有趣的課作文11篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的有趣的課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

星期六下午第二節課，陳濼冰的媽媽到教室來教我們畫畫，我們早早地準備好了材料，準備上這有趣的一課。

一上課，阿姨讓我們欣賞了她畫的畫，有畫駿馬的，有畫鮮花的，還有一張畫的是豪華的餐桌上擺滿了美食……每一張都畫得栩栩如生，讓我們讚歎不已!

今天阿姨教我們畫的是《月夜小貓》。首先，阿姨讓我們在白紙偏上一點畫個大約五釐米的圓，接着沿着圓圈用淡藍色的蠟筆畫個寬度大概一釐米的圓環，然後沿着淡藍色的圓周圍塗一個更深一點的藍圈，就這樣，顏色依次加深，光圈依次變大。等第四圈塗完，阿姨讓我們用一塊“魔法布”把顏色從裏往外抹勻，一開始，我太用力，把顏色都抹掉了，我急得團團轉，這時阿姨走過來，微笑着對我説：“不要急，要有順序抹。”聽了阿姨的話，我耐下心來按着順序均勻抹，果真把顏色抹勻了，整幅圖看上去像柔和的月光灑在地面般朦朧。就這樣，夜空大功告成了。最後，我畫了一大一小兩隻貓坐在樹枝上看月亮。

老師給我們拍了好多照片，我們在歡樂中結束了這有趣的一課。

一想起今天早上的語文課，我就想笑，那真是一節有趣的語文課。

在這節語文課上，我們學完了《美麗的武夷山》，袁老師帶領我們做課後練習，其中的第三題，題目是：“給山起名字”。要求根據圖片上山的形狀，給山起一個合適的名字。看那些山的樣子，多奇特呀，有的像一頭大象在喝水，有的像威猛的獅子，有的像蒼龍的背，有的像媽媽領着孩子，還有的像英文字母。同學們對這個題都很有興趣，跟着袁老師給每一個山起名字。起到第二座山時，袁老師讓大家發言，樊雨凝説：“親子山”，袁老師連聲叫好，是啊，真像媽媽一左一右牽着孩子。正當大家議論的時候，徐潤澤舉手説：“兒爸山”。老師順口説：“還不如叫‘沒娘山’呢！”哈-哈-哈，杜明檣捂着肚子笑彎了腰，付明山笑得坐在了地上，我也笑得前仰後合，袁老師差點笑出了眼淚……而徐潤澤，在大家的笑聲中羞紅了臉。

時間過得真快呀，不一會兒就下課了。大家臉上都掛着笑容，好像還沉浸在那個有趣的“兒爸山”裏。

這真是一節有趣的語文課啊！

寒假前，我們上了一節科學課，科學老師讓我們每人帶一根蠟燭。帶蠟燭?難道要上節蠟燭有關的課？我雖然覺得奇怪,但還是早早的帶着一根蠟燭來到學校。

科學課到了，老師讓我們先把蠟燭點燃。於是我掏出打火機，點燃蠟燭。見我們都點好了蠟燭，老師給蠟燭比較長的同學每人發了一個大量杯，讓同學們把量杯倒扣在蠟燭上。由於我的蠟燭不長，所以便扭頭去看我後面同學的蠟燭，只見量杯漸漸被一層白氣矇住，看不見裏面的蠟燭了。又過了一會兒，老師把量杯都拿到講台上，給我們看裏面是什麼樣的。天哪！量杯的底部已完全被燒焦了！同學們都發出驚呼。

這是怎麼回事？老師用手指觸碰了一下被燒焦的部分，當他抽出手指時，我們驚訝的發現，他的手指上沾着黑色的粉！而被他觸碰的地方，又恢復了原來透明的樣子，原來瓶子並沒有被燒焦啊。

接着老師讓我們把蠟燭收起來，開始和我們講解化學變化與物理變化，我們得知，化學變化就是產生新物質的變化，而物理變化就是沒有產生新物質的變化，蠟燭燃燒屬於化學變化。

科學老師用這種特別的方式，給我給我們上了一節有趣的課。

“哈哈哈……”一陣陣笑聲從臨小五年級四班傳出來，飄進每個人的耳朵裏。原來，我們正在玩遊戲。

周老師用神祕的眼神對我們説：“同學們，我們來玩個遊戲好嗎？”“好啊！”同學們興趣益然地回答。周老師又説：“這個遊戲玩後保準你們哈哈大笑，遊戲是這樣：選把這張白紙對摺再對摺，然後撕開，在各個小紙寫上自己的姓名，時間，在哪裏？幹什麼，明白嗎？現在把紙發下去，你們自己設計，一分鐘時間。”

