有趣的一節課作文11篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的有趣的一節課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雞蛋浮起來了！！

今天下午，老師給我們看了一幅畫，畫上有兩個人悠閒地躺在海面上看書。我們很驚訝，他們不游泳，躺在海里怎麼不會往下沉呢？正在我們好奇地看那幅畫時，老師説：“這裏是死海，含鹽量很大，所以海水的浮力很大，不會游泳的人在死海里也不會被淹死。”

這時老師從袋子裏拿出一個雞蛋、一袋鹽、一根筷子，又端來一個裝了半杯水的杯子。老師把雞蛋丟到水裏，然後加上鹽，可雞蛋卻紋絲不動，像沉睡的小寶寶。同學們喊：“加鹽。”老師又加了鹽，攪了幾圈，雞蛋還沒浮上來，像睡不醒的睡美人，同學們很遺憾。再看看杯子底下，已經有了白白的一層鹽了。這時，老師把一袋鹽都倒進了杯子裏，又用筷子攪啊攪啊，不一會兒，奇蹟就發生了，雞蛋浮了起來，這個沉睡的小寶寶慢慢甦醒了，一點兒一點兒地上升，浮到了水面，老師用手一點，雞蛋沉了下去，但又像調皮的小孩一樣跳了上來。全班都歡呼雀躍起來。

這節課真有趣，讓我明白了人不用游泳就可以浮在水面的原因，就是含鹽量越大，水的浮力就越大。

星期一下午第二節是美術課。

“叮鈴鈴”上課了，同學們紛紛坐到自己的座位上，等待着老師的到來。不一會兒，美術老師走進教室，用他那鏗鏘有力的聲音説道：“同學們，今天我們來上一節有趣的手工課。你們猜猜看做什麼呢?”有的説是做紙飛機，有的説是剪窗花，有的説是折青蛙……老師搖搖頭説：“不，今天我們要上的，是猴子爬樹的手工課。”聽完，同學們紛紛向老師投去期待的目光。我心想：這真是大姑娘上嬌頭一回。

老師先把製作的過程給我們講一遍，如果同學有不明白的地方，老師就會細心地講，直到同學們懂了為止。

我們先拿出一張正方形的卡紙，再向角對摺再對摺，呈一個三角形。接着兩面的角向上折，把四個角撐開。然後，把撐開的四個角的一端往上折。再把中間的一個小角上折。接下來拿出一張紙畫上猴子並剪下來，在剪出一條線，貼在猴子的背上插在做好的樹上。最後在樹上畫一些桃子。就這樣一個猴子爬樹的手工就做好了。

這真是一節有趣的手工課。

假期的餘熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨着我們的歸來，一個富有生機的新學期開始了。看到課程表上有教育/籃球課我很好奇也很期待。

課間我和同學們玩的很高興時，上課鈴響起了。我才想起是教育/籃球課，正在猶豫去哪裏上課時，看到王書記走進教室。奇怪了，莫非是他走錯教室了嗎？雖然我有很多疑問但還是坐到位置上。

王書記走到講台給我們説：“這節課由我來上。”同學們聽到後有的大聲歡呼，有的在交頭接耳。我不明白了，這節課是什麼呀，直到王書記説這節課是籃球/教育課，但是今天第一節課是安全教育，主要內容是交通安全。我心裏想：哈哈，這個我最拿手了，媽媽經常給我講道路交通安全。可是一聽王書記講的內容我都答不上來，我真沒想到交通安全還有那麼多知識，這節課大家聽得井井有味，並積極討論以前自己對交通安全的錯誤認識，原來還有這麼有趣的課程。不知不覺中下課鈴響起我們還興致勃勃的討論呢。

我很喜歡這節“特殊”的課，就算我有好多回答不出的問題，但是很有趣還能學到書本上不同的知識。非常感謝學校給我們安排的這堂有趣的課。

上課鈴聲響了，老師悄悄地走在教室門口，靜靜的看了一會兒，看我們有沒有亂説和打打鬧鬧，這才走進講台上，轉身，接着用好聽的聲音説：“同學們好！”同學們立刻站起來説：“老師好！”就這樣一堂有趣的語文課開始了。

老師正在準備要講的才料，我們看到老師拿着水杯和乒乓球，還有水壺。準備好了老師説話了，老師説：“這節課我們做魔術吧！”老師叫我們把講解的過程記下來，再來做試驗，笫一部是把一個乒乓球壓壞後，再放入杯裏，然後倒入沸水，等一分鐘，一分鐘乒乓球就會完好無缺的好了。老師叫了兩個同學來做試驗，同字把乒乓球壓壞給老師。老師就把壞的乒乓球給同學們看，看了以後，老師在講台上試驗開始了，老師左手拿着一個杯子，右手拿着乒乓球，把壞的球放入杯子裏，然後拿起水壺，倒入沸水。老師叫我們認真的看杯子裏的發現，同學坐在教室1聚精會神地聽老師講解，看着同學們脖子伸得像被拎起的鵝，瞪大的眼睛，注視着那個實驗的杯子，發現杯子裏的乒乓球完善的.好了。

