關於有愛作文彙編五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的有愛作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
有愛作文 篇1
在每個人心中的有許多感人的事，比如在風雨交加的時候給你一把傘，在操場上默默為大家搬椅子的同學，和把水池裏的髒東西撿起的同學。我也有一個這樣的經歷。
在五年級剛開始，學校再也不提共飯盒了。我們都要自帶飯盒，可這還不算什麼。重要的是，我們要把裝飯盒的來自從五樓拿到一樓去，這是多麼辛苦啊！
不過，我們五年級同學還好，力氣大嘛。這點小事，根本不值得一提。可是，一年級他們就慘了，他們力氣小，把籃子從二樓搬到一樓，他們幾乎是比可能的。後來，我們班的小樑知道後，下定決心，去幫助一年級同學，他和另一個同學去幫一年級搬飯籃，每天早讀後他們都跑到二樓。大叫：“還有誰沒放飯盒？”確定全部人放完飯盒後，他們倆才彎下腰，一人那一頭，一步一步的慢慢向前走，直到把飯籃拿到廚房。一日覆一日，自從五年級開始，他們便天天幫一年級把飯盒拿到廚房。當我親眼看到這一幕時，我覺得心裏濕透了，他們天天為別人服務，不求回報，深深的感動了我。
這件事深深的感動了我的心，我永遠不會把它忘記。
有愛作文 篇2
可憐的小女孩：
你的故事我聽説許久了……
那是一年的最後一天，下着雪，天冷極了。你穿着爸爸的拖鞋，衣服又舊又破，口袋裏裝着許多火柴，一路上不住口的叫着：“賣火柴呀，賣火柴呀！”可路人都忙於購買年貨，沒人理會你。
寒冷的雪將你的小腳丫凍得又紅又腫，你餓極了、冷極了，可憐的你實在走不動了，蜷縮在街上的一個小角落裏，劃亮了一根火柴……
如果説，你可憐，那只是你單薄的衣服、弱小的身體無力抵抗寒冬與飢餓，可那些對你視而不見的路人，他們更加可憐！可憐他們沒有一顆同情心、憐愛之心、善良之心，就連簡簡單單的一句慰問話語都吝嗇至極。可憐啊，可憐他們居然有心情“歡歌笑語”、有胃口“盡享新年大餐”。
冬雪寒，人情更寒。天災過後，冒領孤兒以此獲利的人、對殘疾人士和不同種族的人給予歧視的人，有嗎？有！憐憫之心、仁慈之心，在他們那裏，可謂蕩然無存。
説真的，可憐的不止他們。每每在路旁有乞丐向我乞討時，我總是馬上加快腳步，拒之千里。不是我無情，我同情他們慘不忍睹的樣子。他們有的肢體扭曲、有的年紀老邁、有的懷抱一丁點兒大的嬰兒……他們乞求的目光、懇求的聲音，在我走後，仍會出現在腦海裏，我的心酸透了，卻什麼也做不了……真可笑，説到底，原來我也是個可憐的人，無能為力，愛莫能助。
其實，你比我們都幸福，那微弱的火光使你感到從未有過的温暖與幸福，有奶奶摟着你，終於飛向那沒有寒冷、沒有飢餓、沒有痛苦的天堂……
告訴我，天國有沒有愛？
有愛作文 篇3
愛是一種奇妙的感情，但我一直很困惑愛是什麼？以前的我認為愛只不過是一種用來修飾的簡單感情，但只有經歷過才明白愛是互相理解包容，互相欣賞支持的過程。
“媽，我走了。”我急忙背起書包要衝下樓。
“等等！”媽媽向我走來，緊緊將我擁入懷裏，温柔地説，“我愛你。”
“哦，拜拜。”我便奔下樓去上學了。
這是之前我每天所經歷的早晨，已經習慣了。可能有些枯燥乏味但我始終沒有領悟到其中藴含的意義。直到學校要求住校時我才認識到。
住校的到來讓我無比興奮。第一個星期除了興奮並沒有其他感覺。到了第二、三個星期我才發覺有些不同。我慢慢意識到每天清晨少了一個人對我温柔地説着那一句耳熟能詳的話：“我愛你。”我才意識到，在愛的海洋裏，媽媽永遠對我是主動的。我心裏十分愧疚和自責。
