有關國小寫人作文400字彙編六篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的國小寫人作文400字7篇，歡迎大家分享。

我有一個小表妹，她叫凡凡。她今年5歲了頭髮烏黑髮亮，一雙又大又水靈靈的眼睛很是好看，紅紅的櫻桃小嘴，讓人一看就覺得這姑娘好漂亮。但是，你可別被她這麼温柔可愛的外表騙了，她可是個頂頂的難纏鬼。記得有一次，她來我家玩，我問她要玩什麼，她像個小大人似的摸了摸下巴，想了想説：“我不知道，你來想吧！”我想了一會兒，問：“捉迷藏吧！”她搖了搖頭。“貓抓老鼠呢？”“我不要！”“過家家呢？”“看電視呢？”“玩娃娃呢？”她跺了一下腳，閉着眼睛搖頭説：“姐姐，你太笨了，説的遊戲都那麼幼稚，想都想不出來！”我可真是蒙了：“我好心好意説了幾個小孩子的遊戲，你卻説我幼稚，有沒有搞錯啊？”我強忍住怒火，問：“那你要不要玩瘋狂心跳啊？”沒想到，她一下子哭了“嗚嗚嗚”地哭了起來，還邊哭邊説：“你一定是想説一個我不會玩的，讓我輸掉！”啊，這算哪門子妹妹呀，我都快氣死了！我不耐煩得問：“那你想玩什麼呀？”她收起了眼淚，用委屈的小眼神看着我，説：“我也不知道啊！”我暈……這妹妹還有許多難纏的事呢！比如：非要看我的日記，但又看不懂；非要玩乒乓球，但不會，還哭了呢；一定要去游泳，但沒帶泳衣，家裏又沒人……唉，這個難纏的妹妹啊，沒有一刻不讓我頭疼的。

以前，我對每天只做幾道數學題都感到枯燥乏味，可新來的胡老師只用了短短的幾天時間，就讓我一天解幾十道數學題也覺得津津有味。是什麼原因讓我迷戀上了數學呢？説起來，得感謝胡老師科學、藝術的教學方法。

胡老師來之前，我得知他是全國國小數學奧林匹克優秀教練員，心裏不免產生疑問：他很嚴厲嗎？他名副其實嗎？可當我第一次見到他，就感到他確實出語不凡，課堂上獨特的開場白，立刻把師生間的距離拉近了。他説：“未來的主人們！我和你們交朋友來了，讓我做你們的大朋友，一起來探討數學上的有趣問題，好嗎？”“好！”我們異口同聲地回答。這時，我情不自禁地想：有名氣的教師原來是如此平易近人。

學習開始了，胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給我們講數學，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩：“生命如此偉大，數學算什麼？我最強！我最能幹！我最能吃苦！我能學好數學！堅持學下去，成功一定屬於我。”我想，他真是用心良苦，以此激勵我們好好學習。我聽後堅定了學好數學的信心。

胡老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他説：推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛鍊的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自危’的狀態，促使全體同學積極思考問題。”——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。

我有個非常調皮而又惹人喜愛的弟弟。他今年已今三歲左右了，但你千萬不要被他的表面所疑惑，不然必定會後悔的。他有一張俊俏的面孔，高高的鼻子，小小的嘴巴，肥嘟嘟的身體，真是可愛極了。

每當我想起我的弟弟時，我就不由得想起了他的惡作劇了。那一天，我剛剛寫完作業，非常口渴，沒想到弟弟直接拿給我一個裝滿了水的杯子，我疑惑的看了弟弟一眼，這傢伙真能這麼好心，可能是我想多了吧。太渴了，不再多想，一口喝了下去，又吐了出來，怒火飛騰，看向了我的弟弟，只聽他嘟囔道：“叫你不陪我玩，叫你喝水，我辣死你。”聽到弟弟叫囂，我頭上出現了記絲黑線，這小傢伙怎麼這麼腹黑了，這真的只是一個三歲的.小孩？不過，因為他是個孩子我並沒有責罵他，誰叫我剛剛沒有陪他玩呢？權當一次教訓吧！

不知是不是知道這個我沒有責罵他的原因，更加的肆無忌憚了起來，此時外公來了，就哭出了淚珠，要不是我知道他的內心恐怕也被他的外表所迷惑。可是我沒想到他竟然承認了錯誤，向我的道歉，看到弟弟這可愛的樣子，頓時笑了起來，心中的不快也早已經煙消雲散了，或許是我不捨得來呵斥吧。

