指引方向。
3歲時，爺爺的目光是慈愛的。對於幼時的我來説，爺爺的肚子是我的天堂，我可以在上面為所欲為。而奶奶則會在一旁輕聲責備我，爺爺卻只會呵呵的傻笑，他的眼裏是在他肚皮上睡覺的我的倒影。我的倒影縮小在爺爺明亮的'瞳孔裏，爺爺的眼中泛出柔和、寵溺的光。這是他愛我的方式。
6歲時爺爺的目光是尷尬的。上國小一年級的我，開始“好面子”，不想要家人接送，覺得讓家人接送是一件很嬌氣的事，可是爺爺硬要來，他擔心我的安危。在人流中，他發現了他的寶貝，於是，他大聲呼喊我的名字，一把抓住在茫茫人海中我的手。我又羞又惱，一把甩開他的手，衝他吼道：“不是説好我自己回去嗎？以後不要來接我！”他張了張嘴，又閉上了，似乎把想説的話給嚥了回去。他搓了搓粗糙的雙手，像做錯了事一般，目光尷尬地環顧四周，彷彿想尋求什麼幫助一般。可惜沒人幫他，他只好沉默在我後面，眼角閃爍着透明的光。到了大一些，每想起這件事，我都想懊惱地揪自己頭髮。
9歲時，我纏着爺爺，對着昏迷中的他泣不成聲。我多想他再去接我一次，我保證不會像之前那樣不懂得珍惜，不會再去踐踏他對我的感情，只要他能醒來。過了幾個小時，爺爺睜開他的眼，目光渾濁模糊，看到我，他發出了幾個含糊不清的音節，似乎是我的名字，也似乎不是，我湊近去聽，説了一句讓我刻骨銘心的話：“手怎麼……這麼……涼？”我淚如雨下，這個我避而遠之的爺爺，在這種情況下還擔心我的身體。我邊流淚邊説：“好，我穿衣服。”爺爺就又睡了下去。
過了幾天，傳來爺爺去世的噩耗，我泣不成聲。爺爺最後留給我的，竟是那樣的一句話，那樣渾濁至極的目光。
一杯未盡，山河已老，我們輸了，輸給了歲月這個無情的神偷。時光帶走了爺爺，但卻帶不走我和爺爺的記憶，也帶不走爺爺留下的三道目光。
眼光作文15
古人喜歡用“鼠目寸光”來形容見識短淺的庸人，喜歡用“眼光獨到，犀利”來形容那些有遠見的人。那麼何謂眼光，各人有各的想法，在我看來，眼光就是發現和鑑別事物的本事，獨具慧眼方能換取人生的大境界。
獨具慧眼的人永遠也不會礙於社會的環境，他們的眼光可透過人性的偏見，人們的白眼而去審視人類的靈魂。年輕時的盧梭，可謂是人類獨具慧眼的人之一。他不滿於當時的社會制度，強烈的崇尚着自我心目中的自由和民主。教會的白眼沒有讓他倒下，相反，他更加激進。他的眼光，似乎要穿過茫茫的社會的黑暗，直達雲霄。他身邊無窮的黑暗包圍着他。無盡的黑暗卻換來他追求光明的目光，他強烈地嚮往着他心目那塊自由，民主的領土。今日，世人在法國先賢祠瞻仰他。因為他的靈魂超越了他的墳墓，他的靈魂超越了他的身體而單獨存在，他的眼光透過了古代而審視今日。
有“眼光”的人不會為當時的時代所迷惑，他們在世人的偏見中愈加堅定。石魯，人們都以為他瘋了，從他的`衣食住行來看，他是多麼的怪異！凡人難以理解。然而，他的“眼光”是審視未來，而不是審視此刻，也許，石魯沒有瘋，瘋的是世人。因為他的畫到了他瘋了之後才進入到更高的境界。因為他的“眼光”透過此刻而審視未來……世人對他的偏見不能使他退卻。卻讓他更加堅定，進入他人生的大境界！
目光短淺的人只會看到一時的利益而忽略了人生的大方向，別具慧眼的人更能看到人生的價值，正確看待得與失、勝與負的人生問題。在他們的人生座標上，他們的“眼光”讓他們的人生方向更加堅定，直向人生的大境界。喬治桑得是世界女性活動的代表。她是一位聖潔的女性，擁有着詩人無法獲知的美麗，因為她的“眼光”審視着未來。出生在上層貴族的女性，世人給她的期待可是是生兒育女，關懷家庭的女性，然而她的眼光卻聚焦在婦女解放活動上，並且終身為自我所信仰的事業奮鬥。所有世人對她的詬病只能使她的志向更堅定，使她的靈魂更聖潔。
朋友，也許你是眼光獨到的人，也許你不是。那麼，請您構成你的“眼光”吧！請您尊重有遠見卓識的人吧！不要讓他們感到孤獨，跟隨他們的腳步，進入人類的大境界。
