關於友愛的作文彙編五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的友愛的作文5篇，歡迎大家分享。

什麼叫友愛？是朋友之間拔刀相助？是在朋友傷心的時候去安慰她？有一件事讓我忘不了，至今還歷歷在目，那件事深刻地表現了友愛的含義。

那是一件發生在短短十分鐘課間的事情。下課了，同學們一個個衝出教室，我和劉怡秋拿着毽子，來到走廊上，準備踢毽子。

“我們來比賽吧，看誰一口氣踢得多。”劉怡秋提議。

我回答説：“好呀，你先踢吧。”

劉怡秋輕鬆地踢了起來，結果她一口氣踢了許多。輪到我了，我先吸了一口氣，然後踢了起來，我雖然發揮得很好，可是踢着踢着，我的腳突然麻了，我趕緊停了下來，休息片刻。

“你沒事吧？”劉怡秋也蹲了下來，關切地問我。

我搖了搖頭説：“我沒事。”

那次比賽我沒有比過劉怡秋，而她並沒有因為勝利而高興地歡呼，反而親切地關心我。

友愛就是這樣的，你明白了嗎？

和小七相識的時間不是很長，不知怎麼的看見小七總有種“ 相見恨晚[注: 只恨相見得太晚。形容一見如故，意氣極其相投。”的感覺。大概是她不吵不鬧的安靜性格和一種由內心散發出來的氣質吸引了我。

我和小七一直保持着不遠不近的距離，不像班裏有些同學一樣整天黏在一起，但我從沒覺得有什麼不妥，我想真正的朋友是不需要太多言語的，大概君子之交[注: 賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華。]淡如水吧。

這一路走來還是找不到心靈的歸屬感，無法找到一個朋友。 這是無意間看到小七日記本上的一句話。深入瞭解後漸漸弄懂了小七的淡漠，也許是生活太多的不如意讓她失去了激情，但我一直想對她説，其實我想再靠近你一點點……

和小七做過一段時間的鄰桌，她總是會耐心細緻的給我講每一道我弄不懂得題，從不會覺得不耐煩。我偶爾的一句幽默語言也會逗得她開懷大笑，説實在話，她笑起來挺陽光的。我慶幸自己遇到了有共同話題的人，雖然不常常談天論地，但這已夠了。

記得有一次，小七突兀的坐在我旁邊，很認真的樣子問我，“假設讓你列一個好友名單，班裏的人你會選誰？” 她有些期待的看着我。“你和小c.” 我不假思索[注: 假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不着考慮。]的回答。“真的嗎？！ ”她很激動的樣子，笑得像個小孩子。我也笑了，是因為她把我當朋友了嗎？我心裏有着淡淡的感動。

得知昨天是小七的生日，我有些始料未及。倉促間為她準備了禮物，雖説小七不需要什麼俗套的禮物，但我想還是要送一下聊表我的心意。我一直念念不忘[注: 念念：時刻思念着。形容牢記於心，時刻不忘。]送給小七紙條上的一句話，那我未曾鼓起勇氣對她説的____也許我們都是被茫茫人海遮住光芒，缺少自信的孩子，看着對方就好像看着自己，所以會心疼。

看得出來小七很感動，回來後她看着我，她説，“三兒，我想哭。 ”就這樣一句簡單的話，與其説她被感動了，倒不如説我們兩個被對方感動了。

我想不僅是小七，還有我都只是需要久違的温暖，需要一個能傾聽心聲的人罷了。我想，小七，你的心裏不會介意我的到來吧。我總感覺在不易察覺的細節中，有一種無形的東西在我和小七的心間流淌着……

看到老師給的作文題目時，恍然間明白。提起筆，鏗鏘有力的填在了題目的空白處___友愛在不易察覺的細節中。

和諧是什麼？和，左邊一個禾，禾苗的禾，右邊一個口，顧名思義，和的意思就是人人都能吃飽飯，都能穿得暖，過上豐衣足食的生活。諧，左邊一個言，語言的言，右邊一個皆，人人都能發表自己的意見，人人都是平等的，都有尊嚴，有獨立和自由。和和諧和起來，構成了安定的生活，愉快的工作。構成了美麗的家園，美好的夢想和純潔的心靈。和諧，組成了人們美好，樸素的願望。

《走進和諧的春天》告訴我們和諧社會需要“民主法制”，“公平正義”，“誠信友愛”，“充滿活力”，“安定有序”，“人與自然和諧相處”。

在“誠信友愛”一篇章中，“友愛”勾起了我的回憶。

在別人生病時，一聲親切的問候是友愛；在別人需要幫助時，你去幫別人一把，也是友愛；在別人生命垂危時，你給予他人一雙援助之手，也許就能挽救他人生命，這更是一種有友愛……

而此時，讓我記憶深刻的是挽救生命的陌生的友愛。

那時，我三年級，有一天，放學時，老師向我們説：“同學們，我們明天有一個募捐活動——”“募捐？”大家異口同聲地説。“對，向我們學校的沈老師的女兒捐款。他的女兒得了白血病。”老師的目光黯淡下來。聽到這個消息，我想起了沈老師的那憔悴的臉色：每次我遇見他，他的眼光裏總是佈滿了憂愁，他整個臉上的神情都讓我覺得他心事重重，他總是垂頭喪氣﹑愁眉不展，原來，他是為女兒的.病擔心啊！老師接着説：“我希望，能發動全體同學去幫助他們。”教室裏安靜下來，連根繡花針掉到地上都聽得見。我想，大家和我一樣，也是為沈老師的女兒擔心吧！沉默了足足兩分鐘，老師用懇求地語氣，説：“在座的個個都是有愛心的同學，希望你們能幫幫這位可憐的孩子。”