鈴鈴鈴，時間過的好快啊！又下課了，老師叫我們把這節課寫一篇作文，我發現這一節語文課，是那麼的有趣。

作文課上,曹老師上的是創新思維課,老師讓我們玩一個遊戲,名字是“搖鼓傳花”,我們歡呼雀躍,大家都很期待。

“搖鼓傳花”的規則是:老師在前面搖鼓,我們拿着一枝花傳,鼓停下來時,花留在誰手裏,誰就表演節目,表演完之後接着搖鼓。

遊戲開始了,我們隨着鼓聲玩起了遊戲,李萌威已經三次上台了,第一次為大家朗誦了一本書中的好詞好句,第二次表演了腦筋急轉彎,到第三次了,她邊上台邊説:“我已經是第三次了!”看着他那“倒黴”的樣子,大家都哈哈大笑,有的拍着桌子笑,有的跺着腳笑,有的捂着肚子笑,大家的聲音都快要把房頂炸破了。最後還是別人替他表演了一次。

接下來晁上上上台了,他讀了一段有趣的書,晁上上表演完,大家為他鼓起了掌。其他的小朋友也表演了節目,有的表演唱歌,有的跳舞,特別是兩個同學表演的“騎馬舞”,滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑......

這時下課了,我們不想下課,還想接着玩,我想我回家還要玩...

上課鈴響了，老師大步地走上講台説：“這節課我們玩畫鼻子的遊戲，規則是……”不用説，我們都知道規則，原先平靜的教室立刻熱鬧起來。

老師先在黑板上畫了一個沒有鼻子的娃娃，遊戲就開始了。首先上場的是成家慶，只見他上場後，擺出一副鎮定的樣子，看來是找到辦法了。老師幫他把眼罩戴上，原地轉了三圈之後，成家慶開始向前走了。我也不知道他是不是會“讀心術”——做法居然和我想的完全一樣。只見他走到黑板前，再隨便摸了兩個地方，對比了一下，哪裏粉筆氣味重，畫在它的旁邊就算差不多了。但是他的技術不成熟，畫了也是錯的，我們鬨堂大笑。他把眼罩摘下來，才發現把鼻子畫在了臉的外面，自己也哈哈大笑起來。

接下來，同學們們輪流上台。他們有的把鼻子畫在了眼睛下面，有的畫在了下巴上，還有的畫在了嘴上……真是千奇百怪，笑料百出！

終於輪到我了，我原地轉了三圈後，迅速向前走。我以為前面就是黑板，就把粉筆飛鏢過去，以為畫好了，取下眼罩一看，竟然把鼻子畫到牆上去了，我便捧腹大笑了起來。

我真想知道，如果我面對的是黑板，來一個粉筆飛鏢到底會怎麼樣？真想再玩一次！

星期天的早上，我去上作文課，剛到作文班教室就上課了。

老師讓我們玩一個遊戲，遊戲規則是：老師拿一個大大的皮球，扔給一個同學，如果穩穩地接住了，就要説一個四字成語，別人説的就不能再説了；如果這個同學沒有接住，球掉到地上，就要説2個四字成語。老師把球扔給一個同學，這個同學可以把球扔給任何一個同學。

遊戲開始了，酒龍馬上跑到老師跟前，把球搶了過來，説了一個“四面楚歌”，説完就把球扔給了我，我説了一個“雙管齊下”，話音剛落，我就來了一個天馬流星球把球使勁向周宇傑投去，球剛好打中周宇傑的肚子，他也接到了球，可他像被“孫悟空”用定身法定住了一樣，不動了，馬上球就從他的懷裏溜了出來，原來他看傻了……

後來，大家説了許許多多的好詞語，像“九牛二虎、程門立雪、入木三分”等等。

從這一節課，我知道了自己並不笨，只是做事時沒有動腦子，只要一動腦子，就會口若懸河地説出好多好詞句。

今天，老師上了一節“看題”為主題的課。

剛開始，老師跟我們説了摘錄“秋天的樹葉”要注意哪幾點。老師給我們列了四點：1、樹葉2秋天3三種不同的樹葉4形狀、顏色。讓我們照着黑板上進行修改。

緊接着，老師又和我們討論起了週末日記上的那篇作文，還把我、胡成雪和胡夢靖讀給大家聽。讀完，老師讓大家按照剛才讀的作文進行修改、重寫。

然而，最嚴重的事情還在後面，老師説完日記，便從櫃子裏拿出試卷，説：“你們看看你們寫的都是什麼，班上有一半同學都離了題，扣了15分到20分。下面，我來點一下名字。......範淑琴......聞姍姍......"當老師報到我的名字，説我的作文扣了十三分時，所有的人都向我偷來了驚訝的目光。當我上台拿試卷時，老師還説了一句話：“少扣兩分是因為你字寫的好。”