眼光作文16
有一首寓言詩，講了一個很有意思的怪圈：麻雀鄙視燕子，燕子鄙視黃鸝，黃鸝鄙視百靈，百靈鄙視鸚鵡，鸚鵡鄙視喜鵲，喜鵲鄙視蒼鷹，而蒼鷹呢，成為這一怪圈的完成者--它竟鄙視起麻雀來了！這使我想起了圍成一圈的“多米諾”骨牌，你能説清到底誰是壓在誰的上面嗎？
人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高騖遠”與“腳踏實地”的區別，人類卻懂得；於是，凡事便總要問“誰比誰好？誰又不如誰？究竟誰贏了？究竟誰是最差的？”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我於是要説：“來！換一種眼光。”
很多人慣於標榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時在不知不覺中犯着“形而上學”的錯誤。每一種鳥都“敏鋭”地發現了別人的“污點”，而對別人所發現的自己的污點渾然不覺，乃是因為它們無一例外地犯了片面看事物的錯誤，忘記？quot；尺有所短，寸有所長“的古訓，這是其一；其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀事實，而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價。好比蒼鷹，喜鵲覺得它”好高騖遠“，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的.體現。
如果換一種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些”失節“呢？蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為由各個富有個性的個體完善融合而成的整體。
以鳥喻人，人們在複雜的社會中奔波，每天接觸着形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非，在看別人和看自己時下意識地採取兩種標準，那麼，就會嚴重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認識。再美的世界，也就只能是霧裏看花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學會換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀。這樣，鳥類的怪圈才不會再出現在人間，我們才能在對主、客觀清醒認識的基礎上更好地改造世界，建設美好的生活。
眼光作文17
每個人的眼光是否一樣呢？答案當然是否定的，在生活中，男生和女生的眼光不同，大人和小孩的眼光不同，中國人和老外的眼光不同……當下，恰逢中國人最熱鬧最喜慶的春節。我們家裏老、中、青三代人就以他們不同的眼光為家裏增添了不少節日元素。
元素一：簡單、顯眼看燈籠
大大小小的燈籠一溜排的碼在地上，個個都是“滿面紅光”，側面看過去像一條正欲開炸的鞭炮，燈籠上鑲着的金邊就是那閃着火花的`引線。爺爺奶奶分工明確：一個往燈籠上掛鈎子，一個往燈泡下纏鋼絲。不一會兒，那大大小小十幾個燈籠就都搖頭晃腦的懸在空中。“啪、啪、啪！”家裏所有的燈都開了。紅色的燈籠罩濾去其他的雜色，只留下熱烈而喜慶的紅光，那紅光再投到鑲的金邊上，反射出更鮮亮、耀眼的光，整個家被帶着節日氣氛的光覆蓋。
也許用老年人的眼光看來，過年就是這樣簡單，只須掛上滿堂的紅燈籠，圖個喜慶罷了，但這燈籠一定要夠紅夠亮夠顯眼。
元素二：美觀、大方屬花卉
