同學眼中的我作文精選15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的同學眼中的我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在家人的眼中，我是調皮的孩子；在老師的眼中，我是可愛的學生；在同學眼中，我是個怎樣的人呢？來看看“同學眼中的我”吧。

剛轉學的我還在迷茫的找同桌。她淺淺一笑，用那雙會説話的眼睛告訴我：“做我的同桌吧。”我的腳不由自主地向她走去。

平時，在同學的眼中我是個可愛的小女孩，一下課就跑到她身邊叫幾聲，她看到我就會用手捏捏我的臉，每次都説：“你的臉真軟，怪不得這麼可愛！”

在同學的眼中，我還是個“暴力女”。在男生眼裏，她很渺小，每次男生都欺負她，我就會去踹他們一腳，個個落荒而逃。

在同學的眼中，我還是個“百變小音響”，到中午時，我都會“皮卡，皮卡”地叫幾聲，不信你問問我的同學們。到放學時，我的同桌來問我，表示各種心情的聲音怎麼叫，例如"開心的、傷心的、憤怒的、激動的，害怕的……”我都會叫！

哈哈，我的朋友介紹得不錯哦！希望你們能喜歡我這個可愛小少女！

老師評語：筆下的自己可愛又有趣、真是個人見人愛的小姑娘，形象刻畫得很生動。

最近，有學生抱怨有的班幹部在管理班級紀律時，有簡單粗暴地舉動。當我向班幹部瞭解情況是，班幹部很委屈，也抱怨有些同學不聽勸説，一意孤行，很難管理。

我能理解班幹部的難處，不去管理吧，視為工作不負責任;去管理吧，調皮搗蛋的同學根本不聽。有些班幹部在向我訴苦時，委屈得掉下了眼淚。

班會課上，我先讓班幹部倒倒苦水，讓學生們體諒他們工作的辛苦;然後讓他們説説自己在管理班級時，哪些同學服從管理，公正公平地評價同學們的優缺點;最後讓他們寫一寫《我眼中的同學》。

同時，我也讓學生們説一説最信服哪些班幹部的管理，對哪些班幹部有意見，公正公平地評價班幹部們的優缺點，寫一寫《我眼中的班幹部》。

寫好後，我讓同學們先在小組內交流，再推選優秀作文在班級裏交流。同學和班幹部進行溝通，互相理解，都紛紛表示今後要和睦相處，互相關心，互相幫助，讓班集體成為温暖的大家庭。

大家想知道同學眼中的我嗎？今天就由他們為大家一一介紹吧！

小宇説

陳梓樂非常喜歡打籃球。記得上次老師説：“我們今天要打比賽，獲勝的同學可以下場觀看別人的比賽。”陳梓樂對我説：“我們今天要故意輸幾場。”我問：“為什麼呀？”“因為老師説獲勝要下場觀看，只要我們輸了，就可以繼續打籃球了。”聽到他這樣説，我可真佩服陳梓樂呀。

小蔡説

陳梓樂是一個膽小鬼。上次，我們的朋友因為看電視所以近視了，被老師批評了一頓，他買了眼鏡卻不敢戴，後來被我發現了，我笑話他：“你可真膽小呀！”

小李説

陳梓樂非常小氣。記得上次美術課，我問他：“能借我畫筆嗎？”“你忘了帶，這怪誰呢，又不是我叫你不帶的。”陳梓樂皺着眉頭説。“哼！不借就不借，又不是隻有你帶畫筆了。”

這就是同學眼中的我，你們喜歡我嗎？

在老師眼中，我是普普通通的一個小女孩。在媽媽眼中，我是一個聽話的孩子。那麼同學眼中的我又是什麼樣子呢？請和我一起看一看！

小吃貨

小雪：她是一個小吃貨。有一次，她來我們家，一進門就丟下書包，急忙來到餐桌旁，媽媽做了炒米飯，我只吃了一小碗就飽了，而她一口氣，竟然連吃了三碗，還説不夠，真是胃口大開啊！從此在班裏這件事傳開了，她也有了“小吃貨”的雅號。

小書蟲

小蘭：她是個小書蟲。有一次，我帶着一本書《口袋裏的爸爸·時間魔錶》去學校，只見她跟嗅到了書的香味一樣，連忙跑了過來，她對我説：“這本書可以借給她嗎？”我本來是不想答應的，可是看着她渴望的眼神，我還是借給了她，可誰能料到她不到兩天的時間就看完了。這次她又來問我借書，我想都沒想，就拒絕了，然後她就失落地離去了。中午我正在津津有味地看書，她像個小老鼠似的，偷偷地跑過來，在我的背後看了起來。過了一會兒，我發現了她，就飛快地翻起書，不讓她看，她也不是那麼輕易地認輸，也一目十行地看起來。最後，我還是攔不住她，就把書給她了。她真是個小書蟲呀！

