我的好老師高中作文

廖老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。我們長喊她璡璡。

璡璡常常循循善誘的引導我們，不論是學習，還是生活。有一件事使我一直銘記在心。那天是星期三，快考試了，第三節是美術課，老師有事出去了。璡璡便讓我們背誦課外十首古詩。我背完了，便拿出一本《特區教育》在座位上看。紀律委員認為那節課只能用來背書，不準做其他事，我告訴她我背完了，她有些不相信，便把我的書拿走，摔在講台上。我一下子從座位上站起來，走到講台邊，一把奪回我的書。紀律委員便再一次把我的書從手中奪走，更重的摔在講台上，我便倔強的再一次走到台前，那回那本被紀律委員摔皺了的書。她默默的.在旁邊看着我拿回那本書，待我回到座位上時，她便在講台上説着一些難聽的話，我便反駁她的話。但她不肯善罷甘休，説的話一句比一句難聽，我便流下了眼淚。

下課鈴打響了，大家都過來安慰我，短短的幾分鐘過去了，上課了。這一節是體育課，我以不舒服的理由跟老師請了假，還有一個同學陪着我。偌大的教室裏失去了往日的喧鬧，多了幾分冷清。我在教室裏低聲的抽泣，那個同學一直在安慰我，我從低聲的抽泣變成了嗚咽。這時，璡璡從我們班門口路過，看到偌大的教室裏只有兩個人，並且我還在嗚咽，便走進來，問我們發生了什麼事。我便一五一十的告訴了老師，剛剛平復的心情又變得激動了，我一邊説，一邊掉眼淚。老師給了我一張紙巾讓我擦擦眼淚，便循循善誘的引導我,説：“……她這樣做是不對的……每個人來到這裏都是平等的……”老師的這番話使我想明白了許多,也使我看開了這個問題。

在這件事上，我們都有不對的地方，其實，退一步，海闊天空。在後來的一段日子裏，我們互相原諒了對方。她還説過，當時的她並沒有想要針對我，只是那時候當着全班人的面，她不想讓背完的人在那看書，並且那節課是用來背書的。

老師：在我黑暗的人生道路上，是您，為我點燃了一盞最明亮的燈；老師：在我迷濛的人生道路上,是您，做我的了的引路人；老師；在我跌跌碰碰的人生道路上,是您，為我指明瞭前進的方向；老師;是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！

老師，謝謝您！