那天回到家，我決定以後每個清晨也對媽媽説一聲我愛你。星期六，媽媽接了個電話十分焦急和難過，這才得知外公生了重病，媽媽決定明天回老家看外公便急忙收拾行李。我也十分擔心外公但也想讓媽媽留下來陪我。我認為自己要學會獨立，只想在媽媽臨走前對她説一聲我愛她。星期日早上我一直在醖釀“媽，我……”不知為什麼，我始終無法説出這話，只能默默流淚。媽媽臨走前抱住我説：“照顧好自己，我愛你。”我已熱淚盈眶，小聲説：“嗯，早點回來。”我終究沒有開口説出那句話，看着她的背影漸漸走遠，默默擦乾了淚水。
我每個星期滿懷期待地打開門，傻傻以為她會給我驚喜，但每次結果都一樣。“咔嚓”門開了，我打開門，一個熟悉的身影在我面前，我來不及扔下書包就撲到她温暖的懷抱中，心中的千言萬語化為一句，我大聲告訴她：“我愛你！”
“我走了，媽。”我背上書包説。
“我愛你”是最平常而又幸福的話語，所以有愛要大聲説出來。
有愛作文 篇4
你眼中因為有愛，所以格外動人。
我的眼中也因為有愛，所以格外清澈。
而我因為你的愛，一路上披荊斬棘，勇往直前，所有悲傷早已不復存在。
雁過無聲，風過無痕，隨着時間的流逝，世界上的一切總會改變。時間是無情的，然而愛卻可以在這無情的歲月中留下一串足跡。
品味母愛—春華秋實，十五流年。
是你給予我生命，給予我教悔，給予我快樂，給予我鼓勵。在記憶的長河中，在成長的道路上。一步一個腳印，你牽着我的手，走過坎坷，挫折。
小時候，在凜冽的寒風中，你總是抱着我。讓我幼小的心靈中充滿對你愛的感恩。雨傘下，你還是抱着我。雨滴落在你的背上，而我卻滴水未沾。在你的懷中是多麼的温暖。在雨傘下偷偷躲藏了一份對你的感恩。
現在，你的愛就像是冬日裏的暖陽，驅散寒冷，温暖着我。你總會在我傷心失落時出現。用心安慰我，你一直是我堅強的後盾。你用你的光將我的世界照亮。
品味人世—在橫渡大西洋的一艘遊輪上，削蘋果的父親因為輪船的劇烈搖晃使小刀插進了胸膛，女兒驚呆了，隨後父親拔出小刀，好像什麼事也沒發生似的笑了笑説沒事。三天後，遊輪終於到達陸地，父親小心翼翼地為小女兒繫好蝴蝶結，説：孩子，我愛你。隨後便倒地永遠地離開了女兒。他放心地去了。刀刺穿了心臟，準確無比，但因為女兒，他忍痛堅持了三天之久。奇蹟在愛中產生了。
世界上因為有愛，所以格外美麗。而我們的心中，也正因為有愛，所以世界上多了一份感動。
擁有愛，感恩愛！
有愛作文 篇5
“沒有愛就沒有世界，有了愛就有了一切。”園長與教職工的'關係，和教師與孩子的關係是多麼的相同！做個好老師，肯定也能做個好園長，要拿出對孩子的態度來對待教職工的態度。
一、從瞭解教職工做起：“蹲下和孩子説話”要求教師平等的對待孩子！始終站在教職工的角度考慮問題，也是園長應持的態度。每次開教職工大會上，大家都希望園長少説點，能早點回家，於是大家無法安靜下來，每次都要求大家要安靜，後來我們規定，每次開會時間為四十分鐘，若超時可以自行離開。但是不得因會風問題影響進展。這就要求會議組織要嚴謹，內容要簡明，重點要突出，操作性強於是會場安靜了，提高了會議效率。試想，如果心中沒有教職工，一味的強調紀律，提出要求，結果又會是怎麼樣呢？
二、提供成就教師的平台：好孩子是誇出來的，好教師也是誇出來的。只要教師好了，孩子就好了，幼兒園自然也就好了。要始終對教師的沒一細小的進步都表現出極大興趣，肯定他的每一處創新的做法，我們要常鼓勵教師的創新，如果不提供新的土壤，教師如何能有新的思想產生？
真愛不僅要存在於親子之間，也要存在於夫妻之間，師生，同學，朋友之間只有在孩子的心裏播下種子，才是人類真正的希望所在。因此，要讓教師的心裏儲存愛的種子，園長應該在管理的過程中充分播撒真愛！