説幹就幹，我們都寫上了按老師説的'幹好了。

“時間到，先傳名字、再傳時間，然後傳地點，最後傳在幹什麼。”周老師説。

“遊戲開始玩了，注意了注意了！我先抽，第一張林一峯，第二張五一節，第三張在太陽上，第四張上課。”

“哈哈哈……”幾個調皮的同學站起來説：“林一峯五一長假時在太陽上上課；那現在不成烤肉了！哈哈……哈。”

該林一峯抽了，林一峯抽到了是：章可望五一長假在家裏“自殺”，頓時，教室又沸騰起來了。

……

時間過得真快，下課時間到了，我們依依不捨得從遊戲中走出來。

今天，我們上了一節電腦課。

這次的內容是創建博客。我已經有了自己的博客，所以當老師問有沒有同學寫博客時，我舉起了手。於是老師就讓我上台展示自己的博客。我一方面很高興，一方面又非常害怕。因為我上面寫了一些個人隱私，所以不想大家知道，怕同學們笑話。不過我還是走上講台打開自己的博客，展示給老師同學看，還回答了老師的提問。雖然大家只看我的標題，但我還是很不好意思。

走下講台，大家都忙着註冊自己的博客，我又開始寫博文。可是因為大家都來找我問問題，害得我寫得不順暢，思路經常被打斷，不過我還是樂意幫助他們。同學們問的有些問題我註冊時沒見過，也幫不了忙，只好讓他們在學習的過程中自己摸索解決。

這次電腦上的很開心，同學們大都學會了創建博客，這樣大家又可以在博客上較量一番，看看誰的文章寫的好，看看誰的版面更漂亮。

這個星期四，我上了這個星期裏最有趣的一堂課，那就是美術課。

這節美術課裏，老師讓我們將上節課沒畫完的“書包”繼續畫，但限時20分鐘。上節課，老師選了範虹希和陳曉菲的書包分別給我們全班畫。上次，我畫了一半，就下課了，後來也一直沒有時間找同學借書包來畫，所以只能等到這個星期的美術課才能繼續畫。

終於開始了，我馬上將書包的外形清晰地重新在“原圖”上描了一遍。為了抓緊時間，我不管三七二十一地直接把細節都畫下來了，其中，這些細節中有一個最難畫的，那就是一個可愛的凱蒂貓頭形。兩隻短耳朵、兩個黑黑的眼睛、一個黃色小鼻子，兩旁短短的鬍鬚，湊成了一隻凱蒂貓，但只可惜，我怎麼也畫不好，剛開始，還把她的黃鼻子畫得大大的，真難看！修改了好幾次才把她畫好。畫好後，我便開始塗顏色了。正當我塗得入迷的時候，老師突然説：”時間到。”接着，讓我們翻開美術書第六課，讓老師來打分。聽到後，我馬上加快速度，但還是趕不上，老師很快就來到我面前了。這次的畫得了a的成績，雖然沒有得到a ，但我心裏還是美滋滋的。

這真是一節有趣的美術課呀！我真希望每天都能有一節這樣的課。

今天我們又上了一節夢想課，是班主任屈老師給我們講的，這次夢想課的主題是“兩千元，七天”。

老師把我們班的學生分成四組，分別是：北京組、上海組、桂林組和武漢組，我被分在北京組。之後我們做了個小遊戲，由老師挑出來一組共同説一句話，就拿上海組説吧，內容是“上海抱抱上海抱，上海抱完北京（挑任意一組）抱”。

遊戲結束後，老師給我們提了一個問題，假如我們去旅行的話，在出發前應該做哪些準備工作？讓我們以小組為單位，把想到的寫在紙上，每寫對一項老師就獎勵一張卡片，得到卡片最多的組，將被評為本節課的優勝小組，老師將帶領他們去春遊。最終桂林組得到的卡片最多。他們獲勝了！

今天的這節夢想課，讓我瞭解到要是出門旅行的話，一定要在出發前做好準備工作，瞭解目的地的天氣情況，安排好每一天的行程及食宿，帶上各種生活必需品等。

通過今天的學習，我懂得一個道理，在做某一件事之前，都要有所計劃，有所準備，不能有“車到山前必有路”的想法，只要做好準備工作才能順利的完成任務。磨刀不誤砍柴工嗎！所以，從今天開始我要有計劃的做每一件事，像把課本落在家裏、做作業時發現沒帶作業本、忘記帶紅領巾等錯誤現象，我會努力改正。

最後一節課，老師説：“今天的課是説話課。”同學們都驚訝地説：“什麼是説話課？”

