關於天機雲錦任我裁作文分析
反思20xx年各地會考作文的現狀，筆者發現同學們的作文選材常常缺乏新意，進入了下面三個誤區：一是毫無新意的"陳舊貨".譬如2014年重慶題《有你在我身後》，不少同學都把"你"僅僅當作父母、老師、朋友，千人一面，千面一意。由於材料缺乏新意，其得分可想而知了。二是司空見慣的"大路貨".材料陳舊，無法吸引讀者目光。寫同學，無非是一件小小的珍貴禮物，一次難以説清的美麗誤會，搬家與轉學引起的終身遺憾等；寫老師，無非是夜半窗前的燈光，課本襯托下蒼白的臉色，放學後循循善誘的促膝深談等。三是簡單模仿的"舶來貨".選材一味簡單模仿，陷入"抄襲"的誤區。造成這些考生選材思路狹窄的原因，除了平時忽視材料的積累和不善於選材外，還有一個重要原因就是常常侷限於第一人稱中。圍繞自己的生活經歷選材，容易給人真實感、親切感，當然值得提倡。然而，若能跳出第一人稱的.窠臼，突破"我"的侷限，選材的天地就廣闊多了，就能做到"天機雲錦任我裁"了。
那麼，怎樣才能跳出選材陳舊之誤區，精心製作獨具特色的"私房菜",做到選材新穎鮮活呢？
其一，"百般挑剔",棄故納新。考場作文選材出新，貴在一個"嚴"字。魯迅説得好："選材要嚴，開掘要深。"茅盾提出選材要"像關卡的税吏似的百般挑剔",認真地比較、反覆地斟酌、精心地挑選那些"生動情趣、奇異真誠"的"人與事",然後，準確地使用到自己的文章之中。譬如2014年四川內江會考滿分佳作《愛的叮囑》的作者，在選材時就做到了百裏挑一，有個性。這位考生選取的是老師在國小畢業紀念冊上給"我"的特別留言，這個留言本身就是對"我"充滿擔憂，滿懷愛心的一種叮囑。足見作者選材的高超智慧，經過"百般挑剔"後，所選素材既典型新穎，又採用倒敍的方式巧妙組合，像磁石一樣牢牢吸引住閲卷老師的心。
其二，"舊瓶裝新酒",推陳出新。對於陳年舊事，如果善於發現其新的內涵，老事例也能出新光彩；如果從新的角度來點化、引申，用來表現新的主題，就能出奇制勝，讓人耳目一新。譬如過生日同學送禮物，是很陳舊的題材了。"舊瓶"怎樣裝"新酒"?2014年湖北省孝感市一考生在《藏在_裏的精彩》中用"禮物"補題，然後採用了"推陳出新法",巧妙選取角度，寫家長如何處理孩子與異性同學交往的事情，陳舊的材料便寫出了新意。如果文章僅僅停留在同學的"禮物"上，就肯定算不得上乘之作，恐怕還有點俗；這位考生再推進一層，結尾寫道"真沒想到，在我十五歲生日時會收到一個女孩的禮物；更沒想到，我還收到了媽媽的一份成長的禮物——理解",畫龍點睛，選材的新穎就充分顯示出來了。另外，對於一些被人們冷落的史料，一旦點化得當，抒情充沛，發議巧妙，也可推陳出新、化腐朽為神奇了。
其三，"帶露折花",引入活水。寫會考作文時，要"緊跟時代、聯繫社會",去發現"更新更高更好"的當代美例，讓它在會考作文的表達上，彰顯出當今的時代風采。譬如，2014年四川綿陽會考滿分作文《就這樣被美征服》中這樣使用了張麗莉的素材："前不久，黑龍江佳木斯市出現了一位‘最美女教師’——張麗莉老師。張老師之所以最美，原因就是她做出了她職責範圍的分外之舉。2012年5月8日晚，正當佳木斯市第十九中學一羣學生準備過馬路時，一輛客車突然失控衝了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛烈衝向正要過馬路的學生。危險瞬間，本可以逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學生，自己被捲入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢，至今仍然躺在病牀上。誰都知道，教書育人是教師的職責，沒有法律規定教師必須捨身去救學生。張老師的偉大之舉，純粹是分外之舉。就是這美麗的分外之舉，挽救了學生，譜寫了一曲最美的教師之歌。"作者時代意識強烈，給自己的作文引入了時代的活水，自然而然地領取了滿分通行證。
其四，發散思維，另闢蹊徑。平時強化發散性思維訓練，是考場作文選材創新的關鍵。所謂發散性思維，是指以某一事物為觸發點，多角度、全方位引出問題，展開思路，提煉創意的一種思維方式。一是同一題目多角度選材。譬如寫一個人，可從這個人的性格、脾氣、品德、才能、愛好、在家庭和社會中的作用等方面進行選材，然後做一番鑑別的工作，從新的角度分析這些材料，使之具有時代氣息，緊跟時代潮流，體現時代精神，反映現實問題。體現的認識深刻了，材料就提升了檔次，也就有了典型性。二是同一中心多種選材。譬如2014年四川宜賓一考生在《美就在身邊》中的一段論述："沈星同志不顧個人安危，為搶救一名落水少年，不幸壯烈犧牲，年僅31歲。
沈星心中有愛，心懷大善，在生死考驗關鍵時刻挺身而出，勇於擔當。他身上釋放出的那種人性的善良，卻正在裂變出巨大的能量，修正甚至重塑着我們對世道人心的觀感。‘最美女教師’張麗莉面對車輪下的生死考驗，她毅然決定犧牲自己保全他人，這樣捨己救人的壯舉，顯然超越了一般人的行為境界。杭州‘最美司機’吳斌生命垂危之際，心中牽掛的卻是乘客的安危。"這段話連用三則鮮活典型材料為論據，從正面論述了"美就在身邊",對社會、對民族、對個人的重要性，使文章更具説服力、感染力、表現力。
三是同一材料反面切入。譬如，面對2014年安徽題《説説我自己》，絕大多數考生都寫真真切切的"我",但有位考生卻別出心裁，以童話形式用第一人稱講述了6只蒼蠅進行選美表演，最後都死於蠅拍之下的故事，旨在告訴人們：邪惡的東西，即使看上去很美，終究還是敵人，必須毫不留情地將其除掉。作者避開了正面、讚美這樣的常規思維，巧選反面、諷刺這樣的角度，使之成為其他考生鮮有涉及的材料，新人耳目。