回到家，我把自己的零錢袋拿了出來，一倒，“嘩啦嘩啦”幾十個鋼鏰掉了出來，鋼鏰數量挺多，可一個鋼鏰的價格太小了，我數了數，只有7。5元。怎麼辦呢？我如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。“對了，我去向媽媽預支點吧！”我小心翼翼地説：“媽媽，我能向您預支點，預支點……零花錢嗎？”我生怕媽媽一口否決了我。媽媽滿臉疑惑，問我：“你幹什麼用？”我想媽媽講述了這件事，媽媽聽了，也想幫那個小孩一把，就很大方的給了我二十元，我好感謝媽媽，在她臉上親了一口，説了聲謝謝，就歡天喜地地拿着錢走了。當時，我只想盡一點力，雖然是微不足道的。

第二天，我來到學校，發現同學們都和我一樣，急切地想幫助那個小女孩，都拿出了自己心愛的﹑捨不得用的零花錢。

募捐活動開始啦，先是班級的捐款。老師捧着一個紅色的捐款箱走進教室，“募捐活動現在開始！”大家排着隊，懷着沉重的心情走上講台，一陣陣“噼裏啪啦”我雙手捧着沉甸甸的“愛心”，心想：那個白血病患兒一定要治好呀！一定！……

班級捐款好後，開始了學校捐款。各班老師捧着募捐箱，站在了班級的前面。校長抱出了個大募捐箱，把個班的錢倒了進去。我看見，一旁站着的沈老師滿懷感激。現在老師們開始捐款了，老師們個個莊重嚴肅，把灌滿愛心的錢投入募捐箱，投好後，沈老師都向他們鞠躬。

接下來輪到沈老師講話了，他不停的向我們道謝，表示感激。我看見，沈老師的眼睛裏充滿了熱淚。

現在，沈老師女兒的病看好了，沈老師想換了個人似的，整天笑容可掬，語言幽默風趣，也不再心事重重了。

友愛架起了一座座友誼的橋樑，友愛讓世界充滿歡笑。友愛，也是一種和諧。

“友愛”是一個個歡樂的音符；“友愛”是一首跨越國界的歌；“友愛”是一首奇麗，動聽的詩；“友愛”是一處美麗的風景……

人世間最真誠的，莫過於人與人之間的友愛了。

記得我上二年級的時候和小雨是同班學生，她長得乖巧可愛，大家都很喜歡她，可是她卻生活在福利院，我們想讓她感受到友愛的快樂。

一個星期天，我和班上的幾個學生商量好要去看她。我在想：送給她什麼禮物呢？有了，就送給她一本書吧。送給她什麼書好呢？我經過百般思考，決定送給她一本《安徒生童話》。要知道我是多麼喜歡這本書呀！真捨不得把它送給別人，可是我又一想小雨是那麼可憐，我就把《安徒生童話》送給她把，我心裏這麼想但還有點捨不得，我猶豫了很久，最終把它裝進了袋子裏。到了福利院我們下了車。“啊！福利院好大呀！”一個學生説。我們顧不得欣賞風景了，就一口氣跑到了小雨住的地方。小雨看見了我們就跑去迎接我們，她是多麼興奮，臉都笑成了一朵花。我們一個一個地把禮物送給了她，當她看到我送的《安徒生童話》時，她把它緊緊地貼在胸前，激動得一蹦三尺高。她連忙請我們坐下，我們一起聊天、做遊戲玩得可高興了。時間過得真快呀！轉眼間我們就要跟小雨説再見了，我們戀戀不捨地離開了。

在回家的路上我心裏想：原來友愛是這麼快樂呀！我永遠也忘不了這一天。

愛是鮮花，你送我一朵，我送你一朵，便有了真摯的友誼，友愛作文500字。在眾多愛中，最貼心的，也是最純潔的愛就是——友愛。

那是一個陽光明媚的下午，太陽光照耀在我們的臉上，我們正在上陽光體育課，一些女同學在打籃球，我們男生呢?在比賽跑步。一個男同學説，我們分四個人一組，一共有五個組，。到我跑了，我才剛剛跑了一會兒，倒黴的事就發生在了我的身上。我不小心被一個小石頭拌倒了，正巧，我摔倒的地方許多的碎玻璃，我的手被玻璃碎片劃傷了。我的好朋友見了我這樣，就連忙把我扶了起來，輕聲問到：“沒事吧!走，我們去醫物室。”説着他便扶着我一拐一拐的進了醫物室。他先把手洗乾淨，然後，用清水把我的傷口洗了乾淨，然後用紅藥水往傷口上塗了一些，最後，把我的傷口用繃帶包紮了起來。當她把我扶進教室時，媽媽出先在了我的眼前，媽媽把我送回了家。正當我對下午落下的功課不知該怎麼辦時，我聽見了一陣陣敲門聲。打開門一看，原來是我的好朋友，他是來為我補習功課的。他細心地一點一點講給我聽，生怕我會聽不懂。最後，我都聽懂了他講的內容，也找回了自信。

友愛是重要的，它是比任何愛更容易溝通的。沒有友愛的地方就沒有歡聲笑語;沒有有友愛的城堡裏不會有華麗的燈光;沒有友愛的花園，裏面就不回有百花齊放。友愛將陪伴我一生。