這就是同學眼中的我，你最喜歡第幾個我呢？

在老師的眼中我是一個好學生，在家長的眼裏，我是一個聽話的孩子，那麼在同學的眼中我是一個怎樣的孩子呢？一起來看看吧。

何卓涵：一個聰明控制不了情緒，愛哭愛發脾氣的人

我跟他在一個服務站，他的成績很好，常常都是班上的前幾名，但是他容不得別人超過他，一但有，他就會生氣，有時候還哭，他的情緒很難控制，跟我們班的曾子謙有得一拼。

許鍶睿：一個智多星和小書蟲。

他的確很聰明，有些我們解不出的題，他卻會。小書蟲也名不虛傳，他一看到我們在看什麼書，他就立刻擠過來看，看到什書就看什麼書，經常書看好幾遍都看不累，不管是漫畫書、文字書、作文書、科普書還是什麼書，他總要看一下。

曾子謙：一個話匣子和糊塗蟲。

他呀，就是話多，一講起話來就講個不停，他講話就等於和尚唸經，他記性很差，經常把試卷和書落到服務站，講了還是犯，真是搞不懂他。

好了，聽了以上同學的話，你知道我是一個怎麼樣的人了嗎？那麼你願意跟我交朋友嗎？

愛玩，特別是籃球；愛看書，各類書都會涉及；看電影，特別喜歡動作片。學習不錯，人緣好。這些評價就是從同學口中聽到的。在同學眼中，我是一個愛玩但是不耽誤學習的男生。不過在別的同學眼中，我還有其他的形象。

和男同學在一起的時候，他們老説我是老大。因為我喜歡想一些新穎的遊戲，然後組織他們一起玩。他們口中的我還是一個語文小天才，總喜歡寫一些文章或者詩句，一個大老爺們居然可以寫出那麼細膩的文字。所以他們會説我是一個會談情説愛的男生。有的時候，他們還會誇我直爽，雖然我脾氣不太好，但是和同學們在一起的時候，我喜歡有什麼就説什麼。因為我是班長，所以在為人處事方面比較注意，有一説一，絕不會耍什麼心機。和女同學在一起交流的時候，她們眼中口中的我是一個陽光，愛打籃球的大男孩。每次學校有籃球比賽我都會參加。還有，她們説我是一個愛笑愛搞怪的男生。我有的時候喜歡捉弄下她們，和她們開開玩笑，説説鬧鬧。

在同學眼中的我是一個比較積極向上，愛運動愛文字的男孩。我很感謝遇到他們和她們，我會好好珍惜和他們在一起的時間。

曾經，老師經常教育我們要有一雙美的眼睛去觀察美的事物。今天，就讓我來讚美我們班的`同學吧!

記的有一天，高琴紅正在全神貫注地寫作業，連我拍她一下也毫無察覺。最後，我沒有了辦法，只好大喊一聲：高琴紅 ，我們去玩捉迷藏吧!這時她才抬起頭，笑眯眯地説;“好啊，我們再叫一些同學參加吧!”後來，許多同學都來參加我們的遊戲，一起開開心心度過了一個快樂的課間。大家來説説，我的同學高琴紅，是不是一位既愛學習，又愛鍛鍊的好同學呢!

還記得有一天，老師正在評講作文，特別讀到了一篇作文。讀完後説;這篇作文寫得很好，很精彩，生動，下課後同學們可以去看看，互相學習。這是範章的文章。”下課後，我看了範章的作文，寫得十分精彩。從“ 一杯茶，一份情”這題目，就可以看出他平時的積累。其中有一句，有畫龍點睛的作用，還把自己當時的形象描寫的十分生動。今後，我要多多向他學習，提高我的寫作能力。

老實説，我也不知道在每個同學中眼裏的我，我只知道有些覺得我好，有些覺得我不好，但是很多時候我還是會努力在別人眼中做的好一點，我不要求全部人眼中覺得我是班上的精英，雖然電腦方面很厲害。

但是我覺得這應該只是高手中的皮毛，而我自己覺得可能會低調些，在同學眼中，我就覺得做個榜樣。讓大家學習學習我的勤奮，這很好，即使別人認為我只是在裝好學生，我也沒話説，因為我眼裏只要做好自己，管別人怎麼説。