回到座位上，我失落的趴在桌子上，隨後，我一邊聽着老師的訓話，一邊心想：“唉，這次都怪我沒有仔細看題。但是我不能灰心，等下一次做題的時，我一定要用心看，取得優異的成績。”

今天，老師給我們上了一節有趣的課。題目叫祖國在我心中。

老師先選了4個主持人，然後讓同學們報名節目，但是沒幾個人報名。於是等這幾個人表演完節目後，就請主持人點名上來表演節目。一聽這個消息我馬上慌了，因為我沒準備節目，眼看就要點到我了，於是我翻開語文書，準備讀第二單元日集月累，但我沒想到在我前面的那個人吧我的日集月累讀了。

這可怎麼辦那？我頓時慌了，這時主持人説“沒事，讀過了可以在讀的”，沒辦法了，我只好在讀一遍了，然後主持人點我名字了，我上台後拿着話筒讀了一遍第二單元日集月累，沒想到上台後只是有一點點小緊張，跟我想像的完全不一樣，讀完日集月累後，心情很舒暢，簡直好的不能再好了。我終於不怕了，心情太好了，以後我再也不怕上台了。

這一節課真是太有趣了！

通過這一節課我明白了一個道理：你不敢做的事情不一定很可怕，只要你去試了就會不在哪麼怕了。

鈴聲一響，同學們便從操場跑回教室，坐在自己的座位上，等待着老師的到來。老師拿着課本和幾張像魚形狀的紙片，走進教室。老師把紙片貼在黑板上面。同學們仔細地觀察，發覺每條魚的頭上都有一個洞。這是為什麼呢?同學們議論紛紛……

“上完這節課你們就知道了’老師笑咪咪的説。老師要我們用自學的方法瞭解課文內容。我讀了一遍課文知道了世界最大的動物不是象而是鯨。鯨比象大的多呢。我知道鯨分了兩大類，一類是須鯨，沒有牙只吃小魚，小蝦，鯨噴出來的水柱又細又高。一類是齒鯨長着鋒利的牙齒。吃大魚和海獸。齒鯨噴出來的水柱又粗又矮，鯨還有很多奇妙的地方。老師為了使我們更瞭解鯨,就讓我們邊聽音樂邊想象鯨睡覺時樣子。我們還用圖片擺出樣式，那圖片就像一朵鮮花在海上盛開着。

放學回到家，我自己動手畫了一條鬚鯨和一條齒鯨，它們在淺藍的大海里撲食。鬚鯨沒樂只好打開嘴把海水和小魚、小蝦一起吸進嘴裏，齒鯨有牙就用自己鋒利的齒去吃大魚和海獸，畫完後，我又給它們上了顏色，然後貼在我的書桌前。使我時時都記住世界上有這麼大的鯨。

這節課，我們每個人都動手畫、動口説、動腦想，現在我可以算得上一個“小鯨魚專家”了。

今天上午第一節課，老師帶我們玩了一個遊戲，叫“擊鼓傳花”。語文課上怎麼會做遊戲呢？教室裏一片沸騰，大家議論紛紛。

老師讓大家安靜，拿了一個蝴蝶結當花，講了一下游戲規則：老師背對同學敲多媒體桌子，當敲擊聲停下時，花在誰手裏，誰就要表演一個節目。

遊戲開始了，同學們拿着蝴蝶結，就像拿着燙手的山芋，都想馬上把它扔出去。老師敲擊桌子的聲音越來越快，突然，敲擊聲停止，哈，蝴蝶結留在了邵正的手裏。他為我們唱了一首歌，聲音響亮，真好聽。唱完後，邵正在熱烈的掌聲中回到了座位上。

遊戲繼續，聽着越來越快的敲擊聲，看着離我越來越近的花，我的心也跳的越來越快，沒想到，我這麼“幸運”，這一次花留在了我的手裏。我長長地呼了一口氣，告訴自己不要緊張，大膽的走上了講台，唱了一首我最喜歡的歌——《還珠格格》主題曲《當》，雖然我只唱了短短的一段，聲音也不夠響亮，但同學們還是給我了熱烈的掌聲。

後來又有幾位同學上台表演了節目，最後遊戲就在同學們的歡聲笑語中結束了。

真希望能接着玩這個遊戲呀！