常綠的“夏威夷”、高雅的蝴蝶蘭，別緻的“鴻運當頭”、醉人的“千里香”……很多以前從未聽過的花卉，不遠萬里的送進我家，老爸、老媽指揮着工人將花花草草放在門廳、客廳等處。頓時整個家就變成了花卉專屬的暖房。“夏威夷”來自熱帶島嶼，所以四季常青，永遠保持着那份熱帶植物的熱情，葉片向四周散開，葉面向上，向黃山的迎客鬆一樣，歡迎每一個人的到來。掩映在綠葉當中的“鴻運當頭”以它漸變的紅色，代表了來年紅紅火火、鴻運當頭。蝴蝶蘭則高貴地仰着脖子，俯視着一切，那深淺錯綜交織的紫色像為花瓣印染一般蔓延開來，顯得高貴、祥和。看着這滿屋的奇花奇草，老爸倚着門框説：“你瞧咋們家，多漂亮。回頭人家來串門，保準説咱家的裝飾夠大方，年味夠濃！”
也許用中年人的眼光來看，過年就是要給來客一個美觀大方的印象，藉着花卉來表達對來年春天的期盼。
元素三：時尚、另類選擺飾
DIY手工兔子風鈴、淘寶城裏淘來的個性兔斯基抱枕、兔子錢包、兔子沙發套、招財貓……這就是我的裝飾元素。將現代時尚另類的流行元素，和着兔年的活潑、可愛，加上“90後”獨特的眼光和思維，為本已融合了傳統、西洋的家再添上一點現代元素，相信這個兔年我們家定是和睦興旺、美滿幸福、年味四溢。
不同的眼光代表了一代人不同的審美標準，但不論是哪一代人的眼光都發現了生活的美。也正是這些形形色色的眼光扮靚了我們家的兔年春節，構成了這絢爛的大千世界。
眼光作文18
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。——題記
王守仁摒棄苦思冥想，投身於山林，悟的人生真諦，建立王學；塞爾瑪摒棄抱怨，樂觀生活，研究學習，寫下了《快樂的城堡》；鄧小平摒棄“浮誇風”，從實際出發，帶領中國人民走上改革開放之路。
也許，有時候換一種眼光看事物，你將發現不一樣的東西。
一個很經典的'故事很好地闡述了這個事實。從前有一頭驢子不小心掉進了一口井裏，它哀憐地叫喊求救，期待主人把它救出來。當他的主人把鄉親們都叫來時，他們決定埋了這口井，而驢子卻一無所知。當第一剷土打在它的背上時，它驚慌了，但隨後，它鎮靜了下來，當人門將土灑在他身上時，他便縱身一躍，便免得被掩埋。隨着井中泥土的不斷增多，驢子也就快逃出來了。聰明的驢子並沒有在危機來臨時坐以待斃，而是換了一種眼光，使得自己得以存活。
有一位學生學素描，但是他的手很愛出汗，而碳筆素描又需要用手塗抹，很容易把紙弄髒。於是乎老師讓他不要學了。而他卻並沒有放棄，他儘量避免用手塗抹，而直接用手指在畫面上壓。正因為如此，他所畫出的畫就比別人畫的具有更豐富的色階。
甲乙丙丁戊五個人，個個貪心吝嗇，生怕別人多佔一分，自己損失一毫。一日，五人要分一鍋粥，每個人都想分得最多，但為了公平，五人為此爭吵起來，最後來了一位長者，對他們説：”你們何必爭吵，你們中間的一個人分粥，但該人要最後拿粥，這不久把問題解決了嗎？”
正如材料中的太太，她只是抱怨對面的太太衣服沒有洗乾淨，而不願意換一種眼光，看看自己的玻璃上是否有污點。所以，對於一件事物，如果我們無法從這個方面看出結果，那就嘗試着換一種眼光，從另一個方面去看，畢竟“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”那麼可能就會有意想不到的收穫。
我們不能延長生命的長度，但是我們可以擴展它的寬度；我們不能控制風向，但是我們可以改變帆向；我們不能改變天氣，但是我們可以左右我們的心情；我們不能主宰這個世界，但是我們可以讓自己適應這個世界；我們不能……
換一種眼光去看，去聽，去感受，世界將會變得更精彩。
眼光作文19
任時光匆匆流去，轉眼，一年就這樣悄然無息的過去了。我不曾忘記，去年的這天，讓我們幸福美滿的大家庭，從此失去了外公，失去了外公給我們的愛，給我們的歡樂……