在同學眼中我是全班最高的。但我心裏一直認為高不止是身高，還有學習高，技術高等等，而我就一直希望我這個榜樣可以很好的表現出來，讓大家學校，職校比的是什麼，不就是肯學麼。

只要肯學不可能學不好，所以我要在同學的眼中認為我是可以帶領他們的。

同學，一個熟悉的身影；同學，一個熟悉的字眼；同學，一個熟悉的聲音。

她，扎着樸素的馬尾辮，戴着反扣在頭上的牛仔帽，她的心比海更寬，她的歌聲比誰都動聽……

寬容大度

那是下着小雨的一天，我急着去辦公室抱本子，走到她座位前，一不小心將她的墨水瓶弄到地上，頓時，墨水瓶變成了無數碎片，墨水流的滿座位都是。

我連忙回過頭來説："對不起，我會幫你把地上的墨水拖乾淨的".她卻莞爾一笑，説："沒關係的，你是急着去抱本子不小心把我的東西弄掉的而已，你不是故意的，我會自己弄乾淨的".

墨水那樣難拖掉，她竟然拒絕了我的幫忙，那瞬間，我覺得她的心比海更寬。

百靈鳥

那次，我們幾個同學聚在一起，到KTV裏去唱歌，大家推推讓讓，誰都不想第一個上台，她自告奮勇。

她唱起了鄧紫棋的——《回憶的沙漏》"拼圖一片片失落，像楓葉的冷漠，牆上的鐘默默數看……"大家聽着聽着入了迷，彷彿真正在鄧紫棋演唱會裏，當她一曲終了的時候，我們讓她再來一首，她立刻唱起了——《泡沫》。

碧藍的天空下有你我的回憶，温暖的陽光記載着你我的故事。

同學眼中的我小明在埋頭做數學作業，小紅在聚精會神地畫畫，他的夢想是做畫家，小娟在唱歌，這是她最喜歡做的事情……我的心裏一直有一個疑問：同學眼中的我是怎麼樣的呢？我不禁沉思起來：一直到三年級，我在同學的眼中是一個膽小、怕事、性格內向的人，我認為只要在學校成績優秀，在家裏做個好孩子就行了。

我在學校裏幾乎沒有朋友。因為我很膽小，所以他們都不願意和我玩，我遇到困難，也沒有人來幫我。從此，我漸漸變得堅強起來了，後來我的好朋友越來越多，每次遇到困難，同學們都在背後默默支持，幫助我，我慢慢變成了一個熱情開朗的人，在他們身上，我知道了許多有趣的事，使我懂得了喜怒哀樂的情趣，也使我嚐到了酸甜苦辣的盡頭。

我們班有很多個性鮮明的同學，下面讓我隆重的向大家介紹吧。

泰山壓頂：這是我們班某位體重超標同學（沈文俊）的經典動作。瞧，某位可憐的同學正被壓在“泰山”底下，大喊救命。可惜，沒有人會去救他。

九陰白骨爪：這是我們班徐瑋鴻仗着他手白，指甲尖的“奇異”功能上，對其他同學實施的“狠毒”之招。瞧，他正和張秋陽的降龍十八掌打得難解難分。

沉默是金：我前面的陳心儀正應了這句話，平時嘴巴都閉得嚴嚴的。就連同桌打她，都不還手。只是輕輕地説一句“喂”。聲音輕的連我都聽不見，只能看嘴型。

太陽：話説太陽是最吸引人的。就像我們班的鄭士祺一樣。前座、同桌，都忍不住跟他聊天。於是，我們班的黃奕霖被“光榮”地授予了“向日葵”的稱號。就算被老師三番五次地點名，他也忍不住做“狼顧之相”。

我們班還有很多很多個性鮮明的同學，他們都給我的童年添加了一筆色彩！

“全部給我安靜！”這如同河東獅吼一般的叫聲是從哪傳來的呢？噢，原來是我們班上的“母老虎”班長髮出來的。

她還有烏黑亮麗的長髮。還有那像鷹一樣鋭利的眼睛什麼事都逃不過她的眼睛。高高的鼻樑上有一個100多度的眼鏡。她那櫻桃小嘴之中，有兩顆巨大的門牙俗稱“兔牙” 。看起來斯斯文文的，可她辦事卻特別嚴肅，卻別有一番風格！

