【精選】國小寫人作文彙總八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的國小寫人作文8篇，歡迎大家分享。
國小寫人作文 篇1
什麼是家人？是在自己成功時，和你分享喜悦的人；是在自己失敗或委屈時，安慰自己的人；是在自己有困難時，幫助自己的人。我愛我的家人！來瞧瞧我這一家人吧！
爸爸篇
那天是星期天，我寫完作業後在客廳看電視，看得正津津有味時，爸爸對我説：“新新，過來一下。”我屁顛屁顛地走到爸爸面前，説：“爸爸，喊我幹嘛？”“再站過來點。”爸爸“不懷好意”地説。我聽了，又向前走了一步。只見爸爸從椅子上站起來，屁股對着我。“不好”我大聲喊。可我還沒來得及走開，一個臭屁接踵而來。“哎呀！”我叫了一聲。“矮了（哎呀），你長高點不就成了。”爸爸笑嘻嘻的説。我聽了，嘴巴嘟得都能掛油壺啦。爸爸看了，捂住肚子笑得上氣不接下氣，我也被逗樂了，這才“破涕為笑”。
媽媽篇
“嗚——”我在卧室裏哭得泣不成聲。“寶貝，為什麼哭呢？”媽媽親切地問我。我不再哭泣，將事情的一五一十告訴了媽媽：“這次我語文沒考好，只考了89分。”媽媽聽了，心疼地看着我説：“沒關係，平時上課要認真，考試時多檢查，就行了。”我點了點頭，信誓旦旦地説：“我一定會努力的，不會辜負您的心意的.！”媽媽看着我認真的樣子，開心的笑了。
我愛我的家人！
國小寫人作文 篇2
我的同學是一個女孩，他喜歡馬尾辮，小眼睛。笑起來時眼睛眯了一下裂縫，她的嘴可以説道路，她的身體不胖不瘦，身高高大。
我的同學是一個有幫助的人，一次;老師安排複製詞，用筆寫下來，我的.頭流出了焦慮的汗水滴，老師説：如果沒有 當下課的時候，就會受到懲罰。我急着想到鍋裏的螞蟻，然後，我的後面的學生靜靜地説：鄭怡你怎麼樣？我回答説：我的鉛筆壞了。她毫不猶豫地把筆給我。我很高興地説：謝謝！她説：不用了。當我寫信時，我會把它給你。
這是我們的班級有用的學生。
指導意見：小留下生動的語言介紹我們一個有幫助的學生，文字的例子，寫我的行動風度，生動的形象，偉大的！文章結構是完整的，結構化的，讀起來容易理解。
國小寫人作文 篇3
我的媽媽很嘮叨，一雙兇狠的.眼睛下，長着一張大大的嘴巴，時不時地教育着我。唉！真是煩死人了。
就連我看幾分鐘電視，她就要嘮叨個十多遍，我剛把電視機打開，看了不到1分鐘，她就走過來搖了搖頭，用兇狠的眼光看着我，罵道：“你看了多少時間了，説好只看10分鐘，你都看了快有20分鐘了！”我不相信地説道：“才看了一分鐘，你就罵我。”她看我這麼入迷，就只讓我再看一會兒，過了幾分鐘，她又過來了，歎了一口長氣，斥責道：“不要看了，現在20分鐘肯定有了。”我求着她，裝作可憐地説：“就再讓我看一會兒，就一會兒，可以嗎？”她看我很可憐，只好再讓我看一會兒。過了5分鐘，她大發雷霆，大聲吼道：“好了，不準看了！”，這會兒她可生氣了，我只好戀戀不捨地離開了電視機。
還有很多事情，媽媽都要嘮叨個好幾遍，比如：吃飯都是如此，“言言吃飯了！”“哦，馬上！”比如：寫作業“快寫，快寫！”“知道了”。
這就是我媽媽，一個嘮叨的媽媽。但是她的嘮叨都是為我好。
國小寫人作文 篇4
十一長假的第二天，姥姥、姥爺就要從仙桃搬家到彭場來了。
下午一點，姥姥、姥爺先到。我和爸爸、媽媽帶他倆到新家參觀。家裏空空如也，有的只是灰塵，真是慘不忍睹。我們立即打掃起來，我掃地，爸爸拖地，媽媽擦玻璃。不久，房裏清新養眼了許多。
剛歇一會，爸爸的'手機響了，只聽見：車到了，快下來搬東西。老爸還沒動身，我一搶先一步，衝下樓去。
我火速到達停車地點，幺爹已經在搬了。車裏有好多東西呢，椅子、大方桌、掃帚我正考慮搬什麼時，爸爸已經在我身邊了。他二話不説把一把小椅子扛到我肩上，又把一把掃帚和兩個垃圾桶要我拎着，才心滿意足的放我走。一路上真壓死我了!總算走到樓梯口了，樓梯又窄又小，最多一米寬，可我身寬兩米多。你一定會問：怎麼可能?是的，沒錯，這都是椅子的功勞娃!我只好側着身子像螃蟹一樣行走，好不容易才完成這個任務。
當我再去搬時，東西已經搬完了。原來幫手太多，我搬得又慢，所以提前收工。
天漸漸黑了，我在日記本上寫了一句話：10月2日，我真高興!因為今天是重陽節，雖然很累，但我既幫助了老人，同時也快樂了自己。
國小寫人作文 篇5
老師像一隻手，帶領着我們走出歧途；老師像一滴水，滋潤着我們每一個學子的心；老師像一句親切的話語；給人帶來温暖的感覺；老師更像一本百科全書，傳授給我們無限的知識。
老師像一隻手。還記得那一次，我迷上了遊戲，學習成績直線下滑，是老師您，淳淳的教誨，使我改變了我自己，克服了網癮。從此，我的學習成績也跟了上去。
