閲讀伴我成長六年級作文

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的閲讀伴我成長六年級作文，希望能夠幫助到大家。

我們的成長離不開書，書就像是走向光明的大道，是實現理想的捷徑;書是人生路上照亮我的燈塔，知識更豐富，路上的燈塔就越多，離成功之路就越進。

書中的人物、情節常常使我充滿信心，使我勇敢，使我憤怒，使我沉思……説起這些我又想起了堅貞不屈的保爾.柯察金，身世曲折的高爾基，孤身一人在荒島生活的魯濱孫……他們用自己的每一句話，每一個動作告訴我們:遇到挫折並不可怕，怕的是一個人沒有一顆堅強的心。記憶又定格住了頑強的安妮，堅持自我，追求自由的簡愛……他們並沒有被他們的生活束縛，而是在昏暗的生活中尋找那一抹微弱的亮光。

從不理解到理解，從安徒生到奧斯特洛夫斯基，這中間是有許多故事的。

讀《灰姑娘》、《白雪公主》……知道童話世界是無窮無盡的，所有的美好可以在童話裏實現，每個女孩的公主夢和每個男孩的王子夢都可以在童話世界中實現。但童話世界並不都是美好的，後來讀《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》……才知道童話也是殘酷的，有排斥也有社會的不公。書給我插上了翅膀，讓我飛上天空，認識了更多。《淘氣包馬小跳》中淘氣、聰明的馬小跳;《愛的教育》讓我認識了一個意大利男孩成長的故事……

人與人之間的喜怒哀樂之後又去讀動物之間的悲歡離合。

動物大王沈石溪的《殘狼灰滿》使我對狼有了新的認識。狼，是一種羣體動物，是雪地上的精英，它們團結，聰明從來不打無準備之仗。但有些狼羣不可預料的事也在所難免。比如，在某次獵食中四足或身體哪個部位導致殘廢，無法行走，大部隊就只能丟下它。這並不是狼無情無義，而是為了生存。《殘狼灰滿》中最讓我感動的是母狼黃鼬，它沒有放棄殘狼灰滿，即使灰滿無法行走，它也不嫌棄，畢竟灰滿還是條狼，是我們的同伴。它把灰滿背在肩上行走，成了“雙體狼”它們漸漸變得默契，可以一起奔跑，捕獵。黃鼬雖然一日不如一日，但它也沒有怨言。在它的幫助下灰滿成了高高在上、威風凜凜的狼首領。

在閲讀過程中我漸漸找到樂趣，提高了表達能力，豐富了想象力。我愛閲讀，閲讀伴我成長。

晚霞的羞澀雲知道，青草的温柔風知道，

花兒的芬芳蝶知道，讀書的樂趣我知道！

——題記

一本好書，就像悠揚悦耳的琴聲，在不經意間悄悄打動我的心靈，愉悦我的精神；又像一場柔和無聲的春雨滋潤着我的心田，伴着我健康、快樂的.成長。

幼兒園時，三字一句，二字一韻的《三字經》讓我着迷，更教會了我體貼、懂事。有一次，全家人一起聚餐，上來一盤魚時，奶奶忙熱情地招呼大家吃魚，還幫我夾了很多魚肉，可她自己呢，卻把筷子伸向了魚頭。爸爸“眼疾手快”，也搶着夾魚頭。多刺又少肉的魚頭也要搶？餐桌上的筷子之“爭”曾讓我疑惑不解。後來，我明白了，也學會了搶魚頭。一邊吃一邊還不忘來幾句：融四歲，能讓梨；香九齡，會温席；我五歲，“搶”魚頭”……

慢慢地，我認識了很多字，學會了自己看書。白天，我聚精會神、傾耳注目地聽老師講故事，晚上回家一吃完飯就捧起書本，沉浸在書香裏。在夢裏，我和小豬唏哩呼嚕捉迷藏、和小紅帽一起給外婆送蛋糕，還睡過豌豆公主的軟牀呢………舒服極了！

後來，我又讀了一本本小説。我沒有鬧過天宮，卻有了孫悟空大鬧天宮的滿足；我沒有去過小人國，卻有佛列格驚奇歷險的開心；我還可以和李白同吟“天生我才必有用”。我喜歡讀黃蓓佳的校園生活，喜歡讀魯迅先生的認真，喜歡讀馬克？吐温的幽默。《一個桌子加上一個椅背的距離》告訴我友誼是點綴青春最美的花朵；《狼王夢》讓我感受到了母愛的偉大；《我要做個好孩子》讓我明白做一個快樂善良的人比成績更重要。詩中的“月亮”更讓我着迷。“海上生明月，天涯共此時”的美好，“明月出天山，蒼茫雲海間”的壯觀，“野曠天低樹，江清月近人”的皎潔，“露從今夜白，月是故鄉明”的愁情，讓人纏綿緋惻。

問渠那得清如許，為有源頭活水來”，讀書乃是我們成長過程中不斷的源頭活水。枕着書本，嗅着書香，暢遊在書的海洋，在書海中漂流，我是那樣的愜意。此時此刻，我想發自內心説一聲：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。

“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基説過的一句話，可書籍為什麼是人類進步的階梯呢？很簡單，人一生有兩種糧食：一種是稻穀，一種是知識，而知識歸根究底於閲讀。