她有一次做了一件讓我刻骨銘心的事。那一次上課的時候因為有事耽誤了，我們班上有了一場戰亂，那些領頭人我也不用説什麼劉震、楊洋、趙文卓·······這些人勾結同黨，妄tu引發戰亂，可是由胡妍、何蓓等組成的戰隊也毫不示弱。此時的班長立刻站在講台上，用她的必殺絕技“河東獅吼”一聲大吼，瞬間班上鴉雀無聲。這時皇上來了——老師來了，來制裁了那些反叛之徒。老師還表揚了她。

她就是我們班的班長、數學課代表胡欣瑤，我很敬佩她。

我的同學嚴靜怡號稱：“小變臉”。她有一雙炯炯有神的眼睛，身材中等，但變臉快得像電視換頻道似的!這不是我誇張，而是事實。

“小變臉”的變臉是威震四方的，但對管班特別有用。記得有一次老師去辦公室拿點東西，大家一看老師走了就嘰嘰喳喳吵個不停，有的在談第五人格，有的在看課外書，有的在談電視劇，更可氣的是有人還離開了座位。嚴靜怡再也看不下去了，臉一拉，大聲的叫道：“你們不要吵了!”好一個河東獅吼，讓“合唱團”乖乖地聽話了。

記得還有一次，嚴靜怡在和她的朋友們玩水晶泥，突然，我們班的雙胞胎出現在她們身邊，拿走了一些水晶泥。嚴靜怡氣壞了，她的臉一變，變出一幅很生氣的模樣。她生氣地説道：“你們把水晶泥還回來!”嚇得那兩個同學乖乖地還了回來。

這不，天空下着傾盆大雨，我正朝託管走去，看見了嚴靜怡正把傘給她的好朋友——申佳卉，申佳卉正好沒帶傘，嚴靜怡把傘給了申佳卉説道：“傘你拿着吧，我去託管，託管會給我的。”申佳卉問：“你確定嗎?”嚴靜怡點了點頭，但沒有説話。嚴靜怡就立刻冒雨走到了託管那裏拿傘。

這就是我心目中的嚴靜怡，仗義、勇敢、樂於助人。

在學校裏，很多同學對我都有評價。當然，綽號也是必不可少的。

在同學眼中，我是一個寫字非常慢的人。因為每次寫生字時，我幾乎都是寫到下午放學才交，我問我同學，我為什麼寫得這麼慢？而他們給出的答案除了“磨”還是“磨”，就連老師都不例外。因此，我就獲得了一個“光榮”的綽號“蝸牛俠”，唉！雖然這個綽號是在侮辱我的尊嚴，但是我還是得感激這個綽號，正是因為這個綽號給了我一個從此改掉“磨”這個缺點的一個決心。

在同學眼中，我也是一個上課愛説話的人。我幾乎每節課上課時都會説上幾句廢話，也不知道怎麼的，我的嘴巴和手不受控制似的，怎麼也控制不住的自己的嘴，我因此又多了一個綽號“廢話王”，也是因為這個綽號，讓我有了改掉上課愛説話的決心。

這就是同學眼中的“蝸牛俠”、“廢話王”——唐博林。雖然同學喜歡給我取一些綽號，但這也是因為我有這些缺點，所以我們要藉此機會改掉這些缺點，讓他們沒有理由給你取綽號。

户口薄説：“楊宛霖，女，侗族，一九九九年二月三日出生，在校學生，未婚。”

鏡子説：“這個小同志呀，長得還不錯，圓圓的臉蛋像一個水靈靈的桃子，整天在我面前照來照去，連上學快要遲到了，也沒有忘記在我面前照一下。”

媽媽説：“楊宛霖是一個任性的孩子。今年夏天，她學校要搞藝術節。由於天氣太熱了，她就穿了一條短褲準備去上學。我怕她着涼了，便讓她穿一條長褲去上學。沒想到，她竟然把長褲直接套在外面！而且我還沒有發覺！真是……唉！真的不知道該怎麼説了。”

老師説：“楊宛霖是一個乖巧、懂事的好孩子，交給她的任務她總是完成了，而且上課認真聽講，愛看課外書，作文寫得好……”

同桌説：“她呀，是一個雙面人。我還是壓低點聲説吧！她對待女生是十分地好，如同對待親人；可是我們這些男生卻慘了！她就像一頭‘母老虎’一樣，兇得個要命，嚇都嚇死了！”

枕頭説：“別看她表面剛強，可心靈卻脆弱得很呢。有一次，她因為粗心，數學考試只考了八十九分。她沒有當着班上同學的面哭，晚上的時候，那眼淚水像小溪流水般地流了很久很久，把我都淋濕了。”

……

啊？這是哪位同志？是我嗎？