老師像一滴水。還記得那一次，我們求知的慾望，猶如干渴的豺狼，希望得到更多的知識。老師就笑了笑説：“欲速則不達。要記得到了知識，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二。”我們似懂非懂的點了點頭。從此，我們讀書時，都抱着一種態度——對事物要完全弄懂它，並要懂得它的精髓。
老師像一句親切的話語；給人帶來温暖的感覺。還記得那一次，我們對學習沒有信心時。是您，告訴我們説。不要放棄，要知道，“功夫不負有心人”，只要大家努力，就一定能將學習搞上去。就是這樣一句話語，充實了我們幼小的心靈。
老師更像一本百科全書。還記得那一次，我們上課時，完
全打不起精神來，老師你仍然不灰心，用你那親切的話語和有趣的動作，讓我們在課堂上，有了精神。每當我們有不會做的題目時，老師你細心地告訴我們，這道題的解答步驟，使我們既掌握了題型，又會做這種題目。每當我們對所寫的作文有困難時，老師你就為了使我們懂得作文的`意境，結構，形態，更是費勁了心思。因為有了老師您的教育，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”。
啊！老師，多麼神聖的職務啊；啊！老師，多麼的刻敬職守啊；啊！老師，你是我們心目中的真正的天使。
這個世界，因為有了老師，更美麗！
國小寫人作文 篇6
是誰,自己的知識毫不保留地教給我們;是誰，帶我們走進知識的海洋;是誰，如同我們第二個母親，照顧我們、呵護我們?是您,老師!在這六年裏,教過我的老師很多,但我印象深刻的,還是我的班主任——周老師。
周老師十分和藹可親，濃濃的眉毛下兩顆黑珍珠似的眼睛炯炯有神,白皙的臉，再加上高挺的鼻樑,看上去端莊美麗。
記得有一次,我正聚精會神地做題目，一道題目難住了我，表面上看上去我十分冷靜,可心裏卻像熱鍋上的螞蟻，我抓耳撓腮，不知如何是好?這時，您走了過來,彷彿有了火眼金睛似的，看出了我着急的心情，您彎下腰，撫摸着我的頭，親切地對我：“彆着急，慢慢來。”聽了您的話，猶如一股暖流從我心中流過，讓我彷彿沐浴在陽光下，感受着陽光的温暖，十分舒適。終於，在您的指點下，我成功地完成了這道題目。
您不但關心我們的學習，還時刻關心我們身體健康。
有一天 上語文課時，我的肚子疼了起來，您走了過來，蹲下身子，伸手在我的頭上摸了摸，説：“怎麼了，哪裏疼?”我説：“肚子疼。”於是，您把手放在我的肚子上揉了揉，讓我感覺十分舒服，您又説：“好些了嗎?你先在桌子上趴一會兒，下課到我辦公室裏來，我給你倒杯熱水。”您話音剛落，就下課了。我與您一起到了辦公室，您連忙倒了一杯水，小心翼翼地端到我面前，還不時往裏面吹氣。在我看來，您不是在吹涼開水，而是把愛深深地吹進了杯子裏……
這樣的事數不勝數，不僅發生在我身上，也同樣體現在其他同學的`身上。您就像媽媽那樣無微不至地關心着我們、愛護着我們。老師，我們永遠忘不了您!永遠愛您!
教師評語：這篇寫人的文章緊扣題目《我的引路人》展開敍述，用幽默風趣的語言描寫了上數學課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕於耳，語言流暢，用詞準確生動，是篇值得一讀的佳作。
國小寫人作文 篇7
我的爸爸長得很英俊，高高的個子，大大的眼睛，黑黑的眉毛，像刺蝟一樣的頭髮。酷吧！爸爸還開了一家書店。
就在昨天，我們家來了兩個小孩，偷了六本書，管那個區的叔叔非常生氣，兩個小孩嚇得都哭了，但是怒氣大發的叔叔還大聲地批評了他倆。這時我看到爸爸的`臉很平靜，好像沒有一點生氣的感覺，爸爸把叔叔拉到了一邊，對兩個小孩説：“你們倆下回一定要注意，不能偷書，明天你們倆拿來兩元錢，這件事就算完了，但如果在發現一次就不是這種態度了！”然後放他們走了。我迷惑不解地問爸爸：“價值一百多的書，為什麼就讓他們倆只賠兩塊錢呢？”爸爸認真地説：“我經過了解，他們倆的父母一個離婚，一個沒人管。他們偷書都是父母造成的，我只是想給他們一個改正錯誤的機會。”聽了爸爸的這段話我想：兩塊錢不多，但足可以讓那兩個小孩受益一生。
我為我有一個這樣的好爸爸而感到自豪，這就是我的爸爸---一個令我敬佩的人。
國小寫人作文 篇8
劉老師是我們的數學老師。她已經有三十多歲了，她個子很高，身材修長，她穿着樸素大方，任何衣服穿在她的身上我都覺得好看。
劉老師有一雙會特別的眼睛。她的眼睛會説話，她那鼓勵的眼神經常會讓我們克服畏難情緒，增強解決問題的信心。她的.目光很嚴厲，我們在課上每一個與學習無關的小動作，都逃不過他那敏鋭的眼睛，她都投來嚴厲的目光，使我們再不敢輕舉妄動，而專心致志的聽課，正是在她那鼓勵和鞭策的目光下，我們在一天天長大。
劉老師有一顆關愛我們的心。有一次，我在學校不小心把頭磕破了，劉老師看見了，趕忙跑下樓把我扶起來送去醫務室讓醫務老師給我上了藥。看到她那焦急的樣子，還有那疼愛的眼神，我彷彿爸爸媽……