我熱愛閲讀，只要是書，我都會看得如痴如醉。

我認為閲讀就像一個小精靈，在我的身邊飛了六年，這使我空白的大腦變成一本《百科全書》。

閲讀伴我成長，書籍見證了我的成長曆史。在學習上，如果遇到疑難。首先，我會查一下我腦海中的《百科全書》，如果查不到，那就到真正的書中去尋找答案。

閲讀，是我成長中的必備之物，如果説，世上除了米飯和人，只能有一樣東西存在，那麼，我選擇書，因為書已經成了我的好夥伴。

書分很多種，我最愛看的還是作文書和小説。

我已經六年級了，當然會更注重去讀一些優秀的散文和作文，我從文章中不僅積累了一些好詞好句，還領悟了一些做人的道理。漸漸地，我的文章已不是春花秋月，夏曉殘冬了，飄忽的文筆也略添了些沉穩和包容，學會如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁然的氣度，而這一切的功勞，還是——書。

小説有很多，《四大名着》中的《三國演義》最好看。看時，我會不由自主地把人物説的話都讀出來。之後，閉上眼，細細體味其中的真諦，似乎眼前出現了故事人物情書，彷彿自己也是那時的人。

有一次班隊課上，老師讓我們説説從《三國演義》中出來的成語，不用説，我一次性講完：亂骨療毒、三顧茅廬、勢如破竹、水淹七軍……最後，我以第一名的名次，登上領獎（講）台，老師還獎勵了我一本課外書。

有人喜歡玩，不愛閲讀，但年華似水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓住了生命和未來。

在以後的日子裏，書將繼續伴我成長，伴我生命之光環。

讀書破萬卷，下筆如有神。這是詩人杜甫説的，意思是讀書讀得多了，腦子裏積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應手，如神來之筆。不但是這樣，它還伴隨着我成長的一點一滴。

在幼兒園的時候，我經常看連環畫和繪本。一點一點地學，一點一點地念，可以使識字量大大增加，看有趣的圖片，直至今天，我還記得圖畫書裏的那些活靈活現的卡通人物，有機智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶等，有時，我的心情也會被故事情節所帶動，主人公着急我也跟着着急；主人公傷心我也跟着傷心；主人公快樂我也跟着快樂……

上了國小後，我開始看小説、童話等，這些書也使我學會了許多。有一次，我看《小公主》，講的是主人公薩拉·克魯不論是在富有時，還是在遭遇一貧如洗是，都沒有對生活放棄希望，始終堅持勇敢地面對生活，真誠地對待朋友，無私地幫助別人，最終收穫了真摯的友誼和鉅額遺產的故事。也許我當時的理解還在懵懂的狀態裏，但我卻在看了故事之後，想像小公主一樣，做一個真誠、堅強、對生活充滿希望的孩子，也從故事裏得到了的力量，並從中受益，學習。

現在，我已經看完了四大名著，讀了的文學作品，而且現在閲讀的方式也不僅僅侷限於紙張上，現在只要通過網絡，就可以看到免費的電子讀物，不但是這樣，現在書店都可以對外開放了，只要有時間就可以去書店去看書，不過我認為，最好的閲讀方式莫過於圖書館了，那裏有良好的圖書環境，還有應有盡有的圖書，兒童文學、中外名著、歐美文學、名人自傳、報紙、雜誌等等等等，在那裏，就可以享受到更好的閲讀樂趣。

閲讀不但能使你的寫作水平提高，還能增長你的見識，懂得道理，在閲讀中逐漸成長，使你變得完美。所以，同學們，放下手機，離開電腦，將目光轉移到書本上，一起來到書中的世界，享受讀書的樂趣吧！

聽媽媽講，小時候過生日，大人們在我的面前放了兩樣東西：玩具汽車和一本童話書。他們本以為我會拿起玩具汽車，可令家人吃驚的是，我卻拿起了那本童話書，並讓媽媽給我講上面的故事。媽媽笑了笑，拿起那本童話書給我繪聲繪色地講起來，我依偎在媽媽懷裏津津有味地聽着，後來聽得入了迷，竟不知不覺地睡着了。

後來，我上了幼兒園，進了五河縣第二實驗國小，成為一名合格的國小生，開始了我的讀書生活。在老師的辛勤教育下，我學會了識字，我開始不停地閲讀，感受到讀書帶來的樂趣。漸漸地，書中一個個精彩走進了我的視線，走進了我的心靈，也走進了我記憶的最深處。我一個人靜靜地看，靜靜地練習，知識也越來越豐富，每次考試，我的成績在班裏都是名列前茅，特別是作文更是受到老師的讚賞。杜老師經常拿着我的作文在同學們面前讀，別提我有多高興了。現在上了六年級，雖然學習任務越來越重，但我始終沒有放棄課外閲讀，因為我知道讀書會使我的生活更加充實與快樂。我從《三國演義》中認識到了許許多多的英雄人物，從《窮人》知道了桑娜一家誠實、善良的品格，從《鹿和狼的故事》懂得了人類與動物的和諧相處……前不久，杜老師還讓我們結合平時蒐集的材料，做一份關於“讀書生活”的手抄報，包括讀書的格言、名人讀書的故事、讀書的感悟、我的讀書生活等。後來，我的手抄報還獲得班級一等獎呢。現在我們學校每個班每星期開設一節閲讀課，我們在老師的精心指導下，認真閲讀、摘抄好詞好句、寫出心得體會，收穫可大了。10月28日，五河縣教育局還在我們第二實驗國小召開讀書節現場會呢，那天我們學校可熱鬧啦，所有到我們學校參觀的客人都給我們學校的讀書活動的開展給予了高度評價。作為二實小的一名國小生，我感到很幸福，有這麼好的讀書條件，我可一定要珍惜，力爭讀更多的書，寫出更多的好文章。

書，已經是我學習生活中不可缺少的一部分，它將伴隨我繼續成長。