我記得以前，外公還在時，總是給我們全家人帶來歡樂，帶來他老頑童的活潑。有外公的地方，就有爽爽朗朗的嚎笑聲。從外公病倒在牀那天起，我們和諧幸福的大家庭，從此就失去了歡樂，再也聽不到他那爽爽朗朗的嚎笑聲，也看不到他那老頑童的活潑了。現在呢？只有哭泣聲和哀歎聲。醫生告訴我們，老人的身體一天不如一天，病情也開始惡化，眼睛也會隨着病情的惡化慢慢的看不清，大概也沒有“多久”了，請你們要有一個心理準備，讓老人處於一個平靜的狀態，儘量滿足老人的要求！聽到這話，全家人站在病房外，想哭又不敢哭，怕正沉睡中的外公聽見。我也沒哭，不是因為我的堅強沒哭，而是我知道要是我哭了，就一發不可收拾。所以，我忍住了。我一直守在外公的身旁，輕輕的慰問他有沒有哪裏不舒服，外公只是搖了搖頭，眼光泛着淚光，外表卻裝着毫無事的笑着。大家都看得出外公只是不想讓我們為他擔心。
一天一天的過去，外公的'病情逐漸加重。外公早已知道自己的病情，嘴裏總是不停的喊着我哥哥的名字。因為我哥哥在外讀書，已有二年多沒回家了，外公非常的想念哥哥。每次，他用乞求的眼光看着我，我卻不知如何説起，我不忍心告訴他，但我卻撒了謊：哥哥現在已經在回家的路途中，呆會兒就可以見到他了。不知道“呆會兒”這三個字我對外公説了多少次。也知道這三個字對他有多麼的重要。
我只好乞求上帝，可不可以讓外公見哥哥最後一眼，那怕就一眼，難道上帝你就那麼如此的狠毒嗎？一個將要失去生命的老人對你的乞求你都不願答應嗎？就在外公乞求的眼光一次又一次黯淡下去時，哥哥終於回來了。臨終，外公他用自己蒼老而冰冷的手輕輕地撫摸着哥哥的臉，嘴裏不停的重複着：“回來就好，回來就好……”外公帶着一絲的微笑和淚走了，去了另一個遙不可及的地方 —— 天堂。
上帝！謝謝你，讓我外公臨終乞求的眼光中見到了我哥哥。上帝！也謝謝你，幫我達成最後不能為他做的希望。我相信，外公在天之靈也可安息了。
眼光作文20
面對眾多的歷史事件，如果我們換一種眼光，換一個角度去看，可能會看出許多新意來。
——題記
在街亭一戰中，勝負對蜀魏雙方都至關重要，可謂是“歷史性的轉折點”。蜀相諸葛亮再三權衡，最後還是派參軍馬謖領兵去守街亭，誰知馬謖卻“卧龍先生”的戰略戰術，輕敵，王平忠諫，，佔山為寨，失去要，致使蜀軍陷入無脱的困境，最終失去了戰略要地——街亭。
自從馬謖拒諫失街亭，孔明揮淚斬馬謖之後，一時紛紛：“馬謖言過其實，剛愎自用，徒有虛名，是一個庸才……”真是眾口鑠金啊！馬謖簡直是了……但是我卻不這麼認為，在我看來，他仍是一個鐵骨錚錚的男子漢。街亭之戰前夕，敵軍來勢兇猛，十五萬大軍直奔街亭而來，聲勢浩大，勢如破竹，而街亭既無險可憑，也無可據，要談何容易！然若街亭失陷，則蜀軍必危。當孔明驚呼：“誰敢領兵去守街亭？”帳下勇士卻無人敢應，唯獨馬謖挺身而出，一聲：“某願往！”
馬謖在大兵壓境的緊急關頭，不是，而是挺身赴國難，並“乞斬全家立下軍令狀”，這該具有何等的謀略，何等的氣概，又是多麼的偉大。真可謂是公而忘私，為國而忘家。街亭失去後，馬謖臨危不懼，奮勇當先，生為蜀漢將，死為蜀漢鬼。這是他沒有屈膝投降，求得一官半職，也不是遠尋他處苟全性命於，而是重整殘軍，突出重圍，保全了一部分有生力量，返回大營。
莫非他不怕孔明軍法處置？非也，因為他是一個胸襟，磊落的`大丈夫，不會因個人而拋棄一片報國……這才是我最喜歡的歷史人物！
敗後的馬謖，也不是死改，他知罪服法，跪於孔明帳前：“某知，實已難逃。”絲毫不強調客觀原因替自己，更沒利用與孔明的私交甚厚而徇私，而是的，沒有任何怨言，而且託孤孔明，讓兒子傳承父志，報效國家，多麼寬廣的胸懷啊！多麼的情操！多麼的愛國之志啊！更何況“勝敗乃兵家之常事”，我們絕不能以成敗論英雄。
馬謖為我們留下了白玉般的節操，翠竹般的氣節……可謂是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”！
換一種眼光，換一個角度，往往會有另一種……