老師沒有回答他的問題，而是讓五個同學上去，四個同學坐在凳子上，一個同學去採訪。段傲姍首先採訪劉怡靜，她往前走了一步，問：“劉怡靜，你在家裏玩了什麼？”劉怡靜吃吃地笑着説：“玩蹦蹦牀。”段傲珊又問劉志丹，她説：“劉志丹，你覺得最可笑的事是什麼？”劉志丹説：“我看了一個超可笑的漫畫，裏面的大熊説：‘哼，如果我找不到世界上最大的東西，我就用鼻子吃麪條。’哈哈哈哈説完了。”説完，他自己笑了，大家也跟着笑了。

老師拍手讓大家停下來，説：“咱們三個人一組，每個人都説説自己覺得最有意思的事是什麼。”這下子教室可熱鬧了，大家你一言我一語，連下課鈴聲響了都不知道。

“晚上的作業是把這節課的經過寫下來。”放學的時候老師佈置了這樣的作業，我一回到家就把它寫下來了。

昨天下午美術課，老師説要教我們做“城堡”。當時我心裏想：“做城堡？不會特別難吧？我能學會嗎？”

老師好像看出了我的心裏顧慮，鼓勵我們説：“同學們，做城堡你們可能覺得很難，只要你們按照老師教的做法，發揮自己的想象力，每個人都會做出一座美麗的城堡。”

老師講完做法，我們都就開始行動起來。我用一張藍色的摺紙按照老師教的做出城堡的樣子，在空白的城堡上畫上門和窗户，我又根據在電視上看到的樣子用紅色的摺紙做了一個漂亮的屋頂，屋頂的四角各做了一面小旗子。做好後，我用棒棒膠把城堡和屋頂粘在一起，我的城堡大功告成了！

看到自己親手做的城堡，我心裏想，城堡裏一定住着一個帥氣的王子和一個漂亮的公主，他們在城堡裏幸福的生活……同學們估計也像我差不多，拿着自己的寶貝“城堡”簡直愛不釋手……

通過這節有趣的美術課，我不但做出了一座美麗的城堡，還明白了無論做什麼事都不要怕困難，要克服困難，相信自己，就一定能成功！

今天特色辦下課以後，我們上了我有史以來上過的最有趣的課——科學實驗室

下午下完特色班後，我就悄悄地，匆匆地走進了科學實驗室，一進實驗室，新鮮的空氣撲面而來，哇，科學實驗室不虧配稱為科學實驗室啊！科學資料真的真的是很多啊，多的都不可計數了，我被分配在了我的小組裏，老師發了實驗道具，我們都非常好奇，總想馬上開始做試驗。

老師首先把我們“帶入”這節課要講的內容裏：摩擦力的大小和什麼有關。然後又分配任務，我所在的小組實驗的是重量不同的時候，摩擦力一不一樣。之後説好規則，我們的規則是，先拉空車，再一個一個的往空車上加鈎碼，看看摩擦力是怎麼變化的。

然後，我們開始了試驗。

我們拉的第一次是空車，摩擦力是0。2牛；後來加了一個鈎碼，看到的摩擦力是0。4牛。因此我們得到了一個結論：摩擦力的大小和重量有關，重量越重，摩擦力越大；重量越輕，摩擦力越小。

後來，我們彙報了結果，老師又讓我們總結了一下這裏比教室的那點好。

我們又參觀了科學實驗室，看了標本，就下課了。

“啊，這節課怎麼這麼短啊，一眨眼就過去了。”

我們走了，可同學們意猶未盡，還在交流科學實驗室的課。

這節課上的真好啊！

今天是星期六，下午有我最喜歡的畫畫課，我非常期待。

下午3點，我和我的表妹高高興興地到了畫畫班。我們各自進了我們的教室。一進教室，我看到了桌子上放着一個菠蘿，老師説：“今天我們寫生菠蘿”！大家各就各位，準備開始畫了。

我先認真的觀察了一會兒，發現菠蘿的葉子和果實的大小基本一樣，我就把菠蘿葉子和果實的分界點畫在了畫紙的一半位置上。我仔細觀察了菠蘿的外皮，菠蘿的外皮長的非常不光滑，好像是一個個小圓圈拼成的，這個圓圈有點像割出花紋的香菇一樣，只不過沿着香菇的一側長了一個刺，整個菠蘿果實像一個圓滾滾的刺蝟在看着我。菠蘿的葉子是向上生長的，葉子和葉子環繞着，像一個小盆景似的。畫完了輪廓，我需要把葉子裏面填滿紋理，我畫的很小心，生怕把線條畫到葉子外面。菠蘿基本畫完了，我看了看我的畫，又看了看真菠蘿，後把菠蘿上比較暗的地方塗上了黑色，這樣一幅菠蘿素描就完成了。

我把畫交給老師，老師告訴我我的菠蘿葉的紋路不用斷斷續續的，又幫我修改了一下，我的作品就完成了。然後老師一一的給我們和我們的畫合影，我的這節畫畫課就結束了。我很喜歡畫畫課，我期待着下一節畫畫課的到來。