這就是我的弟弟，一個令我頭痛而又無可奈何的弟弟，他就是--楊正。

我班有個書呆子，他瘦瘦的，有點像三角形的臉，烏黑髮亮的頭髮下，就是一雙炯炯有神的大眼睛，黑珍珠似的眼珠閃爍着智慧的光芒。他鼻樑挺直，一張大嘴巴言吐不凡，此時一看就明白他就是一個書呆子，他名叫黃雨茗。

黃雨茗就是個名副其實的書呆子，走路的時候看着書，吃飯的時候拿着書，睡覺的時候抱着書，更可笑的就是，他上課的時候看關語文書，其實語文裏面夾着一本《百科全書》。

有一次，他放學的時候拿着一本《國小生十萬個為什麼》一邊看一邊走路回家，就這樣，他一連撞了幾個人，每撞一個人説一聲“對不起”，突然，他撞了一下電線杆，他又對電線杆説“對不起”。原先他把電線杆當作人了，他周圍的人見了，笑嘻嘻地看着他，他見人家笑嘻嘻地看着他，生氣地説：“看什麼看，沒見過帥哥啊！”

還有一次，他拿着一本謎語書向我走來，説：“我找幾個謎語讓你猜一猜好嗎？”“好”我説。“第一個問題：什麼蛋不能吃？”我説：“生雞蛋。”他説：“錯，就是笨蛋。請聽第二題：什麼豬不能吃？”我想了想，這道題和上一題類似，便答道：“蠢豬。”他説：“真聰明，答對了。”

黃雨茗真就是能説會道，見多識廣的書呆子，所以他還有一個外號叫“小靈通”。

同學，一個多麼熟悉的字眼。自從上學那天起，他們便圍繞在你的身邊，陪你走過校園生活中的每一天，同學就像是一朵低語的花，傳達着一種思念，一種祝福，一種温馨，和那深厚的同學情。

我的同學很多，但我最喜歡的是xxx，她有着一頭烏黑的長髮，以馬尾的形式扎着，濃濃的眉毛下鑲嵌着一雙烏黑髮亮的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄，一張能説會道的嘴，笑起來時總會露出兩排碎玉似得牙，生氣時，撅起的小嘴可以掛上一把小油壺，從這張嘴裏説出的話，有時讓人忍俊不禁，有時讓人火冒三丈，兩隻精緻的耳朵好像有名的雕刻師雕刻的，她唯一的不足就是有點黑，其他一切都好。

那次上課背書時，我先檢查她背誦，她一口氣背過了，到了她檢查我時，我一時緊張，啥也沒背出來，她在一旁幸災樂禍：“背的真好啊!”我哭笑不得，她見我生氣了，哄到：“表激動，表(不要)激動，淡定啊!”這句話讓我大笑不已，這次背書在我們的笑聲中度過了......

濃濃同學情，帶給我無限歡樂，給予我的是無限的温暖，帶給我的是無限的關懷......

她，又高又瘦，皮膚黝黑，烏黑柔軟的頭髮，總是平整地梳成一根小馬尾辮。一雙水汪汪的大眼睛，流露着聰穎的光芒。

她是個樂於助人的女孩。碰到同學學習上有困難，她總是挺身而出。有一次，我正在寫作業，突然，一隻“攔路虎”擋在了我的面前。正在我百思不得其解，急得直抓腦袋時，她走了過來，説：“你是不是有題目不會呀，我來教你吧。”説完，她便坐到了我的身邊，耐心地幫我講解。可不知是不是那天我的腦子暫時短路了，怎麼也弄不明白那道題。我不好意思地説：“謝謝了，耽誤你那麼久的時間，要不我自己再琢磨琢磨。哎，瞧我這腦子。”我有些泄氣地拍了拍自己的頭。她卻搖了搖頭，説：“不怪你，一定是我沒有講好，你別急，咱們再試試。”於是，她又用另一種方法為我講解。就這樣，她不厭其煩地為我講了一遍又一遍，直到我弄懂為止。看着稿紙上密密麻麻的解題過程，我感動極了。從此，我更加喜歡她了，把她當成我追趕的目標，學習的榜樣。

你們猜到她是誰了嗎?她是我的同學，也是我學習